Gira Turística Educativa De Viaje Aprendiendo! Profesor: Ing. Nelson Porras

Transcripción

1 Gira Turística Educativa De Viaje Aprendiendo! Profesor: Ing. Nelson Porras

2 Algo de contexto Adónde se realiza la Gira Turística Educativa? IM-0401 Principios de Electromecánica de la Escuela de Ingeniería Mecánica. Sétimo semestre del plan de estudios de Licenciatura en Ingeniería Mecánica. Curso tipo 4: teórico con horas de práctica separadas de las de teoría.

3 Más contexto Qué conocimientos previos tienen los estudiantes? Se trata de estudiantes de penúltimo año de Licenciatura en Ingeniería Mecánica con conocimientos en el área de ciencias básicas. El curso inicia desde los conceptos más básicos en electricidad. Al final del semestre, cuando se desarrolla la Gira, los estudiantes ya cuentan con un nivel de comprensión que les permite sacar el mayor provecho de la actividad.

4 Cuál es la situación de aprendizaje por resolver? Los estudiantes tienen poca oportunidad de aprender a identificar y reconocer fuera del aula los elementos y equipos eléctricos vistos en las clases teóricas. Especialmente los relacionados al área de distribución de energía y diseño eléctrico, pues el laboratorio no cuenta con dichos equipos propios del área de potencia.

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6 Cómo nace la Gira Turística Educativa?

7 Entonces En qué consiste la Gira Turística Educativa? Se trata de que los estudiantes realicen un recorrido en grupos de 3 personas, por diversos sitios de la Universidad en los cuales puedan reconocer equipos y elementos eléctricos. Dichos sitios están indicados en una guía que se les facilita a los estudiantes, en la cual se incluye un mapa turístico con la ubicación de los puntos de interés y fotografías de cada uno de los equipos y elementos a observar.

8 Mapa Turístico Educativo de la Gira

9 Puntos de Interés de la Gira Turística: un ejemplo. 1. Transformadores monofásicos: observe que sólo una línea primaria alimenta a cada transformador.

10 Qué se busca?... Sacar el aula, del aula! Puntos clave: Uso de nuevas tecnologías: teléfonos inteligentes. Aula extendida: aprendo fuera del aula. Giras educativas: es una visita, pero auto-guiada! Rally: se completa una serie de estaciones. Trabajo en equipo: la visita se hace en grupos. Aprendizaje colaborativo: retroalimentación mutua.

11 En esta gira Yo soy mi propio profesor! Como resultado de dicho recorrido, los estudiantes deben de preparar y presentar para evaluación un álbum fotográfico digital con autorretratos ó selfies, en las cuales se observen detrás de ellos los elementos indicados en la guía de la gira. Adicionalmente, deberán de incluir una descripción corta, que explique el funcionamiento de cada uno de los equipos visitados.

12 Resultados: Redescubrir el campus universitario

13 Resultados: Cuidado en los detalles

14 Resultados: Reacciones positivas

15 Resultados: Unión de grupo

16 Resultados: Mejor acompañado(a) Además se aprende a reconocer equipos similares en otros sitios.

17 Resultados: Mejora en el estado de ánimo.

18 Resultados: Condiciones especiales Y se corre la voz

19 Resultados: Condiciones especiales saliendo del campus!

20 Resultados: Invitados especiales

21 Resultados: Creatividad y Diversión

22 Evaluación de la Gira Turística Educativa por parte de los estudiantes

23 Evaluación de la Gira Turística Educativa por parte de los estudiantes

24 Evaluación de la Gira Turística Educativa por parte de los estudiantes

25 Evaluación de la Gira Turística Educativa por parte de los estudiantes

26 Evaluación de la Gira Turística Educativa por parte de los estudiantes

27 Extensión de la estrategia didáctica a otros ámbitos IE0381: Tarea individual de búsqueda de una junta de expansión..

28 Extensión de la estrategia didáctica a otros ámbitos IE0381: Concientización y buenas prácticas.

29 Agradecimiento A los estudiantes que con sus trabajos han contribuido a extender esta estrategia didáctica. Al DEDUN, al CEA y a la Escuela de Ingeniería Mecánica por su apoyo a esta iniciativa.

30 Muchas Gracias!!!