DISEÑO E IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y EDUCACIÓN UAM

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Inés Navarro Miguélez
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1 DSEÑO E MPLANTACÓN DEL PROGRAMA DE ACCÓN TUTORAL EN LA FACULTAD DE FORMACÓN DE PROFESORADO Y EDUCACÓN UAM 1. Contexto y fases del proyecto 2. Fundamentos, características y elementos del diseño 3. Desarrollo del proyecto 4. Evaluación de la experiencia M. Asunción Camina Durántez

2 CONTEXTO Proyecto de innovación institucional Medida adaptación al EEES Experiencia piloto en dos especialidades: - Maestro de Educación nfantil - Maestro Lengua Extranjera PAT. Facultad de Formación de

3 FASES DEL PROYECTO. Diseño del PAT Curso mplementación 1º Curso º Curso º Curso V. Generalización Nuevos planes. Evaluación

4 FUNDAMENTOS DEL DSEÑO Revisión documental Revisión documental Características de los estudiantes Características de los estudiantes Singularidad de la Facultad Singularidad de la Facultad respecto a los profesionales que respecto a los profesionales que formamos formamos Modelo de desarrollo personal Modelo de desarrollo personal FUNDAMENTOS Tutoría de acompañamiento Tutoría de acompañamiento

5 EL DSEÑO: CARACTERÍSTCAS Servicio de orientación y ayuda institucional al estudiante Carácter global Evolutivo CARACTERÍSTCAS Voluntario

6 EL DSEÑO: LOS OBJETVOS ESTUDANTES Facilitar la integración contexto universitario y ayudar para conseguir la excelencia académica y personal. Promover actitudes de responsabilidad, autonomía, compromiso, colaboración, interés. Asesorar para elaborar el currículum personal, ayudar a clarificar sus intereses profesionales, a ampliar expectativas, a madurar el proyecto profesional de acuerdo a su campo de estudios. FACULTAD OBJETVOS Contribuir a lograr la excelencia y calidad. Sensibilizar al profesorado hacia las tareas de orientación y tutoría

7 EL DSEÑO: ÁMBTOS DE ACCÓN E S T U D A N T E S

8 EL DSEÑO: ÁMBTOS Y FUNCONES ÁREAS DE ACTUACÓN FUNCONES DEL TUTOR A C A D É M C O Organización y servicios de la Facultad, plan de estudios, deberes y normas, elección asignaturas optativas, libre configuración, oferta específica, servicios universitarios, oferta cultural Universidad. Técnicas y estrategias de aprendizaje, gestión de información, planificación del trabajo, autocontrol. Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades SEGUMENTO Y ORENTACÓN ACADÉMCA AYUDA A LA NTEGRACÓN NFORMA, OFRECE RECURSOS ESTMULA COLABORA ASESORA PREVENE

9 El DSEÑO: ÁMBTOS Y FUNCONES ÁREAS DE ACTUACÓN FUNCONES DEL TUTOR P E R S O N A L Conocimiento, aceptación de sí mismo, autoestima Autonomía y responsabilidad Motivación, intereses y necesidades Solución de problemas y toma de decisiones Habilidades sociales, de comunicación y relación interpersonal, compromiso ético AYUDA EDUCATVA FORMACÓN PERSONAL Y SOCAL OFRECE APOYOS ATENDE NECESDADES ESTMULA, SUGERE FOMENTA, PROMUEVE

10 EL DSEÑO: ÁMBTOS Y FUNCONES P R F E S O N A L ÁREAS DE ACTUACÓN Expectativas e intereses profesionales Proyecto profesional Desarrollo de la carrera, selección de actividades de extensión universitaria y de materias libre elección FUNCONES DEL TUTOR ORENTACÓN PROFESONAL AYUDA CLARFCAR NTERESES AMPLA EXPECTATVAS NFORMA, SUGERE, ASESORA

