65 y planteamientos teóricos Clases teóricas

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1 5.3.- DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS MÓDULOS O MATERIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE QUE CONSTITUYEN LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS, INCLUYENDO LAS PRÁCTICAS EXTERNAS Y EL TRABAJO FIN DE GRADO Para la descripción del Plan de Estudios se ha seguido la agrupación en Módulos, Materias y Asignaturas, en función de lo establecido por el Acuerdo de Rama y las disciplinas de conocimiento que intervienen en el Plan Dedicación El Artículo 3 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, establece: El crédito europeo es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios, lo que implica que deberá computarse al alumnado el número de horas correspondientes a las diferentes actividades: clases presenciales (teóricas y prácticas), las dedicadas a la realización de s e- minarios, trabajos, exposiciones, prácticas y proyectos, así como al estudio y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación establecidas. De acuerdo con las Directrices para la Elaboración de las Propuestas de Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobadas en Consejo de Gobierno de 21/10/2008 y modificadas el 15/12/2008, Un crédito europeo se corresponde con 25 horas de trabajo del estudiante, de las cuales un 30% (7,5 horas) serán horas lectivas de docencia presencial, entendida ésta como actividades que requieren la intervención conjunta de profesorado y alumnado (clases teóricas, prácticas, seminarios, tutela de prácticas externas, etc.). En casos excepcionales el Consejo de Gobierno podrá autorizar una presencialidad diferentes para una materia concreta, pero siempre comprendida entre el 20% y el 40% Grupos y actividades docentes formativas El EEES implica necesariamente una renovación metodológica del proceso de enseñanzaaprendizaje y la presencia de diferentes actividades formativas que permitan la adquisición y desarrollo de competencias por parte de los/las alumnos/as. Como norma general, este aspecto conlleva una menor presencialidad del/la alumno/a en clases magistrales y una mayor implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que el dicente comienza a cobrar importancia, con la incorporación de su trabajo autónomo al proceso formativo, las tutorías monitorizadas (ya sean individuales o colectivas), etc. Dadas las características de la propia titulación, se establecen diferentes tamaños de grupos docentes, quedando el grado de presencialidad condicionado por la tipología de asignatura y por la disponibilidad de recursos humanos y materiales, siguiendo las Directrices para la Elaboración de las Propuestas de Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobadas en Consejo de Gobierno de 21/10/2008 y modificadas el 15/12/2008: En primer lugar, y con carácter general, la distribución de las actividades docentes de cada módulo, materia, asignatura y titulación en las propuestas de Grados (tamaño de grupos, distribución de clases teóricas y prácticas y de tutorías) se encontrará condicionada a la disponibilidad de los recursos humanos y materiales en la titulación que se transforma o 44

2 adapta. Bajo el supuesto de que existan recursos disponibles, el límite máximo de distribución en grupos y actividades para cada módulo, materia, asignatura y titulación será el establecido en el Modelo de Financiación de las Universidades Públicas de Andalucía En la presente propuesta de se entiende como mínimo la presencialidad de 54 horas por cada 6 créditos ECTS, entre clases teóricas, clases prácticas y evaluación, a las que pueden sumarse las procedentes de la acción tutorial, aunque la misma puede ser no presencial. Las actividades formativas propuestas para el Plan de Estudios del por la Universidad de Huelva a efecto de la adquisición y desarrollo de competencias (apartado 3 de la presente Memoria) son: 45

3 Facultad de Ciencias Empresariales. Metodología Actividad Descripción Tamaño del grupo Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos 65 y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates 65/25 Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres 65/25 Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación 65/25 Debates dirigidos 25 Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con Clases presenciales los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de 25 reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Clases prácticas Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia 25 Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos 50 Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura, así como de habilidades de comunicación en el 25 caso de las lenguas extranjeras Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Total de ejercicios y prácticas, escritos u orales Total Preparación de trabajos teórico práctico Documentación Lectura individuales (prácticas Empleo de tecnologías de la información planteadas y trabajo Resolución de problemas y preparación de casos de curso) -- Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Lectura/s complementaria/s Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) -- Tutorías Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Temas no explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos /25/5 Estas actividades se desarrollan por módulo y materia, y serán expresadas en cada una de las programaciones y guías docentes de las diferentes asignaturas del Grado. De forma general, y como aparece en las fichas correspondientes, las competencias con contenido académico (relacionadas con el saber y el conocer, es decir, cognitivas) se abordarán con mayor profusión en las actividades teóricas y prácticas, mientras que las relacionadas con el ejercicio profesional y los procedimientos e instrumentos se valorarán en las actividades realizadas en grupos pequeños o individualmente Competencias Las competencias transversales y específicas que el/la alumno/a adquiere con el Grado en Turismo se establecen por módulos, materias y asignaturas, quedando esta distribución como figura en el Anexo 3.IV Sistema de evaluación El aprendizaje significativo y dinámico, basado en competencias, necesitará de un sistema de evaluación adecuado a tal fin y que pone de relieve la importancia de las actividades formativas (cfr. supra). Así, se da una tendencia a la evaluación continua de las asignaturas,

4 lejos del sistema clásico de exámenes únicos/finales (ordinarios o extraordinarios) por lo general centrados en evaluar el conocimiento exclusivamente. La evaluación resultante será la suma de los resultados obtenidos en la docencia teórica, práctica y actividades formativas que se realizan durante el curso. Las competencias cognitivas serán evaluadas a través de exámenes teóricos y prácticos (escritos u orales) y las relativas al saber hacer (instrumentales) se evaluarán de forma continua en el desarrollo de las asignaturas con los trabajos resultantes de las actividades formativas. Como norma general, para los diferentes módulos, materias y asignaturas del plan de Grado en Turismo, se establecen para la evaluación de competencias: Examen final: escrito u oral, en el que se plantearán cuestiones teóricas y prácticas, que representarán entre el 50 y 80% de la calificación final. continua: valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías, que representarán entre el 20 y 50% de la calificación final. El establecimiento de márgenes en el valor de cada una de ellas en la calificación final permite cierta flexibilidad para adaptar la evaluación a las necesidades formativas según avance el Grado. Sin embargo, en todo caso, tanto las técnicas e instrumentos de evaluación como los criterios seguidos para la misma quedarán recogidos en la programación y guía docente de las asignaturas cada curso. En el Título de grado en Turismo por la Universidad de Huelva será de aplicación la NOR- MATIVA DE EVALUACION PARA LAS TITULACIONES DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( grados.pdf) Descripción de módulos del plan de estudios A continuación se describen módulos, materias y asignaturas del Plan de Estudios del Grado en Turismo por la Universidad de Huelva. Se aplica un diseño común de actividades formativas y sistemas de evaluación para todas las asignaturas de cada materia. Ello hace necesario establecer mecanismos de coordinación docente para garantizar que su desarrollo se ajusta a este planteamiento compartido y es similar para todos los grupos de estudiantes que cursen la materia. También es necesaria una coordinación docente entre las asignaturas de un mismo semestre para planificar temporalmente y coordinar el trabajo que se propone a los/las estudiantes en las diferentes asignaturas (cfr. supra). 47 MÓDULO I DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL FORMACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS ECONÓMICAS, EMPRESARIALES Y TURISMO DENOMINACIÓN EN INGLÉS Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Nº DE CRÉDITOS 60 CARÁCTER Obligatorio 1 DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS Transversales 1 er y 2º cursos; 1 er, 2º, 3 er y 4º semestres 1 Por el Acuerdo de Rama (11/09/08) son denominados básicos, en referencia a los 60 créditos de formación básica que establece el Anexo II del RD 1393/2007.

5 Facultad de Ciencias Empresariales. (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT7) Desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo (a) (CT9) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar (CT14) Tener una marcada orientación de servicio al cliente (CT15) Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales Específicas (CE2) Adquirir y comprender conocimientos generales básicos del sistema impositivo español (CE3) Analizar la dimensión económica del turismo (CE4) Analizar los impactos generados por el turismo (CE7) Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio (CE8) Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial (CE9) Comprender el marco legal que regula las actividades turísticas (CE11) Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica (CE16) Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos (CE21) Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados al turismo (CE24) Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Economía (CE25) Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Empresa (CE26) Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Estadística (CE27) Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Geografía (CE28) Conocer y aplicar los conceptos básicos del Derecho (CE31) Desarrollar la capacidad de dirección estratégica y diseñar planes estratégicos en la organización turística (CE34) Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas (CE35) Estudiar las tendencias turísticas y los factores de inestabilidad en el turismo (CE38) Gestionar los recursos financieros (CE42) Planificar y gestionar los recursos humanos de las organizaciones turísticas (CE43) Reconocer los principales agentes turísticos y las relaciones que se establecen entre ellos (CE44) Saber participar en los procesos de contratación de los distintos servicios turísticos (CE47) Trabajar en medios socioculturales diferentes RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura MATERIAS Derecho Empresa Estadística Geografía Economía (2 asignaturas, 12 (3 asignaturas, 18 (1 asignatura, 6 (2 asignatura, 12 (2 asignaturas, 12 créditos ECTS, créditos ECTS, créditos ECTS, créditos ECTS, créditos ECTS, obligatorios) obligatorios) obligatorios) obligatorios) obligatorios) ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los 48

6 contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Debates dirigidos Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que Clases presenciales forma cooperativa como individual ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de 36 Problemas y casos prácticos: planteamiento y Clases prácticas resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Trabajo autónomo tutelado Tutorías Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos 57,4 6,6 Todas (desarrolladas por materias y asignaturas) (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. 49 Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades.

7 Facultad de Ciencias Empresariales. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. (**) Variable entre las diferentes materias y asignaturas que forman parte del Módulo, oscilando entre el 70 y 80% de la nota la evaluación a través de pruebas escritas/orales y entre el 20 y 30% la evaluación continua Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

8 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos/as que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA 1. Introducción al Derecho. 2. Introducción a la Administración de Empresas. 3. Introducción a la Estadística. 4. Introducción a la Economía. 5. Análisis de las tipologías y estrategias de los destinos turísticos. Aprendizaje y aplicación de los métodos para crear, innovar y consolidar productos desde una perspectiva territorial basados en parámetros sostenibles. MATERIA I.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL DERECHO DENOMINACIÓN EN INGLÉS LAW Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio 1 er y 2º cursos; 2º y 4º semestres DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CE2) (CE9) (CE28) (CE44) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Contratos Turísticos Introducción al Derecho Tributario del Sector Turístico ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. 51 Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos del Derecho Clases presenciales Clases prácticas Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas Debates dirigidos 54 concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos 86

9 Facultad de Ciencias Empresariales. Tutorías Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Individuales Grupales Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. 10 Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) Examen escrito continua Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. (**) Variable entre las diferentes materias y asignaturas que forman parte del Módulo, oscilando entre el 70 y 80% de la nota la evaluación a través de pruebas escritas/orales y entre el 20 y 30% la evaluación continua ASIGNATURA I.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Contratos Turísticos DENOMINACIÓN EN INGLÉS Tourist Contracts IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio (1) DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 2º semestre (CT3) (CT5) (CT7) (CT8a) (CT9) (CE9) (CE28) (CE44) RECOMENDACIONES No hay Estudio de la regulación jurídico-privada del turismo como actividad económica, en el marco de la contratación entre los sujetos intervinientes en el sector (turistas y empresas turísticas). Dentro de este ámbito material, se analizan las distintas modalidades contractuales, tanto de carácter interempresarial como de consumo, que se practican en el mercado turístico.

10 El Derecho del Turismo en el ordenamiento jurídico El empresario turístico desde una perspectiva jurídica Marco general de la actividad empresarial turística La protección del usuario de los servicios turísticos Los contratos turísticos ASIGNATURA I.1.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Introducción al Derecho Tributario del Sector Turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Introduction to Tax Law of Tourism Sector IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 4º semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CE2) (CE9) (CE28) RECOMENDACIONES No hay Conceptos básicos de derecho tributario (la teoría del tributo). Fiscalidad directa e indirecta de la empresa individual y social, con especial referencia al sector turístico. Conceptos básicos de Derecho Tributario El sistema tributario español. Los tributos estatales, autonómicos y locales La fiscalidad directa individual de las empresas. Particularidades fiscales del sector turístico La fiscalidad directa societarial de las empresas La fiscalidad indirecta (1) Por el Acuerdo de Rama (11/09/08) son denominados básicos, en referencia a los 60 créditos de formación básica que establece el Anexo II del RD 1393/ MATERIA I.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL EMPRESA DENOMINACIÓN EN INGLÉS BUSINESS IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 18 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er y 2º cursos; 1 er, 2º y 3 er semestres (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT14) (CT15) (CE25) (CE31) (CE34) (CE38) (CE42) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Economía y Administración de Empresas Dirección de los Recursos Humanos Planificación y Dirección Estratégica ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limi-

11 Facultad de Ciencias Empresariales. taciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Debates dirigidos Clases presenciales Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los 54 contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar Clases prácticas tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Tutorías Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) Examen escrito Trabajo curso de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica

12 continua Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. (**) Variable entre las diferentes materias y asignaturas que forman parte del Módulo, oscilando entre el 70 y 80% de la nota la evaluación a través de pruebas escritas/orales y entre el 20 y 30% la evaluación continua. ASIGNATURA I.2.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Economía y Administración de Empresas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Economics and Business Administration IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE25) (CE34) (CE38) RECOMENDACIONES No hay Relación de la empresa turística y su entorno. Las áreas funcionales de la empresa: producción, inversión, financiación y comercialización. Las funciones administrativas: planificación, organización, dirección y control. Fundamentos de la empresa turística: Introducción a los conceptos de empresa, empresario y sector turístico. Análisis de los subsistemas de la empresa turística. Descripción del entorno de la empresa turística Las funciones empresariales en la empresa turística: Las funciones empresariales de operaciones, comercialización, financiación y dirección de personal en la empresa turística Organización y administración de empresas turísticas: La administración de la empresa turística. Las funciones secuenciales y continuas de la administración. La organización de la empresa turística ASIGNATURA I.2.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Dirección de los Recursos Humanos DENOMINACIÓN EN INGLÉS Human Resources Management IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 2º semestre (CT3) (CT5) (CT7) (CT8a) (CT9) (CE25) (CE34) (CE42) RECOMENDACIONES Haber cursado Economía y Administración de Empresas Planificación y gestión los recursos humanos de las organizaciones turísticas. Remuneración, reclutamiento, selección y formación. Gestión de carreras y de remuneración La gestión de las personas en la empresa turística La política de personal en la empresa La percepción del ambiente organizacional 55

13 Facultad de Ciencias Empresariales. Proceso de afectación Reclutamiento y selección de personal. La entrevista en selección La formación en la empresa, análisis de necesidades y elaboración del plan de formación La evaluación del desempeño La gestión de carreras y políticas de remuneración en la empresa ASIGNATURA I.2.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Planificación y Dirección Estratégica DENOMINACIÓN EN INGLÉS Planning and Strategic Management IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 1 er semestre (CT3) (CT5) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT14) (CT15) (CE25) (CE31) (CE34) RECOMENDACIONES Haber cursado Economía y Administración de Empresas Objetivos a largo plazo y medios para alcanzarlos. El proceso de dirección estratégica: análisis, planificación, formulación, implantación y control de estrategias La dirección estratégica como sistema de dirección El pensamiento estratégico Análisis externo Análisis interno Estrategias genéricas Estrategias de crecimiento El cuadro de mando integral MATERIA I.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL ESTADÍSTICA DENOMINACIÓN EN INGLÉS Statistics Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE3) (CE21) (CE26) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Estadística aplicada al Sector Turístico ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas 56

14 Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Tutorías Clases teóricas Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio Valor sobre el total de la nota Examen escrito continua Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Actividades dirigidas académicas (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA I.3.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Estadística aplicada al Sector Turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Applied Statistics to Tourist Sector IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE3) (CE21) (CE26) Tener conocimientos básicos de álgebra y leves nociones de estadística descriptiva. RECOMENDACIONES Esta asignatura está vinculada con aquellas analíticas que utilizan técnicas cuantitativas Fundamentos básicos de la Estadística. Estadística descriptiva univariante y bivariante. Números índice. Introducción a la Inferencia Estadística DE CADA ASIGNATURA

15 Facultad de Ciencias Empresariales. Conceptos básicos de estadística descriptiva Distribuciones de frecuencias y representaciones gráficas Análisis de una variable (i). Medidas de tendencia central Análisis de una variable (ii). Medidas de dispersión. Momentos de una distribución Análisis de una variable (iii). Medidas de asimetría, curtosis y concentración Números índices Análisis de las fuentes de información estadística turística Introducción a la inferencia estadística Estimación puntual y por intervalos Contrastes de hipótesis MATERIA I.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL GEOGRAFÍA DENOMINACIÓN EN INGLÉS GEOGRAPHY Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio 1 er y 2º cursos; 2º y 4º semestres DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE4) (CE7) (CE8) (CE11) (CE16) (CE27) (CE47) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Geografía de los Recursos Turísticos Geografía de los Destinos Turísticos ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. 58 Metodología Actividad Descripción Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando Clases teóricas la participación de alumnos/as (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Clases prácticas Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Preparación de trabajos teórico práctico Documentación individuales Lectura (prácticas planteadas y trabajo Empleo de tecnologías de la información de curso) Resolución de problemas y preparación de casos Estudio y preparación de Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de 54 86

16 contenidos la materia Lectura/s complementaria/s Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 10 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio Valor sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas ASIGNATURA I.4.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL DENOMINACIÓN EN INGLÉS Geografía de los Recursos Turísticos Geography of Tourist Resources

17 Facultad de Ciencias Empresariales. IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE4) (CE7) (CE11) (CE27) RECOMENDACIONES No hay Estudio y análisis de los soportes territoriales para el turismo y su implantación DE CADA ASIGNATURA Conceptualización de la Geografía Turística y la Geografía del Turismo Introducción al concepto del turismo desde una perspectiva espacio-temporal Territorio como recurso turístico Conceptualización, definición, naturaleza, clasificación y establecimiento de tipologías de recursos turísticos Recursos naturales (relieve, agua, clima, vegetación) y turismo Paisaje y turismo Población, poblamiento y turismo Actividades tradicionales y turismo Recursos turísticos artificiales y turismo Transportes y el turismo ASIGNATURA I.4.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Geografía de los Destinos Turísticos DENOMINACIÓN EN INGLÉS Geography of Tourist Destinations IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 2º semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE7) (CE8) (CE16) (CE27) (CE47) RECOMENDACIONES Haber cursado la asignatura Geografía de los Recursos Turísticos Estudio de los destinos turísticos, su localización, factores de de desarrollo y modelos turísticos DE CADA ASIGNATURA Criterios de regionalización turística y análisis territorial comparado del turismo a diferentes escalas Factores de desarrollo turístico y localización geográfica, recursos turísticos y condicionantes políticos y sociales Adecuación de los transportes a los destinos turísticos Centros turísticos tradicionales y centros turísticos recientes. Grandes áreas de atracción y emisión turística, características y complementariedad Principales itinerarios turísticos Geografía, turismo y ocio Imagen del territorio y turismo Introducción a la cartografía turística 60 MATERIA I.5 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL ECONOMÍA DENOMINACIÓN EN INGLÉS ECONOMICS Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er y 2º semestres (CT3) (CT5) (CT8a) (CE3) (CE4) (CE8) (CE11) (CE24) (CE35) (CE43) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS

18 Microeconomía Macroeconomía ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases presenciales Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la Clases prácticas información y manejo de software específico de cada materia/asignatura 54 Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Documentación Preparación de trabajos teórico Lectura práctico individuales (prácticas Trabajo autónomo tutelado Resolución de problemas y preparación de casos Empleo de tecnologías de la información planteadas y trabajo de curso) 86 Estudio y preparación de contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 10 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. 61 Técnica empleada (*) Descripción Criterio Valor sobre el total de la nota Examen escrito Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio 70

19 Facultad de Ciencias Empresariales. continua Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura 30 ASIGNATURA I.5.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Microeconomía DENOMINACIÓN EN INGLÉS Microeconomics IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre (CT3) (CT5) (CT8a) (CE3) (CE24) (CE43) RECOMENDACIONES Tener conocimientos básicos de análisis de gráfico y álgebra básica y destreza con hojas de cálculo Teoría del consumidor, teoría de la producción y los costes, teoría de la oferta en diferentes estructuras de mercado, teoría de la oferta y demanda de factores, teoría de equilibrio general DE CADA ASIGNATURA La asignatura presenta los modelos básicos de actuación de los dos agentes básicos de la actividad económica, unidades económicas de consumo y producción, en sus diferentes facetas de demandantes y oferentes, presentando sus interacciones en los mercados de bienes y de factores El análisis del equilibrio general y de los fallos de mercado, completan este curso básico de microeconomía ASIGNATURA I.5.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Macroeconomía DENOMINACIÓN EN INGLÉS Macroeconomics IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 2º semestre (CT3) (CT5) (CT8a) (CE3) (CE4) (CE8) (CE11) (CE35) RECOMENDACIONES Tener conocimientos básicos de análisis de gráfico y álgebra básica y destreza con hojas de cálculo Macromagnitudes e indicadores, la determinación de la renta, los tipos de interés y los precios, modelos en economías abiertas, teoría del ciclo económico, el crecimiento económico DE CADA ASIGNATURA Problemas macroeconómicos clave y criterio de demarcación entre la microeconomía y la macroeconomía Problemas de medición de las variables agregadas y en la necesidad de diseñar procedimientos específicos para la medición de las mismas Modelos de análisis macroeconómico y herramientas para el análisis de la realidad económica Contenido y alcance de las proposiciones derivadas de los modelos y consecuencias sobre la efectividad de la política económica, haciendo especial hincapié en las diferencias en la efectividad de los tratamientos a corto y a largo plazo 62 MÓDULO II

20 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL LENGUAS EXTRANJERAS APLICADAS AL SECTOR TURÍSTICO DENOMINACIÓN EN INGLÉS FOREIGN LANGUAGES FOR TOURISM Nº DE CRÉDITOS 54 CARÁCTER Obligatorio 1 er, 2º, 3 er cursos; 1 er, 2º, 3 er, DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º, 5º y 6º semestres Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en dos lenguas extranjeras (b) (CT14) Tener una marcada orientación de servicio al cliente Específicas (CE11) Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica (CE13) Comunicarse de forma oral y escrita en inglés (a) y alemán (b) (CE41) Manejar técnicas de comunicación en lengua nativa y extranjera (CE46) Trabajar en lengua extranjera (CE47) Trabajar en medios socioculturales diferentes REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas MATERIAS Inglés aplicado al sector turístico Alemán aplicado al sector turístico ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. 63 Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Exposiciones de trabajos realizados por el Todas (desarrolladas por Clases teóricas Clases presenciales Actividades: conferencias, seminarios, jorna- materias y alumnado y debates 36 das, talleres asignaturas) Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Clases prácticas Debates dirigidos Seminarios tutelados: temas de actualidad con

21 Facultad de Ciencias Empresariales. Trabajo autónomo tutelado Tutorías Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. 57,4 6,6 64 Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis 70-80

22 Examen oral Trabajo curso continua de Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos/as que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Perfeccionamiento del Inglés en contextos profesionales turísticos alcanzando como mínimo el nivel B2 del Marco de Referencia de la Unión Europea. Comprensión de sus entornos culturales vinculados. Iniciación al Alemán como segunda lengua extranjera en contextos turísticos. Comprensión de sus entornos culturales vinculados. Ampliación y perfeccionamiento de los contenidos adquiridos en Inglés y Alemán en contextos profesionales turísticos y comprensión de sus entornos culturales vinculados. 65

23 Facultad de Ciencias Empresariales. MATERIA II.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés aplicado al sector turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism Nº DE CRÉDITOS 27 CARÁCTER Obligatorio 1 er, 2º, 3 er cursos; 1 er, 2º, 3 er, DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º, 5º y 6º semestres (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Inglés para el Turismo I Inglés para el Turismo II Inglés para el Turismo III Inglés para el Turismo IV Inglés para el Turismo V Inglés para el Turismo VI ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. 66 Metodología Actividad Descripción % Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Clases presenciales Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Debates dirigidos Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de Trabajo autónomo tutelado Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de 36 57,4

24 contenidos Lectura/s complementaria/s la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Actividades Académicas Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, Dirigidas que desarrolla de forma autónoma el alumnado Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 6,6 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. ASIGNATURA II.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés para el Turismo I DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism I IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE INGLÉS Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura

25 Facultad de Ciencias Empresariales. Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre RECOMENDACIONES Tener un nivel de inglés de usuario básico (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) Formación básica en la lengua inglesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del inglés Formación del alumnado en el uso de la lengua inglesa para que alcance un nivel de competencia intermedio, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.1.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés para el Turismo II DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism II IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE INGLÉS Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 2º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado la asignatura Inglés para el Turismo I o acreditar nivel intermedio de inglés RECOMENDACIONES Tener un nivel de inglés de usuario básico (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) Formación básica en la lengua inglesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del inglés Formación del alumnado en el uso de la lengua inglesa para que alcance un nivel de competencia intermedio, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.1.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés para el Turismo III DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism III IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE INGLÉS Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 3 er semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado la asignatura Inglés para el Turismo II o acreditar nivel intermedio de inglés RECOMENDACIONES Tener un nivel de inglés de usuario independiente (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) Continuación en el estudio de la lengua inglesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del inglés. Formación del alumnado en el uso de la lengua inglesa para que alcance un nivel de competencia intermedio-alto, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.1.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés para el Turismo IV DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism IV IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE INGLÉS Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 4º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado la asignatura Inglés para el Turismo III o acreditar nivel intermedio de inglés RECOMENDACIONES Tener un nivel de inglés de usuario independiente (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) 68

26 Continuación en el estudio de la lengua inglesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del inglés. Formación del alumnado en el uso de la lengua inglesa para que alcance un nivel de competencia intermedio-alto, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.1.5 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés para el Turismo V DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism V IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE INGLÉS Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado las asignaturas Inglés para el Turismo IV o acreditar nivel intermedio-alto de inglés RECOMENDACIONES Tener un nivel de inglés de usuario independiente (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) Estudio avanzado de la lengua inglesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del inglés. Formación del alumnado en el uso de la lengua inglesa para que alcance un nivel de competencia avanzado, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.1.6 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Inglés para el Turismo VI DENOMINACIÓN EN INGLÉS English for Tourism VI IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE INGLÉS Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestres REQUISITOS PREVIOS Haber superado las asignaturas Inglés para el Turismo V o acreditar nivel intermedio-alto de inglés RECOMENDACIONES Tener un nivel de inglés de usuario independiente (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13a) (CE41) (CE46) (CE47) Estudio avanzado de la lengua inglesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del inglés. Formación del alumnado en el uso de la lengua inglesa para que alcance un nivel de competencia avanzado, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. 69 MATERIA II.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán aplicado al sector turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism Nº DE CRÉDITOS 27 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er, 2º, 3 er cursos; 1 er, 2º, 3 er, 4º, 5º y 6º semestres REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) ASIGNATURAS Alemán para el Turismo I Alemán para el Turismo II Alemán para el Turismo III Alemán para el Turismo IV Alemán para el Turismo V Alemán para el Turismo VI ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la

27 Facultad de Ciencias Empresariales. plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción % Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Clases presenciales Clases prácticas Debates dirigidos Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura 36 Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Preparación de trabajos Documentación teórico práctico individuales Lectura (prácticas planteadas y Empleo de tecnologías de la información trabajo de curso) Resolución de problemas y preparación de casos Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia 57,4 70 complementa- Lectura/s ria/s Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Actividades Académicas Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases Dirigidas teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 6,6 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen Prueba individual teórico-práctica, en Grado de capacidad de resolución de proble

28 escrito Examen oral Trabajo curso continua de la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. mas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA II.2.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán para el Turismo I DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism I IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ALEMÁN Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 1 er semestre RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) Formación básica en la lengua alemana aplicada al sector turístico Formación del alumnado en el uso de la lengua alemana para que alcance un nivel de competencia elemental, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.2.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán para el Turismo II

29 Facultad de Ciencias Empresariales. DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism II IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ALEMÁN Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1 er curso; 2º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado Alemán para el Turismo I RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) Formación básica en la lengua alemana aplicada al sector turístico Formación del alumnado en el uso de la lengua alemana para que alcance un nivel de competencia elemental, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.2.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán para el Turismo III DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism III IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ALEMÁN Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 3 er y 4º semestres REQUISITOS PREVIOS Haber cursado la asignatura Alemán para el Turismo II o acreditar nivel básico de alemán RECOMENDACIONES Tener un nivel de alemán de usuario básico. (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) Continuación en el estudio de la lengua alemana aplicada al sector turístico Formación del alumnado en el uso de la lengua alemana para que alcance un nivel de competencia intermedio, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.2.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán para el Turismo IV DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism IV IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ALEMÁN Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 3 er y 4º semestres REQUISITOS PREVIOS Haber cursado la asignatura Alemán para el Turismo III o acreditar nivel básico de alemán RECOMENDACIONES Tener un nivel de alemán de usuario básico. (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) Continuación en el estudio de la lengua alemana aplicada al sector turístico Formación del alumnado en el uso de la lengua alemana para que alcance un nivel de competencia intermedio, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.2.5 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán para el Turismo V DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism V IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ALEMÁN Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber cursado la asignatura Alemán para el Turismo IV o acreditar nivel intermedio de alemán RECOMENDACIONES Tener un nivel de alemán de usuario intermedio (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) 72

30 Estudio avanzado de la lengua alemana aplicada al sector turístico Formación del alumnado en el uso de la lengua alemana para que alcance un nivel de competencia intermedio-alto, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA II.2.6 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Alemán para el Turismo VI DENOMINACIÓN EN INGLÉS German for Tourism VI IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ALEMÁN Nº DE CRÉDITOS 4,5 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º y 6º semestres REQUISITOS PREVIOS Haber cursado la asignatura Alemán para el Turismo v o acreditar nivel intermedio de alemán RECOMENDACIONES Tener un nivel de alemán de usuario intermedio (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE13b) (CE41) (CE46) (CE47) Estudio avanzado de la lengua alemana aplicada al sector turístico Formación del alumnado en el uso de la lengua alemana para que alcance un nivel de competencia intermedio-alto, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. MÓDULO III DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS DENOMINACIÓN EN INGLÉS Management, Administration and Direction of Tourism Business Nº DE CRÉDITOS 36 CARÁCTER Obligatorio 2º, 3 er y 4º cursos; 3 er, 5º, 6º y DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 7º semestres Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT2) Analizar las implicaciones éticas del turismo, desarrollando un comportamiento ético y responsable (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT7) Desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo (a) (CT9) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar (CT10) Desarrollar la creatividad y la capacidad de generar nuevas ideas (CT12) Desarrollar una marcada motivación por la calidad, la innovación y la responsabilidad social corporativa (CT13) Desarrollar una marcada sensibilidad ambiental (CT14) Tener una marcada orientación de servicio al cliente (CT15) Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales Específicas (CE1) Adquirir los conceptos y estructuras fundamentales de los sistemas de información y su impacto sobre la productividad y la organización de las empresas (CE5) Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organiza- 73

31 Facultad de Ciencias Empresariales. ciones turísticas (CE6) Aplicar normas sobre prevención y seguridad y de certificación de calidad (CE15) Conocer el procedimiento operativo de los ámbitos de alojamiento, restauración e intermediación (CE16) Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos (CE21) Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados al turismo (CE23) Conocer y aplicar los conceptos básicos de la contabilidad y el control de gestión (CE29) Conocer y aplicar los conceptos básicos del Marketing (CE30) Definir objetivos, estrategias y políticas comerciales (CE33) Detectar necesidades de planificación técnica de infraestructuras e instalaciones turísticas (CE34) Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas (CE38) Gestionar los recursos financieros (CE41) Manejar técnicas de comunicación en lengua nativa y extranjera (CE43) Reconocer los principales agentes turísticos y las relaciones que se establecen entre ellos (CE45) Saber realizar el proceso de planificación financiera a corto plazo de la empresa turística y seleccionar sus fuentes de financiación más interesantes (CE46) Trabajar en lengua extranjera RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura MATERIAS Organización de Empresas y Actividades Turísticas Gestión Financiera de la Empresa Turística Contabilidad aplicada a la Empresa Turística Marketing en Empresas y Actividades Turísticas Sistemas de Información para la Empresa Turística ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. 74 Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos Clases teóricas y planteamientos teóricos Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Clases presenciales Clases prácticas Proyección de vídeos: temática de la materia, con comentarios en común a su conclusión Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia 36 Todas (desarrolladas por asignaturas)

32 Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Preparación de trabajos Documentación teórico práctico Lectura individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Preparación de trabajos teórico práctico Lectura Trabajo autónomo tutelado Coordinación de actividades Empleo de tecnologías de la información en equipo (prácticas planteadas y trabajo Resolución de problemas y preparación de curso) de casos 57,4 Estudio y preparación de contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla Actividades Académicas Dirigidas de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo Individuales electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo 6,6 Grupales electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) Examen escrito Trabajo curso de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares

33 Facultad de Ciencias Empresariales. continua Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. (**) Variable entre las diferentes materias y asignaturas que forman parte del Módulo, oscilando entre el 50 y 80% de la nota la evaluación a través de pruebas escritas/orales y entre el 20 y 50% la evaluación continua. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Conocer los fundamentos de las empresas de servicios. Aplicación a los principios básicos de la gestión de las distintas áreas funcionales de las empresas turísticas, así como la adaptación a los factores que determinan los cambios de su entorno. 76 MATERIA III.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Organización de Empresas y Actividades Turísticas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Organization of Tourism Business and Activities Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestre (CT1) (CT2) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT12) (CT13) (CT14) (CE6) (CE15) (CE33) (CE34) (CE43) (CE46) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Organización y gestión de procesos ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las

34 clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Proyección de vídeos: temática de la materia, con comentarios en común a su conclusión Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de 54 Clases prácticas problemas concretos relacionados con la materia Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos 86 Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Individuales Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de 10 Grupales conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. 77 Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito continua Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas 70 30

35 Facultad de Ciencias Empresariales. asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. ASIGNATURA III.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Organización y gestión de procesos DENOMINACIÓN EN INGLÉS Process Organization and Management IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL (1) Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestre (CT1) (CT2) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT12) (CT13) (CT14) (CE6) (CE15) (CE33) (CE34) (CE43) (CE46) RECOMENDACIONES Haber cursado y asimilado conceptos relativos a la empresa y las distintas funciones empresariales de Economía y Administración de Empresas Administración y gestión de entidades turísticas. Procedimientos operativos en empresas de restauración, alojamiento, intermediación y ocio Estructura organizativa de la empresa turística y su diseño. La estrategia de operaciones en el marco de la estrategia empresarial y los objetivos del sistema de operaciones. Análisis de las decisiones estratégicas de operaciones de: diseño del producto, diseño del proceso, decisiones de capacidad, localización, distribución en planta. Herramientas para la gestión de la calidad en la prestación de los servicios turísticos. Normalización y certificación de la calidad. Sistemas para la gestión medioambiental de las actividades turísticas. Estudio de los procesos productivos en los distintos tipos de empresas turísticas: transporte, intermediación turística, alojamiento, restauración, ocio. Enseñanza práctica de la operativa del sistema computerizado de reservas Amadeus. (1) Esta asignatura desarrollará la competencia CE46, utilizando idiomas diferentes al español de forma instrumental (artículos, sistemas computerizados ). 78 MATERIA III.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Gestión Financiera de la Empresa Turística DENOMINACIÓN EN INGLÉS Financial Management of Tourism Business Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso, 3 er semestre (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE38) (CE45) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Introducción a la Dirección Financiera ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los

36 contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases presenciales Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres 54 Clases prácticas Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Preparación de trabajos Documentación teórico práctico individuales (prácticas plan- Lectura Trabajo autónomo tutelado Resolución de problemas y preparación de casos Empleo de tecnologías de la información teadas y trabajo de 86 curso) Estudio y preparación de contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Tutorías Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Grupales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos 10 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) Examen escrito Trabajo curso continua de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, partici- Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita

37 Facultad de Ciencias Empresariales. pación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA III.2.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Introducción a la Dirección Financiera DENOMINACIÓN EN INGLÉS Introduction to Financial Management IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso, 3 er semestre (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE38) (CE45) Haber cursado y adquirido formación básica en Economía y Administración de RECOMENDACIONES Empresas Análisis y selección de proyectos. Gestión económico-financiera. Análisis financiero y de viabilidad de la empresa turística Economía financiera de la empresa y las decisiones financieras en el sector turístico Funcionamiento económico-financiero de la empresa: inversión y financiación empresarial Inversión en la empresa Criterios de evaluación económica de proyectos de inversión Comparación de proyectos de inversión mutuamente excluyentes Renovación de equipos Financiación a largo plazo en la empresa Estructura financiera y coste de capital de la empresa Política de dividendos de la empresa Análisis de la información financiera y diagnóstico económico-financiero 80 MATERIA III.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Contabilidad aplicada a la Empresa Turística DENOMINACIÓN EN INGLÉS Applied Accounting to Tourism Business IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso, 6º semestre (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE5) (CE23) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Contabilidad ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limi-

38 taciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases presenciales Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres 54 Clases prácticas Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Preparación de trabajos teórico práctico individuales Documentación Lectura (prácticas planteadas y Empleo de tecnologías de la información Trabajo autónomo tutelado trabajo de curso) Resolución de problemas y preparación de casos 86 Estudio y preparación de contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 10 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de concep- tos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) 81 Examen escrito Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Trabajo curso continua de Realización de un trabajo teórico-práctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, participación en clases presenciales, asistencia a actividades Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, des

39 Facultad de Ciencias Empresariales. formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. arrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA III.3.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Contabilidad DENOMINACIÓN EN INGLÉS Accounting IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso, 6º semestre (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE5) (CE23) Haber cursado y adquirido formación básica en Economía y Administración de RECOMENDACIONES Empresas y en Introducción a la Dirección Financiera Estudio del proceso contable y la síntesis de la información como base para la adopción de decisiones Sistemas de información empresarial. La información contable Patrimonio Método contable Resultado contable. Análisis de la cuenta de pérdidas y ganancias y otros componentes de los estados financieros Normalización contable en España Ciclo contable Valoración del patrimonio Análisis y valoración del activo corriente Análisis y valoración del activo no corriente Análisis y valoración del patrimonio neto y pasivo 82 MATERIA III.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Marketing en Empresas y Actividades Turísticas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Marketing in Tourism Business and Activities Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio 2º y 3 er curso; 3 er y 5º semestre DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT9) (CT10) (CE16) (CE21) (CE29) (CE30) (CE41) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Marketing Estratégico para el Turismo Marketing Operativo para el Turismo ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán

40 interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de 54 Clases prácticas problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Documentación Preparación de trabajos teórico Lectura práctico individuales (prácticas Empleo de tecnologías de la información planteadas y trabajo de curso) Resolución de problemas y preparación de casos Trabajo autónomo tutelado Tutorías Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Trabajo curso de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita

41 Facultad de Ciencias Empresariales. continua Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA III.4.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Marketing Estratégico para el Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Strategic Management for Tourism IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 4º semestre (CT3) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT9) (CT10) (CE16) (CE29) RECOMENDACIONES Haber cursado y adquirido conocimientos básicos en Estadística aplicada al Sector Turístico Concepto de marketing, mercado, demanda, comportamiento del consumidor, la competencia, proceso de investigación comercial Comprender el papel del Marketing en las actividades turísticas Identificar los factores que integran el entorno turístico Definir los objetivos comerciales y explicar las estrategias comerciales a formular por las organizaciones turísticas. Desarrollar el proceso de investigación comercial en Marketing Turístico Describir el comportamiento del consumidor turístico 84 ASIGNATURA III.4.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Marketing Operativo para el Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Operating Marketing for Tourism IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT9) (CT10) (CE21) (CE30) (CE41a) RECOMENDACIONES Haber cursado Marketing Estratégico para el Turismo Creación de productos turísticos, determinación de precios, distribución y comunicación Las estrategias de segmentación y posicionamiento en el mercado turístico: los criterios de segmentación, el proceso de segmentación El producto turístico, su marca, ciclo de vida del producto turístico y la creación de nuevos productos turísticos El precio turístico y las estrategias para su establecimiento La distribución en turismo: canales de distribución en el sector turístico, su estructura e impacto de las nuevas tecnologías en la distribución turística (GDS, Internet) La comunicación comercial El Plan de Marketing MATERIA III.5 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Sistemas de Información para la Empresa Turística

42 DENOMINACIÓN EN INGLÉS Information Systems for Tourism Business Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT9) (CT12) (CE1) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Gestión de los Recursos de la Información de la Empresa Turística ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de Clases presenciales Clases prácticas Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la problemas concretos relacionados con la materia 54 información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Tutorías Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Individuales Grupales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes a la Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información 70

43 Facultad de Ciencias Empresariales. Trabajo curso continua de Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura 30 ASIGNATURA III.5.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Gestión de los Recursos de la Información de la Empresa Turística DENOMINACIÓN EN INGLÉS Information Resources Management of Tourism Business IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT9) (CT12) (CE1) RECOMENDACIONES Haber cursado y adquirido formación básica en Economía y Administración de Empresas Metodología de diseño y desarrollo de sistemas de información en la empresa turística. Sistemas de información gerencial. Aplicaciones gerenciales de las nuevas tecnologías de la información La información y su consumo en la empresa Sistemas de información empresarial Sistemas de gestión hotelera Necesidades organizativas de información Instrumentos de modelización para la toma de decisiones Telemática 86 MÓDULO IV DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Economía del Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Economics of Tourism Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er y 4º cursos; 5º y 7º semes-

44 tres Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT9) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar (CT15) Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales Específicas (CE3) Analizar la dimensión económica del turismo (CE7) Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio (CE8) Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial (CE12) Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado (CE17) Conocer las diferentes estructuras de los mercados turísticos y su funcionamiento (CE19) Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas (CE22) Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación (CE43) Reconocer los principales agentes turísticos y las relaciones que se establecen entre ellos RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura MATERIAS Economía del Turismo ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. 87 Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Todas (desarrolladas por Clases presenciales alumnado y debates materias y Exposiciones de trabajos realizados por el Clases teóricas 36 Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, asignaturas) talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación

45 Facultad de Ciencias Empresariales. Trabajo autónomo tutelado Tutorías Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. 57,4 6,6 88 Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos desarrollado en Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica 50

46 Trabajo curso continua de los trabajos de curso Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita 50 Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Estructura de los mercados turísticos y políticas económicas del turismo. 89 MATERIA IV.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Economía del Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Economics of Tourism Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er y 4º cursos; 5º y 7º semestres (CT1) (CT4) (CT5) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE3) (CE7) (CE8) (CE12) (CE17) (CE19) (CE22) (CE43) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Estructura de Mercado Turístico Política Económica del Turismo ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU

47 Facultad de Ciencias Empresariales. RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción % Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Tutorías Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos Las actividades formativas y la metodología serán concretadas por Materias y Asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas ,4 6,6 90 Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e infor- 50

48 Examen oral Trabajo curso continua de Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos desarrollado en los trabajos de curso Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. mación Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita 50 Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura 91 ASIGNATURA IV.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Estructura de Mercado Turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Structure of Tourism Market IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º semestre (CT1) (CT4) (CT5) (CT9) (CT15) (CE3) (CE7) (CE8) (CE17) (CE43) RECOMENDACIONES Haber cursado las asignaturas de teoría económica, fundamentalmente, con conceptos microeconómicos Análisis de los flujos turísticos. Estructura de los mercados turísticos: oferta y demanda. Impacto económico del turismo Análisis de la actividad turística, tanto de la oferta, demanda, como del mercado turística, prestando atención a la importancia económica que tiene la actividad turística y el papel que puede desempeñar ésta en la competitividad y sostenibilidad de los territorios. ASIGNATURA IV.1.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Política Económica del Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Economic Politics of Tourism

49 Facultad de Ciencias Empresariales. IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT4) (CT5) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE12) (CE19) (CE22) RECOMENDACIONES Asignatura vinculada con Estructura de Mercado Turístico Análisis teórico de la Política Económica del Turismo y análisis crítico de la política económica del turismo que se viene aplicando en los a nivel europeo, español y andaluz con el fin de detectar sus objetivos e instrumentos de política turística. Papel de la política económica del turismo como parte de la política económica Diferentes ámbitos de actuación pública en materia de turismo (europeo, español y andaluz), así como las diferentes actuaciones que vienen llevando a cabo MÓDULO V DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL DERECHO APLICADO AL SECTOR TURÍSTICO DENOMINACIÓN EN INGLÉS Applied Law to Tourism Sector Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada Específicas (CE4) Analizar los impactos generados por el turismo (CE9) Comprender el marco legal que regula las actividades turísticas (CE19) Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas RECOMENDACIONES Propias de la asignatura MATERIAS Derecho aplicado al sector turístico ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. 92 Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de 36 arrolladas por Todas (des- Clases presenciales Clases teóricas alumnos/asen clase (debates). Fundamen- materias y

50 Trabajo autónomo tutelado Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) tos y planteamientos teóricos Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos 57,4 asignaturas) Estudio y preparación de contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Tutorías Grupales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos, revisión de determinadas partes del temario, etc. 6,6 (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito continua Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del

51 Facultad de Ciencias Empresariales. Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Estudio de la intervención de la Administración pública en el turismo. Ordenación de las empresas del sector turístico. MATERIA V.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Derecho aplicado al sector turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Applied Law to Tourism Sector Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT3) (CT5) (CE4) (CE9) (CE19) RECOMENDACIONES Propias de la asignatura ASIGNATURAS Derecho administrativo del sector turístico ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. 94 Metodología Actividad Descripción % Horas Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación 36 Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de Clases prácticas problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos 57,4

52 Estudio y preparación de Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos contenidos de la materia Tutorías Grupales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos, revisión de determinadas partes del temario, etc. 6,6 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito continua Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA V.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Derecho administrativo del sector turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Administrative Law of Tourism Sector IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT3) (CT5) (CE4) (CE9) (CE19) RECOMENDACIONES Haber cursado con anterioridad las asignaturas Contratación Turística e Introducción al Derecho Tributario del Sector Turístico Formación imprescindible en Derecho Administrativo para poder operar en el sector turístico, puesto que las administraciones públicas son agentes activos del mismo. Elementos fundamentales de la ordenación jurídico-administrativa del turismo, con especial consideración de la legislación autonómica Estructura orgánica y territorial del Estado español. Las Administraciones Públicas como agentes activos del turismo y el procedimiento administrativo

53 Facultad de Ciencias Empresariales. El ordenamiento jurídico administrativo Régimen jurídico administrativo del turismo; especial consideración de la legislación autonómica MÓDULO VI DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Geografía del Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Geography of Tourism IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT7) Desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo (a) (CT13) Desarrollar una marcada sensibilidad ambiental Específicas (CE4) Analizar los impactos generados por el turismo (CE11) Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica (CE12) Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado (CE22) Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación (CE32) Desarrollar una actitud globalizadora que permita relacionar hechos de diversa índole, así como comprender la multicausalidad de las realidades territoriales (CE36) Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación (CE37) Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad (CE39) Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos con criterio de sostenibilidad (CE46) Trabajar en lengua extranjera RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas MATERIAS Planificación territorial y turismo sostenible ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin 96

54 de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados 36 con la materia Clases prácticas Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Trabajo autónomo tutelado Tutorías Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos 57,4 6,6 Todas (desarrolladas por materias y asignaturas) (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. 97 Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, 70

55 Facultad de Ciencias Empresariales. Examen oral Trabajo curso continua de Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita 40 Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Análisis y diagnóstico de los recursos territoriales como base de la actividad turística, su ordenación, planificación y herramientas, que permitan un desarrollo de los recursos del territorio basados en los principios de la sostenibilidad. 98 MATERIA VI.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Planificación territorial y turismo sostenible DENOMINACIÓN EN INGLÉS Territorial Planning and Sustainable Tourism Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio

56 DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT13) (CE4) (CE11) (CE12) (CE22) (CE32) (CE36) (CE37) (CE39) (CE46) RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Ordenación del territorio y turismo sostenible ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. Metodología Actividad Descripción % Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Tutorías Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se 36 57,4 6,6 99

57 Facultad de Ciencias Empresariales. tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota (**) Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, 70 gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita 40 Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura 100 ASIGNATURA VI.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Ordenación del territorio y turismo sostenible DENOMINACIÓN EN INGLÉS Regulation of Territory and Sustainable Tourism IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL (1) Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT13) (CE4) (CE11) (CE12) (CE22) (CE32) (CE36) (CE37) (CE39) (CE46) REQUISITOS PREVIOS Ninguno Haber cursado las asignaturas Geografía de los Recursos Turísticos y Geografía de los Destinos Turísticos RECOMENDACIONES Ordenación y planificación del territorio en el desarrollo de la actividad turística sostenible

58 Teorías evolutivas del espacio turístico Modelos territoriales de implantación turística, diversidad formal y territorial Análisis y diagnóstico de los recursos turísticos como base de la actividad turística Identificación, clasificación y valoración de recursos turísticos territoriales Papel del turismo en la construcción de paisajes Mundialización, homogeneización e identidad turística Turismo, medio y sostenibilidad. Impactos territoriales y ambientales de la actividad turística Técnicas básicas de investigación y prospectiva en materia turística Tipología y clasificación de recursos turísticos: el inventariado (Defert, OEA, Clawson, Pellegrini, Gunn) Articulación del territorio y turismo Métodos, instrumentos, técnicas y herramientas de identificación, clasificación, valoración, planificación y ordenación territorial del turismo Modelos de gestión territorial turística Carga turística, capacidad de acogida, indicadores de sostenibilidad y límites admisibles del cambio. La huella ecológica Competitividad, sostenibilidad y planificación territoriales y destinos turísticos (1) Esta asignatura desarrollará la competencia CE46, utilizando idiomas diferentes al español de forma instrumental (artículos, sistemas computerizados ). MÓDULO VII DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL PATRIMONIO CULTURAL DENOMINACIÓN EN INGLÉS CULTURAL HERITAGE IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio 2º y 3 er cursos; 4º y 5º semestres DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo (a) (CT10) Desarrollar la creatividad y la capacidad de generar nuevas ideas Específicas (CE4) Analizar los impactos generados por el turismo (CE7) Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio (CE10) Conocer y comprender las características del patrimonio cultural, su evolución histórica y su gestión (CE11) Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica (CE16) Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos (CE18) Conocer y valorar las potencialidades del Patrimonio Cultural como recurso turístico (CE20) Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del Patrimonio Cultural RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura MATERIAS Patrimonio Cultural 101

59 Facultad de Ciencias Empresariales. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases teóricas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Debates dirigidos Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados 36 Clases prácticas con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Todas (desarrolladas por asignaturas) Trabajo autónomo tutelado y prácticos de la materia Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) 57,4 Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en Actividades Académicas Dirigidas las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo Individuales electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías 6,6 Presenciales o no (Campus Virtual; correo Grupales electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. 102 Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo,

60 Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT)

61 Facultad de Ciencias Empresariales. 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Conceptualización del Patrimonio cultural como recurso turístico. Identificación de los elementos del patrimonio cultural susceptibles de ser considerados como recurso turístico. Modelos de gestión del patrimonio cultural en relación con el turismo. Adquisición de un conocimiento general sobre el Patrimonio cultural y su evolución. MATERIA VII.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Patrimonio Cultural DENOMINACIÓN EN INGLÉS Cultural Heritage Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio 2º y 3 er cursos; 4º y 5º semestres DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT10) (CE4) (CE7) (CE10) (CE11) (CE16) (CE18) (CE20) RECOMENDACIONES Propias de cada asignatura ASIGNATURAS Historia del Arte y Patrimonio Patrimonio Cultural Etnológico ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. 104 Metodología Actividad Descripción % Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Debates dirigidos Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la 36 Clases prácticas materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos 57,4

62 Estudio y preparación de contenidos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Lectura/s complementaria/s Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las Actividades Académicas Dirigidas clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). 6,6 Grupales Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA VII.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL DENOMINACIÓN EN INGLÉS IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE Historia del Arte y Patrimonio History of Arts and Heritage ESPAÑOL

63 Facultad de Ciencias Empresariales. Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º curso; 4º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE4) (CE10) (CE16) (CE18) (CE20) RECOMENDACIONES Vinculada a las asignaturas Patrimonio Cultural Etnológico, Patrimonio Arqueológico y el Seminario de Patrimonio Cultural Estudio de las principales manifestaciones artísticas desarrolladas a lo largo de la Historia, incidiendo en su repercusión turística y condición patrimonial Contenidos básicos de la Historia del Arte, así como los relativos a los conceptos precisos para la correcta utilización de las obras de arte como recurso turístico, respetando su condición patrimonial ASIGNATURA VII.1.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Patrimonio Cultural Etnológico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Cultural and Etnological Heritage IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT8a) (CT10) (CE4) (CE7) (CE10) (CE11) (CE18) (CE20) RECOMENDACIONES Vinculada a las asignaturas Historia del Arte y Patrimonio, Patrimonio Arqueológico y el Seminario de Patrimonio Cultural Definición y problemáticas en torno al Patrimonio Etnológico. Documentación, protección, conservación y difusión del Patrimonio Etnológico. La gestión y puesta en valor del Patrimonio Etnológico como recurso para el Turismo Cultura, Patrimonio Cultural, Patrimonio Etnológico Protección del Patrimonio Cultural Etnológico Gestión del Patrimonio Cultural Etnológico Patrimonio Etnológico como recurso para el turismo 106 MÓDULO VIII DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL PROYECCIÓN PROFESIONAL DENOMINACIÓN EN INGLÉS Professional Projection Nº DE CRÉDITOS 24 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre (1) Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT7) Desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo y dos lenguas extranjeras (CT9) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar

64 (CT10) Desarrollar la creatividad y la capacidad de generar nuevas ideas (CT11) Desarrollar la iniciativa propia y un espíritu emprendedor (CT12) Desarrollar una marcada motivación por la calidad, la innovación y la responsabilidad social corporativa (CT14) Tener una marcada orientación de servicio al cliente (CT15) Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales (CT16) Presentar y defender un proyecto de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos y las competencias relacionadas con el título de Turismo, que evidencie la habilidad de elaboración de informes técnicos/científicos (CT17) Realizar estancias prácticas en empresas/instituciones turísticas para la aplicación de conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de este perfil de estudios Específicas (2) (CE4) Analizar los impactos generados por el turismo (CE5) Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones turísticas (CE7) Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio (CE8) Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial (CE10) Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural (CE11) Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica (CE12) Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado (CE15) Conocer el procedimiento operativo de los ámbitos de alojamiento, restauración e intermediación (CE16) Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos (CE31) Desarrollar la capacidad de dirección estratégica y diseñar planes estratégicos en la organización turística (CE34) Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas (CE38) Gestionar los recursos financieros (CE42) Planificar y gestionar los recursos humanos de las organizaciones turísticas (CE46) Trabajar en lengua extranjera (CE47) Trabajar en medios socioculturales diferentes REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas MATERIAS Prácticum Proyección Profesional Creación de Empresas ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinadora de materia y coordinador/a de asignatura. Por sus características propias, en el caso de las tres materias del módulo y sus correspondientes asignaturas, actividades formativas y metodología difieren sustancialmente, por lo que se separan por materias. 107 Prácticum: Las actividades formativas están encaminadas a conocer y comprender los aspectos básicos de la práctica profesional y desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Metodología Actividad Descripción Horas Reuniones Reuniones de orientación con los/as tutores/as académico y de la empresa Trabajo en empresas, organizaciones e instituciones Elaboración de memoria de prácticas Definición de objetivos de las prácticas Trabajo independiente del/la Bajo la supervisión de los/las alumno/a tutores/as 275 Memoria de las actividades realizadas por el alumnado 20 Trabajo Fin de Grado: Metodología Actividad Descripción Horas Actividad formativa presencial trabajo fin de grado ar objetivos y analizar el desarrollo Reuniones con el/la tutor/a del Asistencia a reuniones para plante- 10 5

65 Facultad de Ciencias Empresariales. Trabajo independiente del/la alumno/a Defensa Clases presenciales Investigación Defensa del trabajo de fin de Grado y conclusiones del trabajo fin de grado y visto bueno para su presentación Revisión de literatura científica Recopilación de información Análisis de datos Redacción del trabajo Defensa pública del trabajo de fin de grado Creación de Empresas: Metodología Actividad Descripción Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y Clases teóricas planteamientos teóricos Trabajo autónomo tutelado Tutorías Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Las prácticas en empresa se evaluarán conforme a los siguientes elementos: Informe o ficha de evaluación de la empresa en la que se realizan las prácticas (tutor externo) Informe del estudiante Informe del profesor tutor El profesorado (tutor/a académico/a) evaluará las prácticas externas en función de: El informe emitido por el tutor de la empresa/institución al final de la práctica, en el que se valorará el proceso de aprendizaje del alumnado en las tareas asignadas La memoria elaborada por el alumnado, en la que ha de analizar la tarea realizada en las prácticas y su conexión con la formación recibida en el conjunto del Grado Las entrevistas de supervisión del tutor académico con el alumnado, en las que el primero irá controlando el de cumplimiento de los objetivos asignados a la práctica La evaluación del trabajo de fin de Grado se realizará, en defensa pública, ante un tribunal nombrado al efecto, teniendo en cuenta las siguientes cuestiones: ,4 6,6 108

66 Aspectos formales y metodológicos del trabajo de fin de grado (contenido del trabajo, la adecuación de la metodología empleada, las conclusiones o resultados/propuestas derivados del trabajo) Relevancia y originalidad del trabajo realizado Exposición oral y defensa del trabajo Nivel de implicación del estudiante e interés mostrado ante el/la tutor/a en el proceso de elaboración del trabajo La evaluación de la Materia Creación de Empresas consistirán en: Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Trabajo curso de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo y presentación Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA

67 Facultad de Ciencias Empresariales. Naturaleza del proceso de creación de empresas y su importancia en una economía de mercado. Elaboración del Plan de Empresa. Los programas institucionales de apoyo al emprendimiento. Principios éticos de la actividad empresarial. Observar y ejercitarse en las actividades propias de la empresa/institución relacionada con el contenido del grado. Presentación y defensa de un trabajo de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas. (1) Bajo condiciones especiales, el Prácticum podrá realizarse en el séptimo semestre del Grado. MATERIA VIII.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL PRÁCTICUM DENOMINACIÓN EN INGLÉS Practice Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 2º semestre (1) (CT1) (CT3) (CT6) (CT7) (CT8) (CT9) (CT14) (CT17) (CE5) (CE7) (CE8) (CE10) (CE12) (CE15) (CE16) (CE34) (CE38) (CE42) (CE46) (CE47) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Prácticum ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinadora de materia y coordinador/a de asignatura. Las actividades formativas están encaminadas a conocer y comprender los aspectos básicos de la práctica profesional y desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Metodología Actividad Descripción Horas Reuniones Reuniones de orientación con los/as Definición de objetivos de las tutores/as académico y de la empresa prácticas 5 Trabajo independiente del/la Trabajo en empresas, organizaciones e Bajo la supervisión de los/las alumno/a instituciones tutores/as 275 Elaboración de memoria de prácticas Memoria de las actividades realizadas por el alumnado 20 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Las prácticas en empresa se evaluarán conforme a los siguientes elementos: Informe o ficha de evaluación de la empresa en la que se realizan las prácticas (tutor externo) Informe del estudiante Informe del profesor tutor El/la profesor/a (tutor/a académico/a) evaluará las prácticas externas en función de: El informe emitido por el tutor de la empresa/institución al final de la práctica, en el que se valorará el proceso de aprendizaje del alumnado en las tareas asignadas La memoria elaborada por el alumnado, en la que ha de analizar la tarea realizada en las prácticas y su conexión con la formación recibida en el conjunto del Grado Las entrevistas de supervisión del tutor académico con el alumnado, en las que el primero irá controlando el de cumplimiento de los objetivos asignados a la práctica (1) Bajo condiciones especiales, el Prácticum podrá realizarse en el séptimo semestre del Grado. (2) El desarrollo de las mismas se vincula a las funciones que desarrollará alumnas/os según el tipo de empresas, organizaciones e instituciones turísticas y el puesto desarrollado. 110 ASIGNATURA VIII.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Prácticum DENOMINACIÓN EN INGLÉS Practice IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL/INGLÉS/ALEMÁN/FRANCÉS (1) Nº DE CRÉDITOS 12 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre (2) REQUISITOS PREVIOS 160 de los créditos totales del Grado RECOMENDACIONES Ninguna

68 (CT1) (CT3) (CT6) (CT7) (CT8) (CT9) (CT14) (CT17) (CE5) (CE7) (CE8) (CE10) (CE12) (CE15) (CE16) (CE34) (CE38) (CE42) (CE46) (CE47) Observar y ejercitarse en las actividades propias de la empresa/institución relacionada con el contenido del grado Observación y ejercitación en las actividades propias de la empresa, organización o institución turística en la que se realizan las prácticas Integración en el ejercicio profesional real y aplicación a la práctica los conocimientos y habilidades que se han ido adquiriendo durante los estudios de Grado Desempeño de tareas concretas, que variarán de acuerdo con el puesto de prácticas al que se incorpore el/la alumno/a. En cualquier caso, estas tareas estarán directamente vinculadas al ejercicio profesional de un/a graduado/a en Turismo y se realizarán en empresas e instituciones vinculadas con las actividades turísticas (3) (1) El idioma en el que se imparte la docencia es el español, pero los/las alumnos/as podrán utilizar como lengua instrumental o vehicular cualquiera de los establecidos en el Plan de Estudios. Además, en esta asignatura podrá desarrollarse la competencia CE46, utilizando idiomas diferentes al español de forma instrumental (artículos, sistemas computerizados ). (2) Bajo condiciones especiales, el Prácticum podrá realizarse en el séptimo semestre del Grado. (3) El desarrollo de las mismas se vincula a las funciones que desarrollará alumnas/os según el tipo de empresas, organizaciones e instituciones turísticas y el puesto desarrollado. MATERIA VIII.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL TRABAJO FIN DE GRADO DENOMINACIÓN EN INGLÉS Final Research Project Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 2º semestre (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8) (CT10) (CT16) (CE4) (CE7) (CE11) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Trabajo Fin de Grado ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinadora de materia y coordinador/a de asignatura. Metodología Actividad Descripción Horas Asistencia a reuniones para plantear objetivos y Actividad formativa presencial de grado Reuniones con el/la tutor/a del trabajo fin analizar el desarrollo y conclusiones del trabajo fin de grado y visto bueno para su presentación 10 Trabajo independiente del/la alumno/a Investigación Revisión de literatura científica Recopilación de información Análisis de datos Redacción del trabajo Defensa Defensa del trabajo de fin de Grado Defensa pública del trabajo de fin de grado 1 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación del trabajo de fin de Grado se realizará teniendo en cuenta las siguientes cuestiones: Aspectos formales y metodológicos del trabajo de fin de grado (contenido del trabajo, la adecuación de la metodología empleada, las conclusiones o resultados/propuestas derivados del trabajo) Relevancia y originalidad del trabajo realizado Exposición oral y defensa del trabajo Nivel de implicación del estudiante e interés mostrado ante el/la tutor/a en el proceso de elaboración del trabajo ASIGNATURA VIII.2.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL DENOMINACIÓN EN INGLÉS IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE Trabajo fin de grado Final Research Project ESPAÑOL

69 Facultad de Ciencias Empresariales. Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre La defensa no podrá realizarse hasta que se haya superado el resto de las REQUISITOS PREVIOS asignaturas del Grado RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8) (CT10) (CT16) (CE4) (CE7) (CE11) Presentación y defensa de un trabajo de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas El trabajo de fin de grado consistirá en la elaboración y defensa de un trabajo de investigación, que puede consistir en un análisis empírico o en una revisión de la literatura científica determinando el estado de la cuestión. El Centro establecerá entre el profesorado con la condición de Doctor/a un listado de tutores/as. El/la Coordinadora de Trabajo Fin de Grado de la Titulación, asignará un/a tutor/a, teniendo en cuenta la temática de los trabajos fin de grado: Comercialización e Investigación de Mercados Turísticos Contabilidad de la Empresa Turística Economía del Turismo Economía Financiera de la empresa turística Geografía del turismo Legislación aplicada al Sector Turístico Lenguas extranjeras aplicadas al Turismo Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa Turística Organización, Gestión y Dirección de Empresas Turísticas Patrimonio Cultural y Turismo Sistemas de Información de la Empresa Turística Los trabajos de fin de grado serán evaluados por una Comisión o Tribunal formado a tal efecto. 112 MATERIA VIII.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL CREACIÓN DE EMPRESAS DENOMINACIÓN EN INGLÉS Establishment of Business Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 2º semestre (CT1) (CT3) (CT6) (CT7) (CT10) (CT11) (CT12) (CT15) (CE31) (CE34) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Creación de Empresas Turísticas ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje.

70 Metodología Actividad Descripción Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos Clases teóricas y planteamientos teóricos Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Actividades Académicas Dirigidas Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 6,6 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Trabajo curso de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo y presentación (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita ,4 113 ASIGNATURA VIII.3.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Creación de Empresas Turísticas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Establishment of Tourism Business IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Obligatorio DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre RECOMENDACIONES Haber cursado las asignaturas Economía y Organización de Empresas y Organización y Gestión de Empresas Turísticas

71 Facultad de Ciencias Empresariales. (CT1) (CT3) (CT6) (CT7) (CT10) (CT11) (CT12) (CT15) (CE31) (CE34) Proceso de creación de empresas y su importancia en la economía. Elaboración del plan de empresas. Apoyo de las administraciones públicas al emprendimiento La empresa, el empresario y el emprendedor Etapas o fases para constituir una empresa Organización y gestión de empresas El estudio económico-financiero. Ayudas institucionales Las distintas formas jurídicas. Trámites de constitución y puesta en marcha MÓDULO IX DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL OPTATIVIDAD DENOMINACIÓN EN INGLÉS Optional Course Nº DE CRÉDITOS 30 CARÁCTER Optativo 2º, 3 er y 4º cursos; 3 er, 4º, 5º, DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 6º, 7º y 8º semestres Transversales (CT1) Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa (CT2) Analizar las implicaciones éticas del turismo, desarrollando un comportamiento ético y responsable (CT3) Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CT4) Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones (CT5) Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada (CT6) Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico (CT7) Desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT8) Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo y dos lenguas extranjeras (CT9) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar (CT10) Desarrollar la creatividad y la capacidad de generar nuevas ideas (CT11) Desarrollar la iniciativa propia y un espíritu emprendedor (CT12) Desarrollar una marcada motivación por la calidad, la innovación y la responsabilidad social corporativa (CT13) Desarrollar una marcada sensibilidad ambiental (CT14) Tener una marcada orientación de servicio al cliente (CT15) Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales Específicas (CE1) Adquirir los conceptos y estructuras fundamentales de los sistemas de información y su impacto sobre la productividad y la organización de las empresas (CE3) Analizar la dimensión económica del turismo (CE4) Analizar los impactos generados por el turismo (CE5) Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones turísticas (CE6) Aplicar normas sobre prevención y seguridad y de certificación de calidad (CE7) Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio (CE8) Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial (CE10) Conocer y comprender las características del patrimonio cultural, su evolución histórica y su ges- 114

72 tión (CE11) Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica CE12) Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado (CE14) Comunicarse de forma oral y escrita en francés (3ª lengua extranjera) (CE15) Conocer el procedimiento operativo de los ámbitos de alojamiento, restauración e intermediación (CE16) Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos (CE17) Conocer las diferentes estructuras de los mercados turísticos y su funcionamiento (CE18) Conocer las potencialidades del Patrimonio Cultural como recurso turístico (CE20) Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural (CE21) Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados al turismo (CE22) Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación (CE23) Conocer y aplicar los conceptos básicos de la contabilidad y el control de gestión (CE30) Definir objetivos, estrategias y políticas comerciales (CE31) Desarrollar la capacidad de dirección estratégica y diseñar planes estratégicos en la organización turística (CE32) Desarrollar una actitud globalizadora que permita relacionar hechos de diversa índole, así como comprender la multicausalidad de las realidades territoriales (CE33) Detectar necesidades de planificación técnica de infraestructuras e instalaciones turísticas (CE34) Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas (CE35) Estudiar las tendencias turísticas y los factores de inestabilidad en el turismo (CE36) Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación (CE37) Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad (CE38) Gestionar los recursos financieros (CE39) Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos con criterio de sostenibilidad (CE40) Manejar la información estadística para elaborar tendencias y pronósticos (CE41) Manejar técnicas de comunicación en lengua nativa y extranjera (CE42) Planificar y gestionar los recursos humanos de las organizaciones turísticas (CE43) Reconocer los principales agentes turísticos y las relaciones que se establecen entre ellos (CE45) Saber realizar el proceso de planificación financiera a corto plazo de la empresa turística y seleccionar sus fuentes de financiación más interesantes (CE46) Trabajar en lengua extranjera (CE47) Trabajar en medios socioculturales diferentes REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas MATERIAS Optatividad de Gestión, Administración y Dirección de Empresas del Turismo ra aplicada al Turismo Optatividad de Gestión Pública Optatividad de Lengua Extranje- ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin 115

73 Facultad de Ciencias Empresariales. de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. Metodología Actividad Descripción Horas Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Tutorías Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Lectura/s complementaria/s Actividades Dirigidas Individuales Grupales Académicas Debates dirigidos y foros de discusión Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos Todas (desarrolladas por asignaturas) (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. 116 Las actividades formativas y la metodología serán concretadas en los programas de las diferentes asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica Descripción Criterio % sobre el total

74 empleada (*) Examen escrito Examen oral Trabajo curso de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos Realización de un trabajo teórico-práctico individual o colectivo Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita de la nota Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, Corrección en la utilización de la lengua de forma oral trabajos y actividades y escrita académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos continua elaborados a lo largo del Grado de capacidad en la resolución de problemas curso), participación en AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar clases presenciales, asistencia a actividades formativas y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. BREVE DESCRIPCIÓN DE DE CADA MATERIA Complementos de Gestión, Administración y Dirección de Empresas

75 Facultad de Ciencias Empresariales. Complementos de Gestión Pública del Turismo Complementos de Lenguas Extranjeras para el Turismo MATERIA IX.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Optatividad de Gestión, Administración y Dirección de Empresas Optional Course of Business Management, Administration and Direction DENOMINACIÓN EN INGLÉS Nº DE CRÉDITOS 33 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTU- 2º, 3 er y 4º cursos; 3 er, 4º, 5º, 6º, DIOS 7º y 8º semestres (CT1) (CT2) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT10) (CT11) (CT12) (CT14) (CT15) (CE1) (CE5) (CE6) (CE7) (CE12) (CE15) (CE16) (CE23) (CE30) (CE31) (CE33) (CE34) (CE38) (CE41) (CE42) (CE43) (CE45) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Publicidad y Introducción Desarrollo Seminario I Seminario II Seminario de Promoción Seminario I Seminario II a la Contabilidad de dades Financiera y Financiera y e Investigación de Habili- Economía Economía Comercialización de las Actividades Turís- de Empresas de Empresas Organización Organización Gestión Directivas Contabilidad Contabilidad de Mercados ticas ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. 118 Metodología Actividad Descripción Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/as en clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Clases presenciales Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia 54 Clases prácticas Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico indivi- Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura 86

76 Tutorías duales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Actividades Académicas Dirigidas Individuales Grupales Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la materia Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos Las actividades formativas y la metodología serán concretadas por Materias y Asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Trabajo curso continua de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Las actividades deberán concretarse por materias y asignaturas, coordinadas, como también el porcentaje correspondiente a cada tipo de actividades en la evaluación. El conjunto de las actividades de evaluación estarán sujetas a la Normativa de para las Titulaciones de Grado de la Universidad de

77 Facultad de Ciencias Empresariales. Huelva, aprobada por Consejo de Gobierno de 16 de julio de 2009 ( El sistema de calificación empleado en la materia está de acuerdo con el establecido en artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y de validez en todo el territorio nacional: Los resultados obtenidos por el/la alumno/a en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0 a 4,9: Suspenso (SS) 5,0 a 6,9: Aprobado (AP) 7,0 a 8,9: Notable (NT) 9,0 a 10: Sobresaliente (SB) La mención Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los/las alumnos/as matriculados/as en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos/as matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. ASIGNATURA IX.1.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Publicidad y Promoción de las Actividades Turísticas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Advertisement and Promotion of Tourist Activities IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestre RECOMENDACIONES Dominar los conceptos y objetivos del marketing y, concretamente, el concepto de comunicación (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT10) (CE7) (CE16) (CE41) Plan de comunicación comercial en el sector turístico. Estudiar los instrumentos de comunicación turística: Planificación publicitaria. Mensaje publicitario. Anunciantes, agencias de publicidad, centrales de medios, medios de comunicación. Promoción de ventas, venta personal y atención al público, relaciones públicas, ferias turísticas y folletos turísticos Conceptos de comunicación: Definición dentro del marketing, importancia y objetivos. Las dimensiones de la comunicación publicitaria: Tipos de publicidad, características, formatos... Los medios de comunicación en el turismo: Medios de comunicación Above y Below the lines. Definición, descripción, ejemplos y rentabilidad. La agencia de publicidad: Definición y forma de contratación. Aspectos éticos y legales de la publicidad y la promoción turística: Legislación para contratación publicitaria y ley general de publicidad (34/88). ASIGNATURA IX.1.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Introducción a la Contabilidad de Gestión DENOMINACIÓN EN INGLÉS Introduction to Management Accounting IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de Contabilidad Financiera (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT15) (CE5) (CE23) Fundamentos básicos de Contabilidad de Gestión, con especial hincapié en el concepto de coste. Se estudiará la Contabilidad de Gestión como sistema de información orientado al cálculo de coste, toma de decisiones y proceso de planificación y control con especial referencia al sector turístico 120

78 Fundamentos de la Contabilidad de Costes Cálculo de Costes Herramientas para la Planificación y Control de Operaciones Utilización del sistema USALI Lectura de resultados ASIGNATURA IX.1.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Desarrollo de Habilidades Directivas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Development of Management Skills IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre RECOMENDACIONES Ninguna (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT10) (CT14) (CE34) (CE41) Habilidades de comunicaciones, gestión del tiempo, motivación, dirección de conflictos, trabajo en equipos, solución de problemas, creatividad, liderazgo Habilidades sociales y directivas para el desarrollo integral del profesional de la empresa Habilidades directivas que requiere el nuevo contexto laboral y los beneficios derivados de cada una de ellas Importancia del tiempo como el principal recurso del directivo y la necesidad de aprender a gestionarlo con técnicas adecuadas Herramientas para gestionar el estrés Aspectos fundamentales que facilitan el proceso de comunicación oral Importancia del lenguaje corporal en todo proceso de comunicación Comunicación mejorando el proceso de escucha Proceso de comunicación mediante el uso de audiovisuales Importancia del trabajo en equipo e identificar la tipología más adecuada a cada situación Importancia de la figura del líder para el adecuado desempeño de los equipos y necesidad de adecuar su comportamiento en función de la situación Técnicas o herramientas más adecuadas a cada situación ASIGNATURA IX.1.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario I de Organización de Empresas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar I: Business Organization IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 3 er ó 5º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT2) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT10) (CT11) (CT12) (CT14) (CT15) (CE6) (CE7) (CE12) (CE15) (CE31) (CE33) (CE34) (CE41) (CE42) (CE43) Seminario de Organización de Empresas aplicada al Turismo. Temáticas propias de la Organización de Empresas aplicada al turismo. ASIGNATURA IX.1.5 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario II de Organización de Empresas DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar II: Business Organization IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 4º ó 6º semes- 121

79 Facultad de Ciencias Empresariales. tre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT2) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT10) (CT11) (CT12) (CT14) (CT15) (CE6) (CE7) (CE12) (CE15) (CE31) (CE33) (CE34) (CE41) (CE42) (CE43) Seminario de Organización de Empresas aplicada al Turismo. Temáticas propias de la Organización de Empresas aplicada al turismo. ASIGNATURA IX.1.6 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario I de Economía Financiera y Contabilidad DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar I: Financial Economics and Accounting IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 3 er ó 5º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE1) (CE5) (CE23) (CE38) (CE45) Seminario de Economía Financiera y Contabilidad aplicadas al Turismo. Temáticas propias de la Economía Financiera y Contabilidad aplicadas al turismo. ASIGNATURA IX.1.7 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario II de Economía Financiera y Contabilidad DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar II: Financial Economics and Accounting IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 4º ó 6º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT2) (CT3) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8a) (CT9) (CT15) (CE1) (CE5) (CE23) (CE38) (CE45) Seminario de Economía Financiera y Contabilidad aplicadas al Turismo. Temáticas propias de la Economía Financiera y Contabilidad aplicadas al turismo. ASIGNATURA IX.1.8 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario de Comercialización e Investigación de Mercados DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar: Market Commercialization and Investigation IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 4º ó 6º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8a) (CT9) (CT10) (CE7) (CE12) (CE16) (CE30) (CE41) Seminario de Comercialización e Investigación de Mercados aplicados al Turismo. Temáticas propias de la Comercialización e Investigación de Mercados aplicada al turismo. 122

