Clave: Competencia en Tecnología N2

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1 PROGRAMA Competencia FORMATIVO Clave: Competencia en Tecnología N2 Septiembre 2008

2 DATOS GENERALES DEL CURSO Complementaria Competencias Clave en tecnología N2 FCOV15 3. Código: 2 4. Nivel de cualificación: 1. Familia Profesional: Formación Área Profesional: 2. Denominación del curso: Competencia 5. Lograr Objetivo el nivel general: Profesionalidad de nivel competencias 2, lo que permitirá clave en un el entendimiento ámbito tecnológico de los productos para el acceso y procesos a los tecnológicos Certificados y una de capacidad de la tecnología de aplicar en la los naturaleza conceptos y las y utilizar aplicaciones herramientas tecnológicas que permita en la sociedad tomar decisiones actual; para sobre ello, la el incidencia alumnado conceptos científicos la capacidad y/o tecnológicos de explicación y utilizando de fenómenos comprensivamente físicos y químicos la información empleando proporcionada. nociones o Desarrollar la capacidad de análisis y representación gráfica de objetos. diferentes Seleccionar tipologías e identificar objetos. los materiales y herramientas más apropiadas destinadas a la construcción de Comprender desarrollar y afianzar los factores actuaciones que intervienen en prevención en los accidentes riesgos laborales. y enfermedades laborales con objeto de de Diseñar objetos. procesos sencillos para el aprovisionamiento, elaboración, expedición y gestión en la elaboración será capaz de: Desarrollar 6. Objetivos específicos. Resultados de aprendizaje/criterios de evaluación: Objetivos específicos Materia Desarrollar y energía los conceptos de materia y energía. Conocer elementos, la sustancias clasificación simples periódica y compuestas. de los Comprender compuestos habituales las diferentes sencillos, propiedades en función de su composición. Cuantificar masa, volumen, magnitudes densidad. físicas, dimensiones, Analizar consecuencias, el desplazamiento fuerza, energía de y trabajo. masas y sus Definir eléctrica, los química, distintos eólica, tipo de etc. energía, mecánica, Resultados de aprendizaje/criterios de evaluación Identificar compuestas. y diferenciar sustancias simples de Distinguir compuestos según sus propiedades distintas óxidos, sales, químicos etc. corrientes, ácidos, bases, Realizar resto de propiedades. mediciones de objetos y cuantificar el Obtener desplazamiento los parámetros que determina el velocidad, trabajo, de energía, un objeto, etc. distancia, tiempo, mecánica, Identificar y eléctrica, diferenciar eólica, distintos química, tipos fotovoltaica, de energía, 2

3 Objetivos específicos Análisis gráfico de objetos Desarrollar Conocer Realizar Conocer Utilizar para que al observar la capacidad un objeto de análisis se puedan necesaria de él las vistas mínimas pero suficientes obtener representarlo gráficamente, de modo que pueda para ser personas. identificado y reproducido por terceras representación: sistemas el sistema diédrico. normalizados Perspectivas de Acotación. croquis y bocetos de objetos sencillos. básicos empleados y utilizar los en instrumentos la representación y materiales objetos. de formatos las manejables escalas que objetos permiten de gran representar tamaño. en actualmente materiales y conocer comunes sus empleados aplicaciones y propiedades. diferentes procesos habituales herramientas de construcción sencillas utilizadas de objetos. en en la construcción las distintas de objetos fases que sencillos. han seguido compuestas. componentes de máquinas simples y Materiales, herramientas y procesos tecnológicos Identificar Conocer Describir Diferenciar Seguridad y salud laboral Adquirir Conocer Promover Desarrollar vigente en conocimientos materia de salud de la laboral. normativa básica, pueden y implicar prevenir un los riesgo factores en y conductas el desarrollo que profesional. riesgos laborales. las buenas prácticas en prevención de promoción de actitudes la salud y personal hábitos y favorables comunitaria. a la etc. Resultados de aprendizaje/criterios de evaluación Analizar formas y tamaños objetos sencillos, realizar representación mediciones gráfica. y definir vistas para su Realizar bocetos y croquis de objetos en sistemas diédrico. normalizados de representación: el Acotar las dimensiones de objetos utilizando distintas escalas de medida. Emplear métodos tradicionales en la realización de etc.). planos sencillos (regla, compás, escuadra, Analizar e interpretar planos sencillos realizados por terceras personas. Seleccionar los materiales más idóneos para la construcción cotidiano. de determinados objetos de uso Conocer herramientas sencillas utilizadas actualmente etc. en procesos industriales, agrícolas, Identificar máquinas simples y complejas: la palanca-el ordenador. Conocer y proponer la idoneidad de elementos capaces reacciones de químicas, producir corrientes movimiento: de agua, motores, etc. Realizar propuestas de distintas fases de procesos industriales, de agrícolas, obtención logísticos, de objetivos etc. concretos, Conocer métodos para recoger información sobre condiciones normativa de trabajo. de relaciones laborales y Conocer conductas que implican riesgo en el desarrollo profesional. Aplicar normas básicas de higiene y salubridad. Desarrollar actitudes tendentes a la prevención de riesgos. Proponer medidas generales y personales para la catálogo prevención de buenas de riesgos prácticas laborales laborales y elaborar de un familia (s) profesional (es) a la que se dirija el la 3

