Telmo Diz Gamallo Javier Infante Lourido Santiago Vázquez Ures. Editnos

Transcripción

1 Telmo Diz Gamallo Javier Infante Lourido Santiago Vázquez Ures Editnos A1

2 ÍNDICE UNIDAD 1: Hola, qué tal? Dar y pedir datos personales Saludar y despedirse Recursos de supervivencia en clase Alfabeto Presente verbos ar Presente ser, tener Género y número UNIDAD 2: Mi clase de español. Expresar existencia y ubicación Identificar y describir objetos y lugares Presente regulares Género y número Artículos determinados e indeterninados Hay-Estar UNIDAD 3: Cómo soy? Cómo estoy? Describir personas y cosas Expresar posesión Hablar sobre medios de transporte Ser-estar Adjetivos posesivos Pronombres posesivos Verbo ir + preposiciones UNIDAD 4: Un día en mi vida. Preguntar y decir la hora Hablar sobre hábitos Expresar frecuencia Presente de verbos irregulares Adverbios de frecuencia UNIDAD 5: Me gusta salir con mis amigos Expresar gustos Hablar sobre gastronomía Desenvolverse en un restaurante Verbo gustar y similares Cuantificadores También-tampoco UNIDAD 6: Mi ciudad, mi país. Comparar Dar y pedir información espacial Hablar sobre tu entorno La comparación 7 Países y nacionalidades Profesiones Lugares de trabajo Números 19 La clase Colores Locuciones prepositivas La casa 29 Descripción física Descripción de carácter La ropa Medios de transporte 43 La hora Días de la semana Meses del año Estaciones del año Acciones habituales La familia 55 Ocio y tiempo libre Gatronomía y alimentos El cuerpo humano Deportes 67 La ciudad La naturaleza Contenidos culturales de España y América Latina

3 ÍNDICE UNIDAD 7: De compras. Desenvolverse en una tienda Desenvolverse en un restaurante Hablar sobre cocina 77 Adjetivos y pronombres demostrativos Pronombres de objeto directo Diferencia entre muy y mucho Organizadores del discurso Las compras La cocina El restaurante Los números 89 UNIDAD 8: Qué tiempo hace? Expresar acciones en desarrollo Expresar consejos y recomendaciones Expresar obligación Estar + gerundio Perífrasis de infinitivo (ir a, pensar, querer, preferir, poder, hay que, tener que, deber + infinitivo) El tiempo atmosférico Las estaciones del año Las actividades cotidianas La fiesta UNIDAD 9: He vivido experiencias inolvidables. Hablar de acciones terminadas en un tiempo relacionado con el presente Describir experiencias personales Poner excusas Expresar existencia o inexistencia Pretérito perfecto (morfología verbos regulares e irregulares) Marcadores temporales de pretérito perfecto Adjetivos y pronombres indefinidos UNIDAD 10: Y tú qué opinas? Pediy y dar una opinión Expresar acuerdo y desacuerdo Hacer comparaciones Hablar del mundo laboral Expresar opinión La comparación El superlativo Los organizadores del discurso UNIDAD 11: Qué harás el próximo año? Expresar acciones futuras Hablar de planes y proyectos Hacer predicciones Expresar probabilidad Formas de expresar futuro Futuro imperfecto (morfología verbos regulares e irregulares) Marcadores temporales de futuro Oraciones condicionales con futuro UNIDAD 12: Fui a Latinoamérica. Hacer, aceptar y rechazar propuestas Hablar de acciones terminadas en un tiempo no relacionado con el presente Pretérito indefinido (morfología verbos regulares y algunos irregulares) Marcadores temporales de pretérito indefinido 103 Las experiencias vitales Las acciones habituales Los viajes El turismo 115 Los animales Estereotipos y nacionalidades La descripción de carácter Las tareas domésticas El mundo laboral 125 El mundo del futuro La casa y las ciudades del futuro El horóscopo 135 Diferencias léxicas entre países hispanohablantes La lengua española Las fiestas populares Contenidos culturales de España y América Latina