80 MATERIA IX.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Optatividad de Gestión Pública del Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Optional Course of Public Management of Tourism Nº DE CRÉDITOS 36 CARÁCTER Optativo 2º, 3 er y 4º cursos; 3 er, 4º, 5º, DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 6º, 7º y 8º semestres (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT7) (CT8) (CT9) (CT13) (CE3) (CE4) (CE7) (CE8) (CE10) (CE11) (CE12) (CE16) (CE17) (CE18) (CE20) (CE21) (CE22) (CE32) (CE35) (CE36) (CE37) (CE39) (CE40) (CE43) (CE46) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Seminario de Métodos y Métodos Métodos de Gestión de Técnicas Seminario de Patrimonio Cuantitativos Seminario de Seminario de Predicción Destinos Geográficos Patrimonio Arqueológico para la Economía Geografía Turística Turísticos para el Cultural Economía y Turismo la Empresa ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Para las clases prácticas de campo se realizarán expediciones al espacio mediato o inmediato, con el fin de analizar el patrimonio y los recursos turísticos, su aprovechamiento y los problemas territoriales derivados de la actividad turística. Metodología Actividad Descripción Horas Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Clases presenciales Trabajo autónomo tutelado Clases prácticas Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Debates dirigidos y foros de discusión Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad de reflexionar tanto de forma cooperativa como individual Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información

81 Facultad de Ciencias Empresariales. de curso) Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácti- Lectura Empleo de tecnologías de la información cas planteadas y trabajo de Coordinación de actividades curso) Resolución de problemas y preparación de casos Estudio y preparación de Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de contenidos la materia Lectura/s complementaria/s Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Actividades Académicas Dirigidas Temas cuyos contenidos no son explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Individuales Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; correo electrónico). Planteamiento 10 Grupales de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos Las actividades formativas y la metodología serán concretadas por Materias y Asignaturas, en las que también se detallan las competencias desarrolladas con las diferentes actividades. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de

82 prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura ASIGNATURA IX.2.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Patrimonio Arqueológico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Archeological Heritage IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestre Haber cursado las asignaturas Historia del Arte y Patrimonio y Patrimonio RECOMENDACIONES Cultural y Etnológico, y cursar paralelamente el Seminario de Patrimonio Cultural (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT8a) (CE4) (CE10) (CE18) (CE20) Conocimiento de la investigación, documentación, gestión (protección, conservación y difusión) del Patrimonio Arqueológico, con especial incidencia en el existente en el ámbito nacional y andaluz, y de sus posibilidades como recurso turístico en función de su puesta en valor (integración, difusión y divulgación) Arqueología como disciplina científica y el patrimonio arqueológico en sus diferentes vertientes Valoración del patrimonio arqueológico en la actividad turística Principales recursos que cada período histórico ha legado ASIGNATURA IX.2.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Métodos de Predicción Turística DENOMINACIÓN EN INGLÉS Tourist Prediction Methods IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL (1) Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre Tener conocimientos básicos de álgebra y de estadística descriptiva, así como RECOMENDACIONES de técnicas inferenciales. Se vincula con aquellas asignaturas analíticas que emplean técnicas cuantitativas (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CE3) (CE11) (CE21) (CE40) (CE46) Fuentes estadísticas para la investigación turística. Técnicas deterministas de Predicción. Enfoque ARIMA. Predicción Económica y Empresarial en el ámbito del Turismo Técnicas Univariantes de Predicción (I). Modelos Deterministas Técnicas Univariantes de Predicción (II). Introducción al enfoque ARIMA (1) Esta asignatura desarrollará la competencia CE46, utilizando idiomas diferentes al español de forma instrumental (artículos, sistemas computerizados ). ASIGNATURA IX.2.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Gestión de Destinos Turísticos DENOMINACIÓN EN INGLÉS Management of Tourist Destinations IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre RECOMENDACIONES Esta asignatura está relacionada con Estructura de Mercado Turístico y Política Económica del Turismo 125

83 Facultad de Ciencias Empresariales. (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT9) (CT13) (CE3) (CE4) (CE11) (CE35) (CE43) Política turística local, destinos turísticos, análisis de la oferta y la demanda turística de los destinos, planificación estratégica. Problemática relacionada con la gestión pública de destinos turísticos con especial atención al análisis de la información directamente relacionada con la gestión de destinos turísticos y a la organización y medidas a implementar en dicha gestión ASIGNATURA IX.2.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Métodos y Técnicas Geográficos para el Turismo DENOMINACIÓN EN INGLÉS Geographic Methods and Techniques for Tourism IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL (1) Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre RECOMENDACIONES Haber cursado las asignaturas Geografía de los Recursos Turísticos, Geografía de los Destinos Turísticos y Ordenación del Territorio y Turismo Sostenible (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT13) (CE4) (CE7) (CE11) (CE16) (CE32) (CE46) Desarrollo de técnicas, instrumentos y herramientas para el estudio, análisis, planificación y ordenación del espacio turístico Bases para la realización de un análisis espacial y fases a seguir en la investigación territorial Metodologías de investigación cualitativa (inductiva), cuantitativa (deductiva), histórica, crítica y comparativa aplicadas al análisis y diagnóstico de la información geográfica en el territorio turístico Análisis y diagnóstico de los recursos turísticos como base de la actividad turística Fuentes de información para el turismo, primarias y secundarias Fundamentos de los Sistema de Información Geográfica Gestión de la información turística Información geográfica e integración en SIGs Materiales y fuentes documentales para el estudio de la actividad turística SIGs en el inventariado y gestión de los recursos turísticos Trabajo con mapas y aplicación de las nuevas tecnologías en la visualización de flujos turísticos (1) Esta asignatura desarrollará la competencia CE46, utilizando idiomas diferentes al español de forma instrumental (artículos, sistemas computerizados ). ASIGNATURA IX.2.5 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar: Quantitative Methods for Economy and Business IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 3 er ó 5º semestres RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT3) (CT4) (CT6) (CT8a) (CT9) (CE3) (CE21) (CE40) Seminario de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa aplicados al Turismo. Temáticas propias de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa aplicados al turismo. ASIGNATURA IX.2.6 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario de Geografía DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar: Geography IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL (1) Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo 126

84 DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 3 er ó 5º semestres RECOMENDACIONES Haber cursado la asignatura Geografía de los Recursos Turísticos (CT1) (CT3) (CT4) (CT5) (CT6) (CT9) (CT13) (CE4) (CE7) (CE8) (CE16) (CE32) (CE35) (CE36) (CE37) (CE39) (CE46) Seminario de Geografía aplicada al Turismo, Temáticas propias de Geografía aplicada al turismo. 1) Esta asignatura desarrollará la competencia CE46, utilizando idiomas diferentes al español de forma instrumental (artículos, sistemas computerizados ). ASIGNATURA IX.2.7 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario de Patrimonio Cultural DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar: Cultural Heritage IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT3) (CT4) (CT6) (CT8) (CT9) (CE4) (CE10) (CE12) (CE16) (CE18) (CE20) Seminario de Patrimonio Cultural aplicado al Turismo. Temáticas propias de Patrimonio Cultural aplicadas al turismo. ASIGNATURA IX.2.8 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario de Economía Aplicada DENOMINACIÓN EN INGLÉS Seminar: Applied Economics IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE ESPAÑOL Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º ó 3 er curso; 4º ó 6º semestre RECOMENDACIONES Tener conocimientos de las asignaturas del Área ofertante (CT1) (CT3) (CT4) (CT6) (CT8a) (CT9) (CE3) (CE4) (CE7) (CE8) (CE12) (CE16) (CE17) (CE22) (CE35) (CE43) Seminario de Economía Aplicada para el Turismo. Temáticas propias de Economía Aplicada para el turismo. 127 MATERIA IX.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Optatividad de Lengua Extranjera aplicada al sector turístico DENOMINACIÓN EN INGLÉS Optional Course of Foreign Languages for Tourism Nº DE CRÉDITOS 21 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2º, 3 er y 4º cursos; 3 er, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º semestres (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE14) (CE41) (CE46) (CE47) REQUISITOS PREVIOS Propios de las asignaturas RECOMENDACIONES Propias de las asignaturas ASIGNATURAS Seminario de Francés Francés Aplicado al Francés Aplicado al Francés Aplicado al Sector Turístico I Sector Turístico II Sector Turístico III

85 Facultad de Ciencias Empresariales. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE Las actividades dirigidas a la coordinación de las actividades formativas estarán a cargo de un/a coordinador/a de módulo, un/a coordinador/a de materia y coordinador/a de asignatura. Todo el material oportuno para el seguimiento de las clases teóricas y prácticas estará disponible en la plataforma de teleformación Moodle ( La página contendrá información acerca de los contenidos de la asignatura, el plan de trabajo, los horarios de las clases teóricas y prácticas, así como enlaces de interés de la asignatura. Para las clases teóricas, los recursos que se utilizarán son la pizarra (tradicional y en su versión electrónica), las proyecciones de presentaciones con la ayuda del ordenador y material suplementario suministrado por el profesorado (fotocopias, archivos electrónicos, etc.). En las clases prácticas se aplicarán los contenidos abordados en las clases teóricas, se hará hincapié en los mecanismos de resolución, sus limitaciones y ventajas, así como un análisis crítico de los resultados alcanzados. Estas clases prácticas serán interactivas y la participación del/la alumno/a será tenida en cuenta a la hora de valorar su adaptación al grado de aprendizaje. Para las clases prácticas en el aula de informática se dispondrá de los equipos existentes en las aulas de informática de que dispone el Centro. Metodología Actividad Descripción % Horas (*) Competencias Clases magistrales impartidas por el profesorado, fomentando la participación de alumnos/asen clase (debates). Fundamentos y planteamientos teóricos Clases teóricas Exposiciones de trabajos realizados por el alumnado y debates Actividades: conferencias, seminarios, jornadas, talleres Actividades Académicas Dirigidas: planteamiento y explicación Debates dirigidos Seminarios tutelados: temas de actualidad con conexión con los contenidos y objetivos, que ofrecen la posibilidad Clases presencialerativa como individual de reflexionar tanto de forma coope- 36 Problemas y casos prácticos: planteamiento y resolución de problemas Clases prácticas concretos relacionados con la materia Campo: salidas para analizar e interpretar los espacios turísticos y los recursos territoriales turísticos, así Todas (desarrolladas como identificarlos y reconocerlos Laboratorio: desarrollo de habilidades por asignaturas) de tecnología de la información y manejo de software específico de cada materia/asignatura Realización de exámenes parciales y finales, escritos u orales de ejercicios y prácticas, escritos u orales Trabajo autónomo tutelado Preparación de trabajos teórico práctico individuales (prácticas planteadas y trabajo de curso) Preparación de trabajos teórico práctico en equipo (prácticas planteadas y trabajo de curso) Estudio y preparación de contenidos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Resolución de problemas y preparación de casos Documentación Lectura Empleo de tecnologías de la información Coordinación de actividades Resolución de problemas y preparación de casos Contenidos teóricos (conceptos y fundamentos) y prácticos de la mate- 57,4 128

86 Lectura/s complementaria/s ria Uso de manuales, monografías y artículos (científicos, didácticos y divulgativos) Temas cuyos contenidos no son Actividades Académicas Dirigidas explicados en las clases teóricas, que desarrolla de forma autónoma el alumnado Presenciales o no (Campus Virtual; Individuales correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas Tutorías Presenciales o no (Campus Virtual; 6,6 Grupales correo electrónico). Planteamiento de trabajos, resolución de dudas y aclaración de conceptos (*) El mínimo de actividades presenciales es del 36% de los ECTS (en una asignatura tipo de 6 créditos ECTS, 54 horas sobre el total de 150 horas), pudiendo sufrir modificaciones durante la implantación del Plan de Estudios. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS La evaluación se basa en la valoración de la adquisición de competencias correspondientes al Módulo, Materia y Asignatura por parte del alumnado. De forma general, en la evaluación de competencias se tenderá a ponderar de forma proporcional los distintos tipos de actividades formativas programadas. Técnica empleada (*) Descripción Criterio % sobre el total de la nota Examen escrito Examen oral Trabajo curso continua de Prueba individual teóricopráctica, en la que se evaluarán los conocimientos teóricoprácticos y metodológicos Prueba teórico-práctica, en la que se evaluarán los conocimientos teórico-prácticos Realización de un trabajo teóricopráctico individual o colectivo Valoración del trabajo personal a través de controles escritos, exposiciones, trabajos y actividades académicas dirigidas, portafolios (ejercicios prácticos elaborados a lo largo del curso), participación en clases presenciales, asistencia a actividades formativas (foros, seminarios, jornadas ) y asistencia a tutorías (*) Serán descritas en el correspondiente programa de la asignatura. Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Grado de conocimiento, comprensión e información Ausencia de errores Utilización adecuada de los conceptos y terminología Coherencia interna del ejercicio, y de éste con la totalidad de los conocimientos Corrección en la utilización de la ortografía, gramática y sintaxis Capacidad de interrelacionar teorías, modelos, conceptos Concreción y exactitud de las respuestas Nivel de estudio Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de desarrollo de la capacidad de síntesis Corrección en la expresión oral Coherencia expositiva Grado de capacidad de resolución de problemas y aplicación de los contenidos teóricos a la práctica Grado de conocimiento, comprensión e información Grado de utilización de bibliografía y fuentes auxiliares Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Corrección en la utilización de la lengua de forma oral y escrita Grado de capacidad en la resolución de problemas AAD: capacidad del alumnado para planificar, desarrollar y presentar un trabajo empírico sobre diferentes facetas de la asignatura

