Això és meu! Elisenda Roca
|
|
- Encarnación Susana Sosa Ávila
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Guia de lectura adaptada al model educatiu de les competències i les directrius de PIRLS. Noelia Nogales Això és meu! Elisenda Roca Cristina Losantos Nom Centre
2 Abans de llegir 1 Copia el títol del llibre que estàs a punt de llegir. Fixa t`en`l expressió`de`la`cara`del`nen`de`la`coberta.`què`creus` que`passarà`en`el`llibre? És`la`història`d un`nen`que`té`moltes`joguines. És`la`història`d un`nen`que`no`vol`deixar`les`joguines`a`ningú. 2 Observa el nen de la coberta i busca a la sopa de lletres sis coses que té ben agafades. Després, copia-les. U M E Z O S S E T A C J U Q S K P I B B E T A Y N C I U X E S F Q N X L L R F L T H D A N W O O C O E C A L U N T R E N L V I L N L A F A Z Un conte per aprendre a compartir. ELISENDA ROCA CRISTINA LOSANTOS Q D E L M F N E R N A V I O X R C A S L Z G J P V C E I D H 3 Fixa t en la frase que es pot llegir a la portada: Un conte per aprendre a compartir. Què`vol`dir`«compartir»?`Pinta`la`resposta`correcta. Deixar alguna cosa a una altra persona. Donar als altres allò que és nostre. Demanar alguna cosa a algú. 2
3 Abans de llegir 4 A la contraportada del llibre trobem el mateix nen però amb una altra expressió. Copia les paraules que defineixin el nen en cada dibuix. enfadat content egoista generós desprès garrepa 5 Et presentem les autores del llibre: una n ha escrit el text i l altra n ha fet els dibuixos. Llegeix la coberta del llibre i relaciona cada autora amb les frases corresponents. Es diu Elisenda Roca. Es diu Cristina Losantos. Ha il lustrat el conte. Ha escrit el text del conte. Quan era petita li costava compartir les joguines amb els seus germans. També és periodista i directora de teatre. 3
4 Mentre llegim Llegim de la pàgina 6 a la 15 1 Escriu el nom del protagonista. 2 Observa la il lustració. A l habitació de l Andreu hi ha joguines que també surten a la coberta. Encercla les que surtin als dos llocs. tren cadira llibre biberó estel mitjó osset pilota blocs de construcció pòster avió globus terraqüi plomes d indi 3 Quina és la teva joguina preferida? Descriu-la i fes un dibuix. 4
5 Mentre llegim Llegim de la pàgina 6 a la 15 4 Completa les frases amb l opció correcta. A l escola un amic proposa a l Andreu que jugui a fet i amagar. que li deixi la pilota. que jugui amb ell a bàsquet. Un company de l aula li demana la pilota.` ` ` `la maquineta.` ` `dos llapis de colors. 5 Fixa t en aquesta il lustració. Escriu què dibuixa cada nen. Una casa La lluna i un núvol El sol, una muntanya i un núvol El nen que seu prop de l Andreu no ha dibuixat res. Per què? Imagina que ets l Andreu. Li hauries deixat els colors al company? Explica-ho. 5
6 Mentre llegim Llegim de la pàgina 16 a la 23 1 Observa la cuina de casa de l Andreu. Descriu tot el que hi vegis. 2 Fixa t en aquesta il lustració. Per què creus que els pares de l Andreu semblen preocupats? Subratlla la resposta correcta. PERQUÈ L ANDREU ESTÀ TRIST. PERQUÈ L ANDREU NO VOL ANAR A L ESCOLA. PERQUÈ L ANDREU NO VOL DEIXAR LES SEVES COSES. 3 Pinta el que li passa a l Andreu, de veritat. L Andreu no deixa les seves coses perquè no vol que ningú faci malbé les seves joguines. està gelós del seu germà petit. Quin personatge esbrina el que li passa a l Andreu? 6
7 Mentre llegim Llegim de la pàgina 16 a la 23 4 El conte que has llegit és un text amb rima. Completa el fragment següent. L Andreu li fa un gran. S estima molt el. Li agrada que sigui. Els seus contes el fan. Mentre escolta el bell, el nen, mig, no sent que l avi ha relat arribat padrí gat aquí riure somriure endormiscat a «vet aquí un gos i un». 5 Observa la il lustració. Què fa l avi de l Andreu? Explica per què ho fa. 6 Fixa t en les paraules subratllades i relaciona-les amb el seu significat. La mare el mira amoïnada. I els puja la mosca al nas. El que li passa a l hereu. Anar a mal borràs. Primer fill de la família. Anar malament. Intranquil la, inquieta, preocupada. Perden la paciència, irriten. 7
8 Mentre llegim Llegim de la pàgina 24 a la 35 1 Relaciona cada il lustració amb el text corresponent. S adona que és al bressol mentre el seu germà petit dorm tranquil dins el seu llit. Llavors, plora amb desconsol. I tanta estona han jugat, que el temps ràpid ha volat. L Andreu descansa al bressol, però nota que no està sol. «Sóc l Andreu!», intenta fer, però veu que ningú l entén. Només la mare amatent ve per canviar-li el bolquer. 2 Recordes el somni de l Andreu? Llegeix aquestes oracions i encercla SÍ o NO. En Jan es desperta al llit dels seus pares. SÍ NO L Andreu s ha convertit en un bebè i no sap parlar. SÍ NO La mare li dóna el biberó. SÍ NO El seu germà és més gran que ell i juga amb els seus amics. SÍ NO L Andreu és a punt de caure i en Jan l ajuda. SÍ NO 8
9 Mentre llegim Llegim de la pàgina 24 a la 35 3 Explica un somni que hagis tingut alguna vegada i dibuixa l. 4 Fixa t en aquest dibuix i respon les preguntes. Qui són aquests nens? A què juguen? L Andreu no és amb ells. Per què? 9
10 Mentre llegim Llegim de la pàgina 36 a la 47 1 Observa la il lustració i respon les preguntes. Quins personatges apareixen a l escena? On són? Què fa l Andreu? 2 Ordena els fets que passen al llibre. L avi desperta l Andreu. L avi explica a l Andreu què li ha passat. L Andreu explica a l avi el que ha somiat. L Andreu comprova que el seu germà torna a ser un bebè. L Andreu comprèn el que explica el seu avi i se sent bé. 10
11 Mentre llegim Llegim de la pàgina 36 a la 47 3 L Andreu explica al seu avi que ha tingut un somni molt estrany. Localitza i copia el que diu cada un. Avi, ha estat No deu ser que 4 Marca amb una X la paraula de cada fila que vol dir el mateix que la primera. atabalat fatigat empipat atordit menudet petitet cofoi gegantí 5 L Andreu fa dues coses quan comprèn el que li explica el seu avi. Subratlla-les. COMENÇA A PLORAR. CONVIDA ELS AMICS A CASA. VA AL PARC A JUGAR AMB ALTRES NENS. COMPARTEIX LES JOGUINES AMB ELS AMICS. S AVORREIX A CASA PERQUÈ ELS AMICS NO JUGUEN AMB ELL. 11
12 Després de llegir 1 Completa les frases per saber què passa en cada situació. Al començament de la història quan l Andreu és a l habitació, llegeix. Quan l Andreu és al pati de l escola no deixa. Quan l Andreu és a l aula no deixa. Quan l Andreu berena a la cuina es menja. Quan l Andreu somia que és un bebè dorm a. 2 Marca si aquestes afirmacions són vertaderes o falses. El protagonista del conte té dos germans. L Andreu i en Jan són cosins. Els pares de l Andreu estan preocupats per l actitud del seu fill gran. L Andreu té un somni estrany. El pare de l Andreu esbrina el que li passa al seu fill. L avi de l Andreu li explica un conte. v f 3 El protagonista de la història està gelós del seu germà petit. Per què? Marca la frase correcta. En Jan té més joguines que l Andreu. L Andreu pensa que els seus pares estan més pendents d en Jan. L Andreu no vol dormir a la mateixa habitació que en Jan. 12
13 Després de llegir 4 Llegeix aquestes endevinalles: les solucions corresponen a objectes que l Andreu té a l habitació. Fes un dibuix de cada un. Una cosa sense cap però té una llarga cua, com un ocell sap volar amb un fil que l assegura. Salto, baixo, vaig i vinc, salto i corro sense parar, tothom qui m estima em pega i qui em pega és qui es fa mal. Té llom i no és animal, explica el que sap i no parla, Té fulles i no és cap planta; què és aquesta cosa estranya? 5 Què volen dir aquestes expressions? Marca la resposta correcta. És més vell que l anar a peu (pàg. 20). És molt vell, molt antic. És antic, però no tant. D una revolada (pàg. 33). Fent com si volessis. Amb un moviment ràpid. Entendre la lliçó (pàg. 42). Aprendre alguna cosa de memòria. Comprendre el que ens expliquen. 13
14 Després de llegir 6 Explica una situació en la qual has deixat alguna cosa a un company o companya de classe. 7 Explica per què l Andreu es converteix en un nen egoista que no deixa res a ningú. Què li passa? Què li diries a l Andreu perquè torni a compartir les coses? 8 Tria la pàgina del conte que més t ha agradat, explica què hi passa i descriu el dibuix. 14
15 FITXA DEL LLIBRE Títol: Autora: Il lustradora: Editorial: PERSONATGES Escriu qui són aquests personatges. LLOCS Encercla els llocs que surten citats o dibuixats a la història. cuina bany escola biblioteca golfes habitació de l Andreu i en Jan pati de l escola parc gimnàs de l escola 15
16 TEMA Completa aquest text. El conte parla d un nen que no deixa les seves coses. Els estan molt preocupats per aquesta actitud. Al final, l li fa entendre que és molt millor les seves coses i avenir-se amb tothom. Marca l opció correcta. El conte que he llegit explica una història que podria ser real. explica una història que no podria passar mai a la realitat. GÈNERE Marca a quin gènere literari pertany el llibre. Novel la Poesia Relat en vers VALORS Completa la frase. El llibre que he llegit és un conte per aprendre a. VALORACIÓ DEL LLIBRE T ha agradat la història? Molt Força Poc Gens 16
Teresa Gregori Ricardo Alcántara
PROPOSTA DIDÀCTICA Elaborada per Teresa Gregori Ricardo Alcántara Fils i tisores Il lustracions de Rebeca Luciani Ricardo Alcántara Fils i tisores FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR: IL LUSTRACIONS:
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Teresa Broseta i Toni Cabo. Supermara, superheroïna per sorpresa
PROPOSTA DIDÀCTICA Supermara, superheroïna per sorpresa Teresa Broseta i Toni Cabo Supermara, superheroïna per sorpresa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTORA:... IL LUSTRADOR:... TÀNDEM EDICIONS
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas
PROPOSTA DIDÀCTICA Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR:
Más detallesACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA
ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 1 Busca el significat de les paraules «llegenda» i «errant». Després escriu el que creus que pot ser l argument de l obra: 2 Observa la portada del llibre i fixa t
Más detallesComprensió lectora Quadern de preguntes
Comprensió lectora Quadern de preguntes TEMPS: 45 minuts Material Abans de contestar les preguntes següents llegeix el text Postal des de la platja del Quadern de lectures Postal des de la platja Qui escriu
Más detallesCEIP TORRE LLAUDER PROVA DELS MÍNIMS DE LLENGUATGE DE C.I. NOM:... CURS:... DATA: Associa cada paraula amb el seu dibuix:
PROVA DELS MÍNIMS DE LLENGUATGE DE C.I. NOM:... CURS:... DATA:... 11.- Associa cada paraula amb el seu dibuix: barca - balcó - cabra - planxa - bota. 12.- Relaciona cada frase amb el seu dibuix. -- En
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Amics monstruosos. Anna Manso. Il lustracions de Gabriel Salvadó
PROPOSTA DIDÀCTICA Anna Manso Amics monstruosos Il lustracions de Gabriel Salvadó FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTORA:... IL LUSTRADOR:... ANIMALLIBRES COL LECCIÓ:... SÈRIE:... NÚM.:... ACTIVITATS
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. La Liliana al País. e les Coses Perdudes per. Francesc Puigpelat. pelat (Balaguer, 1959) és. sta de ràdio i televisió.
s PROPOSTA DIDÀCTICA 84 La Liliana al País de les Coses Perdudes at s de les Coses Perdudes Il lustracions de Raül Arrué aül Arrué pelat (Balaguer, 1959) és odista, encara que també sta de ràdio i televisió.
Más detallesPLA LECTOR EDELVIVES BAULA. Boleta i Llarga. Amaia Crespo. Il lustracions. Mónica Calvo
PLA LECTOR EDELVIVES BAULA A L B A D E S Boleta i Llarga Amaia Crespo Il lustracions Mónica Calvo abans de la lectura Observa la coberta i escriu les respostes a estes preguntes. Quin é el títol del llibre?
Más detallesEL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR
Món d emocions EL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR L Estel estava trista. Els pares havien marxat a Alemanya i, si tot anava bé, es reuniria amb ells. Però, mentrestant, vivia amb els avis. Estel,
Más detallesTRACTEM-NOS BÉ. Fem-lo! Volem un món millor? Guia per als alumnes de Primària. La violència no resol els conflictes, només en crea de nous.
TractemInosbé.GuiaperalsalumnesdePrimària La violència no resol els conflictes, només en crea de nous. Al escolaaprenemllengua,matemàtiques,i altrescosesimportants,peròsobretothem d aprendreaviureiatreballarjunts.
Más detalles22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs
22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 2 SOMIADORS I VISIONARIS Cicle inicial d educació primària 1. UN DIA FANTÀSTIC La noia protagonista compra
Más detalles22a Mostra de Cinema d Animació Infantil
22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 1 ANEM A JUGAR! Cicle educació infantil 22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona Curs 2011-2012 1.
Más detalles1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.
. La meva família La taula dels nombres Copia aquesta taula i completa-la: 898 Respon prenent com a referència el nombre 898: a) Què passa quan puges una fila amunt cap a la casella blava? b) Què passa
Más detallesCom funcionen les bicicletes?
Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta
Más detallesU.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los
Más detallesOn demana l àvia que escampen les seues cendres?
proposta didàctica FITXA TÈCNICA DEL LLIBRE Títol:... Autor/a:... Il lustrador/a:... Col lecció:... Núm.:... Edicions Bromera TEST D on és Saïda i de què la coneix Ferran? Per què és difícil comunicar-se
Más detallesACTIVITATS D APRENENTATGE
ACTIVITATS D APRENENTATGE 21 Activitat 1 Segur que alguna vegada has fet servir una cullera metàl lica per remenar la sopa que tens al foc. Si no ho has fet mai, fes-ho ara i respon les preguntes següents:
Más detallesLA CAPUTXETA VERMELLA
CAPUTXETA VERMEL Aquesta és la història d una nena molt bonica i de la seva àvia que se l estimava molt. AQUESTA ÉS HISTÒRIA D UNA NENA MOLT BONICA I DE SE ÀVIA QUE SE L ESTIMA MOLT L àvia li va fer una
Más detallesUnitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...
Unitat 3 DE SOL A SOL En aquesta unitat... Parlarem de les coses que fem habitualment. Aprendrem a preguntar com és el dia a dia dels companys i a explicar què fem nosaltres. Demanarem i donarem l hora
Más detalles1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA
1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA CURS 2009-2010 Carme Aymerich maymeri8@gmail.com MENTRE ES REFREDA EL PASTÍS Un conte de la Claudia Rueda Publicat per Editorial Serres En versió digital pel programa
Más detallesACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA
LECTURA A L AULA MATERIAL ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 1 Observa el dibuix de la portada i contesta: a) Qui poden ser aquests dones? b) Com van vestides i què creus que fan? c) En què es veu que
Más detallesACTIVITAT 2 El bingo de la Pau
ACTIVITAT 2 El bingo de la Pau NIVELL EDUCATIU Cicle inicial d educació primària OBJECTIUS Treballar el concepte de pau a partir del joc. Aprendre el concepte de pau positiva. DESENVOLUPAMENT Es reparteixen
Más detallesSigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a.
ENUNCIAT: Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a. Dos transportistes porten un vidre de longitud
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Versos banyats. Fina Girbés Il lustracions: Jorge del Corral
PROPOSTA DIDÀCTICA Versos banyats Fina Girbés Il lustracions: Jorge del Corral FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTORA:... IL LUSTRADOR:... TÀNDEM EDICIONS COL LECCIÓ:... NÚM.:... ACTIVITATS 1. Quin
Más detallesETAPES EN L ADQUISICIÓ DE LA LECTURA AVALUACIÓ
ETAPES EN L ADQUISICIÓ DE LA LECTURA AVALUACIÓ 1 ETAPES DE LA LECTURA ETAPA PRÈVIA No distingeix el dibuix de la lletra. Avaluació: Conte amb imatges: On és la Caputxeta? On diu Caputxeta? FASE LOGOGRÀFICA
Más detallesPropostes didàctiques referides al llibre La màquina dels contes (ISBN: ) Edicions Bromera, SL Rosa Mengual Perepérez, 2002 Dibuixos
PROPOSTA DIDÀCTICA Propostes didàctiques referides al llibre La màquina dels contes (ISBN: 978-84-7660-640-7) Edicions Bromera, SL Rosa Mengual Perepérez, 2002 Dibuixos de Paco Giménez, 2002 Adaptació:
Más detallesEl festival de les paraules. Autor: Jordi Sierra i Fabra. Il lustrador: Marta Brú
El festival de les paraules Autor: Jordi Sierra i Fabra Il lustrador: Marta Brú Propostes didàctiques: Nathalie Pons Roussel Podeu veure un resum del llibre, així com també de la biografia de l autor i
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA 33 EM DEIA SIMBAD. Il lustracions de Bartomeu Seguí. Francisco Castro
PROPOSTA DIDÀCTICA 33 EM DEIA SIMBAD Francisco Castro Il lustracions de Bartomeu Seguí FITXA DEL LLIBRE TÍTOL:... AUTOR:... IL LUSTRADOR:... TÀNDEM EDICIONS COL LECCIÓ:... NÚM.:... ACTIVITATS 1. Qui deia
Más detallesINICI PREMSA RÀDIO TELEVISIÓ INTERNET GRAN REPORTATGE
INICI PREMSA RÀDIO TELEVISIÓ INTERNET GRAN REPORTATGE Home / Premsa / Una tarda d anar més enllà PREMSA Una tarda d anar més enllà EUGÈNIA GUELL NOV 15, 2016 868 VIEWS 0 ÈTICA FILOSOFIA FRAGMENTAEDITORIAL
Más detallesEl refredat de la Sagrada Família
El refredat de la Sagrada Família Autor: Josep-Francesc Delgado Il lustradora: Pepa Aoiz Propostes didàctiques: Mariona Masferrer Podeu veure un resum del llibre, així com també de la biografia de l autor
Más detalles1r curs E.P. Quadern de l alumne. El mercat. Primer cicle E.P. Primer curs. Alumne: Curs: Col legi:
El mercat Primer cicle E.P. Primer curs Alumne: Curs: Col legi: 1 Presentació: Hola! Em dic Tomatín i vaig a ensenyar-vos tot sobre el mercat municipal de Paterna. El coneixes? Un mercat és un lloc on
Más detallesPRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve
PRESENTEN El Lluís i el Senyor Kandinsky Il. lustracions d Òscar Julve És divendres. A la sortida de l escola, el Lluís s acomiada del seu millor amic, el Xavier. Me n vaig corrents diu el Xavi. El seu
Más detallesGUIÓ DEL TREBALL DE LECTURA
GUIÓ DEL TREBALL DE LECTURA www.aprenentjunts.com Aquí tens el guió del treball d'el PETIT PRÍNCEP. Abans de fer el treball, llegeix bé les preguntes que et demanen, així mentre llegeixes et podràs fixar
Más detallesUNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?
UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? En aquesta unitat aprenem a descriure les nostres activitats i a quedar amb algú. A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és? La Mercè... La rifa
Más detallesDins teu Cor amb cor. En tu en tu comença
Dins teu Cor amb cor En tu en tu comença La teva vida és plena, la teva vida és plena. L escola, la familia, les teves amistats, són una meravella, una oportunitat. Per tu, per tu! No és més qui més ho
Más detallesGUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats
GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats Amb un número determinat de multicubs, per exemple 12 es demana a alumnat que els enganxin formant un
Más detallesCom és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
Más detallesFITXA TÈCNICA DEL LLIBRE. Títol de l obra:... Autor:... Il lustrador:... Col lecció:... Núm.:... Edicions Bromera TEST
proposta didàctica FITXA TÈCNICA DEL LLIBRE Títol de l obra:... Autor:... Il lustrador:... Col lecció:... Núm.:... Edicions Bromera TEST 1. On i en quina època se situa la història? 2. En aquella època,
Más detallesET REGALARÉ TOTES LES ESTRELLES DEL CEL
Informació per al professorat Et regalaré totes les estrelles del cel és una activitat amb propostes didàctiques elaborada a partir del conte i el CD amb la cantata creats per UNICEF Girona per celebrar
Más detallesSEGUIMENT DE LA LECTURA
SEGUIMENT DE LA LECTURA Curs acadèmic 201 201 trimestre Centre educatiu: Autoavaluació Nom: Curs: Nº de classe: Grup: Nota Activitat 1 Abans de començar la lectura d'aquest llibre, contesta a estes preguntes
Más detalles1) Completa la fitxa tècnica del llibre. Autores:... i... Editorial:... Any de publicació:... Premis:... 2) Quan i on va néixer Gandhi?...
NOM:... Nota: DATA:... /... /... Escola Els Planells Prova de UD: Em dic... Gandhi SOBRE EL LLIBRE 1) Completa la fitxa tècnica del llibre. Autores:... i... Editorial:... Any de publicació:... Premis:...
Más detallesLa Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
Más detallesEncreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.
Encreuada Col loca en el seu lloc les paraules de la llista. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les. Per a saber la data, mirem el.
Más detalles1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU
1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU La narració és el relat d uns fets, reals o ficticis, que es refereixen a un protagonista (personatge principal) i a uns personatges
Más detallesINTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom
01 INTRODUCCIÓ Normes viàries i civisme Ser un vianant autònom Les normes viàries són regles que tots hem de seguir, tant els vianants com els conductors i els passatgers. Quan siguis a la ciutat amb els
Más detallesGRÀFICS DE DESPESES FAMILIARS
GRÀFICS DE DESPESES FAMILIARS En aquest recurs treballaràs la representació i interpretació de gràfiques a partir de les despeses d aigua, llum, gas i telèfon d una família. Resol les activitats que tens
Más detallesavaluació diagnòstica educació primària
curs 2016-2017 avaluació diagnòstica educació primària competència matemàtica Nom i cognoms Grup instruccions Aquesta prova consta de 5 activitats per fer en dues sessions diferents. En la primera sessió
Más detallesPautes per a la detecció de pèrdues auditives.
Pautes per a la detecció de pèrdues auditives. Nia Gotzens i Sílvia Marro. CREDAV. Adaptació per al curs D238 Estratègies per a la inclusió de l'alumnat amb discapacitat auditiva Departament d Educació,2009
Más detallesLa granota BAMBÚ LECTOR 2
La granota BAMBÚ LECTOR 2 Abans de llegir 1 Observa la coberta del llibre i fulleja n l interior. La granota és... un conte sobre granotes. un llibre que parla de com són les granotes. un còmic sobre la
Más detallesEn català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català
En català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català Preguntes de comprensió lectora Centre de Normalització Lingüística de Badalona i Sant Adrià Aquest document s ha adaptat a la nova
Más detallesPREPARACIÓ - La fitxa P4- núm. 1B s ha de treballar prèviament.
NOM DE L ACTIVITAT: Núm. de FITXA: OBJECTIUS: CONTINGUTS: P4 Núm. 1A i 1B Amb què em rento? - Que els nens/es facin un repàs dels objectes d higiene. - Relacionar els hàbits d higiene amb els objectes
Más detallesAprofitament didàctic:
EN JAN TOTLIFAN Aquesta és la història d en Jan, un nen que de petit a casa seva li feien tot, així que no li calia aprendre a fer res si ell no volia... Quan es va fer gran va tenir un ajudant, en Nicolau,
Más detallesUNITAT 8 EL CLIMA (1)
UNITAT 8 EL CLIMA (1) On no hi ha indicacions, les il lustracions han sigut extretes de: Banco de imágenes y sonidos / http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 137 138 139 Completa el vocabulari fent un
Más detallesLES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)
LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354) 1.Les oracions subordinades substantives completives 2. Les oracions subordinades substantives interrogatives 3. Les oracions subordinades substantives
Más detallesPRONOMS RELATIUS (Remarques)
PRONOMS RELATIUS (Remarques) 1) Que o Què a) Que (conjunció) b) Que (pronom relatiu) c) Què (pronom interrogatiu) d) Que (adverbi quantitat) a) Penso que no hi aniré b) El noi que vindrà demà és el meu
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Qui necessita la foto d una fada? Albert Juvany i Blanch. Il lustracions de Zuzanna Celej
PROPOSTA DIDÀCTICA Albert Juvany i Blanch Qui necessita la foto d una fada? Il lustracions de Zuzanna Celej FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTOR:... IL LUSTRADORA:... ANIMALLIBRES COL LECCIÓ:...
Más detallesMÚLTIPLES I DIVISORS
MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
Más detallesLa Noa va de càmping, quina llet ha de triar?
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,
Más detallesTEMA 2: Múltiples i Divisors
TEMA 2: Múltiples i Divisors 4tESO CB Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3
Más detallesavaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica
curs 2012-2013 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup Activitat 1: El telèfon mòbil Observa la figura següent, que representa la càrrega que queda
Más detallesLA PROFECIA DE LES GRANOTES
GUIA DIDÀCTICA LA PROFECIA DE LES GRANOTES Cinema i educació http://www.cinebaix.com/educa08/ cinebaix@cinebaix.com Guia didàctica: La profecia de les granotes LA PROFECIA DE LES GRANOTES FITXA TÈCNICA
Más detallesEls tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:
Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: Els tres porquets Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit Teatre d Ombres
Más detallesACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA
MATERIAL ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 1 Observa el dibuix de la portada i contesta a les següents preguntes: a) Què et suggereix aquest model de telèfon? El trobes actual? b) Quina relació té
Más detallesFITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2
FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2 Busca un carrer del call que es veu des de la primera sala. Després l hauràs d ensenyar als teus companys. Que una casa era jueva només es podia saber per una cosa: perquè
Más detallesUnitat 2: L escola i l institut
Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social Llibre del professor Unitat 2: L escola i l institut Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via
Más detallesRONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)
RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS) Es forma un quadre on es juga un 3 x 1. Els posseïdors de la pilota tenen un espai cadascú i poden jugar a 2 tocs. El jugador que té pilota sempre ha de tenir el
Más detallesAlleujament. Me n vaig, cap de suro! Ací et quedes! Com se sent cada animal en aquesta il lustració? Relaciona-ho.
