Eskolaz kanpoko jarduerak eta haurtzaindegiaren erabilpena **** Actividades extraescolares y servicio de guardería

Transcripción

1 Eskolaz kanpoko jarduerak eta haurtzaindegiaren erabilpena **** Actividades extraescolares y servicio de guardería Ikasturtea Curso Heziketa alor ezberdinetan bultzatu nahi dugu; hizkuntzaren aberatasunean, osasuna landuz kirolaren bidez, berdintasunean eta elkartasunean oinarrituriko balore hezkidetzaileak suspertuz. Promover la educación no-formal en diferentes áreas; en la riqueza del lenguaje, trabajando la salud por medio del deporte, y fomentando valores coeducativos basados en la igualdad y la solidaridad. IZENA EMATEKO INTERNETEN BIDEZ: LAS INSCRIPCIONES MEJOR POR INTERNET EN Esker mila! Gracias! Hegoalde Ikastola, 2 : IGE-APYMAren a: apymahegoalde@gmail.com IGE-APYMAREN Blog-a:

2 KONTUZ ERNE!!! Jarduerekin aurrera egiteko gutxienez 11 ikasleek eman beharko dute izena eta gehinez 14 ikaskidek osatuko dute taldea, jardueraren arabera. Beste jarduera batera aldatzeko aukera egonen da haur kopuru arazoa izanez gero. DATAK: Inskripzio orrialdea entregatzeko azken eguna irailaren 15a izanen da. Atezaindegian, Igeko bandexan edo interneten betez: Izena eman duten ikasleen zerrenda ikastolako kortxoan zintzilikatuko da irailak 18an, osteguna. Jardueraz aldatzeko epea irailak 18tik 23a bitarte izango da. Beranduago ez da inskripziorik jasoko. Irailak 25ean behin betiko zerrendak agertuko dira. Urriak 6an Hasiko dira jarduerak. Ingeleraz eta frantsesaz izan ezik, hauesex 1. Hasiko dira. Urriak 15ean kobratuko dira kuotak. JARRAIPENA: Astero, ikastolako kortxoan publikatuko da ikasleen asistentzia. Edozein zalantza edo iradokizun izanik Igera zuzendu: Gurasoei hiru hilabetero emango zaie bere seme- alaben balorazio pertsonalizatua. ATENCION! Las actividades saldrán adelante si se llega a 11 inscripciones, intentando crear grupos de no más de 14, dependiendo de cada contexto. En caso contrario, existe la opción de moverse a otra actividad en las fechas indicadas. FECHAS: La hoja de inscripción debe estar entregada el 15 de septiembre. En portería, en la bandeja de la APYMA, o rellenando el formulario en: Las listas de las personas apuntadas en cada actividad se expondrán en el corcho de la ikastola el jueves18, pudiendo cambiar de actividad hasta el martes 23. No se recogerán inscripciones fuera de fecha. El 25 de septiembre saldrán las listas definitivas. Comienzo de actividades: Inglés y francés: 1 de octubre Resto: 6 de octubre El 15 de octubre se pasarán las cuotas correspondientes en la cuenta indicada de comedor. En caso de no usar dicho o servicio o utilizar otra cuenta, dejarlo en la bandeja de la apyma-extraescolares. SEGUIMIENTO: Todas las semanas, en el corcho de la ikastola se publicarán las asistencias del alumnado. Además, podéis enviar vuestras sugerencias, comentarios, etc.. a: hegoalde.eskolazkanpo@gmail.com Cualquier duda o sugerencia para seguir mejorando se puede escribir a la apyma: apymahegoalde@gmail.com Se dará a las familias una valoración escrita trimestral del desarrollo personalizado en la actividad.

