FACULTAD DE AGRONOMÍA. El Proceso de Acreditación de la carrera de Agronomía 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE AGRONOMÍA El Proceso de Acreditación de la carrera de Agronomía 2014

2 Hoja de ruta 1)El contexto: Relación entre Universidad y Estado. Validez Nacional de los Títulos - Acreditación de carreras de interés público 2)Historia de la FAUBA en los procesos de acreditación de la carrera de Agronomía 3) El proceso actual de acreditación 2014: - Etapa de Autoevaluación: Productos, Actores, Procedimientos. - Principales conclusiones del Informe de Autoevaluación - Evaluación Externa: visita del Comité de Pares

3 Mediados de la década de 1990 Cambio del papel del Estado en relación a la las Universidades ESTADO COMUNIDADES ACADÉMICAS ASOCIACIONES PROFESIONALES Ley de Educación Superior (1995) UNIVERSIDAD

4 Ley de Educación Superior Regula el Sistema Educativo Nacional Superior Todas las instituciones de nivel superior Responsabilidad indelegable del Estado Garantiza el derecho a cumplir con ese nivel de enseñanza a todos aquellos que quieran hacerlo y cuenten con la formación y capacidad requeridas

5 Sección 2: Régimen de títulos Artículo 40. Instituciones Universitarias otorgan títulos de grado y de posgrado Artículo 41. El ME otorga el reconocimiento oficial y la consecuente validez nacional. Artículo 42. El reconocimiento oficial certifica la formación académica recibida y la validez nacional habilita para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional Artículo 43. Profesiones reguladas por el Estado, cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes.

6 Artículo 43.. a) Los planes de estudio deberán tener en cuenta los contenidos curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación práctica que establezca el ME en acuerdo con el CU; CONSEJO DE UNIVERSIDADES (CU) RECTORES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS CIN RECTORES DE UNIVERSIDADES PRIVADAS CRUP b) Las carreras respectivas deberán ser acreditadas periódicamente por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) o por entidades privadas constituidas con ese fin debidamente reconocidas. El ME determinará con criterio restrictivo, en acuerdo con el CU, la nómina de tales títulos, así como las actividades profesionales reservadas exclusivamente para ellos.

7 1) 2) COMUNIDADES ACADÉMICAS ASOCIACIONES PROFESIONALES CU ME COMUNIDADES ACADÉMICAS ASOCIACIONES PROFESIONALES Nómina a títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado Res. ME Declaración de Interés Público -Contenidos Curriculares Básicos - Carga Horaria Mínima - Intensidad de la Formación Práctica - Estándares - Actividades Profesionales CU ME Res. ME Aprobación de Estándares para la acreditación

8 Título de Ingeniero Agrónomo COMUNIDAD ACADÉMICA: Asociación Universitaria de Educación Agrícola Superior (AUDEAS) Res. MECyT 253/03 Declaración de Interés Público Res. MECyT 334/03 y 1002/03 -Contenidos Curriculares Básicos - Carga Horaria Mínima - Intensidad de la Formación Práctica - Estándares - Actividades Profesionales

9 Dos tipos de títulos y distintos trámites para que el ME otorgue al validez nacional (art. 42 LES) Los títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado, que el ME incluyó en la nómina del Art. 43 UNIVERSIDAD CARRERA-PLAN DE ESTUDIOS -CARGA HORARIA - CONTENIDOS - ACTIVIDADES PROFESIONALES CONEAU -PROCESO DE ACREDITACIÓN -RESOLUCIÓN DE ACREDITACIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN VALIDEZ NACIONAL

10 Dos tipos de títulos y distintos trámites para que el ME otorgue al validez nacional (art. 42 LES) Los títulos que el ME no incluyó en la nómina del Art. 43 UNIVERSIDAD CARRERA-PLAN DE ESTUDIOS -CARGA HORARIA - CONTENIDOS - ACTIVIDADES PROFESIONALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN VALIDEZ NACIONAL

11 Título Resolución que otorga reconocimiento oficial Modalidad de dictado Nivel académico Acreditación CONEAU Validez de la acreditación CONEAU INGENIERO AGRONOMO R.M.1214/83 PRESENCIAL Grado R. CONEAU 768/05 6 AÑOS LICENCIADO EN CIENCIAS AMBIENTALES R.M./0516/2013 PRESENCIAL Grado LICENCIADO EN ECONOMIA Y ADMINISTRACION AGRARIAS R.M./0101/2011 PRESENCIAL Grado LICENCIADO EN PLANIFICACION Y DISEÑO DEL PAISAJE R.M.1266/05 PRESENCIAL Grado MARTILLERO Y CORREDOR PUBLICO RURAL R.M.1483/11 PRESENCIAL Pregrado TECNICO EN JARDINERIA R.M./1185/2012 PRESENCIAL Pregrado TECNICO EN TURISMO RURAL R.M.1492/11 PRESENCIAL Pregrado

12 Historia de la FAUBA en los procesos de acreditación de la carrera de Agronomía Mecanismo Experimental de países del MERCOSUR, Bolivia y Chile, MEXA: Res. CONEAU 348/04 Primera Acreditación Nacional: Res. CONEAU 768/05 vigencia por 6 años Acreditación MERCOSUR ampliado ARCUSUR: Res. CONEAU 940/09 Convocatoria CONEAU para el nuevo ciclo de acreditación 2014

13 Etapa de Autoevaluación Marzo Agosto 2014 Productos Formulario Electrónico Anexos Informe de Autoevaluación Guía de AE CONEAU Actores Secretaría Académica Comunidad FAUBA (docentes y no docentes) Comisión Curricular Agronomía (CCA) Procedimientos Solicitud de información a docentes (FE) Procesamiento de información existente en FAUBA Análisis de la información y conclusiones (CCA)

14 Comisión Curricular de Agronomía = C. de Autoevaluación Biología Aplicada y Alimentos: Gustavo Striker Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola: Ana Bocchicchio Ingeniería Agrícola y Uso de la Tierra: Daniel Laureda Métodos Cuantitativos y Sistemas de Información: Susana Perelman Producción Animal: Ana Frey Producción Vegetal: Edmundo Ploschuk Recursos Naturales y Ambiente: Esteban Ciarlo y Silvina Maio Graduados: Damián Vega (mayoría) y Mariana Moya (minoría) Alumnos: Florencia Abram (mayoría) y Esteban Poyo Gumiela (minoría) Secretaria Académica: Coordinar el proceso de Autoevaluación Adriana Rodríguez Carina Álvarez M. Cristina Plencovich Edición final al Informe de Autoevaluación: Decano Rodolfo A. Golluscio y Vicedecana Marcela E. Gally Consejo Directivo - Res. CD. 625/14

15 Principales conclusiones del Informe de Autoevaluación

16 Dimensión 1. Contexto Institucional DOCENCIA Carreras: 5 grado 5 pre-grado 27 posgrado Carrera docente : 95 participantes INVESTIGACIÓN 131 UBACyT, 34 PICT y 5 PIP. 130 publicaciones indexadas/año 250 totales/año EXTENSIÓN 2 dos programas permanentes (MIRA y PEHUEC), 25 UBANEX, 9 Voluntariado Universitario (ME) y 6 Universidad, Estado y Territorio (ME) y 1 Tecnología para la Inclusión Social (MINCyT) VINCULACIÓN CON EL MEDIO - Convenios 109 de pasantías (privados y ONG), 26 con organismos públicos, 36 de prácticas pre-profesionales, 163 convenios de transferencia de tecnología e investigación

17 Dimensión 2. Planes de estudio y formación Plan 2008 Res CS 3475/07 y modific. Res. CS 5367/13 Contenidos curriculares básicos Formación práctica CCA 2013 Metodología didáctica y evaluación Superposición temática Corrección y aprobación de programas por CD Cumplimiento de las cargas horarias por áreas y núcleos temáticos por modificación Res. CS 5367/13

18 Dimensión 3. Cuerpo Académico Regularización por concursos: 92% profesores titulares, 50% profesores asociados, 60% profesores adjuntos, 57% JTP y 39% Ayudantes 1º Dedicación: 41% DE, 12% DSE, 46% DP (1/3 becarios o investigadores CONICET) Formación de posgrado: 88% profesores, 65% JTP y 13% ayudantes 1º, cursando 45% Relación Docente-Alumno: 1-13 (342/3179) Docente equivalente alumno: 1-18 Estudiantes/comisión: 34 (alta heterogeneidad, > en 2º año y en asignaturas con muchos recursantes )

19 Dimensión 4. Alumnos y graduados Alumnos cursantes por cohorte ( ) Cohorte Inscriptos *

20 Desgranamiento-deserción ( ) Cohorte CBC-2º 2º-3º 3º-4º 4º-5º 5º-6º 6º-7º 7º-8º 8º-9º % -6% 9% 7% 7% 8% 15% 20% % -2% 12% 7% 2% 12% 24% 13% % -2% 4% 6% 4% 13% 15% % 0% 8% 4% 6% 13% % -8% 10% 7% 3% % -1% 8% 7% % 6% 0% % 1% % Promedio 16% -1% 7% 6% 5% 12% 18% 16% 659

21 Evolución de la tasa de deserción/desgranamiento inicial en los últimos 8 años 25% Desgranamiento inicial (%) 20% 15% 10% 5% 0% Año de ingreso

22 Evolución de la cantidad de egresados por cohorte 80 Cantidad de egresados Años desde el ingreso La duración real de la carrera > duración nominal -Desgranamiento en el tramo inicial de la carrera - Compresión en el tiempo del plan de estudios (alta carga horaria y muchas asignaturas por cuatrimestre) - Desgranamiento en el tramo final de la carrera

23 DIMENSIONES ESTÁNDARES ACREDITACIÓN MEJORAS 334/ Contexto Institucional 2. Plan de estudios 3. Cuerpo Docente 4. Alumnos y Graduados 5. Infraestructura y Equipamiento

24 _fauba_2014.pdf

25 Como seguimos? Evaluación Externa Visita del Comité de Pares en Noviembre

26 GRACIAS POR SU ATENCIÓN!