UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA (PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MICROECONOMÍA FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO, 2003 CUATRIMESTRE DEL PLAN: SEGUNDO HORAS A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CLAVE: CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará el comportamiento de las unidades económicas: las estrategias de los productores en los distintos mercados y las decisiones de los consumidores a las fluctuaciones de los precios y a sus preferencias e indiferencias. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Introducción a la economía. 2. El mercado: la demanda y la oferta. 3. La elasticidad de la demanda y de la oferta. 4. Teoría del consumidor. 5. La teoría de la producción. 6. Los mercados de competencia perfecta e imperfecta. No. 1

2 OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDADES ÍNDICE DE UNIDADES El estudiante comprenderá qué es la ciencia económica, su objeto de estudio y el funcionamiento de un sistema económico. El estudiante explicará la determinación del precio de equilibrio y las causas de desajustes entre la oferta y la demanda a través de su estudio. El estudiante examinará las diferentes respuestas de los consumidores originadas por variaciones en los precios de los bienes y en el ingreso. El estudiante identificará los niveles de satisfacción obtenidos por el consumidor mediante el análisis de la preferencia. El estudiante analizará los elementos que norman la producción y los costos en los diferentes mercados. El estudiante explicará la asignación de recursos y la maximización de la utilidad en los mercados de competencia perfecta, monopolio, oligopolio y competencia monopolística. 1. Introducción a la economía. 2. El mercado: la demanda y la oferta. 3. La elasticidad de la demanda y de la oferta. 4. Teoría del consumidor. 5. La teoría de la producción. 6. Los mercados de competencia perfecta e imperfecta. No. 2

3 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES Realizará el diagnóstico de conocimientos en los alumnos a través de pre test y lluvia de ideas. Utilizará organizadores avanzados para proporcionar conceptos y enlazar ideas sobre el contenido de la asignatura. Exposición del marco conceptual y descripción de teorías relativas a los temas de la materia conforme a unidades. Presentará analogías y ejercicios con problemas de diverso nivel de detalle. Realizará investigación documental y reportes de lectura. Realizará cuadros sinópticos, conclusiones y resúmenes. Identificará y analizará los conceptos clave elaborando resúmenes para los posteriores debates. Realizará resúmenes y matrices comparativas. Realizará las tareas, ensayos e investigaciones programadas. Propiciar el debate abierto por equipos de trabajo. Presentación de estudios de caso sobre problemas específicos. Exposición del mapa conceptual para precisar las tendencias que corresponden a la materia. Evaluará las tareas, los ensayos y trabajos de investigación encomendados individualmente o por equipo de trabajo, proporcionando retroalimentación inmediata. No. 3

4 EVALUACIÓN DEL CURSO Evaluación: La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos, ensayos, investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente. Acreditación: El curso se acredita con dos evaluaciones parciales más el acumulativo de los productos obtenidos dentro del proceso de evaluación. No. 4

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA NICHOLSON, Walter. Teoría Macroeconómica. Edit. Mc Graw Hill. España PINDYCK, Robert S y Daniel L.. Rubinfeld. Microeconomía. Edit. Prentice Hall. España ª Edición. WONNACOTT, Paul. Microeconomía. Edit. Mc Graw Hill. España No. 5