Asignatura : Economía II

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN PLAN DE ESTUDIOS 1998 A. DATOS GENERALES: Asignatura : Economía II Semestre Cuarto Requisitos Economía I Área Economía Carrera L.A., C.P. Horas Semanales 5 Créditos 10 Fecha Abril 2002 B. PRESENTACIÓN GENERAL: El contexto social actual requiere de profesionistas que conozcan de la ciencia económica y tengan capacidad para analizar, interpretar y solucionar los problemas económicos a que se le presenten dentro de su campo de trabajo, tanto a nivel regional, nacional como internacional. La materia de Economía II pretende proporcionar al alumno de 4o. semestre en cualquiera de las carreras que ofrece esta Facultad, los conocimientos básicos de la Microeconomía, las teorías y las leyes que las sustentan, y su aplicación en la empresa a los niveles de producción, para con esto orientar la toma de decisiones empresariales, el análisis de consumo, la determinación de precios y la utilización eficiente de los factores de la producción, además apoya a las materias de costos realizando el análisis económico de éstos, y mercadotecnia en función de precios y las características diferentes de los mercados. C. OBJETIVOS TERMINALES: Al término del curso el alumno conocerá y manejará las herramientas gráficas y matemáticas para el análisis del consumidor, el diagnóstico económico de las empresas, la determinación de precios, así como la combinación óptima de los recursos productivos. D. UNIDADES Y TEMÁTICA: unidad 1 Integración del Análisis Macroeconómico Al término de la unidad el alumno será capaz de explicar los conceptos básicos de la microeconomía y del comportamiento del consumidor como antecedente para abordar el estudio de la empresa NÚMERO DE SESIONES Conceptos de escasez y economía. 1.2 Clasificación de recursos, bienes económicos; libres 1.3 Sistema de precios o de mercado como forma de organización; teoría y microeconomía. 1.4 Modelos. Individuo y análisis racional. Unidad de análisis: el individuo. 1.5 Demanda y oferta

2 1.5.1 Mercados, mercados geográficos y mecanismos de mercado: demanda y oferta de mercado La ley de la demanda, tabla de demanda, cambios de la demanda, cambios de la cantidad demandada. 1.6 La ley de la oferta, interacción entre la oferta y demanda, cambios de la cantidad demandada. 1.7 Demanda de mercado, análisis de la utilidad, el comportamiento del consumidor: el enfoque moderno, supuestos de las preferencias del consumidor curvas de indiferencia, bienes buenos, malos y análisis de la indiferencia. 1.8 Cambios en el ingreso monetario, bienes normales e inferiores, cambios en el precio, la demanda de mercado, cambios: del precio, del ingreso real; ley de la demanda, cuando no se cumple la ley de la demanda. Elasticidad de la oferta y la demanda. Presentación y explicación del programa por parte del profesor (dos clases) Investigación bibliográfica de parte del alumno sobre los temas previa a la revisión del tema Exposición oral del profesor sobre los temas, con participación del alumno El profesor pregunta a los alumnos el tema a través de la técnica de lluvia de ideas Elaboración de gráficas por parte del alumno Demostración por parte del profesor de la técnica para graficar el concepto (s) de la teoría microeconómica Realización de ejercicios y gráficas por el alumno sobre los diferentes temas de la unidad Capítulos I, II, III y IV unidad 2 Teoría de la Producción y Análisis Económico Mediante aplicaciones prácticas el alumno analizará situaciones reales donde reconozca la importancia del análisis económico de las decisiones empresariales.. Mediante aplicaciones prácticas el alumno analizará situaciones reales donde reconozca la importancia del análisis económico de las decisiones empresariales. NÚMERO DE SESIONES Economía del tiempo: planeación para el futuro; economía del tiempo, preferencia por el tiempo, valores presentes, la demanda de bienes durables, activos en general. 2.2 Riesgo e incertidumbre, escogencias, mercado de riesgo, mercado de futuros, cobertura y especulación. 2.3 Especulación y la distribución de bienes, especulación y variación de precios y valor total, especulación y la toma de riesgos. 2.4 Riesgos existentes en transacciones, conclusión. Exposición por parte del maestro para introducir al tema Pregunta del maestro a los alumnos para evaluar la comprensión del tema Demostración por parte del maestro sobre la aplicación de la economía y elaboración de gráficas Investigación bibliográfica por parte de los alumnos en equipos Discusiones grupales sobre el tema con moderador Visitas a empresas para observar costos y procesos de producción (investigación práctica)