Alleujament 1 Què creus que està pensant el gripau de la il lustració de les pàgines 22-23 de l EMOCIONARI? Acoloreix el fons de la bafarada que et sembli més encertada. Me les pagaràs! Ui, per un pèl!
Más detallesLa Lluna, el nostre satèl lit
F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Bufa, quin paisatge! Explora el món de les plantes amb el senyor Cantalombardi. Bufa, quin paisatge! dibuixos Montse Español
PROPOSTA DIDÀCTICA Bufa, quin paisatge! text Víctor Raga dibuixos Montse Español Bufa, quin paisatge! Explora el món de les plantes amb el senyor Cantalombardi FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTORS:...
Más detallesQUADERN DE SOMNIS DE DATA
QUADERN DE SOMNIS DE DATA Il lustració de Bela Oviedo. COM PUC FER REALITAT EL MEU SOMNI? Quadern per somiar!!!!!!!! Manual per somiar Quins camins porten al meu somni? 1. Dibuixa dos camins per arribar
Más detallesFI DE LA VISITA I RECOMANACIONS
FI DE LA VISITA I RECOMANACIONS És molt important tractar bé els documents, per tal que es conservin en bones condicions i durin el màxim de temps possible. Aquí et donem uns consells que pots posar en
Más detallesPropostes didàctiques referides al llibre La Penya dels Pirates (ISBN: ) Edicions Bromera, SL Joan Andrés Terenti, 1998 Dibuixos de
PROPOSTA DIDÀCTICA Propostes didàctiques referides al llibre La Penya dels Pirates (ISBN: 978-84-7660-380-2) Edicions Bromera, SL Joan Andrés Terenti, 1998 Dibuixos de David Salvador, 1998 Adaptació: Departament
Más detallesEDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ VIÀRIA EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA INFORMACIÓ PER AL MESTRE El concepte d educació viària va molt més enllà de saber conduir un vehicle a partir dels catorze o dels divuit anys.
Más detallesINTRODUCCIÓ 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA
INTRODUCCIÓ El llibre que utilitza el mestre per explicar el Tema 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA Si pitges als enllaços podràs llegir el llibre que utilitza el professor per donar el Tema 4: Una altra propietat
Más detallesrepàs Nom: Data: Curs: Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria n l MCM.
repàs 1 Obtín els 10 primers múltiples de 6, 8 i 1. nombre 0 1 3 4 5 6 7 8 9 Múltiples de 6 Múltiples de 8 Múltiples de 1 Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria
Más detalles6. Voleibol. Avaluació: - Tipus: continua i criterial - Instruments: observació indirecta mitjançant llistes de control i taules.
6. Voleibol Àrea: EF Bloc: HME Curs: 1r i 2n CS Nº Sessions: 11 Objectius: - Analitzar les situacions de jocs. - Aplicar les normes bàsiques. - Realitzar les diverses habilitats motrius que inclou aquest
Más detallesCOMENCEM PER LES PORTADES
COMENCEM PER LES PORTADES Les portades dels llibres han estat pensades, de manera que resultin atractives, que transmetin algun significat, (de vegades, molt evident, de vegades, molt amagat). Quantes
Más detallesCARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques
CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una
Más detallesCATALÀ MÍNIM 30 hores de català per a universitaris Universitat Autònoma de Barcelona Professora: Eulàlia Torras
CATALÀ MÍNIM 30 hores de català per a universitaris Universitat Autònoma de Barcelona Professora: Eulàlia Torras UNITAT 3: A CASA MEVA O A CASA TEVA? En aquesta unitat aprenem a descriure casa nostra i
Más detallesTEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25
TEMA 2: Múltiples i Divisors Activitats Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per
Más detallesMATERIAL I SUGGERIMENTS PER A UNA TASCA PEDAGÒGICA
PETER PAN MATERIAL I SUGGERIMENTS PER A UNA TASCA PEDAGÒGICA I- L ESPECTACLE Un muntatge produït pel Centre de Titelles de Lleida que es va estrenar la temporada 2004-2005 en una versió d en Joan-Andreu
Más detallesOrdinador 3... un cop d ull per dins!
