SEXUALIDAD: Qué venimos a contar?

Transcripción

1 ESCUELA DE PADRES

2 SEXUALIDAD: Qué venimos a contar? 1. teórica. 2. Desarrollo del cuerpo en las personas con autismo. 3. Ejemplos de intervenciones en las necesidades de las personas con AUTISMO: 1. Masturbación. 2. Educación sexual. 4. Medicación y sexualidad. 5. Derechos relacionados con la sexualidad en personas con AUTISMO.

3 CONTEXTUALIZACIÓN IDEAS PARA COMENZAR: DISCAPACIDAD = NO NECESIDAD SEXUAL El SEXO comienza en la edad adulta El SEXO es sólo con los genitales Las personas con AUTISMO no pueden tener hijos.

4 Desarrollo corporal y AUTISMO 6 primeros años de vida Vínculo primordial con los padres. Se caracteriza por contacto físico. No hay rol sexual definido. En las personas con AUTISMO, gran variabilidad de manifestaciones: Niños muy tranquilos. Niños que no toleran el contacto físico.

5 Desarrollo corporal y AUTISMO 6 a 10 / 12 años Mayor relación social Comienza a definirse el rol sexual. Crecimiento hasta los 10 años más lento. Exploran sus cuerpos y los de alrededor (padres). En las personas con AUTISMO, crecimiento normal.

6 12 a 16 años Desarrollo corporal y AUTISMO Cambio corporal. Identidad sexual adquirida. Se acrecienta la Masturbación. En las personas con AUTISMO Problemas en la compresión de normas sociales.

7 Desarrollo corporal y AUTISMO Jóvenes y adultos 74 % de personas con autismo manifiestan conducta sexual. Expresión sexual inadecuada. Uso de objetos o estímulos visuales. Dificultad en relaciones sexuales recíprocas.

8 Sexualidad en AUTISMO según necesidad de apoyo Mayor necesidad de apoyo La masturbación es la conducta más común. Frecuente en público. Uso de objetos o estímulos visuales. Uso de partes del cuerpo de otras personas.

9 Sexualidad en AUTISMO según necesidad de apoyo Necesidad de apoyo intermedia Menor frecuencia de la masturbación (suelen llegar al orgasmo). Algunos lo hacen en público, otros no. Pocos utilizan un objeto específico para masturbarse. Más selectivos en dirigir su conducta.

10 Sexualidad en AUTISMO según necesidad de apoyo Menor necesidad de apoyo Se masturban en privado. Dirigen su conducta hacia una persona en concreto, generalmente del sexo opuesto. Deseo común de tener pareja. Con más edad, algunos pierden el deseo de masturbarse.

11 Normas básicas para potenciar el desarrollo afectivo de las personas con TEA COMPARTAMOS LAS EXPERIENCIAS SOCIALES. ENSEÑEMOS HABILIDADES COGNITIVO SOCIALES Y SOCIO-EMOCIONALES. NO AISLEMOS, NO LIMITEMOS SUS OPORTUNIDADES DE RELACION AL NUCLEO FAMILIAR. PROMOVAMOS SU CAPACIDAD PARA ESTABLECER RELACIONES EN GENERAL.

12 Normas básicas para potenciar el desarrollo afectivo de las personas con TEA ENSEÑEMOS LAS NORMAS SOCIALES EN ENTORNOS NATURALES DE APRENDIZAJE. RESