Módulo Introductorio CLASE 01. La pantalla Mi cursada. Página 1

Transcripción

1 Módulo Introductorio CLASE 01 Estimados colegas: El Ministerio de Educación y Deportes de la Nación da la bienvenida a la Especialización docente de Educación Maternal. Esta Especialización de educación superior es un espacio de actualización didácticodisciplinar con la finalidad de incidir en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes de niños, niñas, adolescentes y adultos. Es una propuesta que apunta a garantizar el derecho de los docentes/educadores a la formación continua y a democratizar el conocimiento en Argentina. Si aún no lo han hecho, los invitamos a recorrer la Presentación de este módulo, disponible en la barra izquierda en la Sección Contenidos. Los objetivos de aprendizaje de esta clase se orientan a que los cursantes: Conozcan las distintas secciones de la pantalla "Mi cursada" y del campus virtual a través del cual cursarán la Especialización. Reflexionen en torno de los posibles usos que habilitan las diferentes herramientas y recursos disponibles. La pantalla Mi cursada Les proponemos, en primer lugar, hacer un recorrido con la intención de familiarizarse con el entorno virtual, sus secciones y recursos, para luego realizar algunas actividades de presentación y conocimiento del grupo. Empecemos, entonces, repasando los pasos que dieron para llegar hasta donde están. En un primer momento, ingresaron a la página web de la Especialización y una vez allí hicieron clic sobre el botón "Ingreso al campus". Página 1

2 Se encontraron con la siguiente pantalla donde consignaron su DNI y contraseña: Página 2

3 Les recomendamos guardar la dirección web entre los Marcadores o Favoritos de su navegador para volver a acceder fácilmente. El campus virtual funciona con los navegadores Google Chrome y Mozilla Firefox. Marcadores en Google Chrome Marcadores en Mozilla Firefox Una vez logueados accedieron a la pantalla Mi cursada, espacio personal que centraliza información importante de la cursada. En la pantalla de inicio podrán verificar: Materias del cuatrimestre en curso: Muestra la información de las materias a cursar durante el primer y segundo bimestre. La leyenda "sin calificación" cambiará a "cursando" una vez que estén listas las aulas en el campus virtual. Con esta información pueden consultar el Cronograma de cursada para conocer el día de inicio de clases. Notificaciones: Se muestran los últimos tres avisos enviados desde la Coordinación. Es fundamental tomar la costumbre de leer estas notificaciones al ingresar a esta pantalla, ya que se publican avisos y noticias importantes. Ud. está cursando la Especialización para el nivel: aquí podrán verificar en qué Especialización se encuentran inscriptos. Desde esta pantalla pueden acceder al Campus virtual a través del botón "Ingresar al campus virtual". Página 3

4 El menú derecho les permite conocer: Registro de materias cursadas: Se conserva aquí el registro de los módulos cursados y su calificación.` 2. Historial de notificaciones: Se conserva aquí el registro de todas las notificaciones publicadas. 3. Modificar datos personales: En esta pantalla se pueden corregir datos personales, como nombre y apellido, correo electrónico y cambiar la contraseña, entre otras. 4. Plan de estudios: Reúne el plan de estudios con todas las materias y su descripción, organizada por nivel. Página 4

5 5. Características de la cursada: Permite retornar a la pantalla principal del programa Nuestra Escuela. Les proponemos, en primer lugar, hacer un recorrido con la intención de familiarizarse con el entorno virtual, sus secciones y recursos, para luego realizar algunas actividades de presentación y conocimiento del grupo. Recorriendo el campus virtual Ahora sí, es momento de recorrer secciones y recursos del Campus virtual. Toda vez que ingresen se encontrarán con la pantalla que denominamos Escritorio, que es el panel de control para todas las acciones que realicen dentro del campus: acceder a las distintas aulas, acceder al perfil personal y modificar sus datos ver los mensajes no leídos y los sucesos recientes. Recuerden que el Campus virtual está conformado por aulas. Las actividades de este módulo (y de todas las materias siguientes) se realizarán dentro del aula correspondiente. Una vez dentro de un aula, por ejemplo este Módulo Introductorio, notarán que siempre se distinguen cinco áreas definidas en virtud de sus funciones. 1. Menú Superior 2. Barra izquierda, permite un acceso rápido a las secciones o espacios del campus. 3. Barra derecha, muestra las acciones que pueden realizar en la Sección activa. 4. Barra inferior, permite ver o comunicarse con los usuarios que estén en línea. 5. Área central, contiene el contenido específico de la Sección seleccionada de la Barra izquierda. Página 5

