INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES EVALUACIÓN DOCENTE

Transcripción

1 INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES EVALUACIÓN DOCENTE

2 Paso 1 Se tiene que entrar a la página:

3 Paso 2 En la parte superior buscar el icono de PERMANENCIA, nos situamos en él y esperar que aparezca otros dos desplegados: EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

4 Paso 3 Situarse en EDUCACIÓN BÁSICA y esperar a que aparezcan otros dos desplegados DOCENTES PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN.

5 Paso 4 Nos quedamos situados en el apartado DOCENTE esperando que aparezca un nuevo desplegado: EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO , le damos clic o enter.

6 Paso 5 Al darle clic o enter, nos va a enviar a una nueva pagina.

7 Paso 6 En el apartado EVALUACIÓN DOCENTE buscamos INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES, le damos clic o enter.

8 Paso 7 Nos va a mandar a una nueva pagina.

9 Paso 8 Agregaremos USUARIO y CONTRASEÑA que nos fue enviada por el Servicio Profesional Docente para ingresar y comenzar a subir la información.

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11 Expediente de evidencias de enseñanza Educación Física

12 Aspectos a evaluar Los aspectos a evaluar en el Expediente de evidencias de enseñanza, marcados en el documento Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente y técnico docente. Educación Básica. Ciclo Escolar y señalados en el documento Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de Evaluación del Desempeño Docente. Educación Básica, se presentan en la siguiente tabla:

13 PARÁMETRO INDICADOR 1.1 Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para su práctica docente. 1.2 Analiza los propósitos educativos y el enfoque didáctico de la Educación Física para su práctica docente 1.3 Analiza los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para su práctica docente. 2.3 Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora Describe las características del desarrollo y del aprendizaje de sus alumnos para poner en práctica su intervención docente en Educación Física Identifica las características del entorno familiar, social y cultural de sus alumnos para poner en práctica su intervención docente en Educación Física Explica las características de las situaciones de aprendizaje que plantea a sus alumnos a partir del enfoque didáctico de la Educación Física en educación básica Explica la elección de los contenidos de aprendizaje a desarrollar en su intervención como docente de Educación Física para el logro de los propósitos educativos de la educación básica Utiliza los resultados de la evaluación de sus alumnos para mejorar su práctica como docente de Educación Física.

14 3. El Expediente de evidencias de enseñanza Las evidencias que deberá subir el docente a la plataforma digital,

15 3.1 Tipos de evidencias Las evidencias que deberá subir el docente a la plataforma digital, se muestran en el siguiente cuadro:

16 Para docentes de Educación Física Dos evidencias de Educación Física y de una misma situación de aprendizaje. Dos evidencias de Educación Física y de otra situación de aprendizaje. De un alumno de bajo desempeño De un alumno de alto desempeño De un alumno de bajo desempeño De un alumno de alto desempeño

17 Características de los trabajos que se presentan como evidencias Las evidencias podrán ser distintos trabajos desarrollados por los alumnos, calificados o con notas hechas por el docente. Los tipos de trabajos que se pueden presentar son los siguientes: Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resúmenes. Ejercicios con tablas, gráficas, mapas y problemas matemáticos. Reportes, bitácoras y protocolos de prácticas de laboratorio. Dibujos y esquemas. Exámenes

18 Características de los trabajos desarrollados por los alumnos En el caso de los docentes de Educación Física, las evidencias deberán presentar las siguientes características: Asignatura: Educación Física Trabajos producidos por los alumnos individualmente. Descripciones, narraciones de las actividades realizadas en las clases de Educación Física. Que den cuenta de las de las prácticas motrices realizadas por los alumnos.

19 Características técnicas de las evidencias El siguiente cuadro describe las características técnicas de las evidencias: Tipos de evidencia Extensión por evidencia Formato en la plataforma Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resúmenes. Ejercicios con tablas, gráficas, mapas y problemas matemáticos. Reportes, bitácoras y protocolos de prácticas de laboratorio. Dibujos y esquemas. Exámenes. Máximo 3 cuartillas Máximo 2 cuartillas Máximo 3 cuartillas Máximo 2 cuartillas Máximo 2 cuartillas PDF, JPG, PNG con 150 DPI sin que exceda 10 Megas PDF, JPG, PNG con 150 DPI sin que exceda 10 Megas PDF, JPG, PNG con 150 DPI sin que exceda 10 Megas PDF, JPG, PNG con 150 DPI sin que exceda 10 Megas PDF, JPG, PNG con 150 DPI sin que exceda 10 Megas

20 3.2 Elaboración del texto de análisis de las evidencias

21 A partir de las evidencias presentadas el docente elaborará un texto de análisis donde argumente la manera en que emplea el conocimiento de las características de sus alumnos y de su contexto familiar y sociocultural. Este texto estará guiado por un conjunto de enunciados que faciliten su elaboración. El tiempo para realizarlo en línea será de 4 horas, es recomendable que el docente prevea disponer de este tiempo para llevar a cabo la tarea. El texto de análisis será evaluado posteriormente mediante una Rúbrica por evaluadores certificados por el INEE.

