IDIOMA FRANCES PROGRAMA DE NIVEL 2

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José Sánchez Contreras
hace 10 años
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1 D F PG D V 2 o arga horaria: 102 horas reloj / 136 horas cétedra o arga horaria acumulada : 204 horas reloj / 272 horas cátedra o quivalencia con certificaciones internacionales: 2 del. o bjetivo general: Que el usuario logre superar el límite de una experiencia pasiva de recepción y habiendo asimilado los principios básicos del funcionamiento del sistema pueda desenvolverse en su propio país o en un país extranjero, al estar en contacto con parlantes nativos o no nativos, satisfaciendo las necesidades más básicas de comunicación en situaciones muy familiares de la vida cotidiana. o ota aclaratoria: Para preparar satisfactoriamente el ivel 2 se deben tener adquiridas las competencias del ivel anterior. J Á Y - P. P, D. - PD D PÓ Y XPÓ - G. P. - BJ. G D BJ- GZÓ Y P - DD Y G., D D P. - Ñ D Á - HÁB Y DF D VVD. - D VD: B/ - - VJ Y - HÍ Y -. D. D. - FÓ. D D D P. - P B. - D - BGF D F. - PD P. - GZÓ D FF. - HH P. (D,, ) - DF D D B. - D P D V.(F ) FXÓ : - BZÓ GJ G - G F Y FFÍ. - D D PG F. - PP F. -, B, D ÍP F. - HPDJ F.

propio país o en un país extranjero, al estar en contacto con parlantes nativos o no nativos, satisfaciendo las necesidades más básicas de comunicación en situaciones muy familiares de la vida

2 - FÉ D. - B D F V. - VDD D F D F - VVD P V Y F D F. - GDD F. - V P. - DD Y G P. - Y. - V VV :, V G. - VJ Y DPZ F, P Y D. - F F D Y Y D HY. - F F. - F Y D F. - PD F D D D. - FFÍ Y PG. - D F P DF G D G. D H B - Pedir productos, pedir y dar información relacionada con productos, pedir y dar consejos referentes a compras, calidad, precios, origen, etc. omparar productos, hábitos, lugares, etc. xpresar preferencias argumentando la razón. - Describir los quehaceres y tareas relacionados con el trabajo. omentar un organigrama (jerarquías, puestos, tareas específicas, funciones). - Pedir y dar información relacionada con caminos, direcciones, medios de transporte, comodidades de un hotel, tipo de servicios, comidas, clima, etc. - nformarse acerca del estado de ánimo, salud o sentimientos del interlocutor. - nformar acerca del estado de salud personal. - Pedir y dar consejos. - xpresar sugerencias. - Proponer algo a terceros. - xpresar sentimientos. - xpresar opinión. - Definir y dar precisiones. - bicar actividades en tiempo y espacio. - eferirse a las palabras de otra persona en presente. - xpresar la condición y la suposición en presente. - Describir y narrar actividades presentes, pasadas, futuras. - xpresar voluntad y obligación - Pedir y dar permiso. - Proponer, insistir y rechazar.

xpresar preferencias argumentando la razón. - Describir los quehaceres y tareas relacionados con el trabajo. omentar un organigrama (jerarquías, puestos, tareas específicas, funciones).

3 P F Á - évision du Présent, du futur proche et du Passé omposé. (auxiliaire «être» et verbes irréguliers) - impératif. Forme affirmative et négative. - e futur simple. - e rapport Passé omposé / mparfait. - imparfait. - e Plus-que-parfait. - e onditionnel présent. - es pronoms personnels D et. - es pronoms et Y (expression de lieu et complément indirect). - es indicateurs temporels : depuis, pendant, à partir de, jusqu` à ce que - expression de la quantité. - expression de la comparaison. - es pronoms interrogatifs. - es relatifs simples : qui, que, où. Y É X D omprensión scrita 1. dentificar la finalidad del documento (informar, publicitar, comentar, divulgar, dar opinión, aconsejar, describir, narrar, instruir, etc.) 2. econocer diferentes tipos de textos y la fuente de dónde provienen. 3. omprender temas principales y buscar información en una variedad de textos en contextos familiares, como ser: ventos e incidentes comunes xperiencias pasadas propias y/o ajenas. ecuencias cronológicas. nstrucciones sencillas para aparatos de uso común. ríticas cinematográficas o teatrales. 4. nferir significados según el contexto aún cuando existan estructuras o vocabulario no familiar. 5. dentificar e interpretar conectores discursivos y relaciones lógicas básicas.

- es indicateurs temporels : depuis, pendant, à partir de, jusqu` à ce que - expression de la quantité. - expression de la comparaison. - es pronoms interrogatifs.

4 V Ó xpresión scrita 1. ransferir información de un texto a un formulario. 2. edactar en forma simple y breve, demostrando coherencia y manejo razonable de estructuras, vocabulario, ortografía y puntuación. arración de hechos pasados: experiencias agradables o desagradables. Biografías de familiares, amigos o personas famosas. Descripciones y comparaciones de diferentes lugares y personas. artas informales, notas, textos breves y sencillos sobre temas cotidianos. omprensión ral 1. dentificar el tema de un texto oral claro y a ritmo lento. 2. econocer la estructuración de las secuencias cronológicas. 3. dentificar actos del habla transparentes referidos a la vida cotidiana. 4. Buscar información general y específica. 5. omprender indicaciones de índole general, mensajes en un contestador, transmisiones de radio o V. 6. Distinguir la función comunicativa de un texto oral. jemplo: narración, descripción, información, instrucción, etc. xpresión ral 1. nteractuar, reaccionar, desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana, usando diferentes registros según el grado de confianza con el interlocutor. 2. Describir situaciones y experiencias pasadas o planes futuros. 3. Describir y comparar personas, objetos y lugares relacionados con la experiencia directa. 4. ecabar, pedir y dar información en situaciones de la vida diaria. aterial Didáctico utilizado en el aterial Básico: out va bien éthode de français. ivre de l élève 1. de H.ugé, D.añada Pujols,.arlhens,.artin. É nternationale. nidad 4 : «e temps qui passe.» ección 7 : «20 ans après» ección 8 : «Bulletins météorologiques.» «Pour ou contre la mode actuelle.» nidad 5 : «chats.» ección 9 : «es courses.» ección 10 : «u centre-ville.» nidad 6 : «Voyages/ Projets» ección 11: «n route.» ección 12: es vacances

Biografías de familiares, amigos o personas famosas. Descripciones y comparaciones de diferentes lugares y personas. artas informales, notas, textos breves y sencillos sobre temas cotidianos.

5 out va bien 1 ahier d exercices. nidades 6 a 12 incluída. out va bien 1 Portfolio. aterial lternativo ugerido: Grammaire progressive du français. lé nternational. Grammaire en dialogues. lé nternational. onjugación progressive du français. lé nternationale. e nouveau Bescherelle. Hatier Vocabulaire progressif du français. lé nternational. Phonétique progressive du français. lé nternational. ivilisation progressive. lé nternational. éussir le DF 2 du cadre européen commun de référence. Didier. uadernillo de ctividades omplementarias preparado por el docente del curso. Documentos auténticos en video. ctividades multimedia ( ver lista de sitios)

lé nternational. Phonétique progressive du français. lé nternational. ivilisation progressive. lé nternational. éussir le DF 2 du cadre européen commun de référence.

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