COBERTURA DEL II CICLO DE EBR ( NIÑOS DE 3-5 AÑOS ) ATENDIDOS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

Transcripción

1 GOBIERNO REGIONAL DE PIURA GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN COBERTURA DEL II CICLO DE EBR ( NIÑOS DE 3-5 AÑOS ) ATENDIDOS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL 2016

2 COBERTURA REGIONAL DE EDUCACION INICIAL ( II CICLO) PN 2 AÑOS PN 3 AÑOS SIAGIE 3 AÑOS NO COBERTU RADO DE 3 AÑOS PN 4 AÑOS SIAGIE 4 AÑOS NO COBERTUR ADO 4 AÑOS PN 5 AÑOS SIAGIE 5 AÑOS Total general N SERVICIOS EDUCATIVOS N DOCENTES 1UGEL Ayabaca UGEL Chulucanas UGEL 3Huancabamba UGEL Huarmaca UGEL La Unión UGEL Morropón UGEL Paita UGEL Piura UGEL Sechura UGEL Sullana UGEL Talara UGEL 12Tambogrande Total general SIAGIE AL 29 DE SETIEMBRE DEL 2016 PADRON NOMINADO SETIEMBRE DEL 2016 RESPONSABLE S : MARITZA VITE NUNURA, VILMA SILVA CASTILLO

3 DESAFIÓS DE LA EDUCACIÓN INICIAL Recuperar el sentido de la educación inicial. Generar demanda calificada de educación inicial (padres y maestros). Respetar la naturaleza lúdica del niño. Toma en consideración la cultura y maneras de aprender de los niños como punto de partida para la pertinencia cultural, lingüística de la acción educativa del nivel.

4 GOBIERNO REGIONAL DE PIURA GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCI+ON REGIONAL DE EDUCACIÓN PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091 Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la EBR

5 Problema identificado del PP 0091 Niños, niñas, adolescentes y jóvenes de 3 a 16 años que no acceden a los servicios de la educación básica regular que respondan a sus necesidades o se encuentran en riesgo de interrumpir su escolaridad. Objetivo del Programa 0091 Que todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de 3 a 16 años accedan a servicios de educación de calidad y que respondan a sus necesidades. El acceso con calidad, implica un proceso gradual, mesurado e ininterrumpido ACCESO PERMANENCIA CONCLUSIÓN Una trayectoria escolar sin interrupciones

6 Avance en el cierre de brechas 72,6% Educación Inicial 84,2% 86,0% Se incrementó la cobertura del 2011 al 2015(p) en 11.6 puntos porcentuales. Logrando reducir la brecha entre lo urbano y rural de 15.8 (2011) a 1.6 (2015). Plazas docentes financiadas en la Región Piura del : (p) 2016 Se incrementó la cobertura del 2011 al 2015(p) en 4.6 puntos porcentuales. 80,0% Educación Secundaria 84.6% 86,0% Plazas docentes financiadas : 2, (p) 2016

7 Productos y actividades del Programa Presupuestal Actividades Unidad de Medida Asistencia técnica para el incremento de cobertura I/S Instancia intermedia Producto Instituciones educativas con condiciones suficientes para la atención. Saneamiento físico y legal de los terrenos para los servicios de educación Promoción y difusión para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad de educación Gestión de Expedientes de oferta y demanda en servicios Gestión para la operación y acondicionamiento básico de servicios de educación Terreno (saneado) Familia Institución Educativa (Servicio Educativo) Institución Educativa (Servicio Educativo Evaluación de alternativas Estudio

8 Organización del programa presupuestal MINEDU Gobierno Regional Comisión Nacional Ministro Alta dirección DRE Director DRE UGEL Director de UGEL Director de Gestión Institucional Jefe de Gestión Institucional Equipo MINEDU Equipo Técnico del PP Responsable técnico del PP 0091 Coordinador territorial Coordinador de seguimiento y evaluación del PP Coordinación del PP 0091 Asistencia Técnica (responsable/especialistas) Presupuesto y planificación Gestión de la información SFL. Infraestructura y Acondicionamiento Equipo: - Especialista de acceso 1 - Especialista de acceso 2 - Especialista de generación de condiciones - Asistente Administrativo - Planificador - Financista - Estadístico - Racionalizador Equipo: - Planificador - Financista - Estadístico - Racionalizador - Responsable de infraestructura - Responsable de infraestructura

9 Metodología para el estudio de oferta y demanda Fase 5. Asignación Presupuestal Fase 4. Revisión y aprobación del expediente regional Fase 3. Procesamiento y Análisis Fase 1. Trabajo de gabinete Fase 2. Trabajo de campo

10 Población objetivo Nivel Inicial EL cálculo se realiza a partir del Padrón del MINSA Población objetivo: Niños y niñas entre los 3 y 5 años al 2017 Nivel Secundaria El cálculo se realiza a partir de la base de datos del Barrido Censal del SISFOH Población objetivo: Niños, niñas, adolescentes y jóvenes entre los 12 y 17 años en el 2017, que hayan concluido la Primaria Cálculo de la edad: se proyecta que NNAJ se encuentren en el rango de edad realizando el calculo al 31 de marzo del 2017

11 Cómo intervenimos para el cierre de brechas? Identificamos Unidades de Atención. Estas se define como el ámbito geográfico que tiene una necesidad de servicio educativo ya sea del nivel inicial o del nivel secundaria. Nivel Inicial Unidad de Atención = 1 Centro Poblado Nivel Secundaria Unidad de Atención = Conjunto de centros poblados Centro Poblado Centro Poblado alimentador Centro Poblado alimentador Centro Poblado Articulador Potencial IE Centro Poblado alimentador Potencial IE Centro Poblado alimentador

12 HISTORIAL DE PLAZAS NIVEL INICIAL N Año de Estudio Año de Finan PLAZAS UGEL FOCALIZADAS Niños Benefic Chulucanas, Paita, Sullana, Hba, Unión, Tbgd y Ayab Ch, Ay, SLL, Tbg, Mo, Hb, Un, Pta, Piu y Sech Sll, Mo, Pta, Unn, Piu, Ay, Tbg, Hb, Ch y Sech Pta,Ch, Sll, Tbg, Ay, Mo, Un, Hba, Piu y Sech Ay, Ch, Un, Mo, Pta, Piu, Sech, Sll y Tbg Todas las Ugel 9340 TOTAL

13 DESAFIOS Qué persona queremos ayudar a ser y crecer? ABIERTO AL MUNDO AUTONOMO SENSIBLE SUJETO DE ACCION Y NO SOLO DE REACCION SEGURO DE SI CON INICIATIVA CAPAZ DE PENSAR POR SI MISMO COMUNICATIVO

14 NUESTROS ROLES GOB. LOCALES: Participa en la identificación de demanda. Participa en gestión de la generación de condiciones para nuevos servicios. Apoya en la difusión del funcionamiento de los nuevos servicios y de la asistencia e los niños al colegio desde los 3 años a inicial y terminar la secundaria Actualiza Padrón Nominado INSTITUCIONES EDUCATIVAS: Brinda servicios de calidad a las niñas y niños. Da a conocer a UGEL necesidades de atención para niños y niñas entre 3 y 5 años. COMUNIDADES: Da a conocer a las UGEL las necesidades de atención en la comunidad. Participa en la gestión de condiciones para los nuevos servicios. SOC. CIVIL Y EMPRESAS: Apoya a los Gob. Regionales en el cumplimiento de la meta y acondicionamiento de espacios de nuevos servicios. Se moviliza a favor de la sostenibilidad de la demanda y de la generación de demanda calificada. Vigilan el cumplimiento de la meta.

15 GRACIAS!

16