UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE CAMPOS DE FORMACIÓN. Praxis Profesional

Transcripción

1 UNVERSDAD ESTATAL DE MLAGRO MALLA CURRCULAR DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTVDAD FÍSCA Y DEPORTE UNDAD ES DE CCLOS FORMAC ÓN NÚCLEOS PROBLÉMCOS Formación Teórica Praxis Profesional CAMPOS DE FORMACÓN Horas Teórico metodológico Horas Práctica Pre-profesional Horas tinerarios Horas Epistemología y metodología de investigación Horas ntegración de contextos saberes y cultura Horas Lenguajes y Comunicación Horas Total Horas UNDA D BÁSCA Qué sujetos, contextos, sistemas socioculturales están involucrados en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Actividad Física y Deporte? Fundamentos Biológicos Sociología de la Actividad Física y Deporte CATEDRA NTEGRADORA Contextos y sistemas pedagógicos de la educación en el área de la Movimientos gimnásticos básicos Fundamentos Biológicos CATEDRA NTEGRADORA Contextos y sistemas didácticos de la educación en el área de la Psicología general y evolutiva La política educativa en instituciones educativas específicas en el área de la Y ACCÓN PARTCPATVA: LESSON STUDY PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: APROXMACÓN AL DESARROLLO DE LAS POLÍTCAS EDUCATVAS EN EL ÁREA DE LA ACTVDAD FÍSCA, DEPORTE Y RECREACÓN Los sujetos educativos y su incidencia el en aprendizaje didáctico en instituciones educativas específicas ACCÓN PARTCPATVA: HSTORAS DE VDA Lenguaje y comunicación ntroducción a la Comunicación Científica Deporte Básico 1. Atletismo PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: COMPORTAMENTO FUNCONAL Y PSCOLÓGCO DE LOS SUJETOS EDUCATVOS EN EL APRENDZAJE DDÁCTCO EN GRUPOS EXPECÍFCOS, RELACONADOS CON LOS CONTEXTOS DE SOCALZACÓN Psicopedagogía de la CATEDRA NTEGRADORA Diseño y desarrollo de modelos pedagógicos, métodos, medios, estrategias, trayectorias y valores de la Educación Corporal Deporte Básico 2. Atletismo Deporte Básico 3. Gimnasia Aproximación y diagnostica de modelos pedagógico aplicados a la educación corporal en instituciones educativas. FUNDAMENTOS BÁSCOS Ecología y Medio Ambiente Ofimática Aplicada V PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: MODELOS PEDAGÓGCOS APLCADOS A LA EDUCACÓN CORPORAL EN NSTTUCONES ESPECÍFCAS (DSEÑO Y DESARROLLO DE MÉTODOS, MEDOS, TRAYECTORAS Y VALORES DE APRENDZAJE). Deporte en la Educación nicial. Teoría y Práctica de los Juegos Deporte básico 4: Natación 1 VNCULACÓN CON LA SOCEDAD DAGNOSTCO Danza y manifestaciones artísticas interculturales Deporte Colectivo 1 Basquetbol PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: DAGNÓSTCO DE LOS PROCESOS METODOLÓGCOS DE ENSEÑANZA APRENDZAJE DE LA EN NSTTUCONES EDUCATVAS ESPECFCAS EN LA EDUCACÓN NCAL V Deporte en la Educación General Básica Deporte colectivo 2: futbol en la Educación General Básica en instituciones educativas: Estudio e intervención de casos. 2 Educación Física para educación nicial DSEÑO Y PLANFCACÓN DE LA Realidad Nacional 0 UNDA D PROFE Qué y cómo aprender? Deporte Básico 4: Natación 2 Actividad Física y Salud PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: DSEÑO Y CONSTRUCCÓN DE PROCESOS METODOLÓGCOS DE ENSEÑANZA APRENDZAJE DE LA EN NSTTUCONES EDUCATVAS ESPECFCAS EN LA EDUCACÓN GENERAL BÁSCA

