UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Informática. Programa de Asignatura

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1 UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Informática Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Programación I Carga académica : 3 créditos Modalidad : Semipresencial Clave : INF-104 Pre-requisito : INF-214 Fecha de elaboración : Mayo, 2001 Responsable de elaboración : Lic. Ramón Gómez Presentado a : Lic. José Alberto Uribe Director Escuela de Informática Modificaciones: 1ª: Fecha: Responsable: 2ª: Fecha : Responsable: 3ª: Fecha : Responsable: CONTENIDO:

2 Justificación Propósitos de unidades Metodología Evaluación Bibliografía 1. JUSTIFICACIÓN La Asignatura de Programación I, contribuye a construir a los estudiantes de INFORMÁTICA las competencias para entender y promover los cambios tecnológicos que han ocurrido en los últimos años en la ciencia de la informática : el cambio de la metodología de programación, el cambio en las herramientas y recursos para el diseño de software o programas de aplicación; para que los estudiantes o los futuros profesionales puedan enfrentar los arribos tecnológicos y las demandas de la sociedad, se hace necesario la implantación y aprendizaje de una herramienta de programación Visual como Basic. Aprender a utilizar la metodología de la programación visual par la creación de aplicaciones de propósito particular y general. 2. PROPOSITOS 2.1 Generales Desarrollar las habilidades, conocimientos y destrezas necesarias sobre la metodología de la programación visual y el desarrollo de aplicaciones de uso particular o general utilizando una herramienta de desarrollo visual. Desarrollar la capacidad para practicar una conducta investigativa en la adquisición de conocimientos para la resolución de problemas utilizando un computador y un programa de aplicación Visual Basic. 3. CONTENIDO

3 UNIDAD I - REVISIÓN CURSO ANTERIOR Objetivos específicos Definir y explicar cada una de las fases del proceso de programación. Definir algoritmos, diagramas de flujos y Pseudocódigo. Definir y saber utilizar cada uno de los símbolos de técnica de diagramación. Resolver cualquier problema de computación utilizando algoritmos. Construir efectivamente diagramas de flujos o Pseudocódigo para resolver problemas de computación. Explicar las técnicas de la programación estructurada Estilos de programación. Fases del proceso de programación. Diagramas de Flujo. Programación estructurada UNIDAD II - AMBIENTE DE TRABAJO DE VISUAL BASIC Objetivos específicos Definir y / o explicar cada una de las siguientes partes del entorno. Identificar todas las herramientas del entorno de trabajo de Visual Basic. Idetificar las opciones más utilizadas del Menú principal. Interactuar con la ventana de propiedades para cambiar las propiedades del formulario. Interactuar con el explorador de proyecto para interactuar con los componentes de un proyecto. 2.1 Barra de Menús. 2.2 Barra de Herramientas. 2.3 Explorador de proyectos. 2.4 Ventana de Propiedades. 2.5 Caja de Herramientas. 2.6 Diseñador de formulario. 2.7 Editor de Código. 2.8 Resumen de Visual Basic

4 UNIDAD III - DISEÑADOR DE FORMULARIOS Objetivos específicos: Identificar las partes de una ventana en Windows. Manipular el diseñador de formularios de Visual BASIC. Colocar los controles en un formulario. Seleccionar controles en el formulario. Programar eventos para responder a las acciones del usuario. Crear una interfaz grafica de usuario 3.1 Diseño de la interfase grafica. 3.2 Manipulación de los controles. 3.3 Propiedades, Eventos y Métodos. 3.4 Programación de eventos. 3.5 Taller de diseño de una aplicación simple UNIDAD IV - ELEMENTOS DEL LENGUAJE BASIC Objetivos específicos: Utilizar los operadores Aritméticos, relacionales y lógicos. Describir los tipos de datos especiales. Definir sentencia Explicar las siguientes sentencias de control: If... then, If then else, Select Case, For Next, While Wend, Do Loop 4.1 Breve historia del lenguaje Basic. 4.2 Tipos de Datos. 4.3 Constantes y variables. 4.4 Nombres de las variables. 4.5 Ámbito de las variables. 4.6 Operadores. 4.7 Estructuras de Control. 4.8 Estructuras de datos (Matrices). 4.9 Funciones y procedimientos