3 HAURTZAINDEGIAREN ERABILPENA FUNCIONAMIENTO DE LA GUARDERÍA Ordutegia 7:45-9:00 h. Laguntza gelan HH 1. mailako haurrak adaptazio epea igaro ondoren erabiliko dute Haurtzaindegitik BAJA hartzeko partea hilabeteko 7. eguna baino lehenago eman behar da, bestela hilero ALTA berrituko da eta hilabetea kobratu ere. ALTA berrientzako, fitxa bete eta haurtzaindegiko ardunadunari eman hileko lehendabiziko hamabostaldian HILEROKO BONOA HILABETE KUOTA: m / : 4 2 / : 7 / : 9 EGUN ASKEAK 5 k g k z k salgai daude, ardu-radunari ordainduko zaio ikaslearen datuak emanez. EGUNEROKO KUOTA: m / : 5 2 / : 9 / : H M BO LD KO BONO : 25 Zaintzilea:Olatz Pezonaga Los alumnos de 1º de infantil podrán utilizar el servicio, tras finalización de periodo de adaptación Para BAJA de cuota mensual rellenar formulario de baja antes del 7º día de cada mes. Si no se entrega la BAJA, se renovará cada mes el alta y se cobrará la cuota mensual. Para nuevas ALTAS rellenar formulario y entregar a la encargada de la guardería, en la primera quincena del mes. ABONO MENSUAL CUOTA MENSUAL Un hijo o hija: 40 Dos: 70 : 9 DIAS SUELTOS Se venden bonos sueltos por un dí 5 y se pagará a la responsable en ese momento aportando los datos del niño o niña. tres, d h j 9 y en el caso de BONO QUINCENAL: 25 Cuidadora: Olatz Pezonaga Horario 7:45-9:00 h en el aula de apoyo

4 HAUR HEZKUNTZA / EDUCACIÓN INFANTIL Eguerdiko ordutegia / Horario mediodía: 13:50-14:50h Barne eta kaleko jolasak / Juegos variados de interior y exterior Ekintza honek jolasari haurren garapenean duen garrantzia eman nahi dio. Batez ere, haurrek gozatzea eta ongi pasatzea nahi dugu. Ikasturtean zehar egingo diren jolasak desberdinak eta ugariak izango dira. Bi zatitan banatuko ditugu: Barne jolasak: mahai jolasak (betikoak edo haiek sortuak izan daitezkeenak), eraikin jolasak, plastilinarekin ariketak, hizkuntza aberasteko jolasak Kale jolasak: bloke honetan mugimendua eskatzen dituzten jolasak sartu ditugu: jolas kooperatiboak, betiko jolasak, j k p d p k Eguraldiak uzten duenetan kalean egingo dira. Adina eta kopurua : 2.HH eta 3HH Kopurua: 14 lagun h k ( ) O g k ( ) Poliekintza / Ekintza hau oso zabala da, izan ere, ekintza honen barruan disziplina gehienak ukituko ditugu; besteak beste: antzerkia, eskulanak, musika, dantza, ipuinak k h k hain txikiak izanik ez dute oso definituta haien zaletasunak. Ekintza honek aukera emango die haien zaletasunak definitzen joateko. Haur hezkuntzan: ipuinak paper garrantzitsua izango du ekintzan. Izan ere, ipuina izango da ekintza guztien artean lotura emango diguna. Adina eta kopurua: 2.HH eta 3HH Kopurua: 12 lagun k ( ) Ostiralak ( ) Esta actividad pretende darle la importancia que tiene al juego en el desarrollo del niño y niña y persigue el entretenimiento y la diversión. Los juegos que se realizarán en esta actividad serán muy variados. Los dividiremos en dos bloques: Juegos de interior: juegos de mesa (que podrán ser ya existentes o inventados y realizados por los propios alumnos), j g d c cc ó, p Juegos de exterior: en este bloque nos referiremos a los juegos que requieran movimiento: juegos cooperativos, juegos d c, j g d p v Cuando el tiempo lo permita estos juegos se realizarán en el patio. Edad y ratio: 2º y 3º de infantil Grupo de 14 personas L ( ) J v ( ) Multiactividad Esta actividad es muy amplia, ya que, dentro de la misma tocaremos casi todas las actividades; teatro, manualidades, música, danza, cuentos etc. A menudo en infantil no tienen definidas sus aficiones. Por lo tanto, con esta actividad tendrán la oportunidad de ir definiéndolas. En este grupo los cuentos tendrán un papel importante ya que servirán de hilo conductor de todas las actividades. Edad y ratio: 2º y 3º de infantil Grupo de 12 personas M ( ) V ( )

