Emigración y Marginidad: Cuestiones Socioculturales (Optativa)

Transcripción

1 Página 1 de 6 I. Datos generales de la asignatura Semestre en que se imparte: Sexto Eje al que pertenece: Optativa Asignaturas antecedentes: Asignaturas del Área Social Ver mapa curricular Asignaturas consecuentes: Horas teóricas: 16 Horas prácticas: 48 Horas extraclase: 0 Créditos: 5 Autor(es) del programa: Integrantes de la academia: Dra. Diana Tamara Martínez Ruiz Fecha de elaboración: Febrero 2006 Fecha de actualización:

2 Página 2 de 6 II. Justificación de la asignatura Las migraciones, han alcanzado una intensidad y complejidad sin precedentes en nuestro mundo, la que nos revela una multiplicidad de aristas, enfatizando su vinculación estrecha con la construcción de identidades y prácticas transnacionales, formas de sociabilidad, símbolos de identidad, así como con maneras de vincularse simultáneamente con la comunidad de origen y otras comunidades de pertenencia, por lo que, a la vez que redefine redes sociales y procesos macro-sociales, transforma también rutinas íntimas y cotidianas. De lo anterior la importancia que los profesionales que estudiamos al individuo, conozcamos los contextos sociales cotidianos y la diversidad de procesos que el contexto social genera en la conducta, emociones, acciones, pensamientos y diversos modos sociales en donde los individuos se desenvuelven en su vida cotidiana. Pues el evento migratorio hoy día debe concebirse como un fenómeno complejo que es influencia y parte constitutiva del ser humano actual. III. Perfil del docente Elementos necesarios Formación Grado de Licenciado en Psicología, preferentemente con estudios de postgrado en el área social. Experiencia docente 1 años a nivel superior Experiencia laboral En el área Social Otra experiencia Elementos deseables Formación Maestría en psicología Social Experiencia docente 2 años Experiencia laboral 2 años Área Social Otra experiencia

3 Página 3 de 6 IV. Objetivo general Conocerá el evento de la migración como un fenómeno del mundo actual, que trastoca diversas dimensiones de la vida humana (sociales, políticas, económicas, culturales, individuales, etc.) Reconocerá que la migración es un fenómeno muy cercano con su propia experiencia y por lo tanto es fundamental conocerlo y estudiarlo desde todas sus dimensiones ( Históricas, políticas, económicas, sociales)

4 Página 4 de 6 V. Temas y subtemas 1. Introducción: Qué es la migración? y tipos. 1.1 Definición de migración, inmigración, emigración. 2. Antecedentes en México 2.1. Antecedentes Históricos de la relación México- Estados Unidos Geografía Y estados Expulsores de la República Mexicana Programa Bracero y la región michoacana Procesos de Amnistía para migrantes mexicanos en EUA. 3. El estado de Michoacán y la migración 3.1. Historia del Estado de Michoacán Ubicación del Estado de Michoacán y su división regional Aspectos económicos 3.4. Aspectos Políticos Aspectos sociales Historia migratoria del Estado Datos demográficos del Estado (INEGI, CONAPO) 4. Estudios actuales en migración 4.1. Estudios Actuales en Migración Globalización Transnacionalismo Comunidades 4.5. Remesas Población y desarrollo 4.7. Estudios psicosociales. 5. Causas de la migración 5.1. Lógicas económicas Otras lógicas de la migración (Expectativas, American dream, prestigio social, etc) 5.3. El acto de migrar y redes sociales (cruce de frontera, rutas, actores sociales en el proceso) 5.4. Circuitos Migratorios Quiénes migran?, Quiénes no migran? 6. Dimensiones psico-sociales de la migración Comunidad transnacional ( redes sociales, Clubes, etc) 6.2. Tipos de Remesas 6.3. Familia Transnacional y matrimonio Relaciones de Género Situación juvenil Situación Infantil Situación de la tercera edad Organización social: Cultura, Identidad, festividades, etc Educación (Transnacional, Binacional).

5 Página 5 de 6 7. Políticas migratorias y derechos Humanos de los migrantes en EUA 7.1. Revisión hemerográfica de noticias recientes y relevantes del proceso migratorio como fenómeno económico, político y social del mundo actual Ciudadanía y migración Políticas antiinmigrantes: Racismo, xenofobia e igualdad violación de derechos laborales: Empleo, inserción laboral y legislación Violación de derechos humanos: La ilegalidad Un concepto o categoría?, tratamiento de información relativa a los inmigrantes Discriminación y marginalidad: Fundamentos éticos de las políticas migratorias. VI. Metodología de enseñanza-aprendizaje Exposición del docente Discusión grupal Análisis de textos y películas Exposición por equipos Debates VII. Criterios de evaluación Aspectos a calificar Porcentaje Aspectos no calificables Elaboración de fichas de trabajo bibliográficas. Exposición de tema en equipo Trabajo final relacionado con un aspecto de la realidad social de la región. Participación en clase y asistencia 10% 20% 50% 20% Interés real por la asignatura (debido a que se trata de una materia optativa).

6 Página 6 de 6 VIII. Recursos necesarios para la impartición del curso Equipo de cómputo para proyección, Proyector de acetatos, cañón, material bibliográfico, video, textos, pintaron, láminas, Televisión y DVD. IX. Bibliografía Básica Autores Año Título del libro Lugar Editorial Glick Schiller Transnationalism EUA Kearney, M. Fronteras y límites del estado y el Yo al final del imperio. Levitt, P Transnational Villages. Weber, D Manual Gamio: El inmigrante Mexicano, La historia de su vida entrevistas completas México Porrúa. López, G Diáspora Michoacana. México Colegio de Michoacán Cabrera. E Desafíos de la Migración México. Planeta Complementaria Autores Año Título del libro o artículo Revista (con vol. y núm.) o libro en que aparece Rouse, R Mexican Migration and the social space of postmodernismo in diaspora: a Journal of transnational studies. Gonzalez, C Promoviendo identidades: Las relaciones del Estado Mexicano con las comunidades de origen mexicano en los Estados Unidos. Lugar Editorial Páginas Fronteras.