87 Facultad de Ciencias Empresariales. ASIGNATURA IX.3.1 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Seminario de Francés DENOMINACIÓN EN INGLÉS French Seminar IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE FRANCÉS Nº DE CRÉDITOS 3 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 5º semestre RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE14) (CE41) (CE46) (CE47) Formación básica en la lengua francesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del francés Formación del alumnado en el uso de la lengua francesa para que alcance un nivel de competencia básico, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA IX.3.2 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Francés Aplicado al Sector Turístico I DENOMINACIÓN EN INGLÉS French for Tourism I IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE FRANCÉS Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 3 er curso; 6º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber cursado el Seminario de Francés o acreditar un nivel básico en lengua francesa RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE14) (CE41) (CE46) (CE47) Continuación en el estudio de la lengua francesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del francés Formación del alumnado en el uso de la lengua francesa para que alcance un nivel de competencia intermedio, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA IX.3.3 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Francés Aplicado al Sector Turístico II DENOMINACIÓN EN INGLÉS French for Tourism II IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE FRANCÉS Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 7º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado las asignaturas Seminario de Francés y Francés para el turismo I o acreditar un nivel intermedio de francés. RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE14) (CE41) (CE46) (CE47) Estudio avanzado de la lengua francesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del francés Formación del alumnado en el uso de la lengua francesa para que alcance un nivel de competencia intermedio-alto, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico. ASIGNATURA IX.3.4 DENOMINACIÓN EN ESPAÑOL Francés Aplicado al Sector Turístico III DENOMINACIÓN EN INGLÉS French for Tourism III IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE FRANCÉS Nº DE CRÉDITOS 6 CARÁCTER Optativo DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS 4º curso; 8º semestre REQUISITOS PREVIOS Haber superado las asignaturas Seminario de francés, Francés para el turismo I y Francés para el turismo II o acreditar un nivel intermedio-alto. 130

88 RECOMENDACIONES Ninguna (CT1) (CT3) (CT5) (CT6) (CT8b) (CT14) (CE11) (CE14) (CE41) (CE46) (CE47) Profundización en el estudio de la lengua francesa aplicada al sector turístico. Teoría y práctica del francés Formación del alumnado en el uso de la lengua francesa para que alcance un nivel de competencia avanzado, de tal manera que sea capaz de manejar dicho idioma a nivel teórico y práctico 131

89 Facultad de Ciencias Empresariales. ANEXO 3.I GRADUADO O GRADUADA EN TURISMO POR LA UNIVERSIDAD DE HUELVA Centro: FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA LECTIVA DEL PLAN DE ESTUDIOS TIPO DE MATERIA UNIDAD TEMPORAL Formación Prácticas Obligatorias Optativas básica Externas Primer semestre Primer curso Segundo semestre Primer semestre Segundo curso Segundo semestre Primer semestre Tercer curso Segundo semestre Primer semestre Cuarto curso Segundo semestre Trabajo Fin de Grado TOTAL TOTALES ANEXO 3.II GRADUADO O GRADUADA EN TURISMO POR LA UNIVERSIDAD DE HUELVA Centro: FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DISTRIBUCIÓN DE MÓDULOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Módulo Denominación ECTS Carácter Duración (cursos) Ubicación temporal (semestre) I FORMACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS ECONÓMICAS, BÁSICO 60 EMPRESARIALES Y TURISMO (OBLIGATORIO) 1º y 2º 1º, 2º, 3º y 4º II LENGUAS EXTRANJERAS APLICADAS AL SECTOR TURÍSTICO 54 OBLIGATORIO 1º, 2º, 3º 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º III GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE 2º, 3º y 36 OBLIGATORIO EMPRESAS TURÍSTICAS 4º 3º, 5º, 6º y 7º IV ECONOMÍA DEL TURISMO 12 OBLIGATORIO 3º y 4º 5º y 7º V DERECHO APLICADO AL SECTOR TURÍSTICO 6 OBLIGATORIO 4º 7º VI GEOGRAFÍA DEL TURISMO 6 OBLIGATORIO 4º 7º VII PATRIMONIO CULTURAL 12 OBLIGATORIO 2º y 3º 4º y 5º VIII PROYECCIÓN PROFESIONAL 24 OBLIGATORIO 4º 8º IX OPTATIVIDAD 30 OPTATIVIDAD 2º, 3º y 4º 3º, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º 132

90 ANEXO 3.III GRADUADO O GRADUADA EN TURISMO POR LA UNIVERSIDAD DE HUELVA Centro: FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMER CURSO (PRIMER SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo Formación Básica en Ciencias Economía y Administración de Empresas Básico 6,0 Empresa Económicas, Empresariales y Turismo Estadística aplicada al Sector Turístico Básico 6,0 Estadística Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Microeconomía Básico 6,0 Economía Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Geografía de los Recursos Turísticos Básico 6,0 Geografía Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Inglés para el Turismo I Obligatorio 3,0 Inglés Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico Alemán para el turismo I Obligatorio 3,0 Alemán Aplicado al Sector Turístico Lenguas Extranjeras Aplicadas al Sector Turístico PRIMER CURSO (SEGUNDO SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo Formación Básica en Ciencias Macroeconomía Básico 6,0 Economía Económicas, Empresariales y Turismo Dirección de los Recursos Humanos Básico 6,0 Empresa Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Contratos Turísticos Básico 6,0 Derecho Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Inglés para el Turismo II Obligatorio 6,0 Inglés Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico Alemán para el Turismo II Obligatorio 6,0 Alemán Aplicado al Sector Turístico Lenguas Extranjeras Aplicadas al Sector Turístico SEGUNDO CURSO (PRIMER SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo Formación Básica en Ciencias Planificación y Dirección Estratégica Básico 6,0 Empresa Económicas, Empresariales y Turismo Marketing Estratégico para el Turismo Obligatorio 6,0 Gestión, Administración y Marketing en Empresas y Dirección de Empresas Turísticas Actividades Turísticas Introducción a la Dirección Financiera Obligatorio 6,0 Gestión Financiera de la Empresa Turística Gestión, Administración y Dirección de Empresas Turísticas Seminario 1 Optativo 3,0 Optatividad Optatividad de Gestión, Organización de Empresas Optativo 3,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Optatividad de Gestión, Economía Financiera y Contabilidad Optativo 3,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa Pública del Turismo Optatividad de Gestión Optativo 3,0 Optatividad Geografía Optativo 3,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Inglés para el Turismo III Obligatorio 4,5 Inglés Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico Alemán para el turismo III Obligatorio 4,5 Alemán Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico SEGUNDO CURSO (SEGUNDO SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo 133

91 Facultad de Ciencias Empresariales. Geografía de los Destinos Turísticos Básico 6,0 Geografía Introducción al Derecho Tributario del Sector Turístico Básico 6,0 Derecho Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Formación Básica en Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Historia del Arte y Patrimonio Obligatorio 6,0 Patrimonio Cultural Patrimonio Cultural Seminario 2 Optativo 3,0 Optatividad Optatividad de Gestión, Organización de Empresas Optativo 3,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Optatividad de Gestión, Economía Financiera y Contabilidad Optativo 3,0 Administración y Dirección Optatividad de Empresas Economía Aplicada Optativo 3,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Optatividad de Gestión, Comercialización e Investigación de Optativo 3,0 Administración y Dirección Mercados de Empresas Optatividad Inglés para el Turismo IV Obligatorio 4,5 Inglés Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico Alemán para el Turismo IV Obligatorio 4,5 Alemán Aplicado al Sector Turístico Lenguas Extranjeras Aplicadas al Sector Turístico TERCER CURSO (PRIMER SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS MATERIA MÓDULO Patrimonio Cultural Etnológico Obligatorio 6,0 Patrimonio Cultural Patrimonio Cultural Marketing Operativo para el Turismo Obligatorio 6,0 Marketing en Empresas y Actividades Turísticas Gestión, Administración y Dirección de Empresas Turísticas Estructura de Mercado Turístico Obligatorio 6,0 Economía del Turismo Economía del Turismo Seminario 3 Optativo 3,0 Optatividad Optatividad de Gestión, Organización de Empresas Optativo 3,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Optatividad de Gestión, Economía Financiera y Contabilidad Optativo 3,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa Pública del Turismo Optatividad de Gestión Optativo 3,0 Optatividad Geografía Optativo 3,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Optatividad de Lengua Francés Optativo 3,0 Extranjera aplicada al sector turístico Optatividad Inglés para el Turismo V Obligatorio 4,5 Inglés Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico Alemán para el Turismo V Obligatorio 4,5 Alemán Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico TERCER CURSO (SEGUNDO SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo Contabilidad Obligatorio 6,0 Organización y gestión de procesos Obligatorio 6,0 Contabilidad Aplicada a la Empresa Turística Organización de Empresas y Actividades Turísticas Optativa 1 Optativo 6,0 Optatividad Optatividad de Lengua Francés para el Turismo I Optativo 6,0 Extranjera Aplicada al Sector Turístico Optatividad Optatividad de Gestión, Publicidad y Promoción de las Actividades Turísticas Optativo 6,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Patrimonio Arqueológico Optativo 6,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Seminario 4 Optativo 3,0 Optatividad Optatividad de Gestión, Organización de Empresas Optativo 3,0 Administración y Dirección de Empresas Optatividad Economía Financiera y Contabilidad Optativo 3,0 Optatividad de Gestión, Optatividad Gestión, Administración y Dirección de Empresas Turísticas Gestión, Administración y Dirección de Empresas Turísticas 134

92 Administración y Dirección de Empresas Economía Aplicada Optativo 3,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Optatividad de Gestión, Comercialización e Investigación de Optativo 3,0 Administración y Dirección Mercados de Empresas Optatividad Patrimonio Optativo 3,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Inglés para el Turismo VI Obligatorio 4,5 Inglés Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico Alemán para el Turismo VI Obligatorio 4,5 Alemán Aplicado al Sector Lenguas Extranjeras Aplicadas Turístico al Sector Turístico CUARTO CURSO (PRIMER SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo Gestión de los Recursos de la Información de la Empresa Turística Obligatorio 6,0 Sistemas de Información para la Empresa Turística Gestión, Administración y Dirección de Empresas Turísticas Derecho Aplicado al Sector Turístico Derecho Administrativo del Sector Turístico Obligatorio 6,0 Derecho Aplicado al Sector Turístico Política Económica del Turismo Obligatorio 6,0 Economía del Turismo Economía del Turismo Ordenación del Territorio y Turismo Sostenible Turismo Sostenible Planificación Territorial y Obligatorio 6,0 Geografía del Turismo Optativa 2 Optativo 6,0 Optatividad Optatividad de Lengua Francés para el Turismo II Optativo 6,0 Extranjera aplicada al sector Optatividad turístico Introducción a la Contabilidad de Gestión Optativo 6,0 Métodos de Predicción Turística Optativo 6,0 Optatividad de Gestión, Administración y Dirección de Empresas Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Optatividad CUARTO CURSO (SEGUNDO SEMESTRE) Denominación de la Asignatura Carácter ECTS Materia Módulo Optativa 3 Optativo 6,0 Optatividad Optatividad de Lengua Francés para el Turismo III Optativo 6,0 Extranjera aplicada al sector turístico Optatividad Optatividad de Gestión, Desarrollo de Habilidades Directivas Optativo 6,0 Administración y Dirección Optatividad de Empresas Gestión de Destinos Turísticos Optativo 6,0 Optatividad de Gestión Pública del Turismo Optatividad Métodos y Técnicas Geográficos para Optatividad de Gestión Optativo 6,0 el Turismo Pública del Turismo Optatividad Creación de Empresas Turísticas Obligatorio 6,0 Creación de Empresas Proyección Profesional Prácticum Obligatorio 12,0 Prácticum Proyección Profesional Trabajo Fin de Grado Obligatorio 6,0 Trabajo Fin de Grado Proyección Profesional 135

93 ANEXO 3.IV GRADUADO O GRADUADA EN TURISMO POR LA UNIVERSIDAD DE HUELVA. Centro: FACULTAD DE CIEN- CIAS EMPRESARIALES DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS 136