3 Capítulos VI y VII unidad 3 La Firma y la Producción NÚMERO DE SESIONES Significado de producción, porque existen las firmas. 3.2 Objetivo de la firma, maximización de las ganancias. 3.3 Otras teorías sobre objetivos empresariales. 3.4 Insumos de producción, relaciones entre producción y los insumos 3.5 Ley de los rendimientos marginales decrecientes. 3.6 Las tres etapas de la producción, combinación óptima de insumos Los costos de producción, costo de oportunidad, los costos privados en el proceso de toma de decisiones. 3.8 Capacidad instalada, rendimientos y economías de escala, cambio tecnológico. Exposición por parte del maestro para introducir al tema Exposición del maestro con interrogatorio al alumno para evaluar comprensión del tema Demostración del profesor sobre técnicas para graficar realización de ejercicios y gráficas por el alumno Capítulo VIII unidad 4 Los Mercados: Formación de Precios y Niveles de Producción bajo Competencia El alumno será capaz de distinguir y aplicar el precio y utilización de los factores de la competencia de la producción bajo competencia perfecta NÚMERO DE SESIONES Significado de competencia, competencia perfecta. 4.2 Formación de precios y producción en monopolio. 4.3 Comparación del monopolio puro y la competencia perfecta. 4.4 Creación, regulación y destrucción de monopolios. 4.5 Competencia monopolística y oligopolio, duopolio. Exposición del maestro sobre el tema Investigación por equipos

4 Demostración por parte del maestro sobre la técnica para graficar Realización de ejercicios por el alumno sobre el tema Capítulos XI, XII, XIII y XIV unidad 5 Economía del Bienestar NÚMERO DE SESIONES Supuestos en el análisis del bienestar. 5.2 Asignación óptima de recursos para el bienestar social, extensión del análisis del bienestar. 5.3 La teoría del cambio social. 5.4 Externalidades, bienes públicos y fallas del mercado, beneficios y costos sociales Externalidades técnicas, costos sociales y costos privados Eficiencia y derecho sobre la propiedad, bienes públicos. Capítulos XVIII y XIX E. SUGERENCIAS DE EVALUACION: 1.-EXAMENES ESCRITOS, MINIMO TRES PARCIALES 2.-TRABAJOS INDIVIDUALES 3.-CASOS PRACTICOS 4.-VISITAS A EMPRESAS 5.-PANELES CON PROFESIONISTAS DEL AREA F. BIBLIOGRAFÍA BASICA 3.-HORNGRENT, Charlews y George Foster, Contabilidad de Costos un enfoque gerencial México, Prentice Hall 8ª. Edición. COMPLEMENTARIA 1.-ANDERSON R. Henry y Michel H. RAINBORN, conceptos básicos de Contabilidad de Costos CESCA México ultima edición 2.- GOMEZ Bravo Oscar Contabilidad de Costos McGraw-Hill ultima edición 3.-HORNGRENT, Charlews y George Foster, Contabilidad de Costos un enfoque gerencial México, Prentice Hall 8ª. Edición. 4.-ORTEGA Pérez de León Armando, Contabilidad de Costos UTEHA ultima edición

5 G. PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL DOCENTE: 1. Conocimiento 2. Habilidades: 3. Actitudes: a. Profesionista titulado de las carreras humanísticas: Economía, o carreras y postgrados afines b. Contar con conocimientos relacionados con la economía, macroeconomía, sectores económicos, microeconomía, principios básicos de economía. c. Demostrar conocimientos didácticos: mínimo haber asistido a dos cursos sobre didáctica en la educación superior a. Demostrar experiencia profesional en el campo del análisis económico. b. Haber asistido a cursos-talleres de desarrollo de habilidades docentes. c. Demostrar habilidades relacionadas con: análisis de problemas, expresión oral y escrita, síntesis de casos y problemas, solución de problemas. a. Demostrar responsabilidad con los grupos y la sociedad, compromiso a la institución, interés, respeto, motivación al grupo, autoestima, etc. b. Además demostrar actitudes que se contemplan en el programa y en los objetivos de la institución. c. Demostrar interés en la superación permanente, asistiendo a las juntos y cursos que la Facultad u otra institución ofrezcan