LA EDUCACIÓN VIAL EN LA PROPUESTA CURRICULAR Conductores Peatones PRIMERO, CIUDADANOS. PRIMERO, SERES HUMANOS

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Natalia Molina Ávila
hace 8 años
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1 LA EDUCACIÓN VIAL EN LA PROPUESTA CURRICULAR 2016 Conductores Peatones PRIMERO, CIUDADANOS. PRIMERO, SERES HUMANOS

2 Las 10 Principales causas de accidentes de tránsito en el Ecuador 1. Manejar distraído: Es la causa más común. Hacer cosas como hablar por teléfono, enviar mensajes o maquillarte mientras conduces, produce una falta de atención por varios segundos, que pueden llegar a ser fatales. 2. Conducir demasiado rápido: Nunca falta el que está apurado. Exceder el límite de velocidad no es sólo una infracción de tránsito, sino también es muy peligroso ya que mientras más rápido vayas, a tu vehículo le costará más reaccionar en caso de un imprevisto en la vía. 3. Conducir en estado de embriaguez: Todo el mundo lo debe haber escuchado miles de veces, pero aun así, lo siguen haciendo. La confusión e incapacidad de concentración provocada por el alcohol produce millones de accidentes en el mundo. 4. Conducir de forma impaciente: Acercarse demasiado a otros vehículos, cambiarse de carril de forma brusca, o evitar dar paso a otros vehículos, puede provocar accidentes. Tu deber en la vía es tratar de ser colaborador para que la circulación no se detenga. 5. Conducir de forma agresiva: Si estás más ocupado de pelear con otros conductores o peatones, seguramente estarás menos pendiente de las vías, por lo que es importante que no te dejes llevar por la ira para evitar imprudencias. 6. Rebasar en curvas: Si no puedes ver lo que viene, no rebases. En una curva, sea vertical u horizontal, no puedes ver si viene un vehículo del otro sentido, así que debes esperar a tener suficiente espacio y visibilidad. No te arriesgues sólo porque pierdes la paciencia. 7. Sueño: Muchas horas de conducir hacen que una persona se fatigue. Si le sumas a esto no haber dormido bien o haber comido demasiado, tienes una receta para un accidente. Si sientes sueño, para un momento, estira las piernas y refréscate. 8. No parar en el semáforo en rojo: Esto es muy común, en lugar de frenar, aceleran y la probabilidad de que alguien cruce del otro lado a alta velocidad es muy alta, por lo que un accidente de esta manera, frecuentemente es mortal. 9. Lluvia: El asfalto se vuelve muy peligroso cuando empieza a llover, ya que se torna resbaladizo y puede hacer que pierdas el control del vehículo. 10. Conducir en la oscuridad o en neblina: Si la visibilidad baja, el riesgo de accidente será el doble. Por lo que debes tratar de manejar con mucho cuidado, lograr la mayor iluminación posible y hasta parar si no puedes ver nada. Fuente:

$Exceder el límite de velocidad no es sólo una infracción de tránsito, sino también es muy peligroso ya que mientras más rápido vayas, a tu vehículo le costará más reaccionar en caso de un imprevisto$

3 Accidentalidad o Responsabilidad? 1. Reflexión imprescindible Aun una escueta revisión de la información sobre las principales causas de accidentes de tránsito en el Ecuador, nos revela que se trata de causas ligadas directamente a la actitud, el comportamiento, la responsabilidad y, en última instancia, al uso que las personas hacen de su libertad, sobre todo de aquellas que conducen automotores. Incluso aquellas causas relacionadas con el estado de las vías o con condiciones climáticas, tienen que ver con la forma en que las personas reaccionan y responden frente a ellas.

revela que se trata de causas ligadas directamente a la actitud, el comportamiento, la responsabilidad y, en última instancia, al uso que las

4 Falla HUMANA 2. Deducción inevitable Con base en el análisis de las principales causas de accidentes de tránsito en el Ecuador, se deduce con absoluta claridad que el problema no es cómo conduces el auto, sino Cómo conduces tu vida

5 Existe un taller donde se corrijan las fallas humanas? 3. Respuesta ineludible El Sistema Educativo Prácticamente todo el mundo está de acuerdo en que también este problema debe pasar por la Educación, que puede contribuir a cambiar semejante estado de cosas. Y es verdad. Y aunque no es una opción suficiente, sí es una opción necesaria

acuerdo en que también este problema debe pasar por la Educación, que puede

6 Cómo enfrenta la Propuesta Curricular 2016 este asunto? 1. De manera directa e inmediata En el subnivel Elemental (2do., 3ero y 4to. Grados) de la Educación General Básica Destreza con Criterio de Desempeño CS : Describir los derechos y obligaciones más relevantes relacionados con el tránsito y la educación vial.

Grados) de la Educación General Básica Destreza con Criterio de Desempeño CS.2.

7 2. Pero, sobre todo, en el largo plazo Educando y formando una consciencia ciudadana integral, comprometida y solidaria En el subnivel Elemental (2do., 3ero y 4to. Grados) de la Educación General Básica Destreza con Criterio de Desempeño CS : Describir los medios de transporte, los servicios públicos y las vías de comunicación de la localidad, comunidad, parroquia, cantón y provincia, a partir del análisis de su impacto en la seguridad y calidad de vida de sus habitantes.

8 En el subnivel Elemental (2do., 3ero y 4to. Grados) de la Educación General Básica Destreza con Criterio de Desempeño CS Participar en acciones de cooperación, trabajo solidario y reciprocidad (minga, randi-randi) y apreciar su contribución al desarrollo de la comunidad, ejemplificándolas con temas de seguridad vial y desastres naturales.

Participar en acciones de cooperación, trabajo solidario y reciprocidad (minga,

9 Y, en fin, estimulando la formación humana desde la familia, la escuela y demás espacios de convivencia social En el subnivel Elemental (2do., 3ero y 4to. Grados) de la Educación General Básica Destrezas con Criterio de Desempeño CS , CS.2.3.3, CS y CS.2.3.5: Expresar opiniones acerca de las diversas formas de protección, seguridad, solidaridad y respeto en la familia, reconociendo la importancia de los acuerdos, vínculos afectivos, valores, derechos, responsabilidades y el trabajo equitativo de todos sus miembros en función del bienestar común. Identificar los derechos de los ciudadanos ecuatorianos, en relación con el reconocimiento de sus deberes con el Estado y consigo mismos. Apreciar y practicar el cuidado de los servicios públicos y el patrimonio, en función del bienestar colectivo y el desarrollo sustentable.

10 En el subnivel Superior (8avo., 9eno. y 10mo. Grados) de la Educación General Básica Destrezas con Criterio de Desempeño CS y CS Reconocer que la existencia de derechos implica deberes y responsabilidades que tenemos todos como parte de la sociedad. Reconocer la importancia de la lucha por los derechos humanos y su protección y cumplimiento como una responsabilidad de todos los ciudadanos y ciudadanas.

13. y CS.4.3.14 Reconocer que la existencia de derechos implica deberes y responsabilidades que tenemos

11 Muchas gracias

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