5 UNIDAD V - TRABAJANDO CON MENÚS Objetivos específicos: Identificar las partes de un menú. Diseñar un menú como el menú de Visual Basic. Manipular el editor de Menú para construir menú. Construir un menú utilizando todas las partes de un menú. Cargar un formulario desde un menú. Definir formularios Modales y no Modales. Definir y / o Utilizar todos los métodos para manipular formularios 5.1 Editor de Menú. 5.2 Diseño de un Menú. 5.3 Añadir órdenes a un menú UNIDAD VI - MANEJO DE ARCHIVOS Objetivos específicos: Definir archivos: Utilización de los archivos, Tipos de archivos. Modos de acceso a los archivos. Definir las siguientes instrucciones. Utilización de archivos secuenciales, archivos aleatorios, archivos binarios. Utilización de la impresora 6.1 Tipos de archivos. 6.2 Sentencias de manejo de archivos UNIDAD VII - APLICACIONES CON BASE DE DATOS Objetivos específicos: Definición de una base de datos. Identificar los diferentes usos de la base de datos. Destacar los elementos de una base de datos.

6 Diseñar un formulario que manipule las informaciones de una base de datos 7.1 Introducción a la base de datos. 7.2 Acceso a una base de datos. 7.3 Creación de una base de datos con el Administrador Visual de datos. 7.4 El Control de datos. 7.5 Diseño del formulario 4. METODOLOGÍA Investigación Trabajos Prácticos Exposiciones y Discusiones en el Aula Prácticas de un trabajo final, Aplicando todos los temas especificados en el contenido descrito anteriormente. 5. EVALUACIÓN Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en los 5 encuentros presenciales con el facilitador y sus compañeros estudiantes, así como en las jornadas de estudio individual y grupal de manera independiente donde no estará el profesor. Aspectos y criterios a evaluar Valor / puntos en cada encuentro 1ro

7 2do 3ro 4to 5to A- Posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros. 3 B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas. 6

8 C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio. 3 D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desarrollo del tema

9 E-Realiza y acepta reflexiones criticas sobre el trabajo y el progreso propio y de los compañeros F- Demuestra competencias en ejercicios sobre el tema anterior. G- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas por el profesor. 4 3

10 H- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados. mediante prueba oral o escrita 10

11 J- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados durante el curso, en ejercicios integradores. 6 K- Domina procedimientos para elaborar y presentar informe como resultado de investigación final oral o escrita. 20

12 Total/ Encuentro BIBLIOGRAFÍA Cevallos, Fco. Javier: Visual Basic Versión 6 Curso de Programación, AlfOmega, México, 1998 Havorson: Aprenda Visual Basic ya 6.0, McGraw-Hill, México, 3ra Edición, 1999 Aitken, Peter: Visual Basic 6 Programming Blue Book, Coriolis, USA, 1ra Edición, 1999 Aitken, Peter: Visual Basic 5 Programming explorer, Coriolis, USA, 1ra Edición, 1998 Holzner, Steven: Visual Basic 6, Black Book, Coriolis, USA, 1ra edición, 1998 Balena: Programación avanzada con Microsoft Visual Basic 6, McGraw-Hill, México, 1999 MICROSOFT: Microsoft Visual Basic 6, Manual del programador, McGraw-Hill, México, 1999 Cornell: Visual Basic 6, Manual de referencia, McGraw-Hill, México, 1999 Joyanes, Luis: Microsoft Visual Basic 6, Iniciación y Referencia, McGraw-Hill, México, 1999 Domínguez: Superutilidades Visual Basic, McGraw-Hill, México, 1999

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