ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE GRADO

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María Cano Fidalgo
hace 7 años
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1 ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE GRADO INFORMÁTICA 2016 Resolución CONEAU N 967/15

Licenciado en Ciencias de la Computación, Licenciado en Sistemas/Sistemas de Información/Análisis de Sistema Licenciado en Informática, Ingeniero en Computación, Ingeniero en Sistemas de Información,

2 Licenciado en Ciencias de la Computación, Licenciado en Sistemas/Sistemas de Información/Análisis de Sistema Licenciado en Informática, Ingeniero en Computación, Ingeniero en Sistemas de Información, Ingeniero en Informática Resolución ME N 786/09 PROCEDIMIENTOS - Autoevaluación - Evaluación por pares - Análisis y decisión de la CONEAU Contenidos Curriculares Básicos Carga horaria mínima Criterios de Intensidad para la Formación Práctica Estándares para la acreditación Ordenanza CONEAU N 58

3 Resultados posibles en 1 fase cumple con todos los criterios de calidad no cumple con los criterios de calidad pero tiene estrategias de mejoramiento adecuadas que se transforman en compromisos cumple con los criterios de calidad pero NO tiene un ciclo completo de dictado, no cumple con los criterios y no tiene un ciclo completo de dictado pero tiene estrategias adecuadas que se transforman en compromisos Estrategias de mejoramiento no cumple con los criterios de calidad y sus estrategias de mejoramiento son insuficientes o no son factibles Recurso de reconsideración

4 Qué es un ciclo de acreditación? Cuáles son las fases de un ciclo de acreditación?

5 Objetivo de la 2 Fase Determinar si la carrera alcanza actualmente los criterios de calidad Carreras que tenían ciclo completo de dictado y fueron acreditadas por 3 años con compromisos: en los aspectos vinculados con la formulación de los compromisos en toda modificación sustantiva realizada con posterioridad a la evaluación Carreras que no tenían ciclo completo de dictado y fueron acreditadas por 3 años sin compromisos: en todos los aspectos que no fueron evaluados en 1º fase en toda otra modificación sustantiva realizada con posterioridad a la evaluación Carreras que no tenían ciclo completo de dictado y fueron acreditadas por 3 años con compromisos: en todos los aspectos que no fueron evaluados en 1º fase en toda otra modificación sustantiva realizada con posterioridad a la evaluación en los aspectos vinculados con la formulación de los compromisos

6 Resultados posibles en 2 fase Carreras que han cumplido con sus compromisos y cumplen con los criterios de calidad. Carreras que han cumplido parcialmente con sus compromisos, que han determinado las características de los déficits aún existentes y que han diseñado estrategias factibles para la superación de déficit remanente. Carreras que carecían de un ciclo completo de dictado y que actualmente: cumplen con los criterios de calidad o no cumplen con los criterios de calidad pero que han diseñado estrategias de mejora factibles. Carreras que no han cumplido con sus compromisos, no cumplen con los criterios de calidad y no han elaborado estrategias de mejora factibles.

7 La autoevaluación en 1º fase Recolección, producción y sistematización de la INFORMACIÓN. Análisis de las condiciones en que se desarrolla la carrera con el objetivo de formular JUICIOS EVALUATIVOS y, si corresponde, elaboren los PLANES DE MEJORA Instructivo CONEAU Global Insumo para los pares: Sección de la institución Sección de unidad académica Sección de carrera Instructivo CONEAU Global

8 Sección de la institución

9 Sección de unidad académica

10 Anexos 1. Estatuto 2. Normativa Institucional 3. Convenios 4. Requisitos de admisión a la unidad académica 5. Programas que rigen el otorgamiento de becas 6. Documentación respaldatoria que asegure la disponibilidad de los inmuebles en caso que no sea propiedad de la institución 7. Normativa de la carrera 8. Programas analíticos de todas las actividades curriculares explicitando contenidos, objetivos, descripción analítica de las actividades teóricas y prácticas, carga horaria, bibliografía, metodología de desarrollo y forma de evaluación. Los programas deben ordenarse por plan de estudios. 9. Documentación respaldatoria de los planes de mejora si corresponde.

11 Sección de carrera

13 Sección de carrera - Autoevaluación

20 Relación déficit - problema Contexto Institucional Déficit (indicar gravedad) Naturaleza del problema Observaciones Descripción sintética Plan de estudios y formación Cuerpo académico Alumnos y graduados Infraestructura y equipamiento 1. Normativa, procedimientos o diseño curricular 2. Coordinación institucional, planificación y seguimiento 3. Recursos humanos 4. Recursos físicos y presupuesto 5. Desarrollo del plan de estudios

21 Planes de mejora Qué - cómo - quién - cuándo - medios - indicadores Objetivos Actividades Responsable Recursos Humanos Físicos Financieros Monto Fuente Cronograma semestral - indicadores Adecuar la carrera a las pautas de la RM para la excelencia planes de mejora para la superación de déficits

24 La autoevaluación en 2º fase Actualización de la INFORMACIÓN. Análisis del cumplimiento de los COMPROMISOS y, si corresponde, ESTRATEGIAS FUTURAS Instructivo CONEAU Global Insumo para los pares: Instructivo CONEAU Global Resoluciones previas

25 Consignas de autoevaluación de 2º fase 3 años con compromisos Compromiso Nº (transcripción literal) Resolución CONEAU Acciones realizadas - Impacto sobre la carrera: Acciones Impacto (en comparación con la resolución CONEAU) Grado de cumplimiento (obstáculos) Objetivos no cumplidos Acciones pendientes Modificaciones sustantivas respecto de la situación en 1º fase (causas y ventajas)

32 Consignas de autoevaluación: la referencia Compromiso: Desarrollar los proyectos de investigación previstos a fin de incrementar las actividades de investigación vinculadas con temáticas de la carrera. Déficit: En su autoevaluación la institución informó que contaba con 4 proyectos de investigación vigentes (de los cuales 2 finalizaban durante 2010) en temáticas relacionadas con la carrera, y en donde participan 6 docentes y 2 alumnos. Sin embargo, el Comité de Pares observó que solo 1 proyecto estaba vinculado con la carrera mientras que los restantes se relacionaban con otras áreas disciplinares, por lo que se consideró como insuficiente el desarrollo de las actividades de investigación vinculadas a la carrera. Plan de mejoras: Para revertir esta situación, en la respuesta a la vista, la unidad académica informa que se establecieron las áreas temáticas prioritarias de investigación para el período Asimismo, se brindó reconocimiento institucional al inicio de 3 proyectos de investigación (Resolución CD Nº 063/12): Bases de datos y Objetos Móviles, en donde participarán 2 docentes y 4 alumnos; Modelo fluodinámico multivariable no lineal, en donde participarán 4 docentes y 4 alumnos ; y Uso de Redes Inalámbricas para reducir la brecha digital en donde participarán 3 docentes y 4 alumnos.

El ejemplo a través del tiempo Compromiso 1: Incrementar la cantidad de docentes con formación de posgrado cuya temática se corresponda con la carrera.

33 El ejemplo a través del tiempo Compromiso 1: Incrementar la cantidad de docentes con formación de posgrado cuya temática se corresponda con la carrera. Compromiso 2: Incrementar la dedicación horaria del cuerpo docente de acuerdo a lo previsto, para garantizar las actividades programadas de docencia, investigación y vinculación con el medio.

34 Primer Ciclo - Primera Fase: La carrera cuenta con 57 docentes que cubren 62 cargos. Título académico máximo Menor o igual a 9 horas De 10 a 19 horas Dedicación semanal De 20 a De 30 a horas horas Igual o Mayor a 40 horas Total Grado universitario Especialista (7%) Magíster (16%) Doctor (12%) Total 10 (18%) (2%) 57 Primer Ciclo - Segunda Fase: La carrera cuenta con 64 docentes que cubren 70 cargos. Título académico máximo Menor o igual a 9 horas De 10 a 19 horas Dedicación semanal De 20 a De 30 a horas horas Igual o Mayor a 40 horas Total Grado universitario Especialista (13%) Magíster (19%) Doctor (17%) Total 7 (11%) (16%) 64

35 Administradores Administrador Informático: encargado del software. Administrador de Contenidos: responsable de que el formulario electrónico esté debidamente completo y represente con exactitud la situación actual de la carrera. Esta persona puede ser el coordinador de la autoevaluación o cualquier persona que tenga.

36 Importante: Validez de los datos Es indispensable que, antes de su presentación a la CONEAU, el Administrador de contenidos revise cuidadosamente la información suministrada a fin de asegurar que refleje la situación actual de la carrera. La Comisión de Autoevaluación deberá asegurarse de que los análisis que se desarrollen en el marco de las respuestas a las consignas de la Guía de Autoevaluación tengan en cuenta como válidos sólo los datos consignados en CONEAU Global

37 Proceso de Acreditación La autoevaluación finaliza el 18 de julio de 2016 Al finalizar la misma se debe entregar: Nota de elevación de la máxima autoridad de la institución 2 copias impresas certificadas de los planes de estudio vigentes aprobado por el órgano máximo de gobierno de la institución y de sus modificaciones 1 copia impresa de las certificaciones correspondientes a las condiciones de higiene y seguridad de los ámbitos en los que se desarrolla la carrera

PROCESO DE ACREDITACIÓN Desde ahora deben mantener a resguardo todos los trabajos finales y exámenes que se lleven a cabo en el marco de la carrera, incluyendo sus

38 PROCESO DE ACREDITACIÓN Desde ahora deben mantener a resguardo todos los trabajos finales y exámenes que se lleven a cabo en el marco de la carrera, incluyendo sus enunciados. 1. Contenidos: informatica@coneau.gob.ar; interno: 8201 (sin acento) 2. Software: global@coneau.gob.ar; interno: 1020 Asistencia técnica

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