Reading Skills & Strategies Primary
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- Susana Camacho Lagos
- hace 10 años
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1 Reading Skills & Strategies Primary R017 R018 R019 R020 R021 R022 R023 R024 R025 R026 R027 R028 R029 R030 R031 R032 R033 R034 R035 R036 R037 R038 R039 R040 R041 R042 R043 R044 R045 R046 R047 R048 R049 R050 R051 R052 R053 R054 R055 R056 Strength: Uses letter sound relationships (phonics) to make meaning when reading. Punto Fuerte: Usa los sonidos de las letras (fonología) para interpretar lo que lee. Next Step: Use letter sound relationships (phonics) to make meaning when reading. Siguiente Paso: Usar los sonidos de las letras (fonología) para interpretar lo que lee. Strength: Recognizes high frequency sight words. Punto Fuerte: Reconoce palabras frecuentes. Next Step: Increase bank of high frequency sight words. Siguiente Paso: Aumentar el conocimiento de las palabras frecuentes. Strength: Uses grammar and word order to make meaning (syntax). Punto Fuerte: Usa el orden de palabras y la gramática para la interpretación (sintaxis). Next Step: Use grammar and word order to make meaning (syntax). Siguiente Paso: Usar el orden de palabras y la gramática para la interpretación (sintaxis). Strength: Uses background knowledge, experience and context to make meaning (semantics). Punto Fuerte: Usa información previa, la experiencia y el contexto para la interpretación (semántica). Next Step: Use background knowledge, experience and context to make meaning (semantics). Siguiente Paso: Usar información previa, la experiencia y el contexto para la interpretación (semántica). Strength: Self monitors to make meaning. Punto Fuerte: Sé monitora para la interpretación. Next Step: Self monitor to make meaning. Siguiente Paso: Monitorizarse para la interpretación. Strength: Uses simple text organization to make meaning. Punto Fuerte: Usa la organización del texto simple para la interpretación. Next Step: Use simple text organization to make meaning. Siguiente Paso: Usar organización del texto simple para la interpretación. Strength: Recognizes letters and knows sound symbol relationships. Punto Fuerte: Reconoce las letras y se sabe las relaciones de los sonidos de los símbolos. Next Step: Recognize letters and knows sound symbol relationships. Siguiente Paso: Reconocer las letras y se sabe las relaciones de los sonidos de los símbolos. Strength: Adjusts pace to meet purpose. Punto Fuerte: Se ajusta el paso para reunir el propósito. Next Step: Adjust pace to meet purpose. Siguiente Paso: Ajustar el paso para reunir el propósito. Strength: Uses word attack skills to read new and unfamiliar text. Punto Fuerte: Usa estrategias de lectura para leer textos nuevos o desconocidos. Next Step: Use word attack skills to read new and unfamiliar text. Siguiente Paso: Usar estrategias de lectura para leer textos nuevos o desconocidos. Strength: Focuses on word after word in sequence (points to words as he/she reads). Punto Fuerte: Se enfoca en palabra tras palabra en secuencia (apunta a las palabras mientras lee). Next Step: Focus on word after word in sequence (point to words as he/she reads). Siguiente Paso: Enfocarse en palabra tras palabra en secuencia (apunta a las palabras mientras lee).
2 R057 R058 R059 R060 R061 R062 R063 R064 R065 R066 R067 R068 R069 R070 R071 R072 R073 R074 R075 R076 R077 R078 R079 R080 R081 R082 R083 R084 R085 R086 R087 R088 R089 R090 Reading Skills & Strategies Upper Strength: Integrates phonics, grammar, word order, and background knowledge to understand text. Punto Fuerte: Integra la fonología, la gramática, el orden de las palabras e información previa para comprender el texto. Next Step: Integrate phonics, grammar, word order, and background knowledge to understand text. Siguiente Paso: Integrar la fonología, la gramática, el orden de las palabras e información previa para comprender el texto. Strength: Monitors and self-corrects for meaning in a variety of texts. Punto Fuerte: Monitora y se corrige para la interpretación de una variedad de textos. Next Step: Monitor and self-correct for meaning in a variety of texts. Siguiente Paso: Monitorizarse y corregirse para la interpretación de una variedad de textos. Strength: Uses bold print, italics, titles, subtitles, quotations, and underlined words to comprehend text. Punto Fuerte: Usa la impresa, bastardilla, subtítulos, citas y palabras subrayadas para comprender el texto. Next Step: Use bold print, italic, titles, subtitles, quotations, and underlined words to comprehend text. Siguiente Paso: Usar la impresa, bastardilla, subtítulos, citas y palabras subrayadas para comprender el texto. Strength: Uses knowledge of clusters, affixes, roots, and compound words to confirm predictions. Punto Fuerte: Usa el conocimiento de grupos los afijos, raíces y palabras compuestas para confirmar predicciones. Next Step: Use knowledge of clusters, affixes, roots, and compound words to confirm predictions. Siguiente Paso: Usar el conocimiento de grupos los afijos, raíces y palabras compuestas para confirmar predicciones. Strength: Reads difficult and content-specific words. Punto Fuerte: Lee palabras difíciles y específicas al contenido. Next Step: Read difficult and content-specific words. Siguiente Paso: Leer palabras difíciles y específicas al contenido. Strength: Uses sentence structure, paragraph structure, text organization, and word order to predict meaning. Punto Fuerte: Usa la estructura de la oración, la estructura del párrafo, la organización del texto, y orden de las palabras para predecir significado. Next Step: Use sentence structure, paragraph structure, text organization, and word order to predict meaning. Siguiente Paso: Usar la estructura de la oración, la estructura del párrafo, la organización del texto, y orden de las palabras para predecir significado. Reading Comprehension & Response Primary Strength: Identifies elements (plot, character and setting) in a story. Punto Fuerte: Identifica los elementos (el argumento, los personajes, y el escenario) en un cuento. Next Step: Identify elements (plot, character and setting) in a story. Siguiente Paso: Identificar los elementos (el argumento, los personajes, y el escenario) en un cuento. Strength: Identifies main topic and some supporting information in expository text. Punto Fuerte: Identifica el tema principal y alguna información que se sostiene en texto expuesto. Next Step: Identify main topic and some supporting information in expository text. Siguiente Paso: Identificar el tema principal y alguna información que se sostiene en texto expuesto. Strength: Reads, responds to and understands a variety of literature such as folk tales, legends, myths, fiction, rhymes, and poems, nonfiction, and content area reading. Punto Fuerte: Lee, responde y comprende a una variedad de literatura tal y como cuentos populares, las leyendas, los mitos, la ficción, rimas y poemas, no-ficción y área de lectura contenida.
3 R091 R092 R093 R094 R095 R096 R097 R098 R099 R100 R101 R102 R103 R104 R105 R106 R107 R108 R109 R110 R111 R112 R113 R114 R115 R116 R117 R118 R119 R120 Next Step: Read, respond to and understand a variety of literature such as folk tales, legends, myths, fiction, rhymes, and poems, nonfiction, and content area reading. Siguiente Paso: Leer, responder y comprender una variedad de literatura tal y como cuentos populares, las leyendas, los mitos, la ficción, rimas y poemas, no-ficción y área de lectura contenida. Strength: Retells in logical order. Punto Fuerte: Cuenta un cuento en orden lógica. Next Step: Retell in logical order. Siguiente Paso: Contar un cuento en orden lógica. Strength: Uses pictures and print to make meaning. Punto Fuerte: Usa dibujos y texto para comprender la significación de lo que lee. Next Step: Use pictures and print to make meaning. Siguiente Paso: Usar dibujos y texto para comprender la significación de lo que lee. Strength: Makes logical predictions. Punto Fuerte: Hace predicciones lógicas. Next Step: Make logical predictions. Siguiente Paso: Hacer predicciones lógicas. Strength: Uses a variety of comprehension strategies before, during, and after reading to retell/summarize text. Punto Fuerte: Usa una variedad de estrategias antes, después, y durante la lectura del texto para contar/resumir el cuento. Next Step: Use a variety of comprehension strategies before, during, and after reading to retell/summarize text. Siguiente Paso: Usar una variedad de estrategias antes, después, y durante la lectura del texto para contar/resumir el cuento. Strength: Gains meaning from a variety of print. Punto Fuerte: Obtiene significado de una variedad de texto. Next Step: Gain meaning from a variety of print. Siguiente Paso: Obtener significado de una variedad de texto. Strength: Knows high frequency words by memory. Punto Fuerte: Se sabe las palabras más frecuentes de memoria. Next Step: Know high frequency words by memory. Siguiente Paso: Saber palabras frecuentes de memoria. Strength: Pays close attention to what he/she is reading in order to appropriately answer questions about a story. Punto Fuerte: Presta atención a lo que él o ella lee para poder responder apropiadamente a las preguntas del cuento. Next Step: Pay close attention to what he/she is reading in order to appropriately answer questions about a story. Siguiente Paso: Prestar atención a lo que él o ella lee para poder responder apropiadamente a las preguntas del cuento. R121 R122 R123 R124 R125 R126 R127 Reading Comprehension & Response Upper Strength: Builds content specific vocabulary. Punto Fuerte: Construye vocabulario contenido específico. Next Step: Build content specific vocabulary. Siguiente Paso: Construir vocabulario contenido específico. Strength: Summarizes main idea and supporting details and/or story events in fiction and nonfiction. Punto Fuerte: Resume la idea principal y los detalles que apoyan y/o los eventos del cuento en forma ficción y no-ficción. Next Step: Summarize main idea and supporting details and/or story events in fiction and nonfiction.