4 Presentación ARRIBA 1 CURSO DE ESPAÑOL va dirigido a estudiantes adolescentes y adultos de nivel principiante. Está concebido con la finalidad de ayudar al alumno a lograr un alto grado de competencia lingüística y comunicativa, dentro del nivel A1 del Marco de Referencia Europeo. El libro nace de la experiencia de tres profesores de español que acumulan más de horas lectivas y pretende facilitar la labor del docente a la hora de preparar la clase, enseñar, explicar o manejar diversas situaciones de aprendizaje dentro del aula. El manual integra de forma secuencial y ordenada los contenidos léxicos y gramaticales, las dinámicas, los textos, las audiciones y los ejercicios, para que el profesor apenas tenga que recurrir al uso de recursos externos al libro. De este modo, tanto docente como alumno disponen de todo lo necesario para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea rápido, cómodo y efectivo. El manual se gesta y se desarrolla en Polonia, por eso incluye personajes y elementos de este país, empatizando con el estudiante polaco, pero siempre dentro de un marco plural y multicultural. La protagonista del libro es Natalia, una estudiante polaca que disfruta de una beca en España y que convive con tres compañeros de piso: Chen, de China; Vero, de España y Luiz, de Brasil. Todos estos personajes están presentes en textos y en numerosas actividades. Arriba 1 contiene doce unidades. En cada una de ellas se presenta una historia, que actúa de hilo conductor, donde Natalia habla de su estancia en España. Al final de cada unidad, el profesor y el estudiante disponen de un cuaderno de ejercicios para mecanizar y practicar los contenidos más importantes de la unidad. Numerosos profesores y alumnos están utilizando Arriba 1 con unos resultados extraordinarios y una opinión muy positiva. Además del libro, en nuestra web podrás encontrar el libro del profesor totalmente gratis y tendrás a tu disposición gran cantidad de recursos adicionales, las audiciones descargables en mp3, material complementario como tarjetas, fichas, juegos, ejercicios adicionales, repasos, etc. Cómo es Arriba 1? Inicio de las unidades. Presentamos cada unidad con un texto, unas imágenes o una audición, donde se introducen los contenidos léxicos, gramaticales, comunicativos y socioculturales, que trabajaremos en dicha unidad. La primera página pretende ser útil y atractiva con el fin de despertar la curiosidad en el estudiante y motivarle para el aprendizaje de nuevos contenidos. 4

5 Presentación Presentación de los contenidos. El léxico y la gramática más relevante siempre aparece en una misma página. En cada contenido gramatical aparece toda la morfología, usos, ejemplos y un ejercicio a continuación para mecanizar y asimilar la nueva información. Justo después, se presentan dinámicas para practicar de una forma amena y comunicativa los contenidos introducidos. Practicar los contenidos. Se proponen diferentes actividades para practicar y asimilar los contenidos léxicos y gramaticales: actividades en parejas, en grupos, de interacción oral, etc. Se pretende estimular la creatividad y sobretodo hacerle ver al estudiante la utilidad de lo aprendido. La mayoría de las propuestas se centran en el estudiante, en su experiencia y en su entorno. Texto final. El objetivo principal con esta actividad es la comprensión lectora por parte del estudiante. Después del texto hay una serie de preguntas. Otra finalidad es comprobar si el estudiante ha aprendido los contenidos más importantes, ya que cada historia de Natalia funciona como resumen de cada unidad. Además, intentamos enganchar al alumno a la historia, como si de una serie se tratara, para motivarle a seguir aprendiendo y de este modo, que pueda leer y comprender los siguientes capítulos. 5

6 Presentación Cuaderno de ejercicios. Al final de cada tema disponemos de varias páginas de ejercicios que servirán para mecanizar, practicar y mejorar lo aprendido. La mayoría de ellos son gramaticales, pero también se pueden encontrar textos, ejercicios de vocabulario, de expresión escrita, producción oral, etc. Al docente y al estudiante le será muy cómodo tener los ejercicios integrados en el mismo libro. Además, la numeración facilita la rápida localización de las actividades. Material complementario. El libro Arriba 1 se complementa con gran variedad de actividades adicionales disponibles gratuitamente en la web: - Fichas complementarias. - Tarjetas de vocabulario. - Juegos. - Ejercicios adicionales. - Repasos. - Guía didáctica para el profesor. - Otros materiales para el profesor. 6