IES José Marín. Vélez Rubio (Almería)

Transcripción

1 Año: Programación didáctica Módulo: Producción de planta forestal en vivero. Código 0835 IES José Marín. Vélez Rubio (Almería) Salvador Fco. Oller del Águila 1

2 1 Introducción Este módulo pertenece al ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Medio en Aprovechamientos y Conservación del Medio Natural. (2000 horas). MODALIDAD DUAL Curso 1º, asignación horaria 128 horas distribuidas en 4 horas semanales. (2+2 horas) Legislación de fundamento: ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural (BOJA ). (Desarrolla el Real Decreto 1071/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural y sustituye en Andalucía al título de Técnico en Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural regulado por el Decreto 473/1996). 2 Objetivos generales del ciclo a los que se contribuye desde el módulo de Producción de Planta Forestal en Vivero: b) Realizar las labores, según buenas prácticas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno. c) Describir y utilizar los métodos de muestreo, identificando los procedimientos de conteo para cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales de los cultivos. d) Describir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación. e) Identificar los parámetros técnicos y de calidad, describiéndolos para realizar la recolección de frutas y semillas. f) Realizar las labores descritas en la programación del trabajo, identificando las técnicas para la propagación y el cultivo de plantas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. 2

3 p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. 3 Competencias: profesionales, personales y sociales La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de este título que se relacionan a continuación: b) Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas. c) Cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales para los cultivos, utilizando los métodos de muestreo establecidos. d) Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario, interpretando la documentación técnica. e) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y el cultivo de plantas, manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación del trabajo. 3

4 n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 4 Actividades más significativas del módulo: 1. Recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación. 2. Extracción y acondicionamiento de semillas. 3. Preparación del terreno y semilleros. 4. Implantación y siembra. 5. Realización de las labores de cultivo en vivero forestal. 6. Aclimatación de las especies forestales. 7. Manejo de herramientas, equipos y maquinaria. 4

5 5 Temporalización de las unidades de trabajo UNIDAD DE TRABAJO DURACIÓN R.A 1 Reproducción Sexual y Asexual 10 horas 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 2 Recolección de material vegetal de reproducción 16 horas 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. 3 Almacenamiento, conservación y tratamiento de semillas. 12 horas 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 4 El Vivero Forestal. 8 horas 2. Prepara el terreno y los semilleros, relacionando las técnicas con la maquinaria y los 5

6 equipos. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. 4. Realiza las labores de cultivo de planta forestal, relacionando las técnicas y equipos con la especie. 5 Sustratos y envases. 12 horas 2. Prepara el terreno y los semilleros, relacionando las técnicas con la maquinaria y los equipos. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. 6 Propagación por semilla. 16 horas 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. 4. Realiza las labores de cultivo de planta forestal, relacionando las técnicas y equipos con la 6

7 especie. 7 Propagación vegetativa. 18 horas 8 Labores de cultivo en vivero. 20 horas 9 Control ambiental en vivero. 8 horas 10 Aclimatación y almacenamiento de plantas. 8 horas 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. 4. Realiza las labores de cultivo de planta forestal, relacionando las técnicas y equipos con la especie. 2. Prepara el terreno y los semilleros, relacionando las técnicas con la maquinaria y los equipos. 5. Realiza la aclimatación de las especies forestales, describiendo las operaciones en vivero y en monte. 5. Realiza la aclimatación de las especies forestales, describiendo las operaciones en vivero y en monte. 4. Realiza las labores de cultivo de planta forestal, relacionando las técnicas y equipos con la 7

8 especie. 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 2. Prepara el terreno y los semilleros, relacionando las técnicas con la maquinaria y los equipos. 11 Prevención de riesgos laborales y normativa ambiental. Mantenimiento de maquinaria. 0 horas 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. 4. Realiza las labores de cultivo de planta forestal, relacionando las técnicas y equipos con la especie. 5. Realiza la aclimatación de las especies forestales, describiendo las operaciones en vivero y en monte. 8