4 R128 R129 R130 R131 R132 R133 R134 R135 R136 R137 R138 R139 R140 R141 R142 R143 R144 R145 R146 R147 R148 R149 R150 R151 R152 R153 R154 R155 R156 R157 R158 R159 R160 R161 R162 R163 R164 R165 R166 R167 R168 R169 R170 R171 R172 Siguiente Paso: Resumir la idea principal y los detalles que apoyan y/o los eventos del cuento en forma ficción y no-ficción. Strength: Paraphrases important information. Punto Fuerte: Pone en paráfrasis información importante. Next Step: Paraphrase important information. Siguiente Paso: Poner paráfrasis información importante. Strength: Compares and contrasts characters. Punto Fuerte: Hace comparaciones y contrastes con los personajes. Next Step: Compare and contrast characters. Siguiente Paso: Hacer comparaciones y contrastes con los personajes. Strength: Compares and contrasts different texts. Punto Fuerte: Hace comparaciones y contrastes con textos diferentes. Next Step: Compare and contrast different texts. Siguiente Paso: Hacer comparaciones y contrastes con textos diferentes. Strength: Makes inferences based on information in the text. Punto Fuerte: Hace inferencias basadas en la información en el texto. Next Step: Make inferences based on information in the text. Siguiente Paso: Hacer inferencias basadas en la información en el texto. Strength: Makes generalizations about the author s intent and purpose. Punto Fuerte: Hace generalizaciones acerca de la intención y propósito del autor. Next Step: Make generalizations about the author s intent and purpose. Siguiente Paso: Hacer generalizaciones acerca de la intención y propósito del autor. Strength: Draws conclusions based on text and knowledge. Punto Fuerte: Hace conclusiones basadas en el texto y su conocimiento. Next Step: Draw conclusions based on text and knowledge. Siguiente Paso: Hacer conclusiones basadas en el texto y su conocimiento. Reading for a Purpose Primary Strength: Reads books with simple patterns. Punto Fuerte: Lee libros con patrones simples. Next Step: Read books with simple patterns. Siguiente Paso: Leer libros con patrones simples. Strength: Reads fiction and nonfiction text. Punto Fuerte: Lee textos de ficción y no-ficción. Next Step: Read fiction and nonfiction text. Siguiente Paso: Leer textos de ficción y no-ficción. Strength: Reads for a purpose independently. Punto Fuerte: Lee por un propósito independientemente. Next Step: Read for a purpose independently. Siguiente Paso: Leer por un propósito independientemente. Strength: Responds to text by making links to own knowledge. Punto Fuerte: Responde al texto haciendo conexiones con su propio conocimiento. Next Step: Respond to text by making links to own knowledge. Siguiente Paso: Responder al texto haciendo conexiones con su propio conocimiento. Strength: Reads and follows simple written directions. Punto Fuerte: Lee y cumple simples instrucciones escritas. Next Step: Read and follow simple written directions. Siguiente Paso: Leer y cumplir simples instrucciones escritas.
5 R173 R174 R175 R176 R177 R178 R179 R180 R181 R182 R183 R184 R185 R186 R187 R188 R189 R190 R191 R192 R193 R194 R195 R196 Reading for a Purpose Upper Strength: Reads chapter books. Punto Fuerte: Lee libros de capítulos. Next Step: Read chapter books. Siguiente Paso: Leer libros de capítulos. Strength: Reads for a purpose independently. Punto Fuerte: Lee por un propósito independientemente. Next Step: Read for a purpose independently. Siguiente Paso: Leer independientemente por un propósito. Strength: Chooses appropriate materials to meet the purpose for reading. Punto Fuerte: Escoge materiales apropiados para reunir el propósito de leer. Next Step: Choose appropriate materials to meet the purpose for reading. Siguiente Paso: Escoger materiales apropiados para reunir el propósito de leer. Strength: Makes personal connections to text. Punto Fuerte: Hace conexiones personales al texto. Next Step: Make personal connections to text. Siguiente Paso: Hacer conexiones personales al texto. Strength: Independently identifies reasons for reading. Punto Fuerte: Independientemente identifica razones para leer. Next Step: Independently identify reasons for reading. Siguiente Paso: Independientemente identificar razones para leer. Strength: Reads for a variety of purposes. Punto Fuerte: Lee por variedad de razones. Next Step: Read for a variety of purposes. Siguiente Paso: Leer para una variedad de razones.
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