6 La propuesta es visitar y conocer los diferentes espacios disponibles del campus virtual, de forma similar a como lo harían al iniciar un curso en cualquier institución: recorriendo sus instalaciones, sus aulas, sus carteleras y demás espacios. Observen el menú de la izquierda y recorran las secciones disponibles en el aula. Para llegar hasta este punto, seguramente ya han ingresado a Clases y Noticias. Presten atención a los cambios de aspecto de la pantalla cada vez que ingresan a una zona diferente. En especial, observen los cambios en el sector derecho, donde aparecen links propios de cada sección. 1. Menú superior Los botones del Menú superior permiten acceder rápidamente a diferentes secciones. 1. Acceso al escritorio 2. Menú de acceso a las diferentes aulas 3. Nombre del aula activa 4. Imagen del usuario 5. Mis datos: permite subir y / o cambiar su fotografía 6. Cerrar sesión 2. Barra izquierda Las distintas secciones de la Barra izquierda presentan y organizan los materiales y actividades del aula. La sección coloreada es la activa. Página 6

7 Buscar: escribiendo palabras clave busca contenidos relacionados en las distintas secciones del aula. Inicio: permite volver rápidamente a la página principal del aula. Contenidos: Presentación: Encontrarán la presentación de las diferentes materias, del equipo docente, la hoja de ruta, los criterios de evaluación, etc. Clases: Es la sección que están leyendo en este momento. En esta sección encontraran los desarrollos de cada tema, las explicaciones, las solicitudes de actividades y las fechas. Es una se las secciones más importante del aula. Calificaciones: Encontrarán las calificaciones de las actividades que se evalúen y la calificación final de la materia que se está cursando. Intercambios: Encontrarán acceso a los foros y a la sala de chat (en las aulas que esté activa esta sección) Correo interno: Estas secciones les permitirán recibir y enviar correos dentro de la plataforma Recursos: Desde estas secciones podrán acceder a los documentos ampliatorios, los sitios recomendados, el calendario y las noticias del cursado 3. Barra derecha La barra de la derecha brinda dos tipos de información, dependiendo de dónde se encuentren. Por ejemplo: Página 7

8 En la página de inicio del aula verán: Contenido obligatorio pendiente (en color amarillo): este destacado corresponde a los contenidos obligatorios que aún no fueron leídos. También es un atajo para ingresar desde allí a los mismos. Contenido no leído (en color gris): este destacado corresponde a los contenidos que no son obligatorios y que aún no fueron leídos. Acceso al Calendario Según la sección activa, el menú derecho mostrará información vinculada. En el caso del foro, muestra la cantidad de posteos no leídos. En el caso de la sección Clases, muestra el acceso a cada una y se destaca como "Pendiente" si aún no fue leída, porque se considera lectura obligatoria. También se mantiene esa indicación si incluye materiales o actividades obligatorias que se encuentran sin leer. Página 8

9 Al ingresar a una clase, cambia la información y desde el menú derecho se puede acceder al resto de las clases publicadas. 4. Barra inferior Esta barra está visible en todas las secciones e informa los usuarios conectados en tiempo real. Su sentido principal es facilitar la interacción entre usuarios conectados permitiendo iniciar distinto tipo de intercambios: mini conversaciones de Chat uno a uno, enviarle un correo electrónico por mensajería interna o bien visitar su perfil personal. 5. Área central Como dijimos anteriormente, es en el Área central donde encontrarán el contenido específico de la Sección elegida en la Barra izquierda, esto es, el desarrollo de las Página 9

10 diferentes Clases de cada curso, el contenido de la Presentación, de los Archivos ysitios, entre otros. Es importante que tengan en cuenta que encontrarán todo los documentos mencionados en las clases en el apartado Material de estudio, al pie de la misma. La mayor parte del material de lectura se encuentra en formato PDF. Para leerlo, deberán tener instalado en sus computadoras un programa lector de archivos PDF como Adobe Acrobat Reader o Foxit Reader. En caso de no tener instalado alguno de los dos programas en la computadora, en la carpeta Programas de la sección Archivos encontrarán los archivos para descargar e instalar. Intercambios: foro, chat y correo interno Cada uno de estos espacios de intercambio tiene su especificidad, que deben conocer para aprovechar. Los Foros Los foros virtuales o grupos de debate son herramientas que habilitan el intercambio de opiniones y donde cada participante suma sus propias experiencias, argumenta y fundamenta sus respuestas o aportes. En ellos podrán compartir preguntas, ideas y puntos de vista acerca de los temas planteados y de las distintas actividades que vayan realizando. Su carácter asincrónico está dado, precisamente, por esta característica de no simultaneidad en el tiempo del intercambio, lo que promueve una dinámica de trabajo que demanda mayor dedicación y más tiempo, para acostumbrarse a la revisión y a la participación diaria en las actividades y discusiones. Recuerden que si quieren acceder a algún foro deben seleccionar la sección Foros ubicada en la Barra izquierda. Después de enviar su intervención a un foro tienen un lapso de 15 minutos para releerla y modificarla, si es necesario, pulsando en el botón Editar. Los chats Desde la sección Chat pueden iniciar conversaciones públicas y privadas con los compañeros de la Especialización de forma sincrónica, es decir, con aquellos que estén en línea en el mismo momento. Su sentido principal es facilitar la interacción y los intercambios para, por ejemplo, ponerse de acuerdo sobre un trabajo grupal, conversar con colegas que se estén desempeñando en un grado o área similar a la propia, despejar una duda en el momento, entre otras. Recuerden que si quieren acceder a la sala de Chat (en las aulas que esté habilitado), deben seleccionar la sección Chat ubicada en la Barra izquierda. Página 10