9 6 Seguimiento de la programación didáctica. El desarrollo de esta programación está sujeto a modificaciones flexibles, reflejando dichas modificaciones periódicamente en las actas de las reuniones de Departamento. Se revisará al menos una vez por trimestre y se aclarará si el transcurso de los contenidos está retrasado o avanzado, sin necesidad de informar si la temporalización es la correcta. 7 Formación Inicial. Esta programación considera como Formación inicial e imprescindible para todos los alumnos antes de comenzar su fase DUAL. En este caso los alumnos deberán tener claros los conceptos atribuibles a la reproducción sexual y asexual y conceptos previos sobre la prevención de riesgos laborales, ya que antes de ir a la empresa, conviene establecer las diferencias entre los distintos tipos de reproducción y las tareas propias de un vivero forestal. 8 Unidades de trabajo. Unidad de trabajo: 1. Reproducción Sexual y Asexual Horas: 10 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. Breve síntesis de la UT: En la unidad se introduce al alumno en los conceptos previos necesarios para el aprovechamiento del módulo. (formación inicial) Objetivos Generales Competencias a alcanzar 9

10 e) Identificar los parámetros técnicos y de calidad, describiéndolos para realizar la recolección de frutas y semillas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». e) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y el cultivo de plantas, manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación del trabajo. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando 10

11 t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. activamente en la vida económica, social y cultural. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se han descrito las características de los frutos y las semillas de especies forestales. Reproducción Sexual y asexual. Frutos y semillas de interés forestal. Semillas ortodoxas y recalcitrantes. Identificación. Tipos de frutos. Listado de tareas a desarrollar Reproducción sexual y asexual. Recolección de semillas y frutos. Recursos Jardines interiores del centro y de la localidad. Espacios del vivero. Bandejas de semillero forestal. Semillas. Herramientas. Unidad de trabajo: 2. Recolección de material vegetal de reproducción Horas: 16 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 11

12 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. Breve síntesis de la UT: En la unidad se aprende a reconocer la procedencia de las semillas y la identificación de los frutos que las contienen. Objetivos Generales e) Identificar los parámetros técnicos y de calidad, describiéndolos para realizar la recolección de frutas y semillas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los Competencias a alcanzar e) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y el cultivo de plantas, manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación del trabajo. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para 12

13 protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se han caracterizado los rodales de plantas madre y el huerto semillero. Se han descrito las características de los frutos y las semillas de especies forestales. Se ha identificado la época de recogida de cada especie forestal. Se han utilizado los equipos y herramientas de recolección. Se han descrito las técnicas de obtención del material vegetal de la planta madre. Rodales de plantas madre. Huerto semillero. Árboles plus. Características. Frutos y semillas de interés forestal. Semillas ortodoxas y recalcitrantes. Épocas y zonas de recogida. Época de maduración y de diseminación. Tipos de áreas de recolección. Semilla no certificada, certificada, Identificación. Tipos de frutos. Recolección. En suelo y en altura. Técnicas de recogida en árboles apeados, árboles en pie, en depósitos naturales y en el suelo. Cálculo. Análisis de pureza y de germinación. Siembra. Técnicas. Profundidad. 13

14 selecta y de progenie controlada. Densidad de siembra. Número de semillas por unidad de peso según la especie. Determinación de la humedad. Ensayo sanitario de semillas. Tipos de semilleros. Listado de tareas a desarrollar Recolección de semillas y frutos en su época de maduración. Siembra de algunas especies de semillas. Recursos Jardines interiores del centro y de la localidad. Espacios del vivero. Bandejas de semillero forestal. Semillas. Herramientas. Unidad de trabajo: 3. Almacenamiento, conservación y tratamiento de semillas. Horas: 12 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. Breve síntesis de la UT: En la unidad se conocen los distintos métodos de almacenamiento de semillas y los tratamientos pre-germinativos. Objetivos Generales Competencias a alcanzar e) Identificar los parámetros técnicos y de calidad, describiéndolos para e) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y el cultivo de plantas, manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación 14

15 realizar la recolección de frutas y semillas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos del trabajo. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 15

16 de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se han acondicionado y almacenado los frutos, las semillas y el material vegetal de propagación. Se ha analizado la viabilidad de las semillas. Se han preparado y clasificado lotes de frutos y semillas según el hábitat. Se han realizado los tratamientos pre-germinativos. Material vegetal. Órganos de multiplicación asexual. Principales especies de reproducción vegetativa. Métodos de almacenaje, en seco y frío, a temperatura ambiente, en frío y húmedo, en vacío parcial y dentro del propio fruto. Recipientes para el almacenaje. Tratamientos de conservación. Transporte. Finalidad. Lotes de frutos y semillas. Materiales y métodos. Obtención. Almacenaje y conservación. Extracción, limpieza, acondicionamiento y almacenamiento de semillas. Limpieza del fruto y extracción de la semilla, secado al aire, al sol y al horno. Separación y fraccionamiento. Aventado, cribado, flotación en agua y separación centrífuga o vibración. Acondicionamiento y almacenamiento de frutos y material vegetal. Preparación. Clasificación de lotes. Análisis de viabilidad de las semillas. Maquinaria y herramientas. Selección. Uso. 16