11 EL DSEÑO: ÁMBTOS DE ACCÓN N S T T U C Ó N PLAN DE ACCÓN TUTORAL TUTORÍA UNVERSTARA TRABAJO COOPERATVO CALDAD Y EXCELENCA PAT.Facultad de Formación de Profesorado y Educación

12 EL DSEÑO: ÁMBTOS Y FUNCONES S N T T U C O N A L ÁREAS DE ACTUACÓN Plan de Acción Tutorial Tutoría universitaria Trabajo cooperativo profesorado FUNCONES DEL TUTOR PLANFCACÓN SEGUMENTO Y EVALUACÓN DEL PAT PARTCPA REUNONES FORMATVAS AUTOEVALÚA PROCESO EVALÚA RESULTADOS NFORMA COLABORA Y DNAMZA PROFESORES

13 EL DSEÑO: METODOLOGÍA SESÓN NFORMATVA DE ACOGDA NCAL SEMNAROS/TALLERES FORMATVOS (4-6) Desarrollados por especialistas Temas adecuados a necesidades Tutelados y tutores TUTORAS EN PEQUEÑO GRUPO (TUTOR-TUTELADOS) Mínimo de 5 sesiones: comienzo de curso, comienzo y final de cada cuatrimestre TUTORAS NDVDUALZADAS Solicitadas por el tutelado

14 EL DSEÑO: METODOLOGÍA RESPONSABLDAD E MPLCACÓN DEBERES DEL ESTUDANTE TUTELADO ASSTENCA REUNONES CONVOCADAS TUTOR PARTCPACÓN SEMNAROS FORMATVOS

15 EL DSEÑO EVALUACÓN CUESTONARO PARA LA EVALUACÓN NCAL DE ESTUDANTES NFORMES/FCHAS DEL TUTOR SEMNAROS DE SEGUMENTO Y VALORACÓN NFORME DE RESULTADOS FNALES TUTORES SEMNARO VALORACÓN DE RESULTADOS

16 COORDNACÓN Coordinador General Coordinador E. nfantil Coordinador L. Extranjera Tutor E. Tutor E. Tutor E. Tutor L.E Tutor L.E Tutor L.E Alumnos E. nfantil Alumnos E. nfantil Alumnos E. nfantil Alumnos L. Extranj Alumnos L. Extranj Alumnos L. Extranj Profesorado y Educación

17 El DESARROLLO ELECCÓN DE GRUPOS Educación nfantil (turno mañana) Lengua Extranjera ELECCÓN DE TUTORES PRESENTACÓN DEL PAT APLCACÓN y SEGUMENTO EVALUACÓN FNAL Carta de invitación a profesorado Asignación de grupos A tutores: Seminario inicial A estudiantes: Acudimos clase A profesores del curso,reunión con tutores y coordinadores Seminarios formativos Sesiones en pequeño grupo Reuniones periódicas tutores y coordinadores Reunión tutor/tutelados Elaboración de informes

18 EVALUACÓN PRMER AÑO APLCACÓN POSTVOS FORTALEZAS Diseño PAT Adaptación institución Global y voluntario Tutores multidisciplinares Metodología Tutoría entre iguales OPORTUNDADES Enriquece función docente Abre cauces colaboración, intercambio experiencias Mejora clima institucional Compromete a estudiante en su formación Unifica criterios desarrollo competencias transversales PAT. Formación de NEGATVOS DEBLDADES Sistema de comunicación estudiantes y presentación PAT Mantener tutelados ncumplimiento cronograma Coordinación especialidad Falta recursos comunes AMENAZAS Horarios muy restringidos Tutelados sobrecargados Acomodación horas lectivas Estudiantes no sienten necesidad de orientación Demandas contenidos tutoría docente Oferta suficiente de tutores

19 TUTORES Y DEPARTAMENTOS DEPARTAMENTOS Didáctica y Teoría de la Educación Didácticas Específicas Filologías y su Didáctica E. Física, Deporte Motricidad Humana 3 Psicología Evolutiva y de la Educación 4 E. Artística, Plástica y Visual 1 Música 17 30

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