UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES PROGRAMA DE ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE º SEMESTRE SEMINARIO: EL PENSAMIENTO POLÍTICO CONTEMPORÁNEO MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS Seminario Optativo OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL PENSAMIENTO POLÍTICO ACTUAL DE DIVERSOS AUTORES CONTEMPORÁNEOS Y APLICARÁ SUS IDEAS A CASOS CONCRETOS. Unidad 1 El pensamiento de Hanna Arendt 6 Objetivo: El alumno analizará las principales características del pensamiento de Hanna Arendt La violencia 1.2. El significado de la revolución 1.3. La cuestión social 1.4. La búsqueda de la felicidad 1.5. La tradición revolucionaria Unidad 2 El pensamiento de Isaiah Berlin 6 Objetivo: El alumno analizará los conceptos básicos utilizados por Isaiah Berlin aplicados al análisis de la realidad internacional El sentido de la realidad 2.2. El juicio político 2.3. Filosofía y represión gubernamental 2.4. La autorrealización 2.5. Libertad y soberanía 2.6. Lo uno y lo múltiple

2 Unidad 3 El pensamiento de Norberto Bobbio 6 Objetivo: El alumno analizará los conceptos básicos planteados por Norberto Bobbio para el entendimiento de la política El Estado como reino de la razón 3.2. El Estado como reino de la fuerza 3.3. La teoría de la superioridad política 3.4. El problema de la legitimidad del fin 3.5. El secreto es la esencia del poder 3.6. La paz como valor 3.7. El equilibrio del terror 3.8. El problema de la violencia 3.9. Ciencia, poder y libertad Sociedad civil como sociedad civilizada El Estado y el poder El fundamento del poder Unidad 4 El pensamiento de Niklas Luhmann 6 Objetivo: El alumno analizará los conceptos del pensamiento de Niklas Luhmann necesarios para la comprensión de la política La teoría de la sociedad 4.2. La sociedad como sistema omnibarcador 4.3. La sociedad mundo 4.4. Centro y periferia 4.5. Interacción y sociedad 4.6. El poder como medio de comunicación 4.7. El rol de la acción 4.8. El poder y la coacción física 4.9. Los riesgos del poder La relevancia del poder para la sociedad El poder organizado Unidad 5 El pensamiento de Herber Marcuse 6 Objetivo: El alumno analizará el pensamiento de Heber Marcuse y los conceptos necesarios para la construcción de un nuevo pensamiento político Las nuevas formas de control 5.2. El cierre del universo político 5.3. La lógica de la dominación 5.4. La filosofía unidimensional 5.5. La catástrofe de la liberación

3 Unidad 6 El pensamiento de Karl Popper 10 Objetivo: El alumno analizará los elementos del pensamiento de Karl Popper con relación a la política Tres tesis sobre la epistemología del mundo 6.2. Las paradojas de la soberanía 6.3. La teoría del Estado de Marx 6.4. Individualismo contra colectivismo 6.5. El principio de nacionalidad Unidad 7 El pensamiento de John Rawls 8 Objetivo: El alumno analizará las principales características del pensamiento de John Rawls El papel de la justicia 7.2. El objeto de la justicia 7.3. La idea principal de la teoría de la justicia 7.4. La igualdad democrática y el principio de diferencia 7.5. Las restricciones formales del concepto de justicia 7.6. La necesidad de una teoría del bien 7.7. La idea de unión social 7.8. El hedonismo como método de elección 7.9. La unidad del yo El bien del sentido de la justicia Unidad 8 El pensamiento de Alain Touraine 8 Objetivo: El alumno explicará los elementos utilizados por Alain Touraine para la construcción de su pensamiento político La destrucción del yo 8.2. El sujeto 8.3. El sujeto como movimiento social 8.4. La limitación del poder 8.5. La representatividad de los actores políticos 8.6. La ciudadanía 8.7. La política del sujeto 8.8. La recomposición del mundo 8.9. La democratización del este y del sur Unidad 9 El pensamiento de Jürgen Habermas 8 Objetivo: El alumno analizará los conceptos básicos del pensamiento de Jürgen Habermas Después del cambio 9.2. La desobediencia civil, piedra de toque del Estado 9.3. La crisis del Estado de bienestar 9.4. Dialéctica de la nacionalización 9.5. La liberación del pasado

4 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARENDT, HANNA. Sobre la Violencia, México, Ed. J. Mortiz, ARENDT, HANNA. Sobre la Revolución, Madrid, Ed. Revista de Occidente, BERLIN, ISAIAH. Cuatro Ensayos Sobre la Libertad, España,Alianza Ed., BERLIN, ISAIAH. El Sentido de la Realidad, España, Ed. Taurus, BOBBIO, NORBERTO. Estado, Gobierno y Sociedad, México, FERNÁNDEZ SANTILLÁN, JOSÉ. NORBERTO NOBBIO. El Filósofo y la Política, Fondo de Cultura Económica, HABERMAS, JURGEN. Ensayos Políticos, Barcelona, Ed. Península, LUHMANN, NIKLAS. Teoría de la Sociedad, Universidad Iberoamericana, LUHMANN, NIKLAS. Poder. Ed. México, Antrophos, U.I., MARCUSE, HERBERT T. El Hombre Unidimensional, Barcelona, Ed. Origen Planeta, POPPER, KARL. La Sociedad Abierta y sus Enemigos, Buenos Aires, Paidós, RAWLS, JOHN. Teoría de la Justicia, México, Fondo de Cultura Económica, TOURAINE, ALAIN. Igualdad y Diversidad, México, Fondo de Cultura Económica, TOURAINE, ALAIN. Crítica de la Modernidad, México, Fondo de Cultura Económica, TOURAINE, ALAIN. Qué es la Democracia?, México, Fondo de Cultura Económica, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA HERNÁNDEZ-VELA SALGADO. Diccionario de política Internacional, México, Porrúa, LUARD, E. Basics Texts in International relations, México, Porrúa, POKROVSKY, V.S., ET AL. Historia de las ideas políticas, México, Grijalvo, SABINE, G.H. Historia de la Teoría Política, México, Fondo de Cultura Económica, SALAZAR MALLÉN, R. Desarrollo Histórico del pensamiento político, México, FCPyS UNAM, SERRA, ROJAS, A. En la Hora Crucial de la Humanidad, México, UNAM, STRAUSS, L. Y CROPSEY, J. Historia de la Filosofía Política, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

5 WILLIAMS, H. International relations and the limits of political theory, Gran Bretaña, Mc Millan Press, SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos. El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo. Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro. Se conformarán mesas redondas para la discusión y análisis del pensamiento de los teóricos analizados durante el curso. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales Examen final Controles de lectura Participación en clase a través de mesas redondas PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Sociología, Filosofía, Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.