17 Mantenimiento. Listado de tareas a desarrollar Selección, limpieza y almacenamiento de semillas. Realizar labores de aventado, cribado, y otras técnicas de separación de semillas. Recursos Semillas recolectadas, instrumental de laboratorio, etiquetas, rotuladores y tarros de almacenamiento de cristal. Cámaras frigoríficas. Germinador. Ácido, Guantes, Agua caliente, Lija. Realización de análisis de viabilidad de semillas. Unidad de trabajo: 4. El vivero forestal Horas: 8 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 2. Prepara el terreno y los semilleros, relacionando las técnicas con la maquinaria y los equipos. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. Breve síntesis de la UT: En la unidad se estudian las instalaciones e un vivero y los métodos de organización. Objetivos Generales b) Realizar las labores, según buenas prácticas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo Competencias a alcanzar b) Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios 17

18 de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 18

19 v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se han descrito los tipos de vivero forestal. Se han realizado las labores de preparación del terreno. Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y maquinaria en función de la labor que se va a realizar. Vivero forestal. Tipos. Características. Zonificación. Maquinaria y herramientas. Selección en función de la labor a realizar. Uso. Mantenimiento. Labores de preparación del terreno. Acondicionamiento. Listado de tareas a desarrollar Preparar el terreno de cultivo para la siembra de semillas. Manejo de los sistemas del vivero, limpieza y mantenimiento. Recursos Zonas del vivero y almacén. Sustratos. Bandejas forestales. Carretilla. Pala. Motoazada, Epi s, Rastrillos, Estiércol, Abono de lenta liberación. Unidad de trabajo: 5. Sustratos y envases forestales. Horas: 12 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: 19

20 Asociada al/los resultados de aprendizaje: 2. Prepara el terreno y los semilleros, relacionando las técnicas con la maquinaria y los equipos. Breve síntesis de la UT: En la unidad se estudian los diferentes sustratos, su elaboración y los tipos de contenedores utilizados, dependiendo de la especie a cultivar. Objetivos Generales b) Realizar las labores, según buenas prácticas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad Competencias a alcanzar b) Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las 20

21 profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se han descrito las características de sustratos y envases. Se ha realizado la mezcla de sustratos. Se ha micorrizado el sustrato. Se han llenado los semilleros y envases forestales. Sustratos forestales. Tipos. Mezclas de sustratos. Normas. Micorrización e inoculación. Fundamento. Envases y contenedores forestales. Tipos. Características y materiales principales. Tamaño. Técnicas de micorrización. Mezclas de sustratos. 21

22 Listado de tareas a desarrollar Preparar mezclas de sustratos según indicaciones y adaptarlas a la especie vegetal. Recursos Vivero forestal. Bandejas forestales. Diferentes tipos de sustratos. Esporas de micorrización. Pala. Carretilla, Azadas. Inocular sustratos con esporas de hongos en diferentes especies. Preparar las bandejas con sustrato para su siembra y seleccionar los diferentes tipos de envases según las especies. Unidad de trabajo: 6. Propagación por semilla. Horas: 16 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. Breve síntesis de la UT: En la unidad se estudia la biología de la semilla, y sus parámetros técnicos así como su uso en el vivero. Objetivos Generales b) Realizar las labores, según buenas prácticas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno. d) Describir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la Competencias a alcanzar e) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y el cultivo de plantas, manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación del trabajo. 22

23 documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación. e) Identificar los parámetros técnicos y de calidad, describiéndolos para realizar la recolección de frutas y semillas. f) Realizar las labores descritas en la programación del trabajo, identificando las técnicas para la propagación y el cultivo de plantas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 23

