ELECTRODINÁMICA CLASICA I CÓDIGO:

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1 Contenidos Programáticos Programas Página 1 4 FACULTAD: CIENCIAS BÁSICAS PROGRAMA: FÍSICA DEPARTAMENTO DE: FÍSICA Y GEOLOGÍA. CURSO: ÁREA: ELECTRODINÁMICA CLASICA I CÓDIGO: FÍSICA REQUISITOS: CORREQUISITO: CRÉDITOS: 4 TIPO DE CURSO: TEÓRICO FECHA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN JUSTIFICACIÓN La asignatura electrodinámica I, pertenece al ciclo formación profesional l programa Física. Esta asignatura le permite fundamentalmente al estudiante a comprenr con un conocimiento matemático más profundo los fenómenos eléctricos magnéticos s el punto vista teórico fenomenológico. Este curso es vital importancia en la formación todo físico, a que gracias al sarrollo las ciencias en este caso las interacciones electromagnéticas, la sociedad la industria crecen a un ritmo exponencial. Este constante sarrollo, manda un conocimiento tallado estos fenómenos, con la finalidad tener la capacidad generar nueva ciencia, por realizar aportes relevantes al mundo la sociedad. OBJETIVO GENERAL El estudiante comprenrá la profundización generalización cada uno los conceptos l electromagnetismo s el punto vista teórico fenomenológico. Así como las propiedas eléctricas la materia. OBJETIVOS ESPECIFICOS Diferenciara los conceptos campo eléctrico, potencial eléctrico sus aplicaciones a medios continuos. Comprenrá aplicará los conceptos divergencia, gradiente en las magnitus campo eléctrico potencial

2 Contenidos Programáticos Programas Página 2 4 Comprenrá aplicará el sarrollo la ecuación Laplace, su aplicación a la solución con condiciones frontera. Comprenrá los conceptos la expansión multipolar su aplicación en cálculo potencial electrostático. Comprenrá los conceptos s el punto vista macro micro los materiales dieléctricos. Comprenrá el efecto la fuerza Lorenz en partículas cargadas. Comprenrá diferenciará la le Biot Savat la le circuital ampere. Comprenrá aplicará los conceptos divergencia rotacional campo magnético, la finición potencial vectorial magnético. COMPETENCIAS El estudiante argumentara la diferencia cada uno los conceptos fundamentales la electrodinámica. El estudiante evaluara los conceptos básicos la electrodinámica como han influenciado en el sarrollo la física. El estudiante tendrá la capacidad resolver aplicación en electrodinámica. UNIDAD 1 ELECTROSTÁTICA TEMA DE Introducción 2 4 Campo fuerza eléctrica 4 8 Divergencia rotacional campo eléctrico 4 8 Potencial electrostático 4 8 Energía electrostática 2 4 DE TRABAJO DEL

3 Contenidos Programáticos Programas Página 3 4 UNIDAD 2 TECNICAS ESPECIALES TEMA DE DE TRABAJO DEL Condiciones frontera electrostáticas 2 4 Ecuación Laplace con valores frontera. 4 8 Método imágenes 2 4 Expansión multipolar 4 8 UNIDAD 3 CAMPOS ELECTRICOS EN LA MATERIA TEMA DE DE TRABAJO DEL Polarización 2 4 Campo eléctrico un cuerpo polarizado 3 6 Desplazamiento eléctrico 4 8 Dieléctricos lineales 2 4 UNIDAD 4 MAGNETOSTÁTICA TEMA DE DE TRABAJO DEL Fuerza Lorentz campo magnético 2 4 Le Biot-Savart 2 4 Divergencia rotacional campo magnético. 4 8 Potencial vectorial. 4 8 Comparación entre la magnetostática electrostática. 2 4

4 Contenidos Programáticos Programas Página 4 4 METODOLOGIA Se sarrollará el curso mediante clases magistrales cada uno los temas talleres trabajo, apoadas mediante el uso herramientas multimedia como vios simulaciones o experimentos reales, proectadas s pc o dispositivo móvil a tv; también herramientas computacionales para resolver numéricamente. Se realizará un proecto aula, don el estudiante experimente con los fenómenos electromagnéticos. SISTEMA DE Aplican políticas institucionales. Tres evaluaciones parciales cada una con un valor l 20 % para un total l 60%, más actividas propuestas por el profesor como quiz, taller, trabajos exposiciones, cuo valor en los dos primeros cortes será l 15% cada uno, l 10% para el corte final, para un total l 40%. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. David J. Griffiths. Introduction to Electrodnamics. Editorial Pretince Hall. Tercera edición Reitz Milford William Hat, Jr. Teoria Electromagnetica. Editorial MacGraw- Hill. Séptima edición. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 1. Dale R.Corson, Paul Lorrain. Introduction to electromagnetic fields and waves. Editorial W.H. Freeman and Compan. 2. Electrodinámica Clásica. M. Brédov Otros. Editorial: MIR DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

