PRESUPUESTO POR RESULTADOS: ANEXO 5: PLAN DE TRABAJO DE ARTICULACIÓN TERRITORIAL DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES

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Antonia Naranjo Rojo
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1 PRESUPUESTO POR RESULTADOS: ANEXO 5: PLAN DE TRABAJO DE ARTICULACIÓN TERRITORIAL DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES CASO EDUCACIÓN

2 I. Programación

3 I.1: Diseño del Programa Presupuestal Difusión del diseño MEJORA DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA PP INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACION DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA EDUCACION BASICA REGULAR PP LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

4 PP LOGROS DE APRENDIZAJE P1: INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON CONDICIONES PARA EL CUMPLIMIENTO DE HORAS LECTIVAS NORMADAS P2: DOCENTES PREPARADOS IMPLEMENTAN EL CURRICULO P3: ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR CUENTAN CON MATERIALES EDUCATIVOS P4: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y DE LA CALIDAD EDUCATIVA P1: ALTERNATIVAS DE SERVICIOS GENERADAS PP INCREMENTO EN EL ACCESO P2: DOCENTES Y PERSONAL TÉCNICO FORMADO PARA LA ATENCIÓN EN NUEVOS SERVICIOS EDUCATIVOS P3: NIÑOS Y ADOLESCENTES ASISTEN A SERVICIOS EDUCATIVOS CON SUFICIENTE CAPACIDAD INSTALADA

5 I.1. Diseño del PP Definiciones Operacionales ANEXO 2: Definiciones operacionales a nivel de productos y actividades. Criterios de programación a nivel de actividades. Identificación de procesos para la entrega de actividades con definición de los roles de los diferentes niveles de gobierno. Listado de insumos identificados.

6 I.2 Diseño del PP Estructura de costos ANEXO 2: Listado de insumos identificados por actividades que son de competencia compartida.

7 Definición de metas físicas y financieras Meta física Establecimiento de de la la meta meta nacional a a cargo cargo del del MINEDU. Pactos regionales para para establecer metas metas regionales en en base base a a la la meta meta nacional y y criterios de de programación. Meta financiera Determinación de de las las metas metas financieras por por actividad en en base base a a los los listados de de insumos y y las las metas metas físicas, físicas, concordadas entre entre los los GR GR yy MINEDU.

8 I.3. Programación Operativa Uso de aplicativos informáticos y/o hojas de cálculo PP LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

9 I.3. Programación Operativa Uso de aplicativos informáticos y/o hojas de cálculo PP INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACION DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA EDUCACION BASICA REGULAR

10 I.4. Programación: Definición de Indicadores Ministerio Propuesta de las metas de los indicadores de desempeño de resultados y productos MINEDU GOBIERNOS REGIONALES Metas Metas de de indicadores de de desempeño de de resultados y y productos (estadísticas MINEDU) Metas Metas de de indicadores de de desempeño de de resultados y y productos (estadísticas MINEDU y y aplicativos SIGMA SIGMA y y SAC) SAC) PACTOS REGIONALES CON CON ESTABLECIMIENTO DE DE METAS DE DE PP PP

11 II. Formulación

12 II. Formulación del PP Ajuste y Redistribución presupuestal UE Presupuesto Total en APNOP Programas Presupuestales: Educación PELA ACCESO UE Presupuesto en Acciones Centrales y APNOP? UE Presupuesto en PROGRAMAS?

13 II. Formulación del PP Sustentación presupuestal de PP: Gobiernos Regionales y Locales

14 IV. Ejecución y Seguimiento

15 II. Formulación del PP Ajustes de metas físicas y financieras: uso de aplicativos informáticos

16 III.1 Ejecución: Seguimiento diario Consulta amigable

17 III.2. Ejecución: SIGMA Seguimiento de la ejecución de actividades

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