Denominación: Administración de Recursos Humanos

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGÍA Y ESTUDIOS DE LA INFORMACIÓN Programa de la asignatura Denominación: Administración de Recursos Humanos Clave: Carácter: Obligatorio Semestre: Quinto Área o campo del conocimiento; eje, bloque, ciclos o tronco curricular: Administración de servicios de información Horas Horas por semana Teoría: Práctica: No. Créditos: 8 Horas semestre Tipo: Teórica Modalidad: Curso Duración del programa: Semestral al Sin seriación Objetivo general: Analizar los principios de la dirección de recursos humanos y su aplicación en las unidades de información. Índice Temático Unidad Tema Horas Teóricas Prácticas 1 El factor humano en la unidad de información Integración de personal en la unidad de información Aspectos laborales en la dirección de personal Comunicación organizacional Motivación de personal Liderazgo Evaluación de personal en las unidades de 08 0 información Total de horas: 64 0 Suma total de horas: 64 Contenido Temático Unidad Temas y subtemas Unidad 1 El factor humano en la unidad de información 1.1 El personal bibliotecario 1.2 Personal profesional 1.3 Personal no profesional 1.4 Actividades profesionales y no profesionales 1.5 Importancia de los recursos humanos para el desarrollo de las actividades 1.6 La relación jefe-subordinado 1.7 La dirección de personal

2 Unidad 2 Integración de personal en la unidad de información 2.1 Requerimientos y diseño del puesto 2.2 Reclutamiento de personal 2.3 Selección 2.4 Inducción 2.5 Capacitación 2.6 Adiestramiento 2.7 Promoción Unidad 3 Aspectos laborales en la dirección de personal 3.1 Ley Federal del Trabajo 3.2 Contratos colectivos 3.3 Catálogos de puestos 3.4 Manejo de conflictos 3.5 Sindicato 3.6 Relación jefe-empleado 3.7 Relaciones humanas Unidad 4 Comunicación organizacional 4.1 Definición 4.2 Tipos Unidad 5 Motivación de personal 5.1 Jerarquía de necesidades 5.2 Motivación y motivadores 5.3 Teorías de motivación de personal Unidad 6 Liderazgo 6.1 Liderazgo 6.2 Comportamiento y liderazgo 6.3 Estilos de liderazgo Unidad 7 Evaluación de personal en las unidades de información 7.1 Evaluación del desempeño laboral 7.2 Evaluación de la satisfacción laboral Bibliografía básica: Albritton, R. L. (1990). Developing leadership skills: a source book for librarians. Englewood, Colorado: Libraries Unlimited. Boudreau, J. (2007). Beyond HR: The New Science of Human Capital. USA: Harvard Business School Press. Bradley, J. (1991). Improving written communication in libraries. Chicago: American

3 Library Association. Bryson, J. (1992). Técnicas de gestión para bibliotecas y centros de información.d. T. Ferrer (Trad.). Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/ Pirámide. Calva G, J J. (s.f.). Utilización de la "Teoría Y" como base para la administración de la biblioteca [Versión electrónica], Revista Biblioteca Universitaria, (12). Recuperado el 20 de Enero de 2012, de: ml Encuentro Nacional de Profesores y Estudiantes de Bibliotecología (1º: México, D.F. 1995). Memoria. México: Oso Encuadernaciones e impresiones. Fiedler, F. E. y Martin M. C. (1990). Liderazgo y administración efectiva (2ª ed.). México: Trillas. Garvei, M. (1990). Library public relations: a practical handbook. New York: Wilson. Hampton, D. (1995). Administración contemporánea. México: McGraw Hill. Hicks, H. (1997). Administración (4a ed.). México: CECSA. Iyer, V.K. (1998). Management of library information services. Delhi: Rajat (1999). Library management of staff training and development. Delhi: Rajat. Koontz, H. (1990). Administración (3ª ed). México: McGraw Hill (1991). Elementos de administración (4ª ed.). J. C. Pando (Trad.). México: McGraw Hill. Mcgregor, D. (1996). Mando y motivación. México: Diana. Ortiz G, J. (2010). El rol del comunicador en la era digital. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación: Ensayos, Recuperado el 12 de Marzo de 2012 de: Person, R J. (1991). Recruiting the academic library director, a companion to the search committee handbook: a guide to recruiting administrators. New York: ALA, ACRL. Pymm, B. (2007). Learn Library Management: A Practical Study Guide for New or Busy Managers in Libraries and Other Information Agencies. USA: Total Recall Publications. Riggs, D. (1991). Library communication: the language of leadership. Chicago: American

4 Library Association. Robbins, S. (1998). Administración: teoría y práctica. Englewood, Cliff.: Prentice Hall. Rosembaum, B L. (1998).Cómo motivar a los empleados de hoy: modelos motivacionales para gerentes y supervisores. México: McGraw Hill. Rubin, R. E. (1991). Human resource management in libraries: theory and practice. New York: Neals-Schuman. Sheldon, B. (1991). Leaders in libraries: styles and strategies for success. Chicago: American Library Association. Stebbins, K. (1993). Personnel administration in libraries. Metuchen, New Jersey: The Scarecrow. Stoner, J. (1994). Administración (3ª ed). A. Córdova Just (Trad.). México: Pretince Hall. Stueart, R. y Moran, B. (2007). Library and information center management (7ª ed). Greenwood, Colorado: Libraries Unlimited. Bibliografía complementaria: Adame, G L. (1994). Comunicación organizacional. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Fuentes, J. (1999). Evaluación de bibliotecas y centros de documentación. Gijón: Trea. Garza, M A. (1994). Función y forma de la biblioteca universitaria (2ª ed). México: El Colegio de México. Peón Pérez, J. L. (1994). Principios para la organización y gestión de bibliotecas y centros de documentación. Madrid: Asociación Española de Archiveros, Bibliotecarios, Museólogos y Documentalistas. Robbins, S. (2010). Administración: teoría y práctica (10ª ed.). L. Fernández Enríquez y V. Alba Ramírez (Trad.). México: Prentice Hall. Sugerencias didácticas: Exposición oral Exposición audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigación Prácticas de taller o laboratorio Prácticas de campo Otras: Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposición de seminarios por los alumnos Participación en clase Asistencia Seminario Otras: Perfil profesiográfico: : Licenciatura en Bibliotecología y experiencia docente.

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