CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN

Transcripción

1 CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN En este curso los estudiantes se familiarizarán con los sonidos del español para, de este modo, encontrarse en disposición para comenzar a hablar con el vocabulario propio de este nivel. Este curso está diseñado para estudiantes que no tienen un conocimiento previo de la lengua española. Usamos un método comunicativo de enseñanza. De acuerdo con ese método, nuestro principal objetivo es capacitar al estudiante para desenvolverse en situaciones de comunicación en la sociedad española. OBJETIVOS GENERALES En este nivel se espera que el estudiante sea capaz de: Comprender y utilizar expresiones de uso muy frecuente en situaciones cotidianas, así como frases sencillas y destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Relacionarse básicamente con su interlocutor siempre y cuando éste coopere y se exprese de manera lenta y clara. Usar el español para llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas y habituales. CONTENIDOS FUNCIONALES Saludar y despedirse Expresiones útiles para seguir bien la clase de español Expresiones útiles para controlar la comunicación Presentarse y presentar a otros Formular preguntas con un interrogativo del tipo qué, cómo, cuánto Identificar y describir: personas (el físico y el carácter), lugares, objetos, nacionalidades, profesiones Localizar objetos, lugares y personas en el espacio Pedir y dar direcciones Comparar a personas y cosas Expresar y preguntar gustos y preferencias Expresar acuerdo y desacuerdo total: yo también /yo tampoco Pedir permiso Pedir disculpas, dar las gracias Expresar necesidades y obligaciones Hablar de acciones habituales en presente Hablar de planes Preguntar el precio Convenir una cita

2 Hablar del tiempo atmosférico Hablar de la existencia o no de algo/ alguien Hablar de la familia Expresar posesión Hablar de dolencias Pedir consejo Dar excusas Solicitar un producto o servicio CONTENIDOS GRAMATICALES Abecedario Presente del verbo llamarse Verbos ser, estar, tener El sistema verbal: las tres conjugaciones. Verbos regulares e irregulares más frecuentes Contraste hay / está / están Verbos gustar, encantar, molestar, interesar Verbos reflexivos Saber/poder. Saber/conocer Género y número Los artículos: determinados e indeterminados Numerales: cardinales y ordinales Adjetivos: género, número, concordancia Adjetivos posesivos Pronombres personales Adjetivos y pronombres demostrativos Pronombres interrogativos: qué, cuál, dónde, cuánto, cómo, quién, por qué Pronombres posesivos átonos Pronombres reflexivos Pronombres relativos que y donde Frases negativas También/tampoco Adverbios de lugar, de modo, de cantidad Adverbios: siempre, nunca, normalmente, generalmente Morfología y uso de: o Presente de indicativo o Estar + gerundio o Futuro perifrástico: Ir + a + infinitivo o El pretérito perfecto Tener que + infinitivo Necesitar + infinitivo Querer+ infinitivo Poder+ infinitivo Estructura de las oraciones simples Conjunciones: y, o, pero, que, porque Preposiciones: a, con, de, en, entre, para, por, sin Concordancia sujeto/ predicado Adjetivos calificativos

3 Los comparativos regulares e irregulares Los verbos parecerse y quedar/ quedarse Los adjetivos y pronombres indefinidos Los pronombres de objeto directo e indirecto Diferencia entre jugar /practicar /tocar /hacer LENGUA DE INTERACCIÓN La lengua usada en clase será siempre el español pero, eventualmente, podrá utilizarse el inglés para evitar ambigüedades. ESTRUCTURA DEL CURSO El curso constará de 100 horas de clase de lengua española (edición del mes de junio) y de 120h. de clase de lengua española (edición del mes de julio). Los grupos serán de entre 12 y 15 estudiantes. MÉTODO DE EVALUACIÓN La nota final del curso se determinará por los siguientes conceptos: exámenes, participación, exposición oral, asistencia, trabajo en casa, composiciones, etc. Examen final (50%) Examen parcial (10%) Participación (30%) Exposición oral (10%) MÉTODO El texto utilizado en clase será elección del profesor. Corpas Jaime (2003). Aula 1 Internacional. Barcelona, Difusión. Dossier de fotocopias

