Horas de práctica por semana. Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

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1 PROGRAMAS ANALÍTICO A) NOMBRE DEL CURSO: MICROECONOMÍA B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Semestre Horas de teoría por semana Horas de práctica por semana Horas trabajo adicional estudiante Créditos C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales Objetivos específicos Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Comprender el comportamiento de los agentes económicos. Comprender que el análisis económico es un análisis marginal Comprender los mecanismos de funcionamiento del mercado, el papel fundamental de los precios y la determinación de éstos a través de la oferta y la demanda. Desarrollar en el estudiante las habilidades técnicas y analíticas necesarias para la toma de decisiones económicas. Unidades 1. La conducta del consumidor 2. La demanda individual y del mercado Objetivo específico El alumno comprenderá cómo deciden su consumo los consumidores, cómo su demanda de distintos bienes depende de sus preferencias y de sus restricciones de presupuesto. Se explica cómo asignan su renta a la compra de diferentes bienes y servicios. El alumno valorará cómo se analiza la demanda individual y de mercado, junto con la manera en que la demanda de un bien depende de su precio, de los precios de otros bienes y de la renta. 3. La Producción El alumno comprenderá las funciones de producción a corto y largo plazo y cómo las empresas combinan factores de producción, capital, trabajo y materias primas, para producir bienes y servicios de forma que se minimicen los costes de producción. 4. Los costes de producción. 5. La competencia perfecta. El alumno entenderá la relación entre los costes de una empresa y su nivel de producción y cómo varían estos costes cuando varía la producción y cuando varían las combinaciones de factores. El alumno entenderá cómo eligen las empresas el nivel de producción que maximiza sus beneficios en un mercado perfectamente competitivo y cómo se obtiene la curva de oferta de la empresa. 6. El monopolio. El alumno comprenderá el equilibrio del monopolista y cómo se justifica el interés del monopolista por la discriminación de precios y la necesidad de intervención del estado para regular los monopolios. 7. La competencia monopolística y el oligopolio. El alumno valorara en primer lugar los principales resultados del modelo de la competencia monopolística, como la aparición del exceso de capacidad; en segundo lugar se estudia el oligopolio, a través del cual se reconoce la existencia de interdependencia estratégica en las decisiones de las empresas. D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS

2 Unidad 1 La conducta del consumidor 8 Tema 1.1 Formulación del modelo 2 Tema 1.2 Preferencias y función de utilidad 2 Tema 1.3 Conjunto de oportunidades y restricción presupuestaria 2 Tema 1.4 Equilibrio del consumidor 2 Lecturas y otros Lecturas y artículos sobre el tema Las actividades formativas se desarrollarán desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). 2. Actividades prácticas y seminarios 3. Tutorías académicas individuales y/o colectivas 4. Actividades no presenciales (estudio individualizado y/o en grupo del alumno) Unidad 2. La demanda individual y del mercado. 8 Tema 2.1 La función de demanda generalizada 1 Tema 2.2 Variaciones del precio, curva precio-consumo y derivación de la curva de demanda 2 Tema 2.3 Variaciones de la renta, curva renta-consumo y derivación de las curvas de Engel 2 Tema 2.4 Efecto sustitución y efecto renta 1 Tema 2.5 La demanda del mercado 2 Lecturas y otros Lectura de artículos periodísticos relacionados a la economía actual. 2. Ejercicios aplicados a la economía actual 4. Investigación y exposición por parte de los alumnos Unidad 3. La producción. 8 Tema 3.1 La tecnología de producción. Las isocuantas. 2 Tema 3.2 El largo plazo. Rendimientos a escala. 3 Tema 3.3 El corto plazo. Rendimientos del factor variable. 3 Lecturas y otros Visita a empresas para que puedan apreciar la aplicación de los conceptos teóricos.. 1. Ejercicios y prácticas (individuales y grupales) 2. Investigación y exposición por parte de los alumnos Unidad 4 Los costes de producción. 10 Tema 4.1 Concepto económico de coste. 2 Tema 4.2 Minimización de costes a Largo Plazo Las curvas de costes a Largo Plazo 2 Tema 4.3 El enfoque a Corto Plazo Curvas de costes a Corto Plazo 3 Tema 4.4 Relación entre costes a Corto Plazo y a Largo Plazo 3 Lecturas y otros Estudio de casos. Conferencia con algún empresario o participación en alguna conferencia o panel sobre la economía de la empresa.