22 El texto de análisis que se haga a partir de las evidencias contendrá los siguientes elementos: a. Contexto educativo De la escuela. De los alumnos. b. Narración de la estrategia didáctica Propósitos y contenidos del currículo vigente. Actividades realizadas con los alumnos. c. Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos Alcance de los objetivos de enseñanza.. Retroalimentación a los alumnos. Retroalimentación de su propia práctica

23 El texto de análisis que se haga a partir de las evidencias contendrá los siguientes elementos: a. Contexto educativo De la escuela. Se espera que el docente describa aspectos relacionados con el contexto escolar y sociocultural de la localidad en donde vive el alumno, así como la participación de la familia en el proceso educativo. De los alumnos. El docente describirá las características de los alumnos que consideró como referentes para el desarrollo de la situación de aprendizaje. b. Narración de la estrategia didáctica Propósitos y contenidos del currículo vigente. Se realizará por campo formativo o asignatura, describirá el aprendizaje esperado, los enfoques y el tema específico de la situación de aprendizaje a la que corresponde la evidencia. Actividades realizadas con los alumnos. Incluirá la descripción de las actividades realizadas por los alumnos, recursos y materiales didácticos, instrumentos y, en su caso, las técnicas de evaluación.

24 c. Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos Alcance de los objetivos de enseñanza. Se espera que explique el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, así como las dificultades que enfrentó. Retroalimentación a los alumnos. En su texto de análisis comentará las acciones que llevó a cabo para dar a conocer al alumno los logros y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje. Retroalimentación de su propia práctica. En su texto de análisis reflexionará sobre los logros y aspectos a mejorar en su intervención docente.

25 Elaboración de Texto de Análisis Docentes

26 Cuando haya subido sus evidencias en el espacio correcto, verificando que sean legibles y describiendo brevemente cada evidencia, presione el botón FINALIZAR CARGA DE EVIDENCIAS. Aparecerá un mensaje en el que confirme la carga de sus evidencias está completa. En caso de querer corregir alguna evidencia presione CANCELAR. De lo contrario, presione CONTINUAR.

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29 Aparecerá la siguiente pantalla de Aviso. Lea detenidamente las condiciones. Si cumple con lo indicado, presione el botón TEXTO DE ANÁLISIS. De lo contrario, presione el botón SALIR.

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31 De este aviso es importante destacar: Cuando decida iniciar el Texto de análisis contará con cuatro (4) horas para redactarlo. Durante las cuatro (4) horas usted visualizará los enunciados que servirán de guía para elaborar su Texto de análisis de las Evidencias. Considere que debe contar con cuatro (4) horas continuas para realizar su Texto de análisis de las Evidencias por lo que deberá tomar las precauciones necesarias para dedicarle ese tiempo exclusivamente a la actividad. De no contar con el tiempo necesario en este momento, presione el botón SALIR e ingrese después.

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33 Cuando esté preparada(o) para realizar el Texto de análisis de las evidencias, entre a la plataforma y presione los botones respectivos hasta llegar a la siguiente pantalla. Presione el botón TEXTO DE ANÁLISIS.

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35 Aparecerá un mensaje en el que confirme que está lista(o) para iniciar su Texto de análisis de las evidencias. Dé clic en el botón ACEPTAR. Al presionar el botón ACEPTAR comenzarán a contar las cuatro (4) horas continuas para redactar el Texto de análisis.

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37 Aparecerá la siguiente pantalla con las instrucciones necesarias para elaborar su Texto de análisis. Lea detenidamente las instrucciones. El sistema le asignará de manera aleatoria la situación de aprendizaje de las evidencias sobre las que elaborará su Texto de análisis. A la izquierda de la pantalla usted visualizará los enunciados guía que orientan su redacción. Utilice todos los enunciados guía y asegúrese de identificar sus respuestas con los numerales de cada enunciado guía.

38 En la parte superior derecha visualizará el reloj en cuenta regresiva indicando el tiempo que resta para esta actividad. Administre el tiempo para atender todos los enunciados guía. En la parte inferior de la pantalla, habrá un botón EVIDENCIAS con el que podrá consultar las evidencias de enseñanza que haya subido. Recuerde guardar el avance que vaya realizando presionando el botón GUARDAR Y CONTINUAR ubicado en la parte inferior de la pantalla.

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40 Cuando concluya el Texto de análisis presione el botón GUARDAR Y FINALIZAR. Aparecerá un texto de Aviso para confirmar que ha concluido su Texto de Análisis. Si da clic en CONTINUAR aparecerá la siguiente pantalla.

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42 En esta pantalla aparecerán algunos datos con los que se comprueba que ha concluido todo su Expediente de evidencias de enseñanza. Imprima o guarde el comprobante de finalización del Expediente de evidencias de enseñanza presionando el botón GENERAR COMPROBANTE. Para salir de la plataforma presione el botón FINALIZAR.

43 Dirección de Educación Física Profr. Jaime Figueroa Velázquez Coordinación Técnico-Pedagógica Estatal Mtra. Monserrat Rojas Díaz Dirección de Educación Física Estatal Mtro. Gastón Flores Sánchez LEF. Enrique Solar Tirado LEF. Laura Castillo Cabrera LEF. Joaquín Hernández Romano

44 GRACIAS. COORDINACIÓN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE