Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

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1 Datos y cifras del programa ERASMUS en España Curso

2 Editado por: Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) Gustavo Fernández Balbuena, Madrid Teléfono sepie@sepie.es NIPO: Diseño y maquetación: Mares Ideas Publicitarias, S.L. El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. Datos La Comisión y cifras no del es programa responsable ERASMUS del uso en que España. pueda Curso hacerse de la información aquí difundida.

3 Datos y cifras del programa ERASMUS en España Curso

4 Índice de contenidos Índice de contenidos...4 Índice de gráficos...6 Índice de mapas...15 Índice de anexos...16 Acrónimos utilizados en esta publicación...16 Introducción RESULTADOS DEL CURSO ACADÉMICO 2012/ Carta Universitaria Erasmus...26 Movilidad de estudiantes Erasmus (estudios y prácticas) SALIDAS ENTRADAS...29 Movilidad de estudiantes Erasmus para estudios SALIDAS ENTRADAS...32 Movilidad de estudiantes Erasmus para prácticas SALIDAS ENTRADAS...36 Movilidad de personal Erasmus (docencia y formación) SALIDAS ENTRADAS...39 Movilidad de personal Erasmus para docencia SALIDAS ENTRADAS...42 Movilidad de personal Erasmus para formación SALIDAS ENTRADAS...45 Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

5 Apoyo a la movilidad Erasmus para estudiantes, docentes y demás personal con necesidades especiales (discapacidad severa)...46 Cursos Intensivos de Lengua Erasmus (EILC) SALIDAS ENTRADAS...47 Programas Intensivos (IP)...48 Visitas Preparatorias (PV)...49 Presupuesto del programa Erasmus...50 GRÁFICOS, MAPAS Y ANEXOS...52 Carta Universitaria Erasmus...56 Movilidad de estudiantes Erasmus (estudios y prácticas) SALIDAS ENTRADAS...62 Movilidad de estudiantes Erasmus para estudios SALIDAS ENTRADAS...68 Movilidad de estudiantes Erasmus para prácticas SALIDAS ENTRADAS...76 Movilidad de personal Erasmus (docencia y formación) SALIDAS ENTRADAS...79 Movilidad de personal Erasmus para docencia SALIDAS ENTRADAS Índice de contenidos

6 6 Movilidad de personal Erasmus para formación SALIDAS ENTRADAS...91 Apoyo a la movilidad Erasmus para estudiantes, docentes y demás personal con necesidades especiales (discapacidad grave)...92 Cursos Intensivos de Lengua Erasmus (EILC) SALIDAS ENTRADAS...93 Programas Intensivos (IP)...94 Visitas Preparatorias (PV)...97 Presupuesto del programa Erasmus...98 Índice de gráficos Gráfico 1 - EUC: Evolución del número de instituciones de enseñanza superior españolas con EUC en vigor por Comunidad Autónoma (2007/08 a 2012/13)...54 Gráfico 2 - EUC: Evolución del número de instituciones de enseñanza superior españolas con EUC en vigor por tipo de institución (2006/07 a 2012/13)...54 Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

7 Gráfico 3 - EUC: Grado de participación de las instituciones con EUC en vigor por comunidad autónoma en 2012/13 (vía directa y a través de consorcios de prácticas)...55 Gráfico 4 - EUC: Grado de participación de las instituciones con EUC en vigor por tipo de institución en 2012/13 (vía directa y a través de consorcios de prácticas)...55 Gráfico 5 SM-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas (1987/88 a 2012/13)...56 Gráfico 6 SM-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas por país de destino (2007/08 a 2012/13)...57 Gráfico 7 SM-SALIDAS: Grado de participación en el Programa Erasmus en relación a la población de estudiantes matriculados en educación superior por comunidad autónoma en 2012/ Gráfico 8 SM-SALIDAS: Grado de participación en el Programa Erasmus en relación a la población de estudiantes matriculados en educación superior por tipo de enseñanza en 2012/ Gráfico 9 SM-SALIDAS: Evolución del número de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza (2005/06 a 2012/13)...58 Gráfico 10 SM-SALIDAS: Proporción de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza en 2012/ Gráfico 11 SM-SALIDAS: Evolución de la duración media de las movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza (2007/08 a 2012/13)...59 Índice de contenidos / Índice de gráficos

8 Gráfico 12 SM-SALIDAS: Número de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas por edad y género en 2012/ Gráfico 13 SM-SALIDAS: Proporción del número de movilidades de estudiantes para estudios respecto a las movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas en 2012/ Gráfico 14 SM-SALIDAS: Número de instituciones de enseñanza superior españolas participantes en las acciones de movilidad de estudiantes por comunidad autónoma en 2012/ Gráfico 15 SM-ENTRADAS: Balance del número de movilidades de estudiantes enviados y recibidos por país de origen/destino en 2012/ Gráfico 16 SMS-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas (1987/88 a 2012/13)...63 Gráfico 17 SMS-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas por país de destino (2007/08 a 2012/13)...64 Gráfico 18 SMS-SALIDAS: Proporción de movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas (salidas) por áreas de estudio en 2012/ Gráfico 19 SMS-SALIDAS: Evolución de la duración media de las movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza (1997/98 a 2012/13)...65 Gráfico 20 SMS-SALIDAS: Número de movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza en 2012/ Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

9 Gráfico 21 SMS-SALIDAS: Número de instituciones de enseñanza superior españolas participantes en la movilidad de estudiantes para estudios por Comunidad Autónoma en 2012/ Gráfico 22 SMS-SALIDAS: Evolución de la cuantía media de la ayuda mensual de las movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas (1994/95 a 2012/13)...66 Gráfico 23 SMS-SALIDAS: Distribución de fondos destinados a la movilidad de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas por fuente de financiación en 2012/ Gráfico 24 SMS-ENTRADAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes para estudios recibidos en instituciones de enseñanza superior españolas por país de origen (2007/08 a 2012/13)...68 Gráfico 25 SMS-ENTRADAS: Balance del número de movilidades de estudiantes para estudios enviados y recibidos por país de origen/destino en 2012/ Gráfico 26 SMP-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...70 Gráfico 27 SMP-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por país de destino (2007/08 a 2012/13)...70 Gráfico 28 SMP-SALIDAS: Evolución de la duración media de las movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza (2007/08 a 2012/13)...71 Gráfico 29 SMP-SALIDAS: Diferentes vías de organización de la movilidad de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por comunidad autónoma en 2012/ Índice de gráficos

10 Gráfico 30 SMP-SALIDAS: Número de consorcios de prácticas Erasmus, número de instituciones de educación superior participantes y número de movilidades de prácticas por comunidad autónoma en 2012/ Gráfico 31 SMP-SALIDAS: Número de movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza en 2012/ Gráfico 32 SMP-SALIDAS: Proporción de movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por área de estudio en 2012/ Gráfico 33 SMP-SALIDAS: Número total de movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por sector de la empresa de destino en 2012/ Gráfico 34 SMP-SALIDAS: Número total de movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por tamaño de la empresa de destino en 2012/ Gráfico 35 SMP-SALIDAS: Evolución de la cuantía media de la ayuda mensual de las movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...74 Gráfico 36 SMP-SALIDAS: Distribución de fondos destinados a la movilidad de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas por fuente de financiación en 2012/ Gráfico 37 SMP-ENTRADAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes para prácticas recibidos en empresas españolas por país de origen (2007/08 a 2012/13)...76 Gráfico 38 ST-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de personal desde instituciones de enseñanza superior españolas (1999/2000 a 2012/13)...77 Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

11 Gráfico 39 ST-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de personal desde instituciones de enseñanza superior españolas por país de destino (2007/08 a 2012/13)...78 Gráfico 40 ST-ENTRADAS: Evolución del número total de movilidades de personal recibidos en instituciones de enseñanza superior españolas por país de origen (2008/09 a 2012/13)...79 Gráfico 41 STA-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas (1999/2000 a 2012/13)...80 Gráfico 42 STA-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas por país de destino (2007/08 a 2012/13)...80 Gráfico 43 STA-SALIDAS: Proporción de movilidades de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas por área de estudio en 2012/ Gráfico 44 STA-SALIDAS: Evolución de la duración media de las movilidades de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza (2000/01 a 2012/13)...81 Gráfico 45 STA-SALIDAS: Número de movilidades de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas por antigüedad y género en 2012/ Gráfico 46 STA-SALIDAS: Número de movilidades de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza en 2012/ Gráfico 47 STA-SALIDAS: Evolución de la cuantía media de la ayuda por movilidad de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas (2000/01 a 2012/13)...83 Índice de gráficos

12 Gráfico 48 STA-SALIDAS: Distribución de fondos destinados a la movilidad de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas por fuente de financiación en 2012/ Gráfico 49 STA-ENTRADAS: Evolución del número total de movilidades de personal para docencia recibidos en instituciones de enseñanza superior españolas por país de origen (2008/09 a 2012/13)...84 Gráfico 50 STA-ENTRADAS: Balance del número de movilidades de personal para docencia enviados y recibidos por país de origen/destino en 2012/ Gráfico 51 STT-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...85 Gráfico 52 STT-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por país de destino (2007/08 a 2012/13)...85 Gráfico 53 STT-SALIDAS: Proporción de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por categoría laboral en 2012/ Gráfico 54 STT-SALIDAS: Proporción de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de actividad realizada en 2012/ Gráfico 55 STT-SALIDAS: Evolución duración media de las movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza (2007/08 a 2012/13)...87 Gráfico 56 STT-SALIDAS: Número de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por antigüedad y género en 2012/ Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

13 Gráfico 57 STT-SALIDAS: Número de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por tipo de enseñanza en 2012/ Gráfico 58 STT-SALIDAS: Número total de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por sector de la empresa de destino en 2012/ Gráfico 59 STT-SALIDAS: Número total de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por tamaño de la empresa de destino en 2012/ Gráfico 60 STT-SALIDAS: Evolución de la cuantía media de la ayuda por movilidad de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...89 Gráfico 61 STT-SALIDAS: Distribución de fondos destinados a la movilidad de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas por fuente de financiación en 2012/ Gráfico 62 STT-ENTRADAS: Evolución del número total de movilidades de personal para formación recibidos en instituciones de enseñanza superior españolas por país de origen (2008/09 a 2012/13)...91 Gráfico 63 NECESP-SALIDAS: Evolución del presupuesto destinado y número de ayudas para movilidades de personas con necesidades especiales (1996/97 a 2012/13)...92 Gráfico 64 EILC-SALIDAS: Evolución del número total de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas que realizaron un EILC (2001/02 a 2012/13)...93 Gráfico 65 EILC-ENTRADAS: Número total de estudiantes participantes en EILC organizados en España por país de origen en 2012/ Índice de gráficos

14 Gráfico 66 IP: Evolución del número de proyectos coordinados por instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...94 Gráfico 67 IP: Evolución del número de estudiantes participantes en proyectos coordinados por instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...94 Gráfico 68 IP: Evolución del número de personal docente participante en proyectos coordinados por instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13) Gráfico 69 IP: Proporción de proyectos coordinados por instituciones de enseñanza superior españolas por área de estudio en 2012/ Gráfico 70 PV: Evolución del número de visitas preparatorias Erasmus concedidas a instituciones de enseñanza superior españolas (2007/08 a 2012/13)...97 Gráfico 71 PRESUPUESTO: Evolución del presupuesto asignado a España por la Comisión Europea y las aportaciones complementarias nacionales (1987/88 a 2012/13)...98 Gráfico 72 PRESUPUESTO: Distribución del presupuesto de las acciones descentralizadas por tipo de acción en 2012/ Gráfico 73 PRESUPUESTO: Grado de ejecución del presupuesto de la Comisión Europea destinado a España para acciones descentralizadas en 2012/ Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

15 Índice de mapas Mapa 1 SM-SALIDAS: Crecimiento del número de movilidades de estudiantes desde instituciones de enseñanza superior españolas (salidas) por comunidad autónoma de origen en 2012/ Mapa 2 SM-ENTRADAS: Balance del número de movilidades de estudiantes enviados y recibidos por país de origen/destino en 2012/ Mapa 3 SMS-SALIDAS: Crecimiento del número de movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas por comunidad autónoma de origen en 2012/ Mapa 4 SMS-ENTRADAS: Balance del número de movilidades de estudiantes para estudios enviados y recibidos por país de origen/destino en 2012/ Mapa 5 ST-SALIDAS: Crecimiento del número de movilidades de personal desde instituciones de enseñanza superior españolas por comunidad autónoma de origen en 2012/ Mapa 6 IP: Localización de los proyectos coordinados por España en 2012/ Mapa 7 PRESUPUESTO: Aportación complementaria de las comunidades autónomas a la movilidad de estudiantes para estudios en 2012/ Mapa 8 PRESUPUESTO: Aportación complementaria de las comunidades autónomas a la movilidad de estudiantes para prácticas en 2012/ Índice de gráficos / Índice de mapas

16 Índice de anexos Anexo 1 SM-SALIDAS: Grado de participación en el Programa Erasmus en relación a la población de estudiantes matriculados en las universidades españolas en 2012/ Acrónimos utilizados en esta publicación 16 AN: Agencia Nacional (en España el OAPEE). CFGS: Ciclos formativos de grado superior de FP. DGEAC: Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea. ECTS: Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos. EILC: Cursos Intensivos de Lengua Erasmus. EUC: Carta Universitaria Erasmus. IP: Programas Intensivos. OAPEE: Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos. OM: Organización de la movilidad. PAP: Programa de Aprendizaje Permanente. PV: Visitas Preparatorias. SM: Movilidad de estudiantes (estudios y prácticas). SMP: Movilidad de estudiantes para prácticas. SMS: Movilidad de estudiantes para estudios. ST: Movilidad de personal (docencia y formación). STA: Movilidad de personal para docencia. STT: Movilidad de personal para formación. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

17 Países participantes (EUR 33) Código ISO País Código ISO País AT Austria LV Letonia BE Bélgica MK Macedonia BG Bulgaria MT Malta CY Chipre NL Países bajos CZ Rep. Checa NO Noruega DE Alemania PL Polonia DK Dinamarca PT Portugal EE ES Estonia España RO SE Rumanía Suecia 17 FI Finlandia SI Eslovenia FR Francia SK Eslovaquia GR Grecia TR Turquía HR Croacia UK Reino Unido HU Hungría IE Irlanda IS Islandia IT Italia LI Liechtenstein LT Lituania LU Luxemburgo Índice de anexos / Acrónimos utilizados en esta publicación / Países participantes (EUR 32)

18 Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

19 Introducción

20 Introducción Este informe proporciona un análisis estadístico del desarrollo de las acciones descentralizadas de movilidad del programa Erasmus en España en el curso académico 2012/13. Analiza los resultados de los diferentes tipos de acciones financiadas por el programa Erasmus (movilidad de estudiantes y personal, programas intensivos, cursos intensivos de lengua) en el curso 2012/13 y compara los resultados de este curso con los de convocatorias anteriores. El informe proporciona una visión general del presupuesto asignado y su grado de ejecución. 20 Los datos sobre movilidad de estudiantes y personal, los cursos intensivos de lengua, y las visitas preparatorias desde instituciones de enseñanza superior españolas (salidas), así como los programas intensivos coordinados desde instituciones españolas se han elaborado a partir de los informes finales presentados por los beneficiarios (instituciones y consorcios) a la AN una vez finalizado el período de realización de las actividades de la convocatoria 2012/13. Los datos sobre la movilidad de estudiantes y personal hacia instituciones de educación superior o empresas españolas (entradas) se han elaborado a partir de la información publicada por la DGEAC en su página web ( extraída de los informes finales presentados por las Agencia Nacionales de los países participantes en el Programa Erasmus. Los datos sobre el sistema educativo español se han obtenido de la información publicada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en su página web ( Los datos sobre la aportación complementaria al Programa Erasmus del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se han obtenido de las órdenes y resoluciones publicadas en el Boletín Oficial del Estado (www. boe.es). Los datos sobre otras aportaciones complementarias (Comunidades Autónomas, Diputaciones, Ayuntamientos, etc.) se han obtenido de los informes finales cualitativos presentados por los beneficiarios (instituciones y consorcios) a la AN. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

21 21 Los datos sobre la situación de España en relación al resto de los países participantes se han obtenido a partir de la información publicada por la DGEAC en su página web ( Se puede encontrar más información sobre el Programa Erasmus, este informe y otras publicaciones en Introducción

22 Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

23 Resultados del curso académico 2012/2013

24 Resultados del curso académico 2012/ Movilidades de estudiantes Erasmus, en las cuales: Estudiantes realizaron estudios en otro país europeo Estudiantes realizaron prácticas en empresas en otro país europeo Movilidades de personal Erasmus, en las cuales: Docentes realizaron actividades docentes en otro país europeo 10 Miembros del personal de empresa de otro país realizaron actividades docentes en España Miembros del personal docente y de admón. recibieron formación en otro país europeo Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

25 697 Instituciones de educación superior enviaron estudiantes y personal dentro del Programa Erasmus 20 Programas intensivos en los que participaron 548 estudiantes y 202 docentes Cursos intensivos de Lengua Erasmus en los que participaron 318 estudiantes 1 Visitas preparatorias Resultados del curso académico 2012/2013

26 26 Carta Universitaria Erasmus Desde el curso 2007/08, cuando se puso en marcha el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP), el número de instituciones de enseñanza superior españolas con Carta Universitaria Erasmus (EUC) en vigor ha crecido un 120%, pasando de 483 en la convocatoria 2007 a en la de Si lo comparamos con el número de EUC vigentes en la convocatoria 2006 (91), última correspondiente al Programa Sócrates II, el incremento ha sido del 1.183%. Las Comunidades Autónomas con un mayor número de EUC en la convocatoria 2012 son Andalucía (159), Comunidad Valenciana (136) y Comunidad de Madrid (128). Gráfico 1. Según el tipo de institución, el mayor número de EUC corresponde a instituciones que imparten ciclos formativos de grado superior, mientras que las universidades se mantienen en cifras similares a las del curso 2007/2008. Por su parte, el incremento de las instituciones con EUC que imparten enseñanzas artísticas superiores y profesionales las ha situado desde 2009 en números superiores a las universidades. Gráfico 2. El porcentaje de instituciones de enseñanza superior españolas con Carta Universitaria Erasmus es del 47,17%. Por Comunidades Autónomas, la que cuenta con un porcentaje mayor es el País Vasco, seguida de Navarra, Cantabria y Baleares. En relación al tipo de institución, las universidades son las que cuentan con un porcentaje mayor (91,36%). El grado de participación de las instituciones con EUC en el programa fue del 59,67%: 697 instituciones participaron en alguna de las acciones descentralizadas de movilidad del programa Erasmus, de las instituciones con EUC en vigor para esa convocatoria. El País Vasco, La Rioja, Galicia y Canarias son las Comunidades que presentan un mayor grado de participación, con más del 75%, mientras que Castilla y León, Andalucía y la Comunidad Valenciana presentan porcentajes cercanos al 50% o inferiores. Gráfico 3. Las instituciones que imparten CFGS son las que presentan un menor grado de participación, con un 55%, mientras que las instituciones que imparten enseñanzas artísticas superiores y profesionales presentan un 79% y las universidades más de un 95%. Gráfico 4. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

27 Movilidad de estudiantes Erasmus (estudios y prácticas) SALIDAS Desde 1987, año de su creación, hasta el curso académico 2012/13, más de estudiantes de instituciones de enseñanza superior españolas han participado en el Programa Erasmus. Esta cifra supone un 14,33% de los algo más de 3 millones de estudiantes europeos que han participado a lo largo de todos estos años. Gráfico 5. El número total de movilidades de estudiantes Erasmus para estudios y prácticas desde instituciones españolas en el curso 2012/13 fue de , casi un 15% del total de movilidades en Europa ( ). Estas cifras suponen una disminución anual del 0,7% respecto del curso 2012/13 cambiando la anterior tendencia de crecimiento (9,3%) y situándose por debajo del crecimiento medio de Europa (6,1%). A pesar de esta disminución, España vuelve a situarse por cuarto año consecutivo como el país que más estudiantes Erasmus envía. Gráfico 5. La Comunidad Autónoma que más estudiantes envió en términos absolutos, fue Andalucía (8.466; 21,6%), seguida de la Comunidad de Madrid (7.796; 19,3%), Cataluña (5.289; 13,5%) y la Comunidad Valenciana (4.475; 11,4%). Mapa 1. Los países hacia los que hubo una mayor movilidad fueron Italia (7.425 estudiantes; 18,92%), seguido de Alemania (4.938; 12,58%), Francia (4.534; 11,55%) y Reino Unido (4.178; 10,64%). Gráfico 6. En el curso 2012/13, la proporción de los estudiantes que participaron en el programa Erasmus respecto a la población total de estudiantes de educación superior en España fue de media un 2,04%, similar a la del curso anterior (2,06%). Por Comunidades Autónomas, se pueden observar resultados diferentes: así el País Vasco, Navarra y Andalucía presentan índices superiores al 2,75%, mientras que Castilla-La Mancha se sitúa en el 1,25%. Gráfico 7. Por tipo de enseñanza, la proporción en la enseñanza universitaria, supera la media (2,29%), mientras que en las enseñanzas artísticas y en los ciclos formativos de grado superior, es inferior (1,84% y 0,84% respectivamente). Gráfico 8. Dentro de las universidades, las públicas presentan una proporción mayor (2,37%), que las privadas (1,69%). Sin embargo, son dos universidades privadas las que presentan la mayor proporción de estudiantes Erasmus respecto a la población de estudiantes matriculados en las mismas: la Universidad de Deusto (6,74%) y la Universidad Pontificia de Comillas (6,10%), a las que siguen la Universidad Pablo Olavide 27 Resultados del curso académico 2012/2013

28 28 (pública; 5,89%), la Universidad Carlos III de Madrid (pública; 5,05%), la Universidad de Mondragón (privada; 4,71%) y la Universidad de Córdoba (pública; 4,50%). Anexo 1. La mayor parte de los estudiantes que realizaron una movilidad desde España en el curso 2012/13 estaban matriculados en enseñanzas universitarias (91,24%), siendo el segundo tipo de enseñanzas más representado la formación profesional de grado superior (7,06%) y finalmente las enseñanzas artísticas superiores y profesionales (1,70%). Gráfico 9. Según el nivel de los estudios realizados, el 89,61% de los estudiantes realizaba estudios de primer ciclo de enseñanzas universitarias (grado y antiguas titulaciones de primer ciclo o de primer y segundo ciclo), el 1,45% de segundo ciclo (máster) y el 0,17% de tercer ciclo (doctorado); el 1,70% de los estudiantes realizaba estudios artísticos superiores y profesionales y el 7,06% ciclos formativos de grado superior. Gráfico 10. La duración media de las movilidades de estudiantes permaneció igual que el periodo anterior tanto en las universidades (7,75 meses), como en las enseñanzas artísticas (6 meses) y en la formación profesional de grado superior, siendo de 2,75 meses la duración media por tercer año consecutivo. Si analizamos el dato global, el valor disminuye de los 7,5 meses, que venía siendo la media de los últimos años, a 7,25, que por otra parte se sigue manteniendo por encima de la media a nivel europeo (6,2 meses en 2012/13). Gráfico 11. La edad media de los estudiantes Erasmus enviados desde instituciones españolas fue de 22,6 años (al inicio del año 2012), similar a la media europea (22). El estudiante más joven tenía 18 años y el mayor 67. La pirámide de población muestra que la mayor parte de los estudiantes (81,97%) se encuentra entre los 20 y 24 años. Gráfico 12. Igualmente se observa una mayor participación de mujeres (55,21%) que de hombres (44,79%), aunque inferior a la proporción a nivel europeo (61%). Gráfico 12. La proporción de movilidades para prácticas respecto a las movilidades para estudios fue del 14,53%. Por Comunidades Autónomas, la proporción mayor se dio en Castilla La Mancha (45%), seguida del País Vasco (32%) y La Rioja (27%). De media, a nivel europeo la movilidad de estudiantes para prácticas representa el 20,74% del total de movilidades de estudiantes Erasmus. Gráfico estudiantes con necesidades especiales (discapacidad severa) participaron en la movilidad de estudiantes Erasmus desde instituciones españolas, lo que supone un 0,03% del número total de estudian- Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

29 tes Erasmus en España, inferior a la media europea, que fue del 0,14% (388 estudiantes). El número de estudiantes Erasmus sin beca (32), sigue siendo muy reducido. Los estudiantes sin beca apenas supusieron en el curso un 0,08% del total de movilidades de estudiantes Erasmus enviados desde instituciones españolas. En el curso 2012/13, 692 instituciones de enseñanza superior españolas participaron en las acciones de movilidad de estudiantes (para estudios y/o prácticas), lo que supuso un 20,43% del total de instituciones participantes en Europa (3.388). La Comunidad Autónoma con un mayor número de instituciones participantes fue el País Vasco (95), seguida de la Comunidad de Madrid (93), Comunidad Valenciana (64), y Andalucía (62). Gráfico 14. Las instituciones de enseñanza superior españolas que más estudiantes enviaron fueron: la Universidad Complutense de Madrid (1.929), la Universidad de Granada (1.898), la Universidad de Sevilla (1.743), la Universidad de Valencia (1.503) y la Universidad Politécnica de Valencia (1.305). Anexo 1. El número total de movilidades de estudiantes Erasmus para estudios y prácticas recibidos en instituciones y empresas españolas en 2012/13 fue de , lo que supone un incremento anual del 2,3%, inferior al del 2012/13 (5%). Esta cifra supone el 15% del total de movilidades de estudiantes Erasmus en Europa. España presenta el tercer mejor balance entre estudiantes recibidos y enviados, solo por detrás de Hungría y los Países Bajos, al recibir un 2.37% más estudiantes de los que envía. Gráfico 15. Si nos centramos en los países con los que hay un mayor flujo de movilidades Erasmus, observamos que con Reino Unido, Portugal y Bélgica, enviamos más estudiantes de los que recibimos, mientras que con Italia, Francia y Alemania el resultado es el contrario. Mapa 2. La duración media de las movilidades recibidas en instituciones y empresas españolas fue de 6,0 meses. 29 ENTRADAS Por undécimo año consecutivo, España es el país europeo que más estudiantes Erasmus recibe. Resultados del curso académico 2012/2013

30 Movilidad de estudiantes Erasmus para estudios 30 SALIDAS Desde 1987 hasta el curso académico 2012/13, aproximadamente estudiantes de instituciones de enseñanza superior españolas han realizado una movilidad para estudios dentro de este programa.gráfico 16. El número total de movilidades de estudiantes Erasmus para estudios en el curso 2012/13 fue de , lo que supone una disminución anual del 1,6%, cambiando la tendencia de crecimiento de los años anteriores (14,5% en 2010/11 y 8,5% en 2012/13), situándose por debajo del crecimiento global en Europa (3,8%). A pesar de este cambio de tendencia, España vuelve a situarse como el país que más estudiantes envía dentro de la movilidad para estudios por cuarto año consecutivo, con el 15,8% del total de movilidades para estudios realizadas en Europa. La Comunidad Autónoma que más estudiantes envió en términos absolutos fue Andalucía (7.680; 22,9%), seguida de la Comunidad de Madrid (60601; 19,7%), Cataluña (4.636; 13,8%), y la Comunidad Valenciana (3.809; 11,4%). Mapa 3. Los países hacia los que hubo una mayor movilidad fueron Italia (6.570 estudiantes; 19,58%), seguido de Francia (3.953; 11,78%), Alemania (3.949; 11,77%) y Reino Unido (3.160; 9,42%). Gráfico 17. Por área de estudio, los estudiantes de Ciencias Sociales, Empresariales y Derecho fueron los que tuvieron una mayor participación (35,98%), seguidos de los de Ingeniería, Fabricación y Construcción (20,76%), Humanidades y Artes (16,73%), Ciencias, Matemáticas e Informática (8,45%) y Sanidad y bienestar (7,97%). En conjunto las dos primeras áreas suman el 56,73% del total de las movilidades para estudios. Gráfico 18. La duración media de las movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas fue de 7,75 meses, superior a la media europea, que se sitúa en los 6,20 meses. Esta diferencia también se observa si analizamos la distribución de la duración de la movilidad. Así, en el caso de España, el mayor número de movilidades (56,78%) justifican duraciones iguales o superiores a 9 meses, es decir, equivalente a dos semestres Gráfico 19. Sin embargo, se observan diferencias en función del tipo de institución. Así, en las universidades la duración media, que venía creciendo de manera constante desde los 7,25 meses hasta situarse en Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

31 8,00 meses durante los últimos cinco años, se sitúa este año en 7,75 meses, mientras que en las enseñanzas artísticas el crecimiento ha sido desde los 4,25 a los 7,25 meses, con un ligero descenso entre los cursos 2006/07 a 2008/09. Los ciclos formativos de grado superior comenzaron a participar en esta acción en el curso 2010/11, y mantienen una duración media de 3,75 meses. Gráfico 19. La mayoría de las movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas tuvieron como origen instituciones universitarias (33.049; 98,51%); las instituciones de enseñanzas artísticas se situaron en segundo lugar (466; 1,39%) y, en tercer lugar, las que imparten ciclos formativos de grado superior de FP (33; 0,10%). Gráfico 20. El programa Erasmus permite la combinación de un período de prácticas con un período de estudios. Este período combinado se considera como una única movilidad de estudios. En el curso académico 2012/13, 6 de las movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones españolas correspondieron a períodos combinados, valor muy por debajo del curso anterior (16). El número de períodos combinados representa el 0,02% del total de movilidades de estudiantes para estudios, un porcentaje inferior a la media europea. Las movilidades de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas preveían en sus Acuerdos de Estudios el reconocimiento de 39,8 créditos ECTS de media. En el curso 2012/13, 149 instituciones de enseñanza superior españolas participaron en la acción de movilidad de estudiantes para estudios. Cataluña es la Comunidad Autónoma en la que participa un mayor número de instituciones (25), seguida de la Comunidad de Madrid (22), la Comunidad Valenciana (20), Andalucía (16) y Castilla y León (15). Gráfico 21. La cuantía media mensual de la ayuda para movilidad de estudiantes para estudios procedente de fondos europeos 1 fue de 130 euros en el curso 2012/13, lo que supone un aumento del 17,42% respecto al curso anterior (111 euros). Si se considera la aportación complementaria realizada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ayuda lineal), la cuantía media aunque inferior respecto al curso anterior (261 euros) sube hasta los 230 euros, inferior a la cuantía media a nivel europeo (253 euros). Además, el Ministerio concedió una 31 1 Fondos gestionados por el OAPEE. Resultados del curso académico 2012/2013

32 32 ayuda adicional para los estudiantes Erasmus que fueron beneficiarios de una ayuda en la Convocatoria General de Becas, que en el curso 2012/13 ascendió a 85 euros/mes. Gráfico 22. La aportación complementaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte supuso en el curso 2012/13 un 103% adicional respecto a los fondos europeos destinados a la movilidad de estudiantes para estudios desde instituciones de enseñanza superior españolas. Pero si consideramos el resto de aportaciones complementarias declaradas por las instituciones y consorcios en sus informes finales, el total de la aportación complementaria nacional supondría un 180% adicional a los fondos europeos. Gráfico 23. ENTRADAS El número total de movilidades de estudiantes Erasmus para estudios recibidas en instituciones españolas en 2012/13 fue de , lo que supone un incremento anual del 0,3%, inferior al del 2012/13 (3,0%). Esta cifra supone el 14,9% del total de movilidades de estudiantes Erasmus para estudios en Europa. Esta evolución ha permitido a España volver a situarse por duodécimo año consecutivo como el país que más estudiantes recibe dentro del programa Erasmus. El importante crecimiento en el número de estudiantes enviados ha provocado que, por tercer año consecutivo, el número de estudiantes enviados (33.548) sea mayor al de estudiantes recibidos. Al enviar un 6,19% más estudiantes de los que recibe, España no se situó entre los países con mejor balance entre estudiantes Erasmus para estudios recibidos y enviados. Las movilidades de estudiantes Erasmus para estudios recibidos en instituciones españolas en 2012/13 procedían principalmente de Italia (22,83%), Alemania (17,15%), y Francia (15,84%). Estos tres países se han mantenido tradicionalmente como los principales países de origen, a considerable distancia de otros, hasta el punto de que en el curso 2012/13 la suma de los estudiantes enviados desde estos tres países suponía el 55,82% del total de movilidades para estudios recibidos. Gráfico 24. Analizando el balance entre movilidades de estudiantes para estudios recibidos y enviados en las instituciones de enseñanza superior españolas por cada uno de los países participantes, se observa que en trece de los países las instituciones españolas reciben más estudiantes de los que envían, mientras en diecinueve es mayor el número de estudiantes enviados. Resultado similar al obtenido Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

33 si analizamos el total de movilidades de estudiantes (estudios y prácticas). Gráfico 25. Si nos centramos en los países con los que hay un mayor flujo de movilidades Erasmus, los resultados son similares a lo observado en la movilidad total de estudiantes (estudios y prácticas): así España envía más estudiantes a Reino Unido, Polonia y Portugal de los que recibe, mientras que con Italia, Alemania y Francia el resultado es el contrario. Mapa Resultados del curso académico 2012/2013

34 Movilidad de estudiantes Erasmus para prácticas 34 SALIDAS La movilidad de estudiantes para prácticas se introdujo en el programa Erasmus en 2007 con el inicio del PAP. Desde entonces, casi estudiantes de instituciones de enseñanza superior españolas han realizado una movilidad de este tipo. Gráfico 26. El número total de movilidades de estudiantes Erasmus para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas en el curso 2012/13 fue de 5.701, lo que supone un incremento anual del 4,8%, inferior al del curso anterior (14,4%), e inferior al crecimiento global en Europa (16%). Esta evolución ha permitido a España volver a situarse, por cuarto año consecutivo, como el tercer país que más estudiantes envía dentro de la movilidad para prácticas, por detrás de Francia y Alemania, suponiendo las movilidades desde España el 10,2% del total. Gráfico 26. La Comunidad Autónoma que más estudiantes envió fue la Comunidad de Madrid (981; 74,73%), seguida de Andalucía (786; 13,8%), País Vasco (761; 13,3%) y Comunidad Valenciana (666; 11,7%). La movilidad organizada directamente por las instituciones de enseñanza superior españolas (4.658; 81,70%) ha experimentado un crecimiento mayor (14,53%) que la organizada a través de consorcios de prácticas (1.043; -24,15%), que han experimentado un ligero descenso respecto al curso anterior (1.375). Gráfico 26. Los países hacia los que hubo una mayor movilidad fueron Reino Unido (1.018 estudiantes; 17,86%), seguido de Alemania (989; 17,35%), Italia (855; 15,00%) y Francia (581; 10,19%). Gráfico 27. La duración media del período de prácticas fue de 3,75 meses, inferior a la media europea (4,75 meses). Si analizamos la distribución de la duración de las movilidades para prácticas, el mayor número de movilidades realizadas fue de 3 meses (40,12%) o menores; así, las movilidades con duraciones entre 2 y 3 meses suponen el 59,57% del total. Gráfico 28. Se observan, sin embargo, diferencias en función del tipo de enseñanza: así en las universidades la duración media se mantiene en 5 meses, situándose los últimos años en valores superiores a la media europea, mientras que en las enseñanzas artísticas y en los ciclos formativos de grado superior de FP, los valores se sitúan por debajo de la media europea (2,75 meses en 2012/13). Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

35 Dentro del programa Erasmus, la movilidad de estudiantes para realizar prácticas puede organizarse directamente por una institución de enseñanza superior o a través de consorcios 2. En el curso 2012/13, un total de 640 instituciones de enseñanza superior españolas participaron en la movilidad de estudiantes para prácticas. De ellas, 411 gestionaron directamente la movilidad para prácticas de sus estudiantes, mientras que 204 realizaron esa gestión a través de consorcios de prácticas; por último, 25 instituciones combinaron ambas vías de organización de las movilidades. Gráfico 29. En 2012/13 España continuó gestionando el mayor número de consorcios en Europa, siendo los consorcios españoles los que siguen teniendo el mayor número de instituciones de enseñanza superior participantes (229). Sin embargo, en número de movilidades gestionadas a través de consorcios, España contaría con movilidades. Gráfico 30. Las movilidades organizadas a través de consorcios supusieron en el curso 2012/13 un 18% del total de movilidades de estudiantes para prácticas. Gráfico 30. Analizando las diferentes vías de participación en la movilidad de estudiantes para prácticas por Comunidad Autónoma, observamos que las comunidades con un mayor número de instituciones participantes fueron País Vasco (94), Comunidad de Madrid (85), Cataluña (63), Andalucía (56) y Comunidad Valenciana (55). En tres de ellas se observa que un volumen alto de instituciones coincide con la existencia de consorcios (País Vasco, Andalucía y Cataluña), mientras que en las otras dos el número de instituciones participando a través de consorcios es muy reducido, organizando prácticamente las instituciones todas sus movilidades para prácticas. Gráfico 29. Por Comunidades Autónomas, fueron los consorcios del País Vasco los que tuvieron un mayor número de movilidades respecto al total de movilidades gestionadas a través de consorcios (42%), seguidos de Cataluña (15%), Andalucía (11%) y Asturias (9%). Gráfico 30. La mayoría de las movilidades de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas tuvieron como origen instituciones universitarias (2.761; 48,43%), seguidas de las instituciones que ofrecen ciclos formativos de grado superior en similar cantidad (2.739; 48,04%) y las enseñanzas artísticas (201; 3,53%). Gráfico Un consorcio de prácticas se define como un grupo de instituciones de enseñanza superior (con EUC para prácticas o ampliada) y otras organizaciones (tales como empresas, asociaciones, cámaras de comercio, fundaciones, etc.) que trabajan conjuntamente para facilitar períodos de prácticas a estudiantes de instituciones de enseñanza superior. Resultados del curso académico 2012/2013

36 36 Por área de estudio, los estudiantes de Ingeniería, Fabricación y Construcción fueron los que tuvieron una mayor participación (22,63%); la segunda mayor participación correspondió a Ciencias Sociales, Empresariales y Derecho (21,79%). Ciencias, Matemáticas e Informática (12,54%), Servicios (11,33%) y Humanidades y Artes (10,82%) siguieron participando activamente, pero en porcentajes menores a las dos primeras, que en conjunto suman el 55,59% del total de movilidades para prácticas. A nivel europeo son Ciencias Sociales, Empresariales y Derecho (31%). Los estudiantes de Humanidades y Artes, Ingeniería, Fabricación y Construcción (17%) alcanzaron porcentajes similares. Gráfico 32. Las prácticas se realizaron principalmente en los sectores de la Educación (18,54%), las Actividades profesionales, científicas y técnicas (16,91%) y Otros Servicios (8,09%). Gráfico 33. La mitad de las prácticas se realizaron en empresas pequeñas (50,1%) y la mitad restante en empresas medianas y grandes (25,1% y 24,8% respectivamente). Gráfico 34. La cuantía media mensual de la ayuda para movilidad de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas procedente de fondos europeos 3, fue en el curso 2012/13 de 300 euros, lo que supone un incremento del 5% respecto al curso anterior (287 euros). Si se considera la aportación complementaria realizada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ayuda lineal), la cuantía media sube hasta los 400 euros, superior a la cuantía media a nivel europeo (376 euros). Además, el Ministerio concedió una ayuda adicional para los estudiantes Erasmus que fueron beneficiarios de una ayuda en la Convocatoria General de Becas, que en el curso 2012/13 ascendió a 85 euros/mes. Gráfico 35. La aportación complementaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte supuso en el curso 2012/13 un 30% adicional respecto a los fondos europeos destinados a la movilidad de estudiantes para prácticas desde instituciones de enseñanza superior españolas. Pero si consideramos el resto de aportaciones complementarias declaradas por las instituciones y consorcios en sus informes finales, el total de la aportación complementaria nacional supuso un 47% adicional a los fondos europeos. Gráfico 36. ENTRADAS El número total de movilidades de estudiantes Erasmus para prácticas recibidos en empresas españolas en 2012/13 fue de 8.610, lo que supone un 3 Ver nota al pie nº 1. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

37 incremento anual del 10,3%, inferior al del 2011/12 (13,9%). Desde 2007/08 las empresas españolas son las que más movilidades de estudiantes para prácticas reciben entre todos los países participantes, excepto en el curso 2010/11, en el que las empresas del Reino Unido ocuparon esa primera posición. En el presente curso las empresas del Reino Unido vuelven a situarse en primer lugar con estudiantes recibidos, seguido por España con estudiantes (el 15,5% de movilidades de este tipo) y Alemania con estudiantes. España presenta un desequilibrio entre el número de estudiantes Erasmus para prácticas recibidos y enviados, ya que recibe un 34% más estudiantes de los que envía. Gráfico Resultados del curso académico 2012/2013

38 38 Movilidad de personal Erasmus (docencia y formación) SALIDAS Desde el curso académico 1997/98, cuando se puso en marcha la movilidad de personal dentro del programa Erasmus, hasta el curso 2012/13, más de miembros del personal docente y de administración de instituciones de enseñanza superior españolas se han beneficiado de esta acción, lo que supone un 11,13% de los más de que han participado en toda Europa. Gráfico 38. El número total de movilidades de personal Erasmus para docencia y formación organizadas desde instituciones de enseñanza superior españolas en el curso 2012/13 fue de 5.028, un 9,55% del total de movilidades de personal en Europa (52.624). Esta cifra supone un incremento anual del 8,2%, superior al del curso anterior (3,6%), aunque inferior al crecimiento medio en Europa (13,12%). Esta cifra ha situado a España, por tercer año con- Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

39 secutivo, como el segundo país que más personal envía dentro del programa Erasmus. Gráfico 38. Aunque no contabilizan en las cifras de movilidades organizadas desde instituciones de enseñanza superior españolas, en el curso 2012/13 21 personas de empresas españolas fueron invitadas a realizar actividades docentes en otros países, por lo que el total de movilidades realizadas desde España ha sido de (5.018 movilidades desde instituciones de enseñanza superior españolas y 21 desde empresas). La Comunidad Autónoma que más movilidades realizó en términos absolutos fue Andalucía (994; 19,8%), seguida de la Comunidad de Madrid (865; 17,2%), la Comunidad Valenciana (685; 13,6%) y Cataluña (562; 11,2%). Son las mismas Comunidades Autónomas y en orden similar que vemos en la movilidad de estudiantes. Mapa 5. Los países hacia los que hubo una mayor movilidad fueron Italia (1.136; 22,59%), seguido de Portugal (698; 13,88%), Francia (530; 10,54%) y Alemania (498; 9,90%). Gráfico de las movilidades de personal organizadas desde instituciones de enseñanza superior correspondieron a personal de empresas europeas invitados a realizar actividades docentes en instituciones de enseñanza superior españolas, lo que supone un 0,20% del total de movilidades de personal Erasmus organizadas por instituciones de enseñanza superior españolas y que se contabilizarían entre las movilidades recibidas en España. ENTRADAS El número total de movilidades de personal Erasmus recibidas en instituciones españolas en 2012/13 fue de 5.147, lo que supone un incremento anual del 13,02%, superior al del 2011/12 (5,81%). Esa evolución ha situado por tercera vez a España como el país que más movilidades de personal Erasmus recibe, con un 9,78% del total de movilidades de este tipo, seguida de Alemania (4.833) e Italia (4.486). Las movilidades de personal Erasmus recibidas en instituciones o empresas españolas en 2012/13 procedían principalmente de Polonia (16,1%), Italia (11,4%), Alemania (8,9%) y Turquía (8,3%). Desde el inicio de esta acción en el curso 2007/08, Polonia ha incrementado casi un 165% la movilidad de personal Erasmus hacia España, lo que ha llevado a que pase de ser el tercer país emisor de movilidades de personal hacia España a ser el primero. Gráfico Resultados del curso académico 2012/2013

40 Movilidad de personal Erasmus para docencia 40 SALIDAS Desde el curso académico 1997/98, cuando se puso en marcha la movilidad de personal para docencia dentro del programa Erasmus, hasta el curso 2012/13, aproximadamente miembros del personal docente de instituciones de enseñanza superior españolas se han beneficiado de esta acción, lo que supone un 9,3% de los más de que han participado en el programa Erasmus en toda Europa. Gráfico 41. El número total de movilidades Erasmus para docencia organizadas desde instituciones de enseñanza superior españolas en el curso 2012/13 fue de 3.291, un 9,1% del total de movilidades en Europa (36.075). Esta cifra supone un aumento anual del 1,3%, frente al descenso del curso anterior (0,1%) y al crecimiento de la media europea (8,26%). Gráfico 41. Los países hacia los que hubo una mayor movilidad de personal para docencia fueron Italia (820; 24,92%), seguido de Portugal (553; 16,80%), Francia (408; 12,40%) y Alemania (300; 9,12%). Gráfico 42. Por área de estudio,el personal docente de Humanidades y Artes fue el que tuvo una mayor participación (30,72%), seguido del de Ciencias Sociales, Empresariales y Derecho (28,02%), y a mayor distancia se sitúa el personal del área de Ingeniería, Fabricación y Construcción (12,52%). Es el mismo comportamiento que se observa en esta misma acción a nivel europeo y, aunque son las mismas tres áreas de estudio que lideran la movilidad de estudiantes para estudios, el orden varía, ocupando Humanidades y Artes en los estudiantes el tercer lugar. Gráfico 43. Se observa un descenso generalizado de la duración media de las movilidades del personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas, desde el curso 2000/01 (7 días) al 2012/13 (5 días). En el caso de las universidades, la duración ha pasado de 8 a 5 días y en las instituciones de enseñanzas artísticas de 7 a 5 días, mientras que en los ciclos formativos de grado superior de FP, la duración ha pasado de 6,3 a 5 días. Estos valores son ligeramente menores que la media europea (5,6 días). Gráfico 44. Según su antigüedad, los docentes que más movilidades realizaron fueron aquellos con una antigüedad intermedia (entre 10 y 20 años de experiencia), con un 39,26% del total de movilidades docentes, con un porcentaje superior respecto al Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

41 curso anterior (38,31%), seguidos de los docentes con menos de 10 años de experiencia, que realizaron el 35,55% de las movilidades, y el grupo con menor participación siguió siendo el de los docentes con más de 20 años de experiencia, con un 25,19%, que presenta un crecimiento similar respecto al curso anterior (25,46%). Gráfico 45. Al contrario que en la movilidad de estudiantes, el número de mujeres que participan en la movilidad de personal para docencia (47%) es menor que el de hombres (53%), situación que se equilibra con la que se da a nivel europeo (44% - 56%). Aunque los porcentajes varían según la antigüedad del personal docente, se mantiene la menor proporción de mujeres en esta acción, excepto entre los docentes con menos de 10 años de experiencia donde el porcentaje de mujeres que participan es del 39%. Gráfico 45. El 93,9% de las movilidades de personal para docencia correspondieron a universidades, seguido de las instituciones de enseñanzas artísticas con un 5,9%, y por último una presencia todavía muy pequeña de los ciclos formativos de grado superior de FP (0,2%). Gráfico 46. El uso de la posibilidad de invitar a personal de empresas de otros países participantes para realizar actividades docentes en una institución de enseñanza superior ha sido en España hasta el momento anecdótica, pero ya en el pasado curso tuvo un importante crecimiento llegando a las 12 movilidades, pasando a 10 en el curso 2012/13, organizadas por 7 instituciones españolas que invitaron a personal de empresas italianas (5), alemanas (2), francesas (1), irlandesas (1) y británicas (1). Estas movilidades suponen un número reducido en comparación a las 504 movilidades de este tipo a nivel europeo. Sin embargo, en el curso 2012/13 21 miembros del personal de empresas españolas fueron invitados a realizar actividades docentes en instituciones de otros países participantes, lo que daría un total de movilidades de esta acción desde instituciones o empresas españolas (3.291 movilidades desde instituciones de enseñanza superior españolas y 21 desde empresas). La cuantía media de la ayuda para movilidad de personal para docencia desde instituciones de enseñanza superior españolas procedentes de fondos europeos 4, fue de 540 euros por movilidad, cantidad similar a la del curso anterior (543 euros). Gráfico Ver nota al pie nº 1. Resultados del curso académico 2012/2013

42 42 Si consideramos las aportaciones complementarias declaradas por las instituciones en sus informes finales, éstas suponen un 27% adicional a los fondos europeos. Gráfico 48. ENTRADAS El número total de movilidades de personal Erasmus para docencia recibido en instituciones españolas en 2012/13 fue de 3.577, lo que supone un incremento anual del 9,79%, superior al del curso 2012/13 (8%). Esa evolución sitúa por segunda vez a España como el país que más movilidades de personal para docencia recibe, seguida de Alemania (3.338) e Italia (3.174), recibiendo un 9,9% del total de movilidades en Europa. Las movilidades de personal Erasmus para docencia recibidos en instituciones españolas en 2012/13 procedían principalmente de Polonia (14,7%), Italia (12,5%), Alemania (9,6%) y Francia (8,4%). Desde el curso 2007/08 Polonia ha incrementado más de un 115% la movilidad de personal Erasmus para docencia hacia España, lo que ha llevado a que pase de ser el tercer país emisor de este tipo de movilidad hacia España a ser el primero. Gráfico 49. Analizando el balance entre movilidades de personal para docencia recibido y enviado en las instituciones de enseñanza superior españolas por cada uno de los países participantes, se observa que en diecisiete de los países las instituciones españolas reciben más movilidades de las que envían, mientras en doce es mayor el número de movilidades enviadas. En dos países encontramos un equilibrio entre las movilidades enviadas y recibidas, Grecia y Croacia, y no se produjeron movilidades con Liechtenstein.Gráfico 50. Con algunos países se observan importantes desequilibrios en los flujos de movilidad de personal para docencia: así el número de movilidades de personal para docencia enviadas hacia Italia y Portugal es muy superior a las recibidas, o en el caso de Polonia, Turquía y República Checa, es muy superior el número de movilidades recibidas a las enviadas. Gráfico 50. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

43 Movilidad de personal Erasmus para formación SALIDAS La movilidad de personal para formación se introdujo en el programa Erasmus en 2007 con el inicio del PAP. Desde entonces, más de miembros del personal docente y no docente de las instituciones de enseñanza superior españolas han realizado una movilidad de este tipo, que representan un 10,20 % del total de movilidades en Europa (62.352). Gráfico 51. El número total de movilidades de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas en el curso 2012/13 fue 1.737, lo que supone un incremento de más del 24%, superior al del curso anterior (13,3%) y similar al crecimiento a nivel europeo (25%). Esta evolución ha permitido a España volver a situarse, por cuarto año consecutivo, como el segundo país que más movilidades de personal para formación organiza, con un 10,5% del total de movilidades para formación realizadas en Europa, por detrás de Polonia (2.800). Este número de movilidades supone un 34,5% de las movilidades de personal en su conjunto (para docencia y formación) en España, porcentaje superior al que se da a nivel europeo (31,45%). Gráfico 51. Los países hacia los que hubo una mayor movilidad fueron Italia (316; 18,19%), seguido de Reino Unido (245; 14,10%), Alemania (198; 11,40%) y Portugal (145; 8,35%). Gráfico 52. El mayor número de movilidades de personal para formación lo realiza el personal docente (45,54%) y el personal de administración (36,21%), siendo el personal de las Oficinas de Relaciones Internacionales la tercera categoría laboral con mayor participación (12,15%). Gráfico 53. El tipo de actividad realizada es mayoritariamente de formación (68,62%), seguida de la de aprendizaje por observación in situ de profesionales (16,47%), teniendo una menor presencia los talleres y seminarios (11,23%). Gráfico 54. En los seis años que lleva desarrollándose esta acción dentro del programa Erasmus, la duración media ha descendido ligeramente, desde los 6,2 a los 5,25 días, situándose siempre por debajo de la duración media en Europa (de 6,5 a 6,1). Si analizamos la distribución de la duración de la movilidad, se observa que la mayoría de las movilidades justifican duraciones de 5 días (78,24%). Gráfico Resultados del curso académico 2012/2013

44 44 Aunque la tendencia general es común para los diferentes tipos de enseñanza incluidos dentro del programa Erasmus, se observan algunas diferencias. Así, las enseñanzas artísticas son las que tradicionalmente han tenido una mayor duración media, alcanzando el valor más alto (7,4 días) en 2009/10, pero descendieron hasta situarse en el curso 2012/13 en 5 días, situándose como el grupo con menor duración media junto con los ciclos formativos de grado superior de FP que llegaron a 7,4 días en el curso 2007/08. Por último, las enseñanzas universitarias han descendido desde su máximo de 6,2 días en 2007/08 hasta los 5,5 días del curso 2012/13. Gráfico 55. Según su antigüedad, el personal que más movilidades realizó fue aquél con menos de 10 años de experiencia, con un 44,50% del total de movilidades de formación, seguido del personal con entre 10 y 20 años de experiencia, que realizó el 35,87% de las movilidades, y el grupo con menor participación fue el del personal con más de 20 años de experiencia, con un 19,63%. Gráfico 56. Al contrario que en la movilidad de personal para docencia, la proporción de mujeres que participan en la movilidad de personal para formación (63%) es mayor que el de hombres (37%), situación similar a la que se da a nivel europeo (67% - 33%), aunque los porcentajes varían según su antigüedad. Gráfico 56. La mayor parte del personal que realizó una movilidad para formación desde España, lo hizo desde instituciones de enseñanza universitaria (77,26%), siendo el segundo tipo de enseñanza con más movilidades los ciclos formativos de grado superior de FP (16,87%) y finalmente las enseñanzas artísticas superiores y profesionales (5,87%). Gráfico 57. La movilidad de personal para formación puede tener como destino instituciones de enseñanza superior o empresas. En el curso 2012/13 la mayoría de las movilidades se dirigieron a instituciones de enseñanza superior (73,11%) y, del 26,89% que tuvieron como destino empresas, la mayoría se dirigió, al igual que en el curso anterior, al sector de la Educación (48%). A nivel europeo el porcentaje de movilidades de personal para formación dirigidas a empresas fue del 22%. Gráfico 58. La mayor parte de las movilidades de personal para formación que tuvieron como destino empresas se realizó en empresas pequeñas (53,53%), realizándose el resto en empresas medianas (28,27%) y grandes (18,20%). Gráfico 59. La cuantía media de la ayuda para movilidad de personal para formación desde instituciones de enseñanza superior españolas procedente de Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

45 fondos europeos 5 fue de 574 euros por movilidad, lo que supone un descenso del 1,7% respecto al curso anterior (584 euros), cuantía inferior a la media europea (776 euros). Gráfico 60. Si consideramos las aportaciones complementarias declaradas por las instituciones en sus informes finales, éstas suponen un 26% adicional a los fondos europeos. Gráfico 61. Alemania (7,4%). Desde el curso 2007/08 Polonia ha incrementado más de un 330% la movilidad de personal Erasmus para formación hacia España, por lo que se ha mantenido como primer país emisor de este tipo de movilidad hacia España. Gráfico 62. ENTRADAS El número total de movilidades de personal Erasmus para formación recibidas en instituciones o empresas españolas en 2012/13 fue de 1.570, lo que supone un incremento anual del 21,14%, muy superior al del 2012/13 (0,7%). Esa evolución ha situado a España por segundo año como el segundo país que más movilidades de personal para formación recibe, con un 9,49% del total de movilidades de este tipo a nivel europeo, por detrás del Reino Unido (1.638) y seguida de Alemania (1.495). 45 Las movilidades de personal Erasmus para formación recibidos en instituciones o empresas españolas en 2012/13 procedían principalmente de Polonia (19,5%), Italia (9%), Turquía (8,5%) y 5 Ver nota al pie nº 1. Resultados del curso académico 2012/2013

46 Apoyo a la movilidad Erasmus para estudiantes, docentes y demás personal con necesidades especiales (discapacidad severa) 46 La Comisión Europea ha adoptado una política general con objeto de integrar a las personas con discapacidad en todos los programas y acciones de la Unión, en particular en el ámbito de la educación. La aplicación de esta política en el marco de la movilidad del programa Erasmus implica fomentar las condiciones que permitan que las personas con discapacidad participen de la forma más amplia posible en las acciones de movilidad para estudiantes, docentes y demás personal de las instituciones de educación superior. La Decisión por la que se establece el PAP señala que es necesario aumentar el acceso al programa de las personas con discapacidad, mediante la adjudicación de subvenciones más elevadas que ayuden a sufragar los costes adicionales de los participantes en esta situación. Estos fondos adicionales se financian con cargo a los fondos de ayudas a la movilidad asignados por la Comisión Europea a la AN. Aunque el número de estas ayudas en España ha aumentado en los últimos años, alcanzando el máximo de 18 ayudas en el curso 2010/11, siguen representando un porcentaje muy poco significativo del total de movilidades. Así, las 13 ayudas concedidas en el curso 2012/13 dentro de la movilidad de estudiantes apenas suponen un 0,03% de las movilidades realizadas. A nivel europeo este porcentaje se sitúa en el 0,14%. Gráfico 63. El presupuesto asignado a las ayudas adicionales para personas con discapacidad en el curso 2012/13 fue de euros, similar al presupuesto del curso anterior (26.953,94 euros). Gráfico 63. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

47 Cursos intensivos de Lengua Erasmus (EILC) SALIDAS Los EILC son cursos especializados e intensivos de las lenguas menos difundidas y menos enseñadas de los países y regiones que participan en el programa Erasmus. Estos cursos se dirigen a aquellos estudiantes que hayan obtenido una movilidad Erasmus 6, previos al inicio de su período de estudios o prácticas en el país de destino. Los estudiantes que realizan estos cursos reciben una ayuda de la AN para compensar los gastos adicionales que implican su participación en los mismos. En los últimos once años el número de estudiantes que participan en estos cursos desde instituciones de enseñanza superior españolas ha tenido un crecimiento constante, hasta alcanzar los 894 en el curso académico 2012/13 (36% de incremento respecto al curso anterior). Gráfico 64. Sin embargo, la participación respecto a población total de estudiantes Erasmus sigue siendo baja (2,28%), pese a crecer respecto al curso anterior (1,67%). Gráfico 64. ENTRADAS El curso 2012/13 fue el tercero en el que se organizaron en España cursos intensivos de lengua Erasmus (EILC) para las lenguas cooficiales del Estado en las Comunidades Autónomas siguientes: Cataluña (catalán), Islas Baleares (catalán), Comunidad Valenciana (valenciano), País Vasco (euskera), Comunidad Foral de Navarra (euskera) y Galicia (gallego). Las instituciones españolas organizaron 23 de estos cursos (20 en el curso anterior), en los que recibieron un total de 444 estudiantes (318 en el curso anterior) que procedían sobre todo de Italia (24,32%), Alemania (18,02%), Polonia (10,14%) y la República Checa (7,88%). Gráfico Los estudiantes Erasmus tienen prioridad a la hora de optar a un EILC, pero también pueden optar a ellos los Ayudantes Comenius y Grundtvig si existen plazas vacantes. Resultados del curso académico 2012/2013

48 48 Programas intensivos (IP) Un programa intensivo (IP) es un programa de estudios de corta duración en el que participan estudiantes y personal docente de instituciones de educación superior de diferentes países. Puede ser una actividad que se realice de una sola vez o que se repita a lo largo de varios años (máximo tres) y requieren una coordinación académica transnacional entre instituciones de al menos tres países participantes. Con el inicio del PAP en 2007, los programas intensivos pasaron a gestionarse como acción descentralizada por las agencias nacionales. Desde entonces, el número de proyectos aprobados cada año en España ha aumentado de los 14 del curso 2007/08 a los 20 del 2012/13, lo que supuso un 3,72% del total de Programas Intensivos realizados en Europa. Gráfico 66. El número de estudiantes participantes en los programas intensivos organizados por las instituciones españolas aumentó en el último año, pasando de los 548 en 2011/12 a 602 en 2012/13. El Gráfico 67 muestra también la relación entre los estudiantes procedentes de otros países diferentes al de organización del IP y los estudiantes procedentes del país de organización del IP. En cuanto al personal docente participante en los programas intensivos, se observa que ha aumentado en los tres últimos cursos, con un importante crecimiento en 2012/13 (29%), desde los 157 a 202, mayor que el del curso anterior (3%). El crecimiento correspondiente al curso 2012/13 del 22% sitúa en 246 el personal docente que participa de esta acción. Gráfico 68. El área de estudio más extendida en los programas intensivos coordinados por España en el curso 2012/13 fue Ciencias, Matemáticas e Informática (35%), situándose en segundo lugar el área de Ingeniería, Fabricación y Construcción junto con Humanidades y Arte (20%). Sin embargo, a nivel europeo fue el área de Ciencias Sociales, Empresariales y Derecho el área más extendida (22%) y el de Ciencias, Matemáticas e Informática se situó en cuarto lugar (16%). Gráfico 69. En el curso 2012/13 casi la mitad de los Programas Intensivos coordinados por instituciones españolas se realizaron en España (9). De los otros once, tres se realizaron en Francia, dos en Finlandia y uno en cada uno de los siguientes países: Alemania, Bélgica, Eslovenia, Hungría, Italia y Rumanía. Mapa 6. Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

49 Visitas Preparatorias (VP) El PAP permite que cualquier institución que desee contactar con otras instituciones u organizaciones para asociarse en el desarrollo de su programa de movilidad, pueda solicitar una ayuda para que los miembros de su personal realicen una visita preparatoria. descentralizadas del programa Erasmus (ver apartado dedicado a la Carta Universitaria Erasmus), permitiría una mayor participación. Gráfico 70. La visita puede adoptar la forma de una visita a una o varias instituciones de educación superior o a empresas elegibles en uno o más países participantes o la participación en un seminario de contacto. Dentro del programa Erasmus esta acción solo se permite a aquellas instituciones de educación superior elegibles que todavía no han iniciado su participación en las acciones de movilidad Erasmus, ya que una vez iniciada su participación este tipo de visitas se financiaría con los fondos concedidos a las instituciones en concepto de organización de la movilidad. 49 Debido a estos condicionantes, el número de Visitas Preparatorias Erasmus adjudicadas en España es muy reducido (1 en el curso 2012/13), pese a que el número de instituciones susceptibles de solicitarlas, es decir que posean una Carta Universitaria Erasmus pero que no participen en las acciones Resultados del curso académico 2012/2013

50 Presupuesto del programa Erasmus 50 El presupuesto de la Comisión Europea adjudicado a España para la financiación de las acciones descentralizadas del programa Erasmus ha pasado de los euros del curso 1987/88 a los ,26 euros del curso 2012/13 (un 13% superior al del curso anterior). Gráfico 71. Desde el curso 1987/88 el presupuesto de la Unión Europea experimentó un crecimiento constante hasta el curso 2008/09 (excepto en 1995/96 y 1997/98). En el curso 2009/10 el presupuesto descendió un 13% y el ligero crecimiento de los cursos 2010/11 (2%) y 2012/13 (1%) lo mantuvo por debajo de la cuantía de 2008/09. En el curso 2012/13 crece en un 13% y se sitúa por encima del presupuesto del curso 2008/2009. Gráfico 71. A la hora de analizar la evolución del presupuesto de la Unión, hay que tener en cuenta la progresiva introducción de nuevas acciones dentro del programa Erasmus. Así, en el curso 2000/01 se descentralizó la movilidad docente, posteriormente la organización de la movilidad; con el inicio del PAP se introdujeron dos nuevas acciones: la movilidad de estudiantes para prácticas y la de personal para formación, y se descentralizó la acción de programas intensivos; por último, en el curso 2010/11 España también asumió la organización de los cursos intensivos de lengua Erasmus (EILC). Erasmus ha contado casi desde el principio del programa (1989/90 7 ) con importantes fuentes nacionales de financiación complementaria, gracias al apoyo del Ministerio responsable de la educación superior en España, hoy Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que aportó más de 37 millones de euros en el curso 2012/13 para la movilidad de estudiantes. Gráfico 71. Además, las Comunidades Autónomas, Diputaciones provinciales o Cabildos insulares, los Ayuntamientos, instituciones bancarias u otras entidades, y los recursos propios de las instituciones de enseñanza superior participantes fueron creciendo hasta situarse en proporciones similares a los fondos de la Unión. La información sobre estas ayudas corresponde con lo declarado por las instituciones y los consorcios en sus informes finales. Gráfico 71. En el Mapa 7 y el Mapa 8 se observa que la mayoría de las Comunidades Autónomas destinaron fondos en el curso 2012/13 para complementar la ayuda 7 Información extraída de la publicación Programa Erasmus en España Balance de la movilidad universitaria publicado por la Agencia Nacional Erasmus (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) en Datos y cifras del programa ERASMUS en España. Curso

51 recibida por los estudiantes Erasmus de fondos europeos y del Ministerio, según los datos declarados por las instituciones y consorcios en los informes finales presentados a la Agencia Nacional. En el curso 2012/13 la movilidad de estudiantes representó más del 83% del presupuesto 8 total del programa Erasmus en España en esa convocatoria. Por acciones, la movilidad para estudios representó un 69,70% y la movilidad para prácticas un 13,35%. El resto de acciones se ordenarían en función del volumen de presupuesto asignado de la siguiente forma: organización de la movilidad (10,03 %), movilidad de personal para docencia (3,62%), movilidad de personal para formación (2,03%), programas intensivos (0,99%), organización de cursos intensivos de lengua Erasmus (0,28%) y visitas preparatorias (0,002%). Gráfico 72. El grado de ejecución global del presupuesto en el curso 2012/13 9 fue del 94,14%, aunque los resultados varían según la acción. Gráfico Los valores utilizados para hacer estos cálculos corresponden al resultado de la convocatoria, es decir, los fondos justificados en los informes finales presentados por las instituciones y organizaciones beneficiarias una vez finalizado el período elegible para la realización de las actividades, y que fueron remitidos a la Comisión Europea dentro del informe estadístico y financiero que la Agencia Nacional remite al cierre de cada convocatoria (NAReport). 9 Porcentaje de presupuesto finalmente utilizado. Resultados del curso académico 2012/2013