3 2. Ejercicios aplicados a la empresa 4. Investigación y exposición por parte de los alumnos Unidad 5. La competencia perfecta 10 Tema 5.1 Los mercados competitivos y la maximización del beneficio. 2 Tema 5.2 Equilibrio a corto plazo de la empresa y de la industria. Curvas de oferta. 2 Tema 5.3 Equilibrio a largo plazo de la empresa y de la industria. Curvas de oferta 3 Tema 5.4 La eficiencia en un mercado competitivo. 3 Lecturas y otros Lecturas y bases de datos Conferencia con algún empresario o participación en alguna conferencia o panel sobre la economía de la empresa. 2. Ejercicios aplicados a la economía actual Unidad 6. El monopolio 10 Tema 6.1 El equilibrio del monopolista. 2 Tema 6.2 El poder de monopolio. 2 Tema 6.3 Las fuentes del poder de monopolio. 2 Tema 6.4 Los costes sociales del poder de monopolio. 2 Tema 6.5 La discriminación de precios. 2 Lecturas y otros Lecturas Conferencia con algún empresario o participación en alguna conferencia o panel sobre la economía de la empresa. 2. Ejercicios aplicados a la economía actual Unidad 7. La competencia monopolística y el oligopolio 10 Tema 6.1 La competencia monopolística. 3 Tema 6.2 El oligopolio no colusivo. 3 Tema 6.3 El oligopolio colusivo. El Cártel. 4 Lecturas y otros Lecturas E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Discusiones grupales Investigación documental Lectura comentada Sociodrama Lluvia de ideas Ensayo Conferencia con algún empresario o participación en alguna conferencia o panel sobre la economía de la empresa. 2. Ejercicios aplicados a la economía actual

4 Estudio de casos Ejercicios Exposición de los alumnos Exposición del maestro Elaboración de gráficas Autoevaluación Conferencia Lectura previa. F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Exámenes parciales Un parcial cada 5 semanas Cada parcial abarca el contenido de las sesiones correspondientes a cinco semanas 70% Ejercicios/Controles de lectura trabajos de investigación / Seminarios/Exposición Trabajos Evaluación de actividades cada 5 semanas Evaluación de actividades cada 5 semanas Cada evaluación abarca el contenido de las sesiones correspondientes a cinco semanas Cada evaluación abarca el contenido de las sesiones correspondientes a cinco semanas TOTAL 100% 10% 20% Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial departamental y 5 semanas Abarca el contenido del evaluación del desarrollo de las programa competencias a través de las evidencias correspondiente a las 33.3% de desempeño primeras 5 semanas Segundo examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño Tercer examen parcial departamental y evaluación del desarrollo de las competencias a través de las evidencias de desempeño 5 semanas Abarca el contenido del programa correspondiente a las segundas 5 semanas 5 semanas Abarca el contenido del programa correspondiente a las terceras 5 semanas 33.3% 33.4%

5 TOTAL 100% Examen ordinario. Se evalúa como el promedio del total de evaluaciones parciales. Examen Extraordinario. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen a título. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Examen de regularización. Examen departamental en el que se evalúa todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentación del portafolio de evidencias como requisito para la presentación del examen. Al terminar el curso En caso necesario, una semana después de la evaluación ordinaria En caso necesario, una semana después de la evaluación extraordinari a La establecida en la calendarizaci ón de la DES El contenido del curso. El contenido del curso. El contenido del curso. El contenido del curso. 100% 100% 100% 100% G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos: NICHOLSON, W. (2006): Microeconomía Intermedia y Aplicaciones (9ª edición), Thomson, Madrid. PINDYCK, R.S. y RUBINFELD, D.L. (2009): Microeconomía (7ª edición), Pearson Prentice Hall, Madrid. VARIAN, H. R. (2007): Microeconomía intermedia. Un enfoque moderno (7ª edición), Antoni Bosch Editor S.A., Barcelona. Bibliografía complementaria: FRANK, R.H. (2006): Microeconomía intermedia: análisis y comportamiento económico, McGraw-Hill, México. KRUGMAN, P. Y WELLS, S. (2007): Introducción a la Economía. Microeconomía, Editorial Reverté, Barcelona. BERGSTROM, T. y VARIAN, H. (2006): Ejercicios de microeconomía intermedia (7ª edición), Antoni Bosh Editor S.A., Barcelona. ( GRACIA, E. y PÉREZ, R. (2004): Cuestiones Tipo Test de Microeconomía Intermedia, Pearson Prentice Hall, Madrid. IGLESIA, C., CARRASCO, A., GRACIA, E., HUERGO, E. y MORENO, L. (2003): Microeconomía intermedia.problemas y cuestiones, McGraw-Hill, Madrid. CONGREGADO, E., GOLPE, A.A. y LEAL, MªT. (2002): Microeconomía. Cuestiones y problemas

6 Sitios de Internet Bases de datos Academic Search Premier Business source elite Nwespaper Source OECD Professional Development Collection PSICODOC Web of Science