2 SONA L V Deporte en el Bachillerato General Unificado en Bachillerato General Unificado en instituciones educativas: Estudio e intervención de casos. EJECUCÓN DEL DSEÑO DE Educación Física para educación Básica Deporte de combate Aeróbicos Actividades Recreativas PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: DSEÑO, APLCACÓN Y EVALUACÓN DE RECURSOS Y ESTRATEGAS EDUCATVAS PARA LA ADAPTACÓN, FLEXBLZACÓN E NTEGRALDAD DE EXPERENCAS DE APRENDZAJE PERSONALZADAS DE LA Actividad Deporte inclusivo gualdad y diversidad en educación: nclusión e interculturalidad en instituciones educativas. Educación Física para Bachillerato EJECUCÓN DEL DSEÑO DE Legislación educativa y deportiva 0 Halterofilia Actividad Física Adaptada PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: DSEÑO, APLCACÓN Y EVALUACÓN DE MODELOS PEDAGÓGCOS CURRCULARES ADAPTADOS A LAS NECESDADES DE APRENDZAJE (RTMOS Y ESTLOS DE APRENDZAJE; CAPACDADES DVERSAS) Y CULTURALES UNDA D DE TTULA CÓN Qué funciones y perfil debe cumplir el profesional en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte? CODFCACÓN CATEDRA NTEGRADORA: Abordajes metodológicos e inclusivos de actividades curriculares y extracurriculares Procesos metodológicos e inclusivos de actividades curriculares y extracurriculares. TNEAROS 1 Masificación Deportiva Escolar NTERPRETACÓN Y REFLEXÓN Unidad de Titulación 200 LECTURA Y ESCRTURA DE TEXTOS ACADÉMCOS Recreación Comunitaria PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES: DSEÑO, APLCACÓN Y EVALUACÓN DE NTERVENCÓN EDUCATVA COMUNTARA EN PROC ESOS METODOLÓGCOS E NCLUSVOS DE ACTVDADES CURRCULARES Y EXTRACURRCULARES NOMNACÓN UNDAD BÁSCA UNDAD PROFESONAL UNDAD DE TTULACÓN CATEDRA NTEGRADORA: Gestión de proyectos de la Actividad Física, Deporte y Recreación Ajedrez Deporte colectivo 3, Voleibol EVALUACÓN Y SSTEMATZACÓN DE LA PRÁCTCA EDUCATVA TRABAJO DE TTULACÓN: SSTEMATZACÓN DE LA PRÁCTCA DE - NTERVENCÓN EDUCATVA EN EL ÁREA DE LA ACTVDAD FÍSCA Y DEPORTE PROYECTO DE MEJORAMENTO DE CONTEXTOS EDUCATVOS, REDACCÓN DEL NFORME FNALUnidad de Titulación 200 PRÁCTCA PRE - PROFESONAL CÁTEDRA NTEGRADORA TNERARO PROFESONAL OPTATVO PROYECTO DE NTEGRACÓN DE SABERES VNCULO CON LA SOCEDAD TEÓRCO METODOLÓGCO Tecnología de la información y la Comunicación Aplicadas a la Educación en el área de la Actividad Física y Deporte EXAMEN COMPLEXVO LC. Johnny Olivo Solís, MSc. DRECTOR DE LA CARRERA 0

3 UNVERSDAD ESTATAL DE MLAGRO CARRERA DE LCENCATURA EN PEDAGOGÍA DE LA ACTVDAD FÍSCA DEPORTE Y RECREACÓN ASGNATURAS POR SEMESTRE Y DSTRBUCÓN DE CARGA HORARA: DE DOCENCA, DE APLCACÓN Y EXPERMENTACÓN DE APRENDZAJES, TRABAJO AUTÓNOMO, DE VNCULACÓN, DE PRÁCTCAS PRE-PROFESONALES, Y DE TTULACÓN DE LA CARRERA Docencia NVEL MATERAS Asistido Colaborativo Aplicación Autónomo VNCULACÓN CON LA SOCEDAD PRÁCTCA PRE- PROFESONAL SEMESTRAL TRABAJO DE TTULACÓN SEMESTRAL TOTAL HORAS SEMESTRE Fundamentos Biológicos Sociología de la CATEDRA NTEGRADORA: Contextos y sistemas pedagógicos de la educación en el área de la Movimientos gimnásticos básicos Y ACCÓN PARTCPATVA: LESSON STUDY Lenguaje y Comunicación Fundamentos Biológicos Psicología General y Evolutiva CATEDRA NTEGRADORA: Contextos y sistemas didácticos de la educación en el área de la Deporte Básico 1. Atletismo nvestigación acción participativa:historias de vida ntroducción a la Comunicación Científica Psicopedagogía de la CATEDRA NTEGRADORA: Diseño y desarrollo de modelos pedagógicos, métodos, medios, estrategias, trayectorias y valores de la Educación Corporal Deporte Básico 2. Atletismo Deporte Básico 3. Gimnasia Modelos y procesos de investigación educativa: Fundamentos básicos Ecología y Medio Ambiente Ofimática Aplicada V Deporte en la Educación nicial V Teoría y Práctica de los Juegos V Deporte básico 4. Natación V Deporte Colectivo 1. Basquetbol V Modelos y procesos de investigación educativa: Diagnóstico V Danza y manifestaciones artísticas interculturales V Deporte en la Educación General Básica V Deporte colectivo 2: Fútbol V Deporte Básico 4: Natación TNERAROS 1 y 2 Educación Física nicial Actividad Física y V Salud Modelos y procesos de investigación educativa: Diseño y V planificación de la investigación V Realidad Nacional V Deporte en el Bachillerato General Unificado V Deporte de Combate V Aeróbicos V TNERAROS 1 Y 2 Educación Física Básica Actividades Recreativas Modelos y procesos de investigación educativa: Ejecución del V diseño de investigación Deporte inclusivo Halterofilia TNERAROS 1 Y 2 Educación Física Bachillerato Actividad Física Adaptada Legislación educativa y deportiva Modelos y procesos de investigación educativa: Ejecución del diseño de investigación CATEDRA NTEGRADORA: Abordajes metodológicos e inclusivos de actividades curriculares y extracurriculares TNERAROS 1 Y 2 Masificación Deportiva Escolar Recreación Comunitaria Lectura y escritura de textos académicos Unidad de titulación CATEDRA NTEGRADORA: Gestión de Proyecto de la Actividad Física, Deporte y Recreación Deporte colectivo 2: Voleibol Ajedrez Unidad de titulación Tecnología de la nformación y la Comunicación Aplicadas a la Educación en el área de la TOTAL

