EXAMEN FINAL DE CARRERA COMPOSICIÓN Curso 2012 / 2013

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1 EXAMEN FINAL DE CARRERA COMPOSICIÓN Curso 2012 / 2013 INTRODUCCIÓN La disposición Decimotercera de la Orden de 25 de junio de 1999 por la que se establece el currículo del grado superior de las enseñanzas de Música recoge que el examen final de carrera tiene por objetivo demostrar que el alumno o alumna ha alcanzado la capacidad de desempeñar con autonomía el trabajo artístico, docente o de investigación que definen los contenidos de las asignaturas obligatorias del grupo A de la especialidad cursada. REQUISITO La presentación al examen requerirá que el alumno o alumna haya superado previamente todas las asignaturas de los restantes grupos (B,C,D) dentro del límite máximo de permanencia en el centro. ESTRUCTURA DEL EXAMEN En la especialidad de composición el examen final consistirá en dos pruebas con varios ejercicios prácticos en cada una de ellas. La primera de las pruebas valorará los conocimientos centrales de la especialidad (Taller de Composición) y la segunda, los conocimientos del itinerario elegido por el alumno a partir del cuarto curso del Grado Superior (Itinerario correspondiente: E1.E2.E3.). CALENDARIO DE REALIZACIÓN La prueba se realizará una vez superadas todas las asignaturas de los restantes grupos (B, C, D). El lugar, día y hora del examen final se hará público en el tablón de anuncios con un mínimo de 15 días hábiles de antelación. DESIGNACIÓN DE TRIBUNALES De acuerdo con la citada Orden de 25 de junio de 1999 el examen final de carrera será evaluado por un Tribunal. El Tribunal constará al menos de cinco miembros, siendo siempre un número impar, y estará integrado por: a) Un profesor de la asignatura o, en su defecto, de asignaturas del grupo A del mismo Departamento lo más afines posible, que actuará de Presidente. En ningún caso podrá ejercer esta función el profesor del alumno. b) Todos los profesores de la asignatura objeto del examen, incluido el profesor del alumno, que actuarán como vocales. En el caso de que en el centro sólo haya un profesor de dicha asignatura, deberán formar parte del Tribunal al menos dos 1

2 profesores de asignaturas del grupo A lo más afines posible que estén adscritas al mismo Departamento. c) Dos Vocales, que representen los diferentes Departamentos del centro. El Departamento convocante del examen designará por mayoría dichos representantes. En el caso de especialidades cuyo examen final esté integrado por dos asignaturas, se constituirá un único Tribunal para la valoración de ambas. La composición de los Tribunales se hará pública en el tablón de anuncios del Conservatorio Superior al menos quince días antes del comienzo de la celebración de los exámenes finales. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Los objetivos y contenidos serán los recogidos en las programaciones didácticas de Taller de composición, asignatura correspondiente a los conocimientos centrales de la especialidad (grupo A), y los de Técnica de la composición itinerarios E1. E2. y E3. en su caso. EVALUACIÓN 1ª PRUEBA: TALLER DE COMPOSICIÓN Taller de composición (Grupo A) Procedimientos de Evaluación Para esta prueba el alumno deberá desarrollar los siguientes ejercicios: a) Presentación de una obra inédita compuesta por el alumno expresamente para una agrupación camerística. Dicha obra debe basarse en procedimientos técnicos compositivos y formales representativos de los siglos XX-XXI. La duración de la obra será de entre 5 y 8 minutos. b) Realización ante el tribunal de una exposición coherente y con sentido analítico del contenido musical y técnico de la obra presentada. c) Audición pública de la obra. NOTA: Para desarrollar la audición pública el centro procurará, en la medida de lo posible, la agrupación camerística correspondiente a aquellos alumnos que presenten la obra al profesor de la asignatura antes del día primero de marzo. En caso contrario se entiende que el alumno se procurará él mismo su agrupación. 2

3 Criterios de evaluación Los criterios de evaluación que aplicará el tribunal de acuerdo con los objetivos y contenidos recogidos en la programación didáctica de 5º curso de la especialidad correspondiente, serán los siguientes: 1. Riqueza y dominio de procedimientos técnicos, compositivos, formales y estructurales así como rítmicos, armónicos, texturales, motívico-temáticos y referentes a procesos evolutivos y de desarrollo empleados en la obra presentada (éstos deben basarse en el análisis de obras de compositores representativos de los siglos XX-XXI). Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Riqueza y corrección de los aspectos armónico-contrapuntísticos, texturales, (tonales o atonales). Riqueza y audacia en el tratamiento de la rítmica. Riqueza y coherencia de los aspectos motívico-temáticos y/o texturales. Audacia y coherencia en la organización y desarrollo del discurso. Dominio de la planificación y estructuración de la forma. 2. Riqueza y audacia en el tratamiento de los instrumentos y recursos sonoros. Este criterio se valorará mediante el siguiente indicador: Originalidad en la búsqueda de la sonoridad y la tímbrica. 3. Coherencia en los argumentos de la exposición analítica. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Defensa argumentada de los planteamientos formales y la planificación. Defensa argumentada de los recursos técnicos y estéticos empleados. 4. Originalidad y personalidad estéticas del lenguaje empleado. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Originalidad en el planteamiento estético. Dominio de la técnica en general aplicada a la intención estética. Criterios de calificación Los miembros del Tribunal calificarán cada uno de los criterios de evaluación, teniendo en cuenta los indicadores establecidos para cada uno de ellos, con la siguiente puntuación máxima: - Criterio 1: máximo 5 puntos. - Criterio 2: máximo 1 puntos. - Criterio 3: máximo 2 puntos. - Criterio 4: máximo 2 puntos. 3

4 2ª PRUEBA: TÉCNICA DE LA COMPOSICIÓN ITINERARIO CORRESPONDIENTE Para esta prueba el alumno realizará dos ejercicios según el siguiente planteamiento: Técnica de la composición (Itinerario E.1) a) Presentar un mínimo de dos obras realizadas por el alumno, las cuáles deberán ser de carácter sinfónico ó sinfónico-coral, con o sin solistas tanto vocales como instrumentales y, en todo caso, completamente orquestadas. b) Componer una obra sinfónica (orquestación mínimo a 3), de entre 5 y 8 minutos de duración, a partir de un arranque o un tema obligado, y/o un texto literario, propuestos por el tribunal. El alumno dispondrá de dos jornadas completas para la realización de este ejercicio. Técnica de la composición electroacústica (Itinerario E.2) a) Presentar un mínimo de dos obras realizadas por el alumno, las cuáles deberán ser de carácter concreto, electrónico, electroacústico, mixto o instalación y, en todo caso, de carácter diferente y en un formato capaz de ser reproducido en un sistema multimedia estandarizado. b) Componer una obra a partir de un material sonoro planteado por el tribunal de entre las siguientes propuestas: concreta, electrónica o electroacústica. El alumno dispondrá de dos jornadas completas para la realización de este ejercicio. Técnica de la composición con medios audiovisuales (Itinerario E.3) a) Presentar un mínimo de dos grabaciones de obras realizadas por el alumno, las cuáles deberán ser de carácter audiovisual, La primera de ellas con plantilla sinfónica ó sinfónico-coral, con o sin solistas tanto vocales como instrumentales y, en todo caso, completamente orquestada en papel y grabada con intérpretes y/o con medios informáticos emulaciones permitidas-. La segunda de plantilla libre. b) Musicar un audiovisual propuesto por el tribunal presentando partitura y realización con medios informáticos. El alumno dispondrá de dos jornadas completas para la realización de este ejercicio. Criterios de Evaluación Los criterios de evaluación que aplicará el tribunal de acuerdo con los objetivos y contenidos recogidos en la programación didáctica de 5º curso de la especialidad correspondiente, serán los siguientes: 4

5 Técnica de la composición (Itinerario E.1) En ambos ejercicios se evaluará según los siguientes criterios: 1. Mostrar dominio y riqueza de procedimientos técnicos, compositivos, formales, estructurales, rítmicos, armónicos, texturales, motívico-temáticos y referentes a procesos evolutivos y de desarrollo. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Riqueza y corrección de los aspectos armónico-contrapuntísticos. Riqueza y audacia en el tratamiento de la rítmica. Riqueza y coherencia de los aspectos motívico-temáticos y/o texturales. Audacia y coherencia en la organización y desarrollo del discurso. Dominio de la planificación y estructuración de la forma. 2. Muestra de dominio, riqueza y corrección de la orquestación. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Corrección y coherencia en la técnica de la orquestación. Riqueza en el tratamiento de la orquestación (color orquestal, mixturas, etc). 3. Muestra de una originalidad y personalidad en el lenguaje musical empleado. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Originalidad del lenguaje empleado. Dominio de la técnica en general aplicada al logro de la idea estética pretendida. Captación, reflejo y plasmación musical adecuadas del texto literario así como riqueza en la caracterización de los distintos personajes y situaciones por las que discurre la acción (sólo para obras basadas en un soporte literario explícito o implícito). Unidad y coherencia estilística de la forma en general (para obras sin soporte literario). Técnica de la composición electroacústica (Itinerario E.2) En ambos ejercicios se evaluará según los siguientes criterios: 1. Mostrar dominio y riqueza de procedimientos técnicos, compositivos, formales, estructurales, rítmicos, armónicos, tímbricos, motívico-temáticos y referentes a procesos evolutivos y de desarrollo. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Riqueza y corrección en el tratamiento de las dinámicas. Riqueza y audacia en el tratamiento de la rítmica. Riqueza y coherencia de los aspectos motívico-temáticos y/o tímbricos. Audacia y coherencia en la organización y desarrollo del discurso. Dominio de la planificación y estructuración de la forma. 5

6 2. Muestra de dominio, riqueza y corrección de las herramientas utilizadas para conseguir el resultado sonoro. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Corrección en las técnicas de masterización. Riqueza en el uso de las herramientas de procesado (compresores, ecualizadores, etc). 3. Muestra de una originalidad y personalidad en el lenguaje musical empleado. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Originalidad del lenguaje empleado. Dominio de la técnica en general aplicada al logro de la idea estética pretendida. Captación, reflejo y plasmación musical adecuadas del texto literario así como riqueza en la caracterización de los distintos personajes y situaciones por las que discurre la acción (sólo para obras basadas en un soporte literario explícito o implícito). Unidad y coherencia estilística de la forma en general (para obras sin soporte literario). Técnica de la composición con medios audiovisuales (Itinerario E.3) En ambos ejercicios se evaluará según los siguientes criterios: 1. Mostrar dominio y riqueza de procedimientos técnicos, compositivos, rítmicos, armónicos, texturales, motívico-temáticos y de la orquestación y la creación electroacústica referentes a procesos evolutivos y de desarrollo intramusical y en relación con la imagen. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Riqueza y corrección de los aspectos armónico-contrapuntísticos. Variedad y audacia en el tratamiento de la rítmica. Imaginación y coherencia en los aspectos motívico-temáticos y/o texturales. Originalidad y pertinencia en el manejo de la sincronización audiovisual. Riqueza, corrección y coherencia en la técnica y tratamiento de la orquestación acústica, electroacústica y mixta. Pericia en el procesamiento y génesis de material electroacústico. 2. Muestra de una originalidad y personalidad en el lenguaje musical empleado. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Originalidad del lenguaje empleado. Dominio de la técnica en general aplicada al logro de la estética audiovisual. 6

7 Pertinencia en la creación musical en relación al soporte audiovisual, exhibida con riqueza en la definición psicológica de los personajes y situaciones por las que discurre la acción audiovisual. 3. Muestra de originalidad y personalidad en los aspectos formales, estructurales y estilísticos de la adecuación a la imagen. Este criterio se valorará mediante los siguientes indicadores: Audacia y coherencia en la organización y desarrollo del discurso con respecto a la imagen. Dominio de la planificación, estructuración y adecuación a la forma audiovisual. Criterios de calificación Los miembros del Tribunal calificarán cada uno de los criterios de evaluación, teniendo en cuenta los indicadores establecidos para cada uno de ellos, con la siguiente puntuación máxima: - Criterio 1: máximo 5 puntos. - Criterio 2: máximo 2,5 puntos. - Criterio 3: máximo 2,5 puntos. Los dos ejercicios de que consta la 2ª prueba, se calificarán otorgando una ponderación de un tercio de la calificación total para el ejercicio a) y dos tercios para el b). Por ello, los dos ejercicios se calificarán separados, aunque utilizando los mismos criterios de calificación. Procedimiento de calificación final La calificación de cada prueba se obtendrá por la media aritmética de las otorgadas por cada uno de sus miembros. Las puntuaciones máxima y mínima otorgadas por los miembros del Tribunal serán automáticamente excluidas si la diferencia entre ellas es de 3 o más enteros, y se hallará la puntuación media entre las calificaciones restantes. La calificación se expresará en términos numéricos de 0 a 10; de producirse una calificación con decimales, se aplicará el sistema de redondeo, es decir, las calificaciones con decimales hasta 0,5 se expresarán en el número entero inmediato inferior y las calificaciones con decimal 0,5 o a partir de 0,5 se redondearán al número entero inmediato superior. La superación de cada asignatura del grupo A requerirá la de todas las pruebas de las que conste. La calificación será la media aritmética de la puntuación obtenida en dichas pruebas. Se aplicará el sistema de redondeo de acuerdo con lo expuesto en el párrafo anterior. Colisiona con el último párrafo del apartado anterior. En el caso de Composición cuyo último curso está integrado por más de una asignatura del grupo A, la superación de una de ellas supondrá, en la siguiente convocatoria, la no repetición del examen final correspondiente a la asignatura superada. 7

8 La calificación definitiva del examen final de carrera será la media aritmética de las puntuaciones de cada una de las asignaturas de que, en su caso, conste (Taller de Composición y Técnicas de Composición), consignándose en un acta en los términos de Suspenso, Aprobado, Notable y Sobresaliente. El tribunal podrá conceder Matrícula de Honor a los alumnos y alumnas que hayan obtenido un promedio igual o superior a nueve puntos en las diferentes pruebas de que conste la asignatura o, en su caso, asignaturas objeto de dicho examen. Reclamación contra calificaciones Contra la calificación obtenida podrá presentarse reclamación dirigida al Presidente o Presidenta del Tribunal de la especialidad correspondiente, en la Secretaría del Conservatorio Superior de Música Eduardo Martínez Torner de Oviedo, en el plazo de dos días hábiles desde la publicación de las calificaciones. Finalizado el plazo de reclamación, el Tribunal de cada especialidad, resolverá las reclamaciones presentadas, para lo que se reunirá en sesión extraordinaria, de la que se levantará acta, que será firmada por todos los miembros del Tribunal. La resolución del Tribunal deberá ser motivada, de acuerdo con los criterios de evaluación y calificación que se hubieran establecido para cada uno de los ejercicios de la prueba, y en ella se hará constar si se ratifica o se modifica la calificación otorgada. El Presidente o Presidenta de cada Tribunal notificará por escrito al interesado o interesada la resolución adoptada, en el plazo máximo de dos días hábiles. Contra la resolución de la reclamación se podrá interponer recurso de alzada en el plazo de un mes a partir del día siguiente a aquel en que tenga lugar la notificación, ante la Consejera de Educación. La resolución del recurso de alzada pondrá fin a la vía administrativa. En el caso de que algún aspirante interponga recurso de alzada, el titular de la Dirección del Conservatorio Superior de Música Eduardo Martínez Torner de Oviedo, remitirá a la Secretaría General Técnica de la Consejería de Educación el expediente de reclamación, integrado por los documentos que se relacionan: solicitud de inscripción de la persona reclamante, solicitud de reclamación ante el Tribunal, ejercicios objeto de la reclamación realizados por el o la aspirante, resolución motivada del Tribunal, recibí del reclamante o acuse de recibo de la comunicación de la resolución de la reclamación por parte del Tribunal. Convocatorias El número máximo de convocatorias para la superación del examen final será de cuatro. Las convocatorias se computarán sucesivamente, entendiéndose agotadas en cada caso aunque el alumno o alumna no se presente a examen, siempre que se hubiere matriculado. 8

9 Los alumnos y alumnas podrán solicitar renuncia de convocatoria cuando concurra alguna de las circunstancias siguientes, debidamente acreditadas: enfermedad o participación en programas internacionales de intercambio de estudiantes promovidos por instituciones de enseñanza superior, que imposibiliten su asistencia al examen. Oviedo, a 3 de octubre de 2012 Fdo. Roberto Martínez Vigil-Escalera El Jefe de Estudios 9