4 Objetivos específicos Organización y Gestión de procesos Desarrollar Sistematizar Conocer Conocer procesos. técnicas sencillas de planificación de procesos de gestión de almacenes. documentos y manejar administrativos los principales implicados tipos en de gestión de procesos tecnológicos. la utilizadas en diferentes la gestión aplicaciones de procesos tecnológicos. informáticas Certificado de Profesionalidad. Resultados de aprendizaje/criterios de evaluación Diseñar procesos sencillos para el aprovisionamiento, gestión administrativa elaboración, en elaboración expedición de y objetos. Aplicar técnicas de organización de almacenes. Elaborar órdenes de trabajo, documentos de control diversos. de fase y hojas de ruta, etc. procesos Conocer las bases del cálculo de costes y la gestión administrativa básica. 7. Contenidos: 1. Materia La y estructura energía atómica y molecular. Representación El Sistema Periódico gráfica de Elementos. de átomos y moléculas. Agrupación Reconocimiento de sustancias de sustancias por sus simples características. Obtención Características de sustancias físicas de la compuestas. materia. Determinación Reconocimiento de de medidas otras características y masas de materias básicas. en volumen, los tres densidad, estados. Desplazamiento de masas. etc. Utilización Obtención de de fuerzas. Definición y observación movimiento. de Magnitudes distintos tipos cuantificables de energía. en él: espacio, tiempo, velocidad. Definición Definición de de energía energía eléctrica. mecánica. Transporte Sus aplicaciones y aplicaciones prácticas Definición de energía química. Reacciones productoras de prácticas. Definición de energía eólica. Sus aplicaciones prácticas energía. Definición de energía fotovoltaica. Sus aplicaciones prácticas 2. Análisis gráfico de objetos. Análisis de formas y tamaños de objetos sencillos. Determinación Realización de croquis de puntos y bocetos de referencia sencillos. y elección de vistas. Representación Representación de bocetos croquis: en alzado, perspectiva. Acotación. planta y perfil Utilización de instrumentos para la representación gráfica. Regla, Utilización compás, de escalas escuadra, en la representación etc. gráfica. 4

5 Manejo Transformaciones de escalímetros. Interpretación de planos de escala. realizados por terceros. 3. Materiales, herramientas y procesos tecnológicos. Descripción y características de materiales utilizados en industria, agricultura y sanidad, Materiales servicios, etc. Materiales más más corrientes corrientes usados usados en en industria Materiales más corrientes usados en sanidad-salud agricultura. Restauración, Conocimiento de hostelería herramientas y otros utilizadas servicios en a procesos la comunidad de construcción de objetos. Herramientas Herramientas manuales. Herramientas automáticas. Diseño de procesos tecnológicas. tecnológicos sencillos. Búsqueda otros. de información para el diseño de procesos sencillos: industriales, agrícolas, 4. Seguridad y salud laboral. Búsqueda de información sobre normativa de Seguridad laboral. Análisis Elaboración de la de información normas aplicables encontrada. Reconocimiento de riesgos derivados a procesos de conductas determinados. adictivas. Alcoholismo. Drogadicción. Tabaquismo Ludopatía Desarrollo de actitudes tendentes a la prevención de riesgos. Laborales Vitales. Desarrollo de manuales de buenas prácticas de seguridad y salubridad profesional. 5. Organización y Gestión de procesos Diseño de procesos sencillos. Organización Sistematización de de almacenes. Diseño de documentos Ordenes de control de trabajo. Organización logística y de expedición de fase y hojas de ruta. Gestión de procesos. Gestión Gestión básica y diseño de de aprovisionamiento. Gestión básica de almacenes. procesos de elaboración de objetos sencillos. Gestión Gestión básica administrativa de costes. Gestión informatizada de básica. procesos varios Los contenidos de este programa son susceptibles de impartirse a distancia en el 60 % de su totalidad. 5

