Disponéis de seis sesiones de clase para realizar el trabajo.

Transcripción

1 INTRODUCCIÓN En Febrero de 2005, se realizó en España una consulta (Referendum) a los ciudadanos para aprobar o no la Constitución Europea. Estamos construyendo un futuro esperanzador para millones de personas, y viviendo un momento histórico en la construcción de una Nueva Europa (La Europa de los Ciudadanos). No olvides que en este planeta ha habido dos guerras mundiales, y las dos se han desarrollado en Europa. Este viejo continente no soportaría un nuevo enfrentamiento bélico entre los países que lo conforman. Es hora de que nuestras mentes se abran al conocimiento de esa Nueva Europa: sus símbolos, los países miembros, sus organismos, sus tratados, su constitución... entre otras cosas por que somos ciudadanos de la Unión Europea y todo lo que se decida en sus instituciones repercutirá en nosotros. A través de esta WebQuest vamos a aprender algo más sobre la Unión Europea, sus orígenes, sus objetivos, sus poderes, legislación, símbolos, constitución etc.. Adelante chavalotes. TAREA Debéis realizar en grupos de dos, un conjunto de páginas web enlazadas entre sí a través de una index. El tema del trabajo es la Unión Europea. Cualquier usuario que visite vuestras páginas debe tener al final de la visita, una idea más o menos clara de lo que es la Unión Europea, de cuáles son sus objetivos, cuáles son sus países miembros, algunos aspectos de su constitución, sus símbolos, etc. Puedes usar imágenes, gifs animados, fondos. En el apartado Proceso te especifico cómo debes ir haciendo el trabajo. No te preocupes, ya verás que todo es más fácil de lo que crees. Disponéis de seis sesiones de clase para realizar el trabajo. PROCESO Haz una carpeta de nombre wq y dentro de ella tres subcarpetas: imágenes, gifs, fondos. Dentro de la carpeta wq debes guardar todas las páginas web que vayas creando.en cada una de las subcarpetas guarda lo que corresponda: gifs, imágenes o fondos.crea una página web inicial con el programa Composer (Medellín en Linex) en la que tienes que poner los siguientes vínculos: Antecedentes, Principales Tratados de la Unión, Países miembros, Instituciones, Símbolos, Constitución, Contesta. Guarda esta página con el nombre de index. Cada página web debe tener un mínimo de tres imágenes incluyendo gifs animados, no es necesario poner fondo a las páginas. Desde cualquier página que crees se debe poder volver a la index. Crea una pagina web con el nombre de antecedentes.htm, en la que debes resumir los diferentes intentos que hubo antes de 1957 por crear una unión entre los países europeos.

2 Haz una página web y guárdala como tratados.htm. En ella debes hacer un esquema o tabla con los principales tratados de la Unión y qué se estableció en ellos. Debes incluir al menos los siguientes tratados: Roma, Acta Única Europea, Maastrich, Ámsterdam, Niza, Declaración de Laeken. Por ejemplo: en el Tratado de Roma de 1957 se constituyó la CEE por los siguientes países... y sus objetivos era...si lo haces en forma de tabla podría quedar así TRATADO AÑO ACUERDOS Roma 1957 Creación de la CEE. Lo firmaron 6 países: Italia... Un recurso general que te será de gran ayuda Viriato II Página 1 del libreto en formato pequeño: Una constitución para Europa cuyo título es: Camino hacia la constitución. Puedes consultar el libro de Texto. Crea una página web y guárdala con el nombre de miembros.htm En ella crearás una tabla en la que debes incluir los 27 países miembros, con su bandera, capital y año de incorporación a la unión; si pones una fotografía representativa de cada país quedaría bordado. BANDERA PAÍS CAPITA L AÑO ITALIA ROMA 1957 P.Fundad or IMAGEN Nueva página web y la guardas como instituciones.htm. En ella debes nombrar las instituciones de la Unión Europea, qué Poder ejercen (Legislativo, Ejecutivo, judicial), qué papel o función desempeña, cuál es su composición, etc. Consulta la página 15 del Libreto Una Constitución para Europa, Presentación a los ciudadanos. Elabora una página web de nombre simbolos.htm. En ella debes incuir los símbolos de la Unión

