Dia logos transversales de mu sica, educacio n, cognicio n

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1 1 CONVOCATORIA PARA LA RECEPCIO N DE CAPI TULOS DE LIBRO Dia logos transversales de mu sica, educacio n, cognicio n Organizadores: Dra. Coral Guerrero (UNAM), Dr. Leonardo Borne (UFC-Brasil/UNAM), Mtra. Helena Mucin o (UTEP-EEUU), Mtro. Guillermo Herna ndez (UNAM) *convocatoria extendida hasta el 25 de Noviembre del Presentacio n Los u ltimos an os hemos sido testigo del crecimiento de la investigacio n en mu sica en Me xico, parte por la importancia que la investigacio n ha tenido en el territorio nacional, parte por la conformacio n de cuerpos acade micos y posgrados en mu sica. Sin embargo, pocos son los espacios existentes para la difusio n de tan importante produccio n, au n ma s en los campos de educacio n y cognicio n musical. Por ello que este libro se propone a recabar arti culos resultados de investigacio n acade mica (sea de investigacio n de maestri a, de doctorado, de cuerpos acade micos o de otras iniciativas) y a difundir esta produccio n investigativa en mu sica, educacio n, cognicio n en el a mbito mexicano. Por ello, un grupo de investigadores interinstitucional, apoyados por el grupo de investigacio n MusA ( lanza esta convocatoria abierta a todos los interesados a proponer sus manuscritos en temas que sean vinculados a los campos de educacio n musical o cognicio n musical. El libro pretende como objetivo central, dar respuesta a la siguiente interrogante: En la actualidad, cua les son las investigaciones en mu sica, educacio n, cognicio n llevadas a cabo en Me xico? Como objetivo, buscamos formar una red entre la educacio n, cognicio n, mu sica y establecer un estado del arte entre cada una de estas a reas. El libro es organizado de forma colegiada por el consejo editorial multi-institucional: Dra. Coral Guerrero (UNAM) Dr. Le o Borne (UFC-Sobral/Brasil y UNAM) Mtra. Helena Mucin o (UTEP/EEUU) Mtro. Guillermo Herna ndez (UNAM) Las bases y condiciones para propuestas sera n presentadas a continuacio n: 2. Elegibilidad de las propuestas Los trabajos que se reciban deben ser fruto de una investigacio n (argumentativa, empi rica, dialo gica, histo rica o experimental) conclui da o por concluirse y llevada a cabo en maestri a, doctorado o en un cuerpo de investigacio n o cuerpo acade mico. Puede presentarse parte de los resultados de la investigacio n, siempre y cuando tengan un sentido en si mismos y aporten avances al conocimiento del a rea. Por lo anterior, las propuestas debera n delimitar, en su texto, la importancia y la justificacio n de la investigacio n llevada a cabo, asimismo la contribucio n hecha al campo de conocimiento.

2 2 Los autores podra n estar adscritos o no a alguna institucio n acade mica en el momento del envi o del manuscrito o de la publicacio n del libro. Cada autor podra presentar, ma ximo, dos propuestas de arti culo para integrar el libro. Toda la comunicacio n se hara mediante el siguiente correo: leo@ufc.br 3. Sobre el proceso de revisio n de arti culos, seleccio n y edicio n Sera realizado en tres etapas: a) resumen; b) borrador para revisio n; c) versio n final. Toda la comunicacio n se hara mediante el siguiente correo: leo@ufc.br a) Resumen: entre una y dos cuartillas, debiendo contener un resumen de los elementos esenciales (problema tica, objetivo(s)/cuestio n(es), metodologi a, ana lisis, discusio n, etc...) para ana lisis del contenido del arti culo y su adscripcio n al tema de la publicacio n. Presentar conjuntamente una si ntesis o semblanza curricular no mayor a 50 palabras. i) Fecha li mite de recepcio n del resumen: 10/11/2018 ii) Fecha de respuesta en los correos electro nicos: 10/12/2018 b) Borrador para revisio n: de ser aceptado para publicacio n, se entregara el borrador del arti culo de hasta 25 cuartillas (incluyendo referencias) para seguimiento de revisio n y comentarios del consejo editorial. i) Fecha li mite de recepcio n del borrador: 20/01/2019 ii) Peri odo de revisio n y correcciones del borrador: 21/01/2019 al 20/02/2019 c) Versio n final: i) Fecha li mite de recepcio n: 10/03/ Normas a seguir para la presentacio n de los arti culos (para el borrador y versio n final) El arti culo que se presente debera ser ine dito y, preferentemente, estara estructurado sobre la base de cuatro capi tulos esenciales: Introduccio n, desarrollo, conclusiones y referencias, adema s se iniciara el mismo con una hoja de presentacio n con la siguiente caracteri stica: Ti tulo (En negrita centrado y mayu scula al iniciar la oracio n) Autori a Grado o ti tulo acade mico si lo poseen Institucio n de quienes suscriben el arti culos autores (si hay) Correo electro nico Si ntesis curricular no mayor a 50 palabras Si ntesis del arti culo en idioma espan ol e ingle s (ma ximo 200 palabras cada idioma) Tres palabras claves en idioma espan ol e ingle s

3 3 Presentacio n: Se entregara n los trabajos en Word, letra Arial, taman o 10 puntos, interlineado 1,5 puntos, con ma rgenes de 2.5 cm. por cada lado y taman o de papel carta con un mi nimo de 10 pa ginas y un ma ximo de 25. Ru bricas para la presentacio n del arti culo: El arti culo debera tener numeradas todas sus pa ginas a partir de la introduccio n, colocando en la alineacio n derecha inferior, los nu meros. El texto debera estar justificado. En el cuerpo del arti culo no se utilizara n negritas, ni subrayados (son exclusivos para ti tulos y subti tulos). En el li mite de extensio n del arti culo se incluyen la portada, el resumen y las referencias bibliogra ficas. Se recomienda que el ti tulo del arti culo sea especi fico, creativo e interesante para quien lo leera. Debera reflejar la idea del trabajo, asi como cuidar el orden de las palabras y que no exprese una oracio n. No debe contener abreviaturas ni ser demasiado largo. Las palabras claves del contenido del arti culo tambie n se enunciara n en espan ol e ingle s (tres palabras claves como ma ximo). En caso de utilizar tablas, cuadros o figuras (gra ficos, ima genes, ilustraciones, mapas, etc.), estos se pueden colocar al interior del arti culo; deben estar tambie n referenciados en el texto de acuerdo a su numeracio n, por ejemplo, en la Figura 1 se observa... o en la Tabla 2 se detalla... Se utilizara la cursiva para resaltar algu n te rmino o concepto, para las palabras en idioma diferente al espan ol, asi como para los ti tulos de libros y revistas. No se aceptan oraciones o palabras destacadas con letra mayu scula. Las siglas utilizadas deben aparecer, la primera vez, entre pare ntesis, despue s de su referencia. Las citas y referencias debera n seguir el formato APA (6a edicio n), segu n las normas de la UNAM, que pueden ser consultadas en: informativas/como-hacer-citasy-referencias-en-formato-apa [Las siguientes instrucciones son a modo de sugerencia para estructurar el arti culo] En la introduccio n se presenta el trasfondo del tema, el porque y para que de la investigacio n o estudio realizado. Entre otros aspectos, contiene adema s la importancia y el conocimiento actual del tema, asi como los objetivos del arti culo. En la parte correspondiente al desarrollo, se presenta el contenido esencial del arti culo, que puede incluir, por ejemplo, aspectos teo ricos metodolo gicos y los principales hallazgos, su ana lisis e

4 4 interpretacio n. Los epi grafes se identificara n con nu meros ara bigos y en negrita, utilizando la cursiva para los subepi grafes. En las conclusiones se destacan los resultados esenciales y sus consecuencias, también debe incluir (si es posible) una reflexión y exhortación a acciones a partir de los hallazgos encontrados y deben estar vinculadas a los objetivos del articulo. La sección dedicada a las referencias bibliográficas debe contener las fuentes citadas en el texto; debe corresponderse con el estilo y las normas exigidas para el libro. 5. Cronograma de ejecución Lanzamiento de la convocatoria 10/10/2018 Recepcio n de resu menes hasta el 25/11/2018 Evaluacio n de los resu menes 20/11/2018 al 10/12/2018 Envi o de decisiones de los editores 10/12/2018 Envi o del borrador hasta el 20/01/2019 Revisio n y correccio n del borrador 21/01/2019 al 10/03/2019 Versio n final del arti culo hasta el 10/03/2019 Preparacio n del libro Marzo/2019 Envi o para la editorial Abril/2019 * se extiende la convocatoria hasta el día 25 de Noviembre del Nota sobre el proceso de edicio n (proceso editorial) Este proyecto se trata de una iniciativa, a nuestro ver, u nica e ine dita en territorio mexicano. En nuestras experiencias, hemos vistos algunas publicaciones que tratan de acercarse al tema, pero no desde la investigacio n o no con los temas que aqui proponemos, por ello la importancia de hacer tal empresa, que tambie n busca retroalimentar no solo la academia, sino las pra cticas educacionales y cognitivas en mu sica. La dina mica de publicacio n que se aplicara en este proyecto es a trave s de editoriales universitarias. En cuanto se cuente con el manuscrito del libro completo, en marzo de 2019, seguiremos todo el proceso editorial de la editorial de la Facultad de Mu sica de la UNAM, que tiene una li nea editorial especi fica para libros de mu sica. 7. Semblanza de los organizadores Coral Guerrero es educadora musical e investigadora. Curso la licenciatura en Educacio n Musical en la UNAM y posteriormente hizo estudios de maestri a y doctorado en Cognicio n Musical (FaM-UNAM). Es profesora en el posgrado de mu sica, en el a rea de Cognicio n, asi como tutora en licenciatura, maestri a y

5 5 doctorado. Se especializa en discapacidad y mu sica, colaborando con instituciones de educacio n especial. Tiene arti culos publicados en revistas nacionales e internacionales, y ha dado conferencias y seminarios en diversas instituciones. italuguerrero@gmail.com Le o Borne es educador musical, investigador y flautista. Licenciado Mu sica (UFRGS-Brasil), maestro en Educacio n (UFRGS-Brasil), doctor en Mu sica (UNAM-Me xico), tiene estudios en Musicoterapia (Faculdades EST-Brasil). Es Profesor Asistente de tiempo completo de la Universidad Federal de Ceara - Campus Sobral (Brasil), y docente y asesor de tesis colaborador de la UNAM (Me xico). Actu a y tiene experiencia en investigacio n y docencia del a rea de educacio n musical, formacio n de maestros, solfeo y entrenamiento auditivo. Actualmente tambie n se dedica a las discusiones de la educacio n musical en Latinoame rica, siendo miembro activo de FLADEM. Es tutor en los niveles de licenciatura, especialidad, maestri a y doctorado. Tiene diversos arti culos y capi tulos de libros publicados en eventos y revistas acade micas nacionales e internacionales. Es li der del grupo de estudios e investigaciones MusA (Mu sica y Accio n). Es miembro del Grupo de Investigacio n Mu sica y Educacio n (EDUCAMUS-UFRGS/Brasil) y del Seminario Permanente sobre Investigacio n e Innovacio n Dida ctica (FES-Acatla n-unam/me xico). leo@ufc.br CV completo: Escritos acade micos: Helena Mucin o es estudiante de doctorado en el programa de Teaching, Learning and Culture en la Universidad de Texas en El Paso. Tiene una maestri a en educacio n de la mu sica por parte de la Universidad Nacional Auto noma de Me xico. Actualmente trabaja como asistente de investigacio n para el colegio de educacio n en un proyecto financiado por la National Science Foundation dedicado a aumentar la participacio n de latin@s en educacio n superior. Ha participado en conferencias de educacio n musical en Me xico, Estados Unidos y Reino Unido. Actualmente trabaja con identidad y preparacio n de profesores de educacio n musical en la regio n transfronteriza de Jua rez-el Paso. Hmucino@miners.utep.edu Guillermo Herna ndez es lingu ista por la ENAH (Escuela Nacional de Antropologi a e Historia) y maestro en Estudios Mesoamericanos por la UNAM. Actualmente realiza el doctorado en la misma casa de estudios y su trabajo etnogra fico lo enfoca a la comunidad comcaac (seri) en el estado de Sonora. Al respecto, ha estudiado el sistema lunar de los seris (2015). En 2016 obtuvo el premio de lingu i stica Wigberto Jime nez Moreno que otorga el INAH. Acade micamente se interesa en la conceptualizacio n y

6 6 expresio n del tiempo y el espacio en diferentes lenguas indi genas. Entre sus publicaciones cuenta con varios libros en coautori a impulsando la creacio n de materiales en lenguas indi genas: Mitos comcaac (INALI, 2012); Adivinanzas multilingu es (CIESAS, 2011) y Comcaac ziix aptc iha Historia de la creacio n comcaac (2011); tambie n colabora con la revista Correo del Maestro y dirige actualmente la revista electro nica Piedra Papel & Tijeras. lipizapo@gmail.com 8. Casos no previstos y dudas Cualquier duda favor contactar a Le o Borne. leo@ufc.br