7 1) NOMBRE DEL CURSO: MICROECONOMÍA PROGRAMAS SINTÉTICOS Programa sintético MICROECONOMÍA Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo adicional estudiante Créditos Objetivos Temario Unidades Contenidos 1. La conducta del consumidor 2. La demanda individual y del mercado El alumno comprenderá cómo deciden su consumo los consumidores, cómo su demanda de distintos bienes depende de sus preferencias y de sus restricciones de presupuesto. Se explica cómo asignan su renta a la compra de diferentes bienes y servicios. El alumno valorará cómo se analiza la demanda individual y de mercado, junto con la manera en que la demanda de un bien depende de su precio, de los precios de otros bienes y de la renta. 3. La Producción El alumno comprenderá las funciones de producción a corto y largo plazo y cómo las empresas combinan factores de producción, capital, trabajo y materias primas, para producir bienes y servicios de forma que se minimicen los costes de producción. 4. Los costes de producción. 5. La competencia perfecta. El alumno entenderá la relación entre los costes de una empresa y su nivel de producción y cómo varían estos costes cuando varía la producción y cuando varían las combinaciones de factores. El alumno entenderá cómo eligen las empresas el nivel de producción que maximiza sus beneficios en un mercado perfectamente competitivo y cómo se obtiene la curva de oferta de la empresa. 6. El monopolio. El alumno comprenderá el equilibrio del monopolista y cómo se justifica el interés del monopolista por la discriminación de precios y la necesidad de intervención del estado para regular los monopolios. 7. La competencia monopolística y el oligopolio. El alumno valorara en primer lugar los principales resultados del modelo de la competencia monopolística, como la aparición del exceso de capacidad; en segundo lugar se estudia el oligopolio, a través del cual se reconoce la existencia de interdependencia estratégica en las decisiones de las empresas.

8 Métodos prácticas y Mecanismos y procedimientos de evaluación Métodos y Prácticas Exámenes parciales Examen ordinario Examen extraordinario Examen a título Examen de regularización Otros métodos y procedimientos Otras actividades académicas requeridas Programa sintético Discusiones grupales Investigación documental Lectura comentada Sociodrama Lluvia de ideas Ensayo Estudio de casos Ejercicios Exposición de los alumnos Exposición del maestro Elaboración de gráficas Autoevaluación Conferencia Lectura previa. Por lo menos 3 evaluaciones parciales a lo largo del semestre, abarcando el contenido que el profesor indique y la forma en que considere conveniente hacerlo (oral, escrito o combinado) Deberá aplicarse un examen ordinario a menos que pueda acreditarse por Exámenes parciales, prácticas u otros tipos de evaluación. Los alumnos que no hayan presentado todas las evaluaciones parciales no tendrán derecho a la calificación final ordinaria. Tendrán derecho al examen extraordinario quienes cumplan con los requisitos indicados en el reglamento de Exámenes de la UASLP, y que además hayan obtenido un promedio mínimo de 5 puntos en las dos terceras partes de los Exámenes parciales, o quienes hayan reprobado en ordinario con una calificación mínima de 5 puntos. Tendrán derecho al examen a título de suficiencia quienes además de cumplir con los requisitos indicados en el inciso en el reglamento de Exámenes de la UASLP, se encuentren en cualquiera de los siguientes casos: hubieren reprobado el examen extraordinario, quienes teniendo derecho a presentar examen final extraordinario no lo hubiesen presentado, quienes hayan obtenido una calificación final ordinaria reprobatoria, menor de 5 puntos y aquellos que no hayan presentado todos los Exámenes parciales de reconocimiento, siempre y cuando hayan presentado las dos terceras partes de ellos como mínimo. Tendrán derecho al examen de regularización los alumnos que cumplan con los requisitos indicados en el reglamento de Exámenes de la UASLP, y que además no hayan aprobado, o teniendo derecho, no hayan presentado el examen a título de suficiencia. El número máximo de Exámenes de regularización que puede presentar un alumno por cada materia, será de tres. Las que el profesor de la materia considere pertinentes Las que el profesor de la materia considere pertinentes

9 Bibliografía básica referencia de Programa sintético NICHOLSON, W. (2006): Microeconomía Intermedia y Aplicaciones (9ª edición), Thomson, Madrid. PINDYCK, R.S. y RUBINFELD, D.L. (2009): Microeconomía (7ª edición), Pearson Prentice Hall, Madrid. VARIAN, H. R. (2007): Microeconomía intermedia. Un enfoque moderno (7ª edición), Antoni Bosch Editor S.A., Barcelona. FRANK, R.H. (2006): Microeconomía intermedia: análisis y comportamiento económico, McGraw-Hill, México. KRUGMAN, P. Y WELLS, S. (2007): Introducción a la Economía. Microeconomía, Editorial Reverté, Barcelona. BERGSTROM, T. y VARIAN, H. (2006): Ejercicios de microeconomía intermedia (7ª edición), Antoni Bosh Editor S.A., Barcelona. ( GRACIA, E. y PÉREZ, R. (2004): Cuestiones Tipo Test de Microeconomía Intermedia, Pearson Prentice Hall, Madrid. IGLESIA, C., CARRASCO, A., GRACIA, E., HUERGO, E. y MORENO, L. (2003): Microeconomía intermedia.problemas y cuestiones, McGraw-Hill, Madrid. CONGREGADO, E., GOLPE, A.A. y LEAL, MªT. (2002): Microeconomía. Cuestiones y problemas