5 1LH eta 2LH / 1º y 2º de primaria Eguerdiko ordutegia / Horario mediodía: 13:50-14:50h Barne eta kaleko jolasak / Juegos variados de interior y exterior Ekintza honek jolasari haurren garapenean duen garrantzia eman nahi dio. Batez ere, haurrek gozatzea eta ongi pasatzea nahi dugu. Ikasturtean zehar egingo diren jolasak desberdinak eta ugariak izango dira. Bi zatitan banatuko ditugu: Barne jolasak: mahai jolasak (betikoak edo haiek sortuak izan daitezkeenak), eraikin jolasak, plastilinarekin ariketak, hizkuntza aberasteko jolasak Kale jolasak: bloke honetan mugimendua eskatzen dituzten jolasak sartu ditugu: jolas kooperatiboak, betiko jolasak, jola k p d p k Eguraldiak uzten duenetan kalean egingo dira. Adina eta kopurua : 1.LH eta 2.LH Kopurua: 14 lagun h k ( ) O g k ( ) Esta actividad pretende darle la importancia que tiene al juego en el desarrollo del niño y niña y persigue el entretenimiento y la diversión. Los juegos que se realizarán en esta actividad serán muy variados. Los dividiremos en dos bloques: Juegos de interior: juegos de mesa (que podrán ser ya existentes o inventados y realizados por los propios alumnos), j g d c cc ó, p Juegos de exterior: en este bloque nos referiremos a los juegos que requieran movimiento: juegos cooperativos, juegos d c, j g d p v Cuando el tiempo lo permita estos juegos se realizarán en el patio. Edad y ratio: 1º y 2º de primaria Grupo: 14 personas L ( ) J v ( ) Robotika legorekin / Hezkuntza Robotikak hainbat trebetasunak garatzeko laguntzen du, besteak beste: mugimendurako eta espazioan kokatzeko gaitasunak, logikamatematikarako trebetasunak, lan taldea, pentsamendu kritikoa eta autoebaluazioa, lanak burutzeko orduan iraunkortasuna Adina eta kopurua: 1.LH eta 2.LH Kopurua: 6-tik-12-tara lagun h k ( ) ( z 5 8 O 5 8 ) Robótica con lego La Robótica Educativa fomenta habilidades como: Destrezas motoras y viso-espaciales, habilidades lógico-matemáticas, trabajo en equipo, razonamiento crítico y autoevaluación, perseverancia en la resolución de tareas Edad y ratio: 1º y 2º de primaria Grupo de entre 6 y 12 personas L ( ) (8 g 5 d noviembre y otros 80 el 15 de febrero)

6 1LH eta 2LH / 1º y 2º de primaria Eguerdiko ordutegia / Horario mediodía: 13:50-14:50h Traste nahaste borraste / La cacharreria Ekintza honen helbururik nagusiena haurren sormena eta irudimena lantzea izango da. Horretarako, sormen teknika ezberdinak landuko ditugu (musikaren laguntzaz, antzerkia eta erlaxazioa, eraikuntza jokoak, material birtziklatuei erabilpen ezberdinak bilatu, zentzumenak experimentatu e.a. Hau da, begiraleak klaseari hasiera emango dio eta haurren nahiei erreparatuz eta momentuan sortzen diren ideiekin saioa bide ezberdinetatik jarraituko da. Adina: 1LH eta 2.LH k ( ) Con esta actividad pretendemos fomentar la imaginación. Para ello, trabajaremos diferentes técnicas de creatividad (con ayuda de música, teatro y relajación, construcciones, reciclar para dar nueva utilidades, experimentar los sentidos etc. El monitor dará el comienzo a la actividad y reparando a los gus- tos y a las ideas que surjan en el momento en clase, la actividad seguirá diferentes caminos. Edad: 1º y 2º Primaria. Grupo: 12 personas Martes ( ) 3LHtik aurrera / De 3º a 6º de primaria Eguerdiko ordutegia / Horario mediodía: 12:50-13:50h Xake / Ajedrez Ekintza honen helburua nagusia xakean jolasten ikastea izango da. XAKE taula, figurak eta mugimenduak ikasteaz gain kirol honekiko zaletasuna sortzea izango da gure nahia Adina: 3.LHtik Aurrera h k ( ) El objetivo principal de esta actividad es que disfruten del ajedrez y crearles afición. Otros de los objetivos que se persiguen en este taller son que el alumno aprenda a manejar la geografía del tablero, a relacionar y reconocer las diagonales y los distintos sectores, conocer las piezas, algunas elementales j g d c Edad: Desde 3º de primaria. Grupo: 12 personas L ( )