5 Contenidos Programáticos Programas Página 5 4 NOTA: EN CADA UNA DE LAS UNIDADES EL DOCENTE DEBERA PROPONER MÍNIMO UNA LECTURA EN LENGUA INGLESA Y SU MECANISMO DE CONTROL UNIDAD No: 1. NOMBRE DE LA UNIDAD: ELECTROSTÁTICA COMPETENCIAS A : 1. El estudiante argumentara la diferencia cada uno los conceptos fundamentales la electrostática. 2. El estudiante evaluara la naturaleza l campo eléctrico la fuerza eléctrica. 3. El estudiante argumentara la diferencia entre energía potencial eléctrica potencial 4. El estudiante tendrá la capacidad resolver aplicación en electrostática. CONTENIDOS Introducción Fuerza campo Campo eléctrico cargas dsitribucion es carga Divergencia rotacional campo Le Gauss Potencial Trabajo energía electrica PROFESOR Clases magistrales con exposición a través imágenes vios animaciones experimento real. Resolución aplicación. 12 horas, equivalente a 3 semanas Estudio ejemplos l libro guía. Solución ejercicios propuestos en el libro guía. Lecturas relacionadas con los temas en segunda lengua, la bibliografía asignada. Profundización e investigación TRABAJO ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO 24 horas 2 horas por semana ESTRATEGIAS DE QUE INCLUYA LA DEL TRABAJO En clase se sarrollan quices, talleres parciales. En casa el estudiante be sarrollar trabajos asignados por el docente, los cuales ben ser sustentados en clase. Elaboración proecto aula.

6 Contenidos Programáticos Programas Página 6 4 aplicaciones. UNIDAD No: 2. NOMBRE DE LA UNIDAD: TECNICAS ESPECIALES COMPETENCIAS A : 1. El estudiante sarrollara las habilidas para terminar el potencial eléctrico un sistema electrostático. 2. El estudiante evaluara los conceptos básicos l dipolo eléctrico momento dipolar. 3. El estudiante tendrá la capacidad resolver aplicación en electrostática. CONTENIDOS PROFESOR TRABAJO ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO ESTRATEGIAS DE QUE INCLUYA LA DEL TRABAJO INDEPENDIENT E

7 Contenidos Programáticos Programas Página 7 4 Condiciones frontera Ecuación Laplace Poisson. Metodo separación variables. Solución con valores en la frontera. Metodo imágenes. Dipolo eléctrico momento dipolar Expansión multipolar l potencial Clases magistrales con exposición a través imágenes vios animaciones experimento real. Resolución aplicación. 16 horas, equivalente a 4 semanas Estudio ejemplos l libro guía. Solución ejercicios propuestos en el libro guía. Lecturas relacionadas con los temas en segunda lengua, la bibliografía asignada. Profundización e investigación aplicaciones. 32 horas 2 horas por semana En clase se sarrollan quices, talleres parciales. En casa el estudiante be sarrollar trabajos asignados por el docente, los cuales serán sustentados en clase. Elaboración proecto aula. UNIDAD No: 3. NOMBRE DE LA UNIDAD: CAMPOS ELÉCTRICOS EN LA MATERIA COMPETENCIAS A : 1. El estudiante argumentara el efecto l campo eléctrico en medios materiales, s el mundo microscópico macroscópico. 2. El estudiante evaluara las diferencias entre materiales dieléctricos lineales no lineales. 3. El estudiante tendrá la capacidad resolver aplicación electrostática en medios materiales. CONTENIDOS PROFESOR TRABAJO ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO ESTRATEGIAS DE QUE INCLUYA LA DEL TRABAJO INDEPENDIENT E

8 Contenidos Programáticos Programas Página 8 4 Polarización polarizabilidad eléctrica. Campo eléctrico un cuerpo polarizado. Desplazamiento Dieléctricos lineales. Suceptibilidad, permitivi-dad constante dieléctrica. Clases magistrales con exposición a través imágenes vios animaciones experimento real. Resolución aplicación. 11 horas, equivalente a 2.7 semanas Estudio ejemplos l libro guía. Solución ejercicios propuestos en el libro guía. Lecturas relacionadas con los temas en segunda lengua, la bibliografía asignada. Profundización e investigación aplicaciones. 22 horas 2 horas por semana En clase se sarrollan quices, talleres parciales. En casa el estudiante be sarrollar trabajos asignados por el docente, los cuales ben ser sustentados en clase. Elaboración proecto aula. UNIDAD No: 4. NOMBRE DE LA UNIDAD: MAGNETOSTÁTICA COMPETENCIAS A : 1. El estudiante comprenrá la naturaleza l campo magnético el potencial vectorial. 2. El estudiante evaluara los efectos la fuerza Lorentz. 3. El estudiante establecera las diferencias similitus entre la magnetostática la electrostática. 4. El estudiante tendrá la capacidad resolver aplicación en magnetostática CONTENIDOS PROFESOR TRABAJO ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO ESTRATEGIAS DE QUE INCLUYA LA DEL TRABAJO INDEPENDIENT E

9 Contenidos Programáticos Programas Página 9 4 Fuerza Lorentz. Le Biot- Savart. Divergen-cia rotacional campo magnético. Le Ampere. Potencial Vectorial. Comparación entre magnetosática electrostática. Expansión multipolar l campo magnético. Condicio-nes frontera. Clases magistrales con exposición a través imágenes vios animaciones experimento real. Resolución aplicación. 14 horas, equivalente a 3.5 semanas Estudio ejemplos l libro guía. Solución ejercicios propuestos en el libro guía. Lecturas relacionadas con los temas en segunda lengua, la bibliografía asignada. Profundización e investigación aplicaciones. 28 horas 2 horas por semana En clase se sarrollan quices, talleres parciales. En casa el estudiante be sarrollar trabajos asignados por el docente, los cuales serán sustentados en clase. Elaboración proecto aula.