11 Correo Interno Para comunicarse con el encargado de sede, con el tutor o con un compañero se utiliza el Correo interno del aula en lugar del correo electrónico personal (el que usan para comunicarse habitualmente por fuera del campus). Para enviar un mensaje o correo dentro del campus no es necesario que escriban ninguna dirección de correo electrónico, solo deben seleccionar a los destinatarios de su mensaje. Si lo que quieren es hacer un envío grupal, deben seleccionar la casilla con el nombre del Grupo. Es importante que se aseguren de que el asunto del mensaje describa realmente el contenido y que sea breve. De esta forma el destinatario podrá ver de qué trata antes de abrirlo y podrán localizarlo rápidamente si necesitan buscarlo. Cuando alguien les escriba por el correo interno recibirán un correo de aviso en su mail personal y no el mensaje completo. Para leer el mensaje completo deben ingresar al aula. Sugerimos la lectura del documento Recomendaciones para el uso del correo electrónico, al que podrán acceder a través del link que se encuentra al pie de esta clase. Cuándo usar uno u otro medio de intercambio Antes de enviar un mensaje es importante pensar quién lo debe recibir: Si la información es importante para todas las personas del grupo, deben enviar un mensaje a través de un foro. Si solo interesa a un destinatario concreto o a pocas personas es preferible escribirles un correo interno, o si el destinatario está conectado, pueden iniciar una Mini conversación. Pueden utilizar los foros para compartir y responder dudas comunes de todos los colegas, para abrir algún tema de discusión, para organizar una actividad, etcétera. Por el contrario, por ejemplo, si una respuesta a un mensaje en el foro solo interesa al autor pueden contestarle mediante un correo personal. ACTIVIDADES Proponemos las siguientes cuatro actividades: 1. Recorrer el aula La propuesta es que, luego de leer la clase, recorran el Campus virtual en general y el contenido de este Módulo en particular, ingresando a las diferentes secciones, interiorizándose con ellas y sus funciones, leyendo, viendo y descargando todo lo que crean que necesitarán para sentirse usuarios autónomos del aula. Página 11

12 El siguiente video tutorial los guiará en el recorrido: Este video está armado sobre un aula de un postítulo en particular, pero el funcionamiento es idéntico para todos. 2. Subir la foto al perfil (actividad obligatoria) Una forma de darse a conocer al grupo con el que compartirán la cursada de la Especialización es a través de la foto personal. Poner la foto es poner la cara y esto, muy posiblemente, facilite la comunicación personal con los compañeros y con el tutor. La imagen acerca, personaliza lo escrito, da una sensación de proximidad a pesar de la distancia. Si aún no subieron su foto, aparecerá una silueta gris, anónima. Les proponemos, entonces, personalizar el perfil subiendo una foto y consignando los datos que quieran compartir con los colegas de la Especialización. En el archivo titulado Completar mis datos, al que podrán acceder a través del link que está al pie de la clase, podrán seguir paso a paso el procedimiento para cambiar la foto. 3. Presentarse en el foro (actividad obligatoria) Luego de poner la cara la propuesta es contar quiénes son en el foro de Presentación. Cuenten brevemente dónde y con quién viven, dónde están desempeñando actualmente su actividad docente/educador (Jardín maternal, Escuela Infantil o Instituciones educativas diversas que atienden a niños y niñas de 45 días a 3 años al que pertenecen), y sus expectativas sobre esta Especialización. Recuerden que a la izquierda de la pantalla encontrarán la sección Foros y, dentro de ella, el foro Presentaciones. En el archivo Participar en foros encontrarán una guía paso a paso para escribir su presentación. Una característica del foro es la continuidad de su lectura, de modo que cada intervención se encadena en una conversación entre todos los que integran este espacio. Cuando se presenten recuerden que todos los integrantes del grupo estarán leyendo. Por eso, al participar, es importante tener en cuenta algunas pautas que faciliten un intercambio fluido entre todos. En el archivo Recomendaciones foros encontrarán esas pautas. 4. Leer las presentaciones de los otros compañeros/as La propuesta, ahora, es leer las presentaciones de los/as colegas y comentar aquellas que crean que se relacionan con la propia (ya sea porque están trabajando con un grupo similar, en la misma área o en instituciones con características parecidas). Página 12

13 Cuando hagan su nueva intervención deben incluir parte del mensaje original para que sus interlocutores sepan a qué se refieren exactamente. Cómo citar este texto: Instituto Nacional de Formación Docente (2016). Clase 1. Módulo Introductorio. Especialización docente de Nivel Superior en Educación Maternal. Buenos Aires: Ministerio de Educación y Deporte de la Nación. Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Página 13