4 NIVEL BÁSICO (A2) DESCRIPCIÓN En este curso los estudiantes consolidarán los conocimientos básicos aprendidos en el nivel inicial y avanzarán en el aprendizaje del español propio de este nivel. Este curso está diseñado para estudiantes con un conocimiento básico de la lengua española. OBJETIVOS GENERALES Al finalizar este nivel se espera que el estudiante sea capaz de: Interactuar y comunicarse en conversaciones mínimamente complejas con hablantes nativos. Relacionarse con nativos en actividades cotidianas que, aparte de pedir información, requieran una interacción no solamente básica: médico, pedir direcciones, expresar opinión, pedir ayuda. Leer textos reales breves de tipología diversa Emplear el vocabulario de uso muy frecuente destinado a satisfacer necesidades de tipo inmediato y expresiones o gestos con significado pragmático. CONTENIDOS FUNCIONALES Explicar y preguntar a otros sobre información personal, hábitos, gustos... Expresar y preguntar por gusto o agrado Preguntar y decir la hora y el horario de lugares públicos Referirse a planes y proyectos Expresar capacidad, pedir y dar permiso Expresar posesión Expresión de la causalidad Expresar obligación Dar consejo con deber Pedir y ofrecer ayuda, objetos, favores o invitaciones y aceptar y rechazar ayuda, objetos, favores o invitaciones Pedir perdón, dar las gracias y excusas Referirse a acciones y situaciones del pasado Reaccionar ante una información o relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena... Expresión de la consecuencia Expresión del futuro Descripción en el pasado Expresión de la habitualidad en el pasado Referirse a lo dicho por otros Expresar posesión Dar y pedir consejo Expresar y preguntar por sensaciones físicas, dolor y estados Expresión de la motivación y la finalidad Expresión de la condición con Indicativo Expresar acuerdo y desacuerdo

5 Expresar probabilidad con Indicativo o sin verbo Expresar fastidio, indignación, rechazo, alivio, etc. (con Indicativo o sin verbo) Relatos, anécdotas, pequeñas historias en el pasado Dar instrucciones u órdenes CONTENIDOS GRAMATICALES Presente: verbos regulares e irregulares Verbo gustar y similares Adjetivos posesivos Frases causales con como y porque Perífrasis de obligación: deber + infinitivo / haber de + infinitivo / hay que + infinitivo Marcadores temporales: siempre, normalmente, a menudo, raras veces, frecuentemente La comparación o Tan como o Menos que o Más que Muy / mucho Tan / tanto Pronombres de O.D. Pretérito Perfecto Marcadores de tiempo que suelen acompañar al P. perfecto: hoy, esta mañana, este mes, este año, este siglo Pretérito Indefinido Contraste Perfecto / Indefinido Marcadores temporales que suelen acompañar al P. indefinido: ayer, hace tres días, hace cuatro meses Verbo soler Adjetivos y pronombres indefinidos Frases consecutivas con Así que, Por eso, Por tanto Frases adversativas con Sin embargo Doble negación Futuro imperfecto: uso temporal Estructura Si + presente + futuro Superlativos Pretérito Imperfecto de habitualidad y de descripción Pronombres posesivos Condicional Simple para consejos Perífrasis verbales de intencionalidad, de posibilidad o probabilidad. Estilo Indirecto con verbo en presente o perfecto (sin órdenes) Contraste Ser / Estar Pretérito Imperfecto de situación Pretérito Imperfecto completo (habitualidad, descripción, situación) Por / Para Contraste de los Pretéritos Perfecto, Indefinido e Imperfecto Imperativo LENGUA DE INTERACCIÓN

6 La lengua usada en clase será siempre el español. ESTRUCTURA DEL CURSO El curso constará de 100 horas de clase de lengua española (edición del mes de junio) y de 120h. de clase de lengua española (edición del mes de julio). Los grupos serán de entre 12 y 15 estudiantes. MÉTODO DE EVALUACIÓN La nota final del curso se determinará por los siguientes conceptos: exámenes, participación, exposición oral, asistencia, trabajo en casa, composiciones, etc. Examen final (50%) Examen parcial (10%) Participación (30%) Exposición oral (10%) MÉTODO El texto utilizado en clase será elección del profesor. Aula 2. Barcelona, Difusión. Dossier de fotocopias