Ordinador 3... un cop d ull per dins! FES UN TASTET, SENSE POR! Ara que el ratolí, el teclat, etc. no tenen cap secret per tu, descobrirem l ordinador per dins i com funciona. 1. Ja tens l ordinador obert,
Más detallesTaules de Contingut automàtiques
Tutorial de Microsoft Word 2007-2013 Taules de Contingut automàtiques 1. Bones Pràctiques...1 1.1. Paràgraf...1 1.1.1. Tallar paraules...1 1.1.2. Guió i espai irrompibles...1 1.2. Pàgina nova...2 2. Els
Más detallesVISITA AL MERCAT D IGUALADA
VISITA AL MERCAT D IGUALADA Som la Maria i la Rosa, i varem anar al mercat d Igualada a l aire lliure. Era un dimecres del mes d octubre del 2011. Feia sol i no molt fred, hi havia moltes parades, però
Más detallesCOM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
Más detallesEl món abstracte i intangible
El món abstracte i intangible Quan no en tenia te n donava, ara que en tinc no te n puc dar, busca qui no en tingui que te n doni, que quan jo en tindré ja te n donaré. Fes una volta rodona, pensa-hi i
Más detallesCatalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.
Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les
Más detallesACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA
ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA 1 Completa la fitxa tècnica amb les dades del llibre: TÍTOL: AUTOR: COL LECCIÓ: EDITORIAL: DATA PRIMERA EDICIÓ: 2 A la introducció de la pàgina 5 llegim «Vaig escriure
Más detallesACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA
ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA Data: 7 de novembre de 2013 Lloc: aula A01 de l edifici G. M. de Jovellanos Hora d inici:
Más detallesUnitat 3: El cos. Generalitat de Catalunya Departament d Educació. (Usuari bàsic A)
Unitat 3: El cos (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 1. LA BOCA 2. L ULL 3. EL
Más detallesDOSSIER RECUPERACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA CURS:1r ESO CURS: 2010/2011
DOSSIER RECUPERACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA CURS:1r ESO CURS: 2010/2011 NOM:... GRUP: U.D.1 - L ESCALFAMENT: 1. Definició de l escalfament. Omple els espais buits amb la paraula adequada: Conjunt d... que fem...
Más detallesBunyols. 1. Llegeix amb atenció aquest poema, del llibre Bon profit, perquè després hauràs de respondre unes preguntes de comprensió:
10 Unitat 1 / La poesia Llegir i comprendre 1. Llegeix amb atenció aquest poema, del llibre Bon profit, perquè després hauràs de respondre unes preguntes de comprensió: Bunyols Acompanyats o sols, que
Más detallesFem un correu electrónic!! ( )
Fem un correu electrónic!! (E-mail) El correu electrònic es un dels serveis de Internet més antic i al mateix temps es un dels més populars i estesos perquè s utilitza en els àmbits d'oci i treball. Es
Más detallesANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.
ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN. L ANTONI TÀPIES VA NÈIXER A BARCELONA, EL 13 DE DESEMBRE DE L ANY 1923. EL SEU PARE ES DEIA JOSEP I LA SEVA MARE MARIA. TENIA TRES GERMANS: LA MARIA
Más detallesLa graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?
Material per l alumnat 2 > Cap a una orientació laboral en igualtat 36 Material per l alumnat 2 Presentació de l activitat Nivell Durada Secundària. Una hora aproximadament. Objectius Reflexionar, des
Más detalles1. Què tenen en comú aquestes dues rectes? Com són entre elles? 2. En què es diferencien aquestes dues rectes?
En la nostra vida diària trobem moltes situacions de relació entre dues variable que es poden interpretar mitjançant una funció de primer grau. La seva expressió algebraica és del tipus f(x)=mx+n. També
Más detallesBusquem la clau!
1 2 3 4 5 6 7 8 Busquem la clau! Relació de temes i continguts Unitat 1: Busquem la clau. Experiència: Nosaltres en sabem el secret / Valors: Parlem d això, parlem d allò / Transcendent: El que es veu
Más detallesANNEX Uneix cada frase feta amb el seu significat. Ajuda t dels dibuixos.
A. Frases fetes on apareix un aliment. 1. Uneix cada frase feta amb el seu significat. Ajuda t dels dibuixos. Fer cara de pomes agres Estar de mala llet Costar un ou A. Fer cara de pomes agres B. Estar
Más detalles