3 europea y explicar por qué se eligieron esos símbolos y cuál es su significado Genera una nueva página con el nombre de constitucion.htm. En ella debes incluir: Partes de la constitución ( Cómo se presenta?) Objetivos de la Unión Pertenencia a la Unión. Requisitos. Ciudadanía europea: derechos fundamentales. Suspensión del derecho a pertenecer a la Unión. Los seis instrumentos jurídicos que la Unión puede utilizar. Libretos en formato grande y pequeño de Una constitución para Europa Abre el programa OpenOffice (Espronceda en Linex) pero elige Documento HTML Copia las preguntas que te proponemos y pégalas en OpenOffice (Espronceda en Linex) y después de contestarlas, guarda el archivo con formato htm como contesta.htm. Preguntas a copiar 1ª.- Qué países firmaron el Tratado de Roma que dio lugar al nacimiento de la Unión Europea y en qué año? 2ª.- En qué año entró España en la U.E. y con qué otro país se incorporó? 3ª.- Cuál es himno de la U.E., cuál es el día de Europa y cómo es la bandera de la U.E.? 4ª.- Antes de 1992 la U.E. se llamaba C.E.E., por qué tratado se instauró el nombre de Unión Europea? 5ª.- A través de qué Tratado o Acta se constituyó un mercado único que permitía la libre circulación de personas y mercancías? 6ª.- Nombra las cuatro partes en las que se distribuye el texto de la Constitución Europea?

4 7ª.- Qué debe hacer un Estado europeo para entrar a formar parte de la Unión Europea? 8ª.- Según la Constitución Europea cuáles son las cinco principales instituciones de la Unión Europea? 9ª.- Nombra las dos instituciones de la Unión Europea de carácter consultivo? 10ª.- Nombra los 25 países que forman la Unión Europea. RECURSOS Recursos generales Antecedentes Tratados Miembros Instituciones Símbolos Constitución Contesta Dispones en clase de tres tipos de Libretos sobre la Constitución; podéis coger uno por grupo. Corresponde este recurso al Programa Viriato II. Dispones de un apartado de nombre Unión Europea, haz clic en ella y navega a través de sus páginas. Están hechas con el programa Flash y por tanto no puedes copiar y pegar Página 1 del libreto en formato pequeño: Una constitución para Europa cuyo título es: Camino hacia la constitución Consulta la página 15 del Libreto Una Constitución para Europa, Presentación a los ciudadanos Libretos en formato grande y pequeño de Una constitución para Europa. ttp://europa.eu.int/constitution/download/presentation_citizens_010704_es.pdf Preguntas a copiar

5 EVALUACIÓN Para vuestra evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: Puntos 1 2 Actividad Acceso desde la index a todas las páginas web, y regreso desde éstas a la index. Capacidad de síntesis de la información recogida. No se trata de copiar y pegar información, sino de resumirla y ordenarla en la página web de manera clara, de forma tal que cualquier persona al leer la información que ofrecéis la comprenda y la entienda. 2 Presentación vistosa, clara y agradable. 3 1 Contestar a las preguntas de forma correcta y aprenderlas.se preguntarán de forma oral al término del trabajo. Actitud colaboradora con tu compañero de grupo y resto de compañeros 1 Comportamiento y buena disposición para el trabajo -1 Molestar, no trabajar, entrar en Internet en secciones no relacionadas con el trabajo (juegos, etc). CONCLUSIÓN Ya que hemos terminado nuestro trabajo sobre la Unión Europea, seguro que algo más sabemos sobre la U.E. a la que pertenecemos desde Me interesa saber: * Cuáles son vuestras opiniones en cuanto a la Unión Europea, qué pensáis sobre su constitución, sus instituciones, su funcionamiento, qué ventajas encontráis al pertenecer a ella. * Vuestras impresiones sobre este método de trabajo, la WebQuest. Qué cosas véis interesantes, cuáles hay que perfeccionar o cambiar. Espero que os haya interesado esta metodología de clase y que hayáis aprendido mucho sobre la U.E.. Buen trabajo!. Escribid en Open Office vuestras conclusiones. No hace falta que pongáis vuestros nombres, puede ser anónima esta parte del trabajo; imprime el documento y cuando terminéis todo el trabajo me lo entregáis.

6 GUÍA DIDÁCTICA OBJETIVOS 1 Reconocer y localizar los Estados miembros de la UE. 2 Asimilar el significado y la importancia política y económica de la UE. 3 Conocer los órganos de gobierno de la UE. 4 Apreciar las desigualdades, problemas y contrastes que se dan en Europa. PROCEDIMIENTOS 1 2 Definición y aplicación de conceptos y términos básicos relacionados con la UE. ACTITUDES Postura crítica ante las diferencias socioeconómicas existentes en el continente europeo. Valoración del proceso de construcción de la Europa Democrática y de los Ciudadanos. 3 Participación cooperativa en las tareas del aula y en los trabajos escolares. Esta WebQuest va dirigida a los alumnos/as de 2º y 3º de E.S.O. y disponen para su realización de seis sesiones de clase de 50 minutos cada una. Autor.- Juan Enrique Prudencio Sánchez. Profesor de Geografía e Historia. Nota: Si el profesor lo considera oportuno, los alumnos podrán presentar sus trabajos en otros formatos distintos a la página web: procesador de texto, mural, PowerPoint, etc.

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