7 Robotika legorekin / Robótica con lego Hezkuntza-Robotikak hainbat trebetasunak garatzeko laguntzen du, besteak beste: mugimendurako eta espazioan kokatzeko gaitasunak, logikamatematikarako trebetasunak, lan taldea, pentsamendu kritikoa eta autoebaluazioa, lanak burutzeko orduan iraunkortasuna Adina eta kopurua: 3.LH eta 4.LH Kopurua: 6-tik-12-tara lagun h k ( ) ( z 5 8 O 5 8 ) La Robótica Educativa fomenta habilidades como: Destrezas motoras y viso-espaciales, habilidades lógico-matemáticas, trabajo en equipo, razonamiento crítico y autoevaluación, perseverancia en la resolución de tareas Edad: 3º y 4º de primaria3.lh eta 4.LH Grupo: 6-12 personas L ( ) (8 g 5 d noviembre y otros 80 el 15 de febrero) Gorputza astindu / Muévete y baila Dantza eta kirola nahasten dituen ekintza da, haur koxkorrenentzat egokitua. Begiraleak teknika eta pauso desberdinak erakutsiko dizkie. Koreografia desberdinak asmatuko dituzte guztien artean. Adina: 3.LHtik aurrera k ( ) Actividad que compagina danza y deporte, adecuado para los más mayores. Se realizan coreografías Edad: Desde 3º de primaria. Grupo:12 personas M ( ) Zu zeu disenatzaile / Crea tus propios diseños Ikasturtean zehar hainbat teknika eta baliabide emango dizkiegu haien sormena eta irumena astinduz gustoko p, p g k,.. d z. Besteak beste, jostun-lanak, estanpazioak, arropa zaharrari erabilera berria ematea, apaingarriak egiteko aukera desberdinak ematea, patroi z k g k z g d egingo ditugun ariketak. Aurreneko urtea izanik ezingo ditugu espektatibak altuegi jarri. Lehendabizi teknikak menperatu beharko dituzte sortzen hasi baino lehen. Comenzaremos enseñándoles técnicas sencillas: algo de costura, estampación, d c c ó.. E g d p asesorarles en la creación de sus propios diseño: confeccionar patrones sencillos, renovar la ropa, abalorios, Edad: 5º y 6º de Educación Primaria. Ratio: 12 personas J v ( ) Adina: Egokiena 5LH eta 6LH O g k ( )

8 Euskaldantzak Gure herriko folklorearen ezagutzan garrantzi handia dute euskal dantzek. Helburua, Haurrek bere herriaren kultura propioa ezagutzea dantza herrikoien ikasketa teoriko-praktikoen bidez. Adinaren arabera dantza desberdinak ikasiko dituzte. Adina: 3LHtik aurrera. O g k ( ) Las danzas son muy importantes en el conocimiento de nuestro folklore. El objetivo es que aprendan la cultura propia a través del conocimiento de diferentes danzas populares. Las diferentes danzas se aprenderán en función de la edad Edad: a partir de 3º de primaria Grupo: 12 personas J v ( ) Mekanografia (5LHtik Aurrera) / Mecanografia ( a partir de 5º de primaria) 25 orduko oinarrizko kurtsoa. gabonak ondoren (jakin araziko dugu) Zuzendua:Lehen hezkuntzako 5. Eta 6. mailakoentzat. Lekua:Ordenagailuen aretoan. Ordutegia: Astelehenetik Ostiralera 13:00-tik 14:00-ra Prezio: ikasle gehienez, 6. mailakoek lehentasuna dute. Eskaeren arabera hurrengo txandak Curso básico 25 horas para alumnos de 5º y 6º de Primaria L g : d d d d Hegoalde. H : L V d : h 14:00h P c : 5. M x m personas, preferencia el alumnado de 6º de Primaria gú d m d, la siguiente tanda será tras las navidades (se informará)