6 8. Evaluación: Esta acción formativa conlleva: trate. Evaluación El acceso anterior al curso al inicio de del formación curso, cuyo posibilita fin es alcanzar verificar si la se competencia posee la competencia clave a quienes clave de no que hayan se superado la prueba de evaluación previa. superar Evaluación la evaluación continúa durante propuesta la realización en el párrafo de anterior. la acción formativa que se deberá cursar en caso de no 9.1. Prescripción Titulación requerida: del personal docente: Titulo de Grado, Licenciatura ó Diplomatura el ámbito científico ó técnico. del Licenciatura mar, física, o diplomatura geología, química, en ciencias arquitectura, ambientales, ingenierías. ciencias físicas, ciencias químicas, ciencias O titulaciones que las sustituyan en el futuro Experiencia profesional Acreditar una experiencia laboral de 1 año en la impartición de acciones formativas Competencia docente requerida: equivalente Acreditar estar en en metodología posesión del didáctica certificado de formación de profesionalidad profesional de para Formador adultos. ocupacional o formación Del a) Estén antedicho en posesión requisito, de estarán las titulaciones exentos de quienes: en todas sus especialidades. Licenciatura en Pedagogía, Psicopedagogía o Magisterio b) se Posean encuentren una titulación posesión universitaria del Título oficial de Especialización distinta de las indicadas Didáctica en expedido el apartado por anterior el Ministerio y además Educación y Ciencia o equivalente. c) en Acrediten formación una profesional experiencia para docente el empleo contrastada o en el sistema de, al menos, educativo. 600 horas en los últimos siete años d) experiencia En el caso laboral de que como las tutor acciones de formación formativas on-line. se impartan de forma virtual (on-line): Acreditar Criterios Carecer de de acceso las siguientes del alumnado: formación del Certificado de Profesionalidad1: titulaciones o acreditaciones que proporcionan el acceso directo a la Certificado 2. Título de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional. de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Técnico. Auxiliar. Segundo curso superado del Bachillerato primer ciclo Unificado experimental y Polivalente. de la reforma de las enseñanzas medias. Artes Tercer Aplicadas curso superado y Oficios del Artísticos. Plan de 1963 o segundo de comunes experimental, de las enseñanzas de Estudios declarados equivalentes efectos académicos con alguno de los anteriores. administraciones Pruebas acceso educativas. superadas a los ciclos formativos de Grado Medio reguladas por las Prueba de acceso superada a la universidad para mayores de 25 años. 1 El artículo 5 del R.D. 34/2008, de 18 de enero regula las titulaciones o acreditaciones requeridas para acceder a los Certificados Profesionalidad de nivel 2. 6

7 2. Y a haber realizado con anterioridad al inicio del curso la prueba de evaluación de la competencia clave que se imparte en el mismo, sin haberla superado. 11. Número de alumnos: Máximo 25 alumnos para cursos presenciales. 12. Duración: 25 horas Requisitos Espacio formativo: mínimos de espacios e instalaciones y equipamiento: 15 alumnos Superficie m2 Superficie Espacio formativo 25 alumnos m2 Aula de gestión Equipamiento Espacio Formativo Aula de gestión para personal Equipamiento Mesa y sillas para el alumnado docente Material 2 Pizarras de para aula Rotafolios escribir con rotuladores Equipos PCs instalados audiovisuales - Software específico en red, de cañón la especialidad con proyección e Internet En (parcialmente, caso de se opte on-line), por impartir se deberá la formación disponer de del forma siguiente semipresencial tecnológico: soporte Plataforma consiguiente educativa servicio de de administración tele-formación de en la misma). internet (con el Aplicaciones modalidad de multimedia formación. adecuadas y actualizadas para esta Soporte Mantenimiento técnico. Sistema de seguridad de sistemas. Las como Instalaciones Centros de Formación. deberán contar con las Licencias municipales correspondientes para su funcionamiento Las correspondiente instalaciones y responderán y equipamientos a medidas deberán accesibilidad cumplir con universal la normativa y seguridad industrial de los e higiénico-sanitaria participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican 7

8 en incrementarse, el equipamiento en su de caso, los espacios para atender formativos, a un número será el superior. suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá ajustes En el caso razonables de que la para formación asegurar se su dirija participación a personas en con condiciones discapacidad de igualdad. se realizarán las adaptaciones y los 8