4 TOTAL DE DOCENCA (Asistido + colaborativo) 2000 APLCACÓN Y EXPERMENTACÓN DE LOS APRENDZAJES 1500 TOTAL TRABAJO AUTÓNOMO 1500 TOTAL PRÁCTCAS PREPROFESONALES 16 TOTAL VNCULACÓN CON LA SOCEDAD TOTAL TTULACÓN 0 CCLOS ACADÉMCOS TABLA DE RESUMEN N DE ASGNATURAS TOTAL DE HORAS HORAS DE DOCENCA APLCACÓN Y EXPERMENTAC ÓN DE LOS APRENDZAJES TRABAJO AUTÓNOMO PRÁCTCAS PREPROFESONALES VNCULACÓN CON LA SOCEDAD V V V TOTAL TTULACÓN CCLOS ACADÉMCOS DSTRBUCÓN DE LA CARGA HORARA EN PORCENTAJES FORMACÓN TEÓRCA CÁTEDRA NTEGRADORA PRAXS PROFESONAL PRÁCTCA TNERAROS EPSTEMOLOGA Y METODOLOGÍA DE LA NTEGRACÓN DE CONTEXTOS, SABERES Y CULTURA LENGUAJE Y COMUNCACÓ N TOTAL POR CCLO V V V SUBTOTAL % 34% 21% 9% 16% 3% 6% 100% TNERAROS NÚMERO DE MATERAS TABLA RESUMEN L DE DOCENCA L DE APLCACÓN L DE TRABAJO AUTÓNOMO PRÁCTCAS PREPROFESON ALES VNCULACÓN CON LA SOCEDAD TTULACÓN TOTAL DE HORAS EDUCACÓN FÍSCA EN EL DRECTOR DE LA CARRERA LC. JONHNY OLVO SOLÍS. MSc.

5 CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTVDAD FÍSCA Y DEPORTE TNERARO Actividad Física en el contexto de la salud Asignaturas Nivel Horas Actividad Física y Salud 5 Actividades Recreativas 6 Actividad Física Adaptada 7 Recreación Comunitaria 8 Total de horas 6 TNERARO Educación Física en el contexto escolar Asignaturas Nivel Horas Educación Física para educación nicial 5 Educación Física para educación Básica 6 Educación Física para Bachillerato 7 Masificación Deportiva Escolar 8 Total de horas 6 Unidades de Organización Curricular Unidad Básica Unidad Profesional Unidad de Titulación Períodos Académicos Número de Asignaturas, cursos o equivalentes por período académico Primero 6 Segundo 6 Tercero 7 Cuarto 6 Quinto 6 Sexto 5 Séptimo 5 Octavo 4 Noveno 5 Número de Asignaturas por Unidad de Organización Curricular % del currículo por Unidad de Organización Curricular 19 38% 22 44% 9 18% Total %