9 Arratsaldeko eskolaz kanpoko jarduerak Extraescolares por la tarde Euskaldantzak (asteartero 16:45tik 17:45ak arte)/martes de 16:45 a 17:45) Gure herriko folklorearen ezagutzan garrantzi handia dute euskal dantzek. Helburua, Haurrek bere herriaren kultura propioa ezagutzea dantza herrikoien ikasketa teoriko-praktikoen bidez. Adinaren arabera dantza desberdinak ikasiko dituzte. Adina: 1LHtik aurrera. k ( ) Las danzas son muy importantes en el conocimiento de nuestro folklore. El objetivo es que aprendan la cultura propia a través del conocimiento de diferentes danzas populares. Las diferentes danzas se aprenderán en función de la edad Edad: a partir de 1º de primaria Grupo: 12 personas M ( ) Polikirolak / Multideporte (jueves de 16:45 a 17:45) MUGI MUGI (jolasak eta kiro- lak): Jolas predeportiboak egingo ditugu kirol zehatz batzuekin tartekatuz. Adin honetako psikomotrizitate gaitasunetan oinarrituta aukeratuko ditugu kirolak. Adina: 1 eta 2 LH KIROL MUNDUAN MURGILTZEN (kirolak eta jolasak): Dagoeneko kirolen arautegia ulertzeko gai direnez kirol munduan murgiltzen hasiko dira. Hiruhilabetero kirol bat ezagutu dute. Beti ere, jolasak tartekatuz. Adina: 3LH, 4LH KIROLAZ GOZATZEN Dagoeneko kirolen arautegia ulertzeko gai direnez kirolaz gozatzeko gai dira. Ikasturtean zehar hiruzpalau kiroletan arituko dira, haien gustoak kontutan hartuz. Beti ere, jolasak tartekatuz. Adina: 5LH, 6LH O g k ( ) JUEGOS PREDEPORTIVOS: Se trata de que hagan deporte sin adentrarnos demasiado en un deporte en concreto. Haremos juegos pre-deportivos y conoceremos por encima algún deporte. Edad: 1º y 2º de primaria INICIACION AL DEPORTE (deporte y juegos): Consideramos que es una bonita edad para empezar a conocer diferentes deportes. Cada trimestre practicarán algún deporte, pero sin dejar a un lado los juegos. Edad: 3º y 4º de primaria EL DEPORTE A TOPE: Durante el curso conocerán y practicarán varios deportes. Que los elegiremos teniendo en cuenta los gustos del grupo. También se trata de jugar. Edad. 5º y 6º de primaria J v Robotika legorekin (5º y 6º de primaria. Viernes, de 16:45 a 17:45) Ikasleek robot bat osatzen eta programatzen dute hainbat erronka gainditzeko. Sormena, matematika eta zientzetako arazoak gainditzeko trebetasunak garatzen dituzte. Adina: 5LHtik aurrera. Kopurua: 6-12 haur O k ( ) (8 z 5+8 O 5) Los alumnos construyen y programan un robot para que p d d. Desarrollan la creatividad, las h d d d c ó d p m y c c m d m m c y c c. Edad: 5º y 6º de primaria Grupo: 6-12 personas V ( ) (8 5 v+8 15feb)

10 Frantsesa eta ingelesa (Asteazkenak 15:00etatik 16:30ak arte) Aurten CNAI- F d H ppy ch p g m k k k k dira, asteazkenero 15:00etatik 16:30ak arte. Izena emateko epea ekainean bukatu zen baina oraindik plazak daude. Norbaitek interesa badu iralaren 12a arte inskripzioa egin dezake CNAI-ren web orriaren bitartez. Este año se oferta también el programa Farandole y Happy School de CNAI, los miércoles de 15:00 a a16:30. La oferta se hizo en junio, pero queda alguna plaza libre. Para quienes todavía quieran incorporarse pueden hacerlo hasta el 12 de septiembre!! En estos casos la inscripción hay que hacerla en la web del CNAI Ingelesa / inglés: Frantsesa / francés: de cursos/ de cursos/45588

11 DATAK FECHAS IMPORTANTES Inskripzio orrialdea entregatzeko azken eguna irailaren 15a izanen da Irailak 18an behin-behineko zerrendak Jardueraz aldatzeko epea, irailak 18tik 23a Irailak 25ean behin-betiko zerrandak Urriak 1ean hasiko dira frantsesa eta ingelesa Urriak 6an hasiko dira beste jarduerak Urriak 15ean kobratuko dira kuotak Inscripciones hasta el 15 de septiembre Listas provisionales: 18 de septiembre Modificaciones hasta el 23 de septiembre Listas definitivas: 25 de septiembre Comienzo de actividades: o Francés e inglés: 1 de octubre o Resto: 6 de octubre Giros bancarios: 15 de octubre INSCRIPCIONES / IZENA EMATEKO RESUMEN DE ACTIVIDADES / JARDUEREN LABURPENA