AÑO: 7º A, B, FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO: OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

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1 COLEGIO DIOCESANO MONSEÑOR MIGUEL ÁNGEL ALEMÁN NIVEL: EGB 3 PLAN DE ACCIÓN MODALIDAD/ES: Humanidades NOMBRE DEL ESPACIO: CULTURA RELIGIOSA AÑO: 7º A, B, C PROFESORES: Prof. Oscar Silva y Prof. María Belén Morales. CARGA HORARIA: 6 horas. AÑO LECTIVO: 2011 FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO: La formación espiritual en un ámbito escolar permite crear espacios de crecimiento y búsqueda de la integración de las potencialidades de cada uno de los actores del proceso de enseñanza aprendizaje. Es un espacio que da lugar a la Pedagogía del encuentro, donde la educación está al servicio de la realización de la vocación integral de la persona. Este año responde por una enseñanza ocasional y sistemática, centralizada en la historia de la salvación, destacando a sus protagonistas centrales y profundizando en el conocimiento de los diferentes libros de la Biblia. Se propone que los alumnos logren asumir su adolescencia como una oportunidad de crecimiento, descubriendo la persona de Jesucristo como centro de la salvación, y compañero de camino que invita a vivir y construir comunidades desde los valores del Evangelio, participando activamente por el bien común. Que los alumnos logren: OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Descubrir el sentido Pascual de nuestras vidas y el de la Salvación que nos da Cristo. Fortalecer el proceso de maduración y crecimiento con la luz del Espíritu Santo. Insertarse en la comunidad cristiana asumiendo sus limitaciones. Descubrir su lugar en la Iglesia a partir de sus expectativas y lo que Dios espera de ellos: el sentido de su vocación Discernir los verdaderos valores en los ídolos y modelos que la sociedad propone. Conocer la vida de los Santos y de personas ejemplares que se constituyen en modelos cristianos. Asumir la tarea de discípulos, testigo y servidor del Reino de Dios. Acrecentar la participación en las misas y celebraciones. UNIDAD Nº 1: Relación con Dios CONTENIDOS CONCEPTUALES. Cultura Religiosa: Introducción a la materia. Fe cristiana. Concepto y diferenciación entre las personas que no creen. Modo de comunicación con Dios: Oraciones principales: La señal de la cruz, el padrenuestro, avemaría y gloria. Posturas y signos. Lugares de oración: capillas, templos, parroquias, basílica, catedrales, etc. Características principales. Concepto y diferenciación. Tiempos litúrgicos: Cuaresma, Pascua, Ordinario, Adviento y Navidad. Miembros de la Iglesia. Ministerio consagrado: El Papa, los obispos, los sacerdotes, diáconos, religiosos y religiosas. Función y diferenciación. Fieles laicos. Función. Temporalización: Marzo/ Abril. UNIDAD Nº 2: La Creación. La Santa Biblia: como libro sagrado. Definición. La creación: Quién soy? Para qué estoy en el mundo? Los misterios de la creación. El pecado original. Los Patriarcas: Abraham. Isaac. Jacob. José. Moisés: el liberador del pueblo. El Éxodo. Arca de la Alianza.

2 Temporalización: Mayo/ Junio UNIDAD Nº 3: La conquista de la tierra prometida. Tiempo de los jueces. Josué, el líder de la conquista. Los jueces de Israel. Sansón. Samuel, el último de los jueces. Tiempo de la monarquía. Los reyes: Saúl, David, Salomón y la sabiduría. Virtudes destacables. Temporalización: Agosto/ Septiembre UNIDAD Nº 4: El cima de Israel. La división de Israel. Los profetas. La misión y el llamado. Destrucción y Destierro. La vuelta a la tierra prometida y la dominación de los grandes imperios: Persa, Griego y Romano. Temporalización: Octubre/ Noviembre CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Expresión de experiencias y sentimientos personales. Participación en celebraciones de la Iglesia. Lectura crítica del material. Manejo, lectura y meditación de la Sagradas Escrituras. Análisis de símbolos, signos y ritos religiosos. Identificación con el modelo cristiano propuesto por Jesús. Análisis sobre actitudes que consideren indispensables para construir una comunidad. Reflexión y puesta en común sobre situaciones planteadas. Interpretación de mensajes audiovisuales. CONTENIDO ACTITUDINALES: Participación activa en la clase y muestra de interés por el mensaje. Aprecio de la Iglesia como familia de los amigos de Jesús. Disposición para servir, tolerancia hacia los demás y compromiso. Valoración y reconocimiento del sentido de la eclesialidad en la vida del cristiano. Deseo de imitar a Cristo como modelo de vida. Apertura, entrega, valentía y testimonio. Aceptación de los dones personales y los del grupo. Reconocimiento de que somos llamados a ser discípulos, testigos y santos METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES PROPUESTAS. La metodología que se propone desde este espacio curricular tiende a que los adolescentes puedan reconocer en el ámbito de la materia un tiempo especial para el encuentro con una persona: Jesucristo. A partir de esta concepción, se entiende que Cultura Religiosa trabajará con la doble dimensión del conocimiento: teórico y experiencial. Solo cuando se ama lo que se conoce es posible el encuentro y, a su vez, el amor invita al conocimiento del otro. Por eso, cada clase semanal será un tiempo destinado a las siguientes actividades: o Interpretación de textos bíblicos y doctrinales. o Guías de estudio, informes orales y escritos. o Debates y puesta en común. o Análisis de situaciones cotidianas. o Análisis de fotos, videos, gráficos y artículos periodísticos. o Explicaciones por parte del docente. o Experiencias de oración y celebraciones litúrgicas. EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será en vista a un conocimiento teórico y principalmente a un proceso de fe. Para el mismo se tendrá en cuenta la participación en clase y en las celebraciones, la elaboración y

3 entrega de los trabajos requeridos en tiempo y forma y el trabajo con el grupo de pares. PAUTAS PARA EL TRABAJO ÁULICO: Desde el área de Cultura Religiosa, las normas de convivencias tendrán como objetivos: lograr un clima de convivencia armónico, que sea facilitador del trabajo escolar, donde todos se sientan seguros y respetados. Desde estos principios básicos proporcionaremos valores humanos de respeto, no violencia, justicia, solidaridad, tolerancia y democracia. Lograr que los alumnos asuman como propias conductas sociales adecuadas. Comprometer a los padres a participar activa y positivamente en el seguimiento del alumno junto con el resto de la comunidad educativa y concluir en la promoción del mismo. Con respecto al material: Los alumnos deberán traer para todas las clases: Carpeta con hojas rayadas, en un apartado personal, con nombre, apellido, división y enumeradas; para entregarlas al momento de corregir. Lapicera azul. Libro Caminaré en tu presencia, Señor! 8. Biblia Católica. Sugerimos, no es obligación: La Biblia Jerusalén, la del Pueblo de Dios, Latinoamericana o la biblia de los Jóvenes. Evaluación: Se realizará una evaluación escrita individual al cierre de cada trimestre, avisada con 15 días de anticipación, junto a la entrega del temario de los contenidos ya vistos, desarrollados y revisados en clase. Trabajos prácticos áulicos: que serán desarrollados en forma grupal, y entregados en el transcurso del módulo. Trabajo Práctico extra áulicos: que tendrán un plazo de una semana para la entrega acordada; la misma deberá ser en hojas de carpetas rayadas escritas en cursiva, con letra legible y prolija. En caso de enfermedad se requerirá del certificado médico para su debida justificación. No se aceptarán trabajos prácticos fuera del tiempo estipulado, correspondiéndole la calificación de un uno. La calificación de la nota trimestral estará promediada en las siguientes evaluaciones: trabajo práctico áulico, trabajo práctico extra áulico, evaluación escrita y nota conceptual, que hace referencia: a la participación en clase, el respeto, compañerismo, carpeta de actividades completa y visada por el docente. Respeto: A los directivos, docentes, compañeros, etc. Nuestra actitud frente a los demás será siempre respetuosa dentro y fuera del aula. Evitaremos agresiones físicas o verbales, burlas, gestos y/o vocabulario inadecuado. No tenemos el derecho de agredir a nadie, pero si tenemos el derecho de exigir ser respetados. El respeto mutuo será siempre la forma de convivencia. BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE: Biblia Latinoamericana, Quito Ecuador, San Pablo- Verbo Divino. Ed. San Pablo. ed. Revisada 2002 Catecismo de la Iglesia Católica. Librería Juan Pablo II. Bs. As C.E.C. Documento de Puebla. ORDOÑEZ DE LANUZ, Inés. Caminaré en tu presencia, Señor! 8. Libro del docente. EGB 3. ed. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Biblia Católica. ORDOÑEZ DE LANUZ, Inés. Caminaré en tu presencia, Señor! 8. Libro del alumno. EGB 3. ed. Algún otro material adquirido por el docente. OBSERVACIONES: FIRMA DEL PROFESOR: SUPERVISÓ: FECHA:

4 COLEGIO DIOCESANO MONSEÑOR MIGUEL ÁNGEL ALEMÁN PROGRAMA DE CONTENIDO NIVEL: EGB 3 MODALIDAD/ES: Humanidades NOMBRE DEL ESPACIO: CULTURA RELIGIOSA AÑO: 7º A, B, C CARGA HORARIA: 6 horas. PROFESORES: Prof. Oscar Silva y Prof. María Belén Morales. AÑO LECTIVO: 2011 CONTENIDOS CONCEPTUALES. UNIDAD Nº 1: Relación con Dios Cultura Religiosa: Introducción a la materia. Fe cristiana. Concepto y diferenciación entre las personas que no creen. Modo de comunicación con Dios: Oraciones principales: La señal de la cruz, el padrenuestro, avemaría y gloria. Posturas y signos. Lugares de oración: capillas, templos, parroquias, basílica, catedrales, etc. Características principales. Concepto y diferenciación. Tiempos litúrgicos: Cuaresma, Pascua, Ordinario, Adviento y Navidad. Miembros de la Iglesia. Ministerio consagrado: El Papa, los obispos, los sacerdotes, diáconos, religiosos y religiosas. Función y diferenciación. Fieles laicos. Función. Temporalización: Marzo/ Abril. UNIDAD Nº 2: La Creación. La Santa Biblia: como libro sagrado. Definición. La creación: Quién soy? Para qué estoy en el mundo? Los misterios de la creación. El pecado original. Los Patriarcas: Abraham. Isaac. Jacob. José. Moisés: el liberador del pueblo. El Éxodo. Arca de la Alianza. Temporalización: Mayo/ Junio UNIDAD Nº 3: La conquista de la tierra prometida. Tiempo de los jueces. Josué, el líder de la conquista. Los jueces de Israel. Sansón. Samuel, el último de los jueces. Tiempo de la monarquía. Los reyes: Saúl, David, Salomón y la sabiduría. Virtudes destacables. Temporalización: Agosto/ Septiembre UNIDAD Nº 4: El cima de Israel. La división de Israel. Los profetas. La misión y el llamado. Destrucción y Destierro. La vuelta a la tierra prometida y la dominación de los grandes imperios: Persa, Griego y Romano. Temporalización: Octubre/ Noviembre PAUTAS PARA EL TRABAJO ÁULICO: Desde el área de Cultura Religiosa, las normas de convivencias tendrán como objetivos: lograr un clima de convivencia armónico, que sea facilitador del trabajo escolar, donde todos se sientan seguros y respetados. Desde estos principios básicos proporcionaremos valores humanos de respeto, no violencia, justicia, solidaridad, tolerancia y democracia. Lograr que los alumnos asuman como propias conductas sociales adecuadas. Comprometer a los padres a participar activa y positivamente en el seguimiento del alumno junto con el resto de la comunidad educativa y concluir en la promoción del mismo. Con respecto al material: Los alumnos deberán traer para todas las clases:

5 Carpeta con hojas rayadas, en un apartado personal, con nombre, apellido, división y enumeradas; para entregarlas al momento de corregir. Lapicera azul. Libro Caminaré en tu presencia, Señor! 8. Biblia Católica. Sugerimos, no es obligación: La Biblia Jerusalén, la del Pueblo de Dios, Latinoamericana o la biblia de los Jóvenes. Evaluación: Se realizará una evaluación escrita individual al cierre de cada trimestre, avisada con 15 días de anticipación, junto a la entrega del temario de los contenidos ya vistos, desarrollados y revisados en clase. Trabajos prácticos áulicos: que serán desarrollados en forma grupal, y entregados en el transcurso del módulo. Trabajo Práctico extra áulicos: que tendrán un plazo de una semana para la entrega acordada; la misma deberá ser en hojas de carpetas rayadas escritas en cursiva, con letra legible y prolija. En caso de enfermedad se requerirá del certificado médico para su debida justificación. No se aceptarán trabajos prácticos fuera del tiempo estipulado, correspondiéndole la calificación de un uno. La calificación de la nota trimestral estará promediada en las siguientes evaluaciones: trabajo práctico áulico, trabajo práctico extra áulico, evaluación escrita y nota conceptual, que hace referencia: a la participación en clase, el respeto, compañerismo, carpeta de actividades completa y visada por el docente. Respeto: A los directivos, docentes, compañeros, etc. Nuestra actitud frente a los demás será siempre respetuosa dentro y fuera del aula. Evitaremos agresiones físicas o verbales, burlas, gestos y/o vocabulario inadecuado. No tenemos el derecho de agredir a nadie, pero si tenemos el derecho de exigir ser respetados. El respeto mutuo será siempre la forma de convivencia. Notificarse de las pautas de trabajo para el espacio curricular Cultura Religiosa Alumno /a Curso (firma y aclaración) Padre / madre / tutor (firma y aclaración) BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Biblia Católica. ORDOÑEZ DE LANUZ, Inés. Caminaré en tu presencia, Señor! 8. Libro del alumno. EGB 3. ed. Algún otro material adquirido por el docente.