DÍA DE LA PAZ AUTORÍA ELENA CARAYOL GARCÍA ALMUDENA FLORES VIDAL

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1 DÍA DE LA PAZ AUTORÍA ELENA CARAYOL GARCÍA ALMUDENA FLORES VIDAL TEMÁTICA LITERATURA Y TEMAS TRANSVERSALES ETAPA PRIMER CICLO DE LA ESO Resumen El presente trabajo muestra una actividad preparada para realizar en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura con el alumnado del primer ciclo de la ESO. En los centros de enseñanza, desde hace varios años se hace hincapié en la necesidad de trabajar a lo largo de todo el curso, pero más concretamente en las fechas cercanas al 30 de enero, a favor de la PAZ. Por esto preparamos este material, que trabajaremos, principalmente con el alumnado de 2º de ESO en la clase de Lengua Castellana y Literatura en colaboración con los Departamentos de Música e Inglés. Palabras clave PAZ JUSTICIA IGUALDAD DERECHOS LIBERTAD INFANCIA EDUCACIÓN MANIFIESTO POESÍA CANCIÓN INTERDISCIPLINARIEDAD 1

2 1. INTRODUCCIÓN La paz es uno de los temas transversales que se trabajan en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria para conseguir una formación integral del alumnado. En nuestra materia es fácil tratar este tema, pues son numerosos los poemas y los textos que hablan de él. Es ésta una tarea que realizamos a lo largo del curso a través del comentario de poemas y del análisis de fragmentos textuales. Queremos presentar una actividad especial para realizarla durante la última semana de enero. El Día escolar de la No- violencia y la Paz, fundado en 1964 se celebra el 30 de enero y es una iniciativa no estatal, no gubernamental, independiente, libre y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora, practicada en escuelas de todo el mundo y a la que están invitados a participar los centros educativos de todos los países. Se celebran con motivo del aniversario de la muerte de Gandhi, el hombre que con su lucha pacífica consiguió que la independencia de la India se hiciera realidad. Este día promueve el amor universal, la No-violencia, la tolerancia, el respeto por los Derechos Humanos, la solidaridad y la Paz. 2. ACTIVIDAD Comenzaremos con un debate sobre qué es para los alumnos la PAZ. Como las respuestas serán variadas y puede que algunas no muy acertadas, pediremos a los alumnos que busquen en Internet la palabra paz y algunas que están relacionadas con ella como pueden ser: justicia, igualdad, respeto, comunicación A continuación compararemos las definiciones encontradas con las ideas previas del alumnado. Posteriormente dividiremos la clase en grupos y les pediremos que busquen cuándo y por qué recibieron el Premio Nobel de la Paz las siguientes personas o instituciones: UNICEF ACNUR Martin Luther King Cruz Roja Organización Internacional del Trabajo Amnistía Internacional Madre teresa de Calcuta Un portavoz de cada grupo compartirá con el resto de la clase la información adquirida. Este año nos centraremos en los DERECHOS DEL NIÑO que son: Derecho a la vida. Derecho a la salud. Derecho a la educación. 2

3 Derecho a la familia. Derecho a la protección contra cualquier discriminación. Derecho a la protección contra los malos tratos. Derecho a la protección contra la explotación. Derecho a la paz. Derecho a la identidad. Derecho a la libertad de expresión. Comentaremos estos con el alumnado y realizaremos diversos murales que serán expuestos por el centro. Aprovechando los conocimientos que este curso se imparten sobre métrica pediremos a los alumnos que identifiquen qué tipo de estrofas contiene cada poema y qué tipo de rima usa su autor. Además buscarán las diversas figuras literarias trabajadas en clase. Algunos de los poemas para analizar serán los siguientes: Pido la paz y la palabra Aquí tenéis, en canto y alma, al hombre aquel que amó, vivió, murió por dentro y un buen día bajó a la calle: entonces comprendió: y rompió todos sus versos. Así es, así fue. Salió una noche echando espuma por los ojos, ebrio de amor, huyendo sin saber adónde: a donde el aire no apestase a muerto. Tiendas de paz, brizados pabellones, eran sus brazos, como llama al viento; olas de sangre contra el pecho, enormes olas de odio, ved, por todo el cuerpo. Aquí! Llegad! Ay! Ángeles atroces en vuelo horizontal cruzan el cielo; horribles peces de metal recorren las espaldas del mar, de puerto a puerto. Yo doy todos mis versos por un hombre 3

4 en paz. Aquí tenéis, en carne y hueso, mi última voluntad. Bilbao, a once de abril, cincuenta y uno. Blas de Otero Canción XVII Campos de paz. Y, sin embargo, Hoy los miro lleno de muertos. Trincheras y flores de sangre. Tierra de muertos. Dejadme que en esta mañana Cuide a mis muertos. Jardines y cantos de vida Para mis muertos. Qué maravillas van un día a dar mis muertos! Rafael Alberti Tenéis que oírme Yo fui cantando errante, entre las uvas de Europa y bajo el viento, bajo el viento en el Asia. Lo mejor de las vidas y la vida, la dulzura terrestre, la paz pura, fui recogiendo, errante, recogiendo. Lo mejor de una tierra y otra tierra yo levanté en mi boca con mi canto: la libertad del viento, la paz entre las uvas. 4

5 Parecían los hombres enemigos, pero la misma noche los cubría y era una sola claridad la que los despertaba: la claridad del mundo. Yo entré en las casas cuando comían en la mesa, venían de las fábricas, reían o lloraban. Todos eran iguales. Todos tenían ojos hacia la luz, buscaban los caminos. Todos tenían boca, cantaban hacia la primavera. Todos. Por eso yo busqué entre las uvas y el viento lo mejor de los hombres. Ahora tenéis que oírme. Pablo Neruda Paz De todas las palomas hubo una que se fue por el mundo. Todavía Sigue girando alrededor del sol Al compás de la tierra. Vuelo sin dueño, siempre amenazado. Volverá alguna vez al viejo palomar de donde salió un día? Rafael Alberti Catón de guerra Los de arriba dicen: La paz y la guerra son De naturaleza distinta. Pero su paz y su guerra son 5

6 Como viento y tormenta Su guerra nace de su paz como el hijo nace de la madre Tiene sus mismos rasgos terribles Su guerra mata lo que sobrevive a su paz La, la, la... Cuando los de arriba hablan de paz El pueblo llano sabe que habrá guerra Cuando los de arriba maldicen la guerra Ya están escritas las hojas de movilización Los Gobiernos firman pactos de no-agresión Hombre de la calle: escribe tu testamento Es de noche, las parejas jóvenes se marchan a la cama Y mañana las mujeres parirán... huérfanos Los de arriba dicen: Este es el camino de la gloria Y los de abajo dicen: Este es el camino de la tumba La guerra que vendrá no es la primera Hubo anteriormente muchas guerras Al final de la última hubo vencedores y vencidos Y el pueblo llano de los unos y de los otros Pasó... hambre La, la, la... En el momento de marchar Muchos no saben que el enemigo marcha al frente de ellos La voz que les manda es la voz del enemigo Quien habla del enemigo, él mismo es enemigo General: tu tanque es más fuerte que un coche Aplasta a cien hombres y arrasa un pinar Pero tiene un defecto, General: necesita un conductor Bertolt Brecht 6

7 La muralla Para hacer esta muralla tráiganme todas las manos: Los negros, sus manos negras, los blancos, sus blancas manos. Ay, una muralla que vaya desde la playa hasta el monte, desde el monte hasta la playa, bien, allá sobre el horizonte. - Tun, tun! - Quién es? -Una rosa y un clavel - Abre la muralla! - Tun, tun! - Quién es? -El sable del coronel - Cierra la muralla! - Tun, tun! - Quién es? -La paloma y el laurel - Abre la muralla! - Tun, tun! - Quién es? -El alacrán y el ciempiés - Cierra la muralla! Al corazón del amigo, abre la muralla; al veneno y al puñal, cierra la muralla; al mirto y la yerbabuena abre la muralla; al diente de la serpiente, cierra la muralla; al ruiseñor en la flor, abre la muralla Alcemos una muralla juntando todas las manos; los blancos, sus blancas manos. 7

8 Una muralla que vaya desde la playa hasta el monte, desde el monte hasta la playa, bien, allá sobre el horizonte Nicolás Guillén La muerte del niño herido Otra vez en la noche... es el martillo De la fiebre en las sienes bien vendadas Del niño. _ Madre, el pájaro amarillo! Las mariposas negras y moradas! _ Duerme, hijo mío. Y la manita oprime La madre, junto al Pecho. _ Oh, flor de fuego! Quién ha de helarte, flor de sangre, dime? Hay en la pobre alcoba olor a espliego; Fuera, la oronda luna que blanquea Cúpula y torre a la ciudad sombría Invisible avión moscardonea. _ Duermes, oh dulce flor de sangre mía? El cristal del balcón repiquetea _ Oh, fría, fría, fría, fría, fría! Antonio Machado Celebrar la Paz es una tarea común en todas las áreas. Por ello trabajaremos de forma interdisciplinar con los Departamentos de Música e Inglés. Prepararemos una actividad para presentar al centro que consistirá en un recital. Este comenzará con la lectura de un Manifiesto por la Paz. A continuación se alternará la lectura de los poemas trabajados en clase con la interpretación de las canciones preparadas por los Departamentos de Música e Inglés. Entre ellas destacamos Las siguientes: Imagine. John Lennon. Imagine there s no Heaven It s easy if you try No hell below us Above us only sky Imagine all the people Living for today. Imagine there s no countries It isn t hard to do 8

9 Nothing to kill or die for And no religion too Imagine all the people Living life in peace. You may say that I m a dreamer But I m not the only one I hope someday you ll join us And the world will be as one. Imagine no possessions I wonder if you can No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world. You may say that I m a dreamer But I m not the only one I hope someday you ll join us And the world will live as one Heaven on Earth. U2. Heaven on Earth We need it now I'm sick of all of this Hanging around Sick of sorrow I'm sick of the pain I'm sick of hearing Again and again That there's gonna be Where I grew up There weren't many trees Where there was we'd tear them down And use them on our enemies They say that what you mock 9

10 Will surely overtake you And you become a monster So the monster will not break you And it's already gone too far Who said that if you go in hard You won't get hurt Jesus can you take the time To throw a drowning man a line Tell the ones who hear no sound Whose sons are living in the ground No whos or whys No one cries like a mother cries For peace on Earth She never got to say goodbye To see the color in his eyes Now he's in the dirt They're reading names out Over the radio All the folks the rest of us Won't get to know Sean and Julia Gareth, Ann, and Breda Their lives are bigger than Any big idea Jesus can you take the time To throw a drowning man a line To tell the ones who hear no sound Whose sons are living in the ground 10

11 Jesus in this song you wrote The words are sticking in my throat Hear it every Christmas time But hope and history won't rhyme So what's it worth This peace on Earth Rosa de la paz. Amaral. Cuando el mundo entero estalle, Será demasiado tarde Para reencontrarnos con las leyes naturales Si hemos roto con los bosques, Si hemos roto con los mares, Con los peces, con el viento que nos hizo libres Como niños chicos en la oscuridad, así estamos todos bajo el mismo vendaval Mi rosa de la paz, Vieja rosa con heridas, Siento cuando me acaricias frío Y no sé dónde estás, Mi rosa de la paz Mira que te siento lejos, Yo te busco y no te encuentro ahora Mi rosa de la paz Qué diría de este mundo Un viajero del futuro, De un planeta más allá de las estrellas? Si hemos roto con los bosques, Roto nuestras propias voces Y aunque nadie escuche, aún se oyen Con nosotros mismos, con la eternidad, Porque estamos todos bajo el mismo vendaval Mi rosa de la paz, Vieja rosa con heridas 11

12 Siento cuando me acaricias frío Y no sé dónde estás, Mi rosa de la paz, Mira que te siento lejos, Yo te busco y no te encuentro ahora Mi rosa de la paz Cuando el mundo entero estalle, Sea demasiado tarde, Ya no queden rosas para nadie Yo estaré contigo rosa de la paz Como niños chicos Cuando acabe el vendaval Mi rosa de la paz, Vieja rosa con heridas Siento cuando me acaricias frío Y no sé dónde estás, Mi rosa de la paz, Mira que te siento lejos, Yo te busco y no te encuentro ahora Mi rosa de la paz Mi rosa de la paz 3. BIBLIOGRAFÍA Varios (2003). Las cuatro estaciones. Invitación a la poesía. Barcelona: Vicens Vives Rico, F. (1996). Mil años de poesía española. Barcelona: Planeta Autoría Nombre y Apellidos: Elena Carayol García. DNI Z Centro, localidad, provincia: IES La Zafra, Motril, Granada ecarayol@hotmail.com Nombre y Apellidos: Almudena Flores Vidal. DNI J Centro, localidad, provincia: IES Moraima, Loja, Granada aflovi74@gmail.com 12