EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DOCENTES FRENTE A GRUPO DE PRIMARIA

Transcripción

1 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DOCENTES FRENTE A GRUPO DE PRIMARIA

2 Cuál es el propósito? En primer lugar identificar las fortalezas y aspectos a mejorar en su quehacer docente a través de la evaluación de su desempeño. En segundo lugar con la puesta en práctica de distintas acciones de formación, asesoría y acompañamiento.

3 Profesores Seleccionados Los profesores que fueron seleccionados para participar en la primera etapa de evaluación del desempeño docente se iniciaran en un proceso que está organizado por etapas, entendidas como los momentos secuenciales Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Etapa 2. Expediente de evidencias de Enseñanza. Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. Etapa 4. Planeación didáctica argumentada. Etapa 5. Examen complementario-

4 Cuándo inicia? Para la primera etapa del 15 de junio al 3 de julio de 2015.

5 En qué consiste la Etapa 1? Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales El informe de cumplimiento de responsabilidades Profesionales será emitido por el director de la escuela, consiste en un cuestionario dividido en dos secciones: Datos generales: Datos generales del docente que participa. Datos generales de la autoridad educativa que elabora-

6 Cómo esta integrada la 2ª sección? La segunda sección, trabajo en la escuela, se divide en tres apartados: Trabajo en la escuela. Participación en el trabajo escolar: se refiere a la participación del docente en el Consejo Técnico Escolar, su comunicación con los alumnos y las familias de sus alumnos y el cuidado de los espacios con la comunidad escolar. Cumplimiento de la Normalidad mínima: se refiere a algunas condiciones básicas indispensables que deben atenderse para el buen desempeño de la tarea docente y el logro de los aprendizajes esperados. Desarrollo profesional: se refiere a aspectos para mejorar su formación y práctica profesional y al propio desarrollo profesional del docente.

7 Qué documentos se requieren para la realización del Informe? Para el llenado el director contará con dos horas y deberá tener información relativa a los docentes que se le hayan asignado para evaluar: Listas de asistencia del Consejo Técnico Escolar. Actas del Consejo Técnico Escolar. Instrumentos de seguimiento (si existen) a los acuerdos del Consejo Técnico Escolar. Registros de asistencia del personal docente (listas, cuaderno de firmas, tarjetas de checado u otro mecanismo que se utilice en la escuela). Comprobantes de incidencias del docente a evaluar. Registros, comprobantes o constancias del docente que den cuenta de la formación adquirida durante el ciclo escolar más reciente Registro de asistencia de los padres de familia. Citatorios del docente a padres de familia. Registros, comprobantes o constancias del docente que den cuenta de la formación adquirida durante el ciclo escolar más reciente.

8 Qué se debe hacer al finalizar el ingreso del informe? Al finalizar el llenado aparecerá una Constancia que se imprimirá dos veces, uno para al docente y otro para el directivo y así contar con un comprobante de que llenó el Informe de cumplimiento. (Ver anexo 1) La información se ingresará a la plataforma del Servicio Profesional Docente del 15 al 3 de julio en la dirección: rmanencia_docentes/inicio/

9 En que consiste la etapa 2? Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza. El expediente de evidencias de enseñanza es una muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos durante el ciclo escolar , como resultado de su práctica de enseñanza. Esta Evidencia será analizada y explicada por el docente, como parte del ejercicio cotidiano de reflexión que hace sobre su práctica y sobre los efectos que ésta tiene en el aprendizaje de los alumnos. Esta etapa contiene dos momentos: Evidencia Elaboración de textos

10 MOMENTO 1. Evidencias El expediente de evidencias de enseñanza es una muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos durante el ciclo escolar , como resultado de su práctica de enseñanza. Para seleccionar las evidencias el docente elegirá en total cuatro trabajos producidos por cuatro alumnos diferentes. Estos trabajos serán sus evidencias. Las evidencias corresponderán a los campos formativos de Lenguaje y comunicación y Pensamiento matemático. Dos evidencias para el campo formativo Lenguaje y comunicación, y dos evidencias para el campo formativo Pensamiento matemático. Por cada campo formativo habrá una evidencia de un alumno de bajo desempeño, y una evidencia de un alumno de alto desempeño

11 Qué características deben presentar los trabajos que se presentan como evidencias? Las evidencias podrán ser distintos trabajos desarrollados por los alumnos, calificados o con notas hechas por el docente. Los tipos de trabajos que se pueden presentar son los siguientes: Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resúmenes. Ejercicios con tablas, gráficas, mapas y problemas matemáticos. Reportes, bitácoras y protocolos de prácticas de laboratorio. Dibujos y esquemas. Exámenes

12 Qué características se consideran de los trabajos desarrollados por los alumnos? CAMPO FORMATIVO: ESPAÑOL Trabajos producidos por los alumnos individualmente. Preferentemente productos del desarrollo de proyectos. Que den cuenta de las habilidades comunicativas de los alumnos. Que den cuenta de procesos de análisis, síntesis y reflexión de los alumnos CAMPO FORMATIVO: MATÉMATICAS Trabajos producidos por los alumnos individualmente. Donde se identifiquen nociones matemáticas: número, espacio, forma y medida, tratamiento de la información y elementos básicos de probabilidad. Que den cuenta de procesos de razonamiento matemático: argumentaciones, explicaciones, solución de problemas, comparaciones, estimaciones y cálculos.

13 Una vez que tengan las evidencias se digitalizan (anexo 1) y se Ingresan al portal del servicio profesional docente :

14 Momento 2. Elaboración de Texto de Análisis. El docente realizará un texto de análisis donde argumente la manera en que emplea los conocimientos de las características de sus alumnos, contexto familiar y sociocultural. Este será guiado por un conjunto de enunciados para facilitar su elaboración. El tiempo de realización en línea será de 4 horas.

15 Qué elementos se deben considerar para la argumentación? La argumentación que se haga a partir del análisis de las evidencias contendrá los siguientes elementos: Contexto educativo De la escuela Se espera que el docente describa aspectos relacionados con el contexto escolar y sociocultural de la localidad en donde vive el alumno, así como la participación de la familia en el proceso educativo. De los alumnos El docente describirá las características de los alumnos que consideró como referentes para el desarrollo de la situación de aprendizaje

16 2. Narración de la estrategia didáctica Propósitos y contenidos del currículo vigente Se realizará por asignatura, describirá el aprendizaje esperado, los enfoques y el tema específico de la situación de aprendizaje a la que corresponde la evidencia. Actividades realizadas con los alumnos Incluirá la descripción de las actividades realizadas por los alumnos, recursos y materiales didácticos, instrumentos y, en su caso, las técnicas de evaluación.

17 Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos Alcance de los objetivos de enseñanza. Se espera que explique el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, así como las dificultades que enfrentó. Retroalimentación a los alumnos. En su texto de análisis comentará las acciones que llevó a cabo para dar a conocer al alumno los logros y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje. Retroalimentación sobre su propia práctica docente. En su texto de análisis reflexionará sobre los logros y aspectos a mejorar en su intervención docente.

18 FUENTES DE CONSULTA Evaluación del Desempeño ( ) Guía para la Elaboración del Expediente de Evidencias de Enseñanza. Docente.Educación Primaria. SEP /Coordinación Nacional de Servicio Profesional Docente. Evaluación del Desempeño ( ) Guía Técnica Expediente de Evidencias de Enseñanza. Primaria. SEP /Coordinación Nacional de Servicio Profesional Docente.

19 COMISIÓN EJECUTIVA DE LA SECCIÓN 9 DEL SNTE Gracias por su atención.