24 protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se han descrito las características de los frutos y las semillas de especies forestales. Se ha analizado la viabilidad de las semillas. Se han preparado y clasificado lotes de frutos y semillas según el hábitat. Se ha calculado la cantidad de semilla y la densidad de siembra. Se han sembrado semilleros, eras y planteles. Biología de la semilla. Siembra. Técnicas. Profundidad. Tipos de semilleros. Siembra en eras y planteles. Protección de semilleros y planteles. Técnicas. Cuidados del huerto semillero. Labores. Criterios de selección del contenedor forestal en relación con la especie. Repicado. Finalidad. Tipos. Técnicas. 24

25 Listado de tareas a desarrollar Calcular la cantidad de semillas a sembrar. Analizar la viabilidad de las semillas. Recursos Vivero y semilleros. Semillas recolectadas del entorno. Maquinas sembradoras de bandejas. Navajas. Lupas. Recipientes. Calculadora. Unidad de trabajo: 7. Propagación vegetativa. Horas: 18 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 1. Realiza la recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación, relacionando las técnicas de recogida con la especie. 3. Siembra e implanta el material vegetal de propagación, describiendo las técnicas. Breve síntesis de la UT: En la unidad se enumeran los principales sistemas de propagación vegetativa y sus características, así como las técnicas de realización. Objetivos Generales b) Realizar las labores, según buenas prácticas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno. d) Describir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación. f) Realizar las labores descritas en la programación del trabajo, Competencias a alcanzar b) Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas. d) Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario, interpretando la documentación técnica. e) Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y el cultivo de plantas, manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación 25

26 identificando las técnicas para la propagación y el cultivo de plantas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. s) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». t) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos del trabajo. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 26

27 de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Criterios de Evaluación Soporte Contenidos que intervienen Técnicas/Procedimientos Se ha preparado el material vegetal de propagación. Se han aportado los estimuladores de enraizamiento. Se han aplicado los tratamientos de fitohormonas. Se han colocado los propágulos en el medio de cultivo. Se ha determinado el tamaño del contenedor en relación con la especie. Se ha realizado el repicado. Preparación del material vegetal de propagación. Estimuladores de enraizamiento. Aplicación. Estaquillado. Acodado. Tipos de punta, simple, compuesto, aéreo, en montículo y en trinchera. Tipos de injerto (de aproximación, de yema, de púa e injertos especiales). Micropropagación. Tipos de embriones, de granos de polen, de puntas, de ramas y otros. Implantación de propágulos. Técnicas. Primeros cuidados. Maquinaria y herramientas. Selección. Uso. Mantenimiento. Técnicas de propagación vegetativa. 27

28 Listado de tareas a desarrollar Preparar y enraizar diferentes tipos de esquejes. Realización de injertos de diferentes tipos. Primeros cuidados tras la propagración. Recursos Instalaciones del Vivero. Material vegetal de diferentes especies. Cama caliente. Umbráculo. Hormonas de enraizamiento. Sistema de riego. Tijeras de poda. Navaja de injertar. Unidad de trabajo: 8. Labores de cultivo en vivero forestal. Horas: 20 Módulo Profesional: Producción de Plantas en Vivero Forestal. Coordinada/secuenciada con: Asociada al/los resultados de aprendizaje: 4. Realiza las labores de cultivo de planta forestal, relacionando las técnicas y equipos con la especie. Breve síntesis de la UT: En la unidad se aprenden a aplicar las técnicas de mantenimiento y cuidados de las plantas en vivero. Objetivos Generales b) Realizar las labores, según buenas prácticas, justificando la selección y regulación de los equipos con el fin de preparar el terreno. c) Describir y utilizar los métodos de muestreo, identificando los procedimientos de conteo para cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales de los cultivos. d) Describir y ejecutar el proceso de tratamiento fitosanitario, analizando la Competencias a alcanzar b) Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas. c) Cuantificar los agentes beneficiosos y perjudiciales para los cultivos, utilizando los métodos de muestreo establecidos. d) Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario, interpretando la documentación técnica. 28

29 documentación técnica y seleccionando los equipos para su preparación y aplicación. f) Realizar las labores descritas en la programación del trabajo, identificando las técnicas para la propagación y el cultivo de plantas. ñ) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales. o) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía. p) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad. q) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso. r) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación. ñ) Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo. o) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del ámbito de su competencia y autonomía. p) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. q) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y protección ambiental durante el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el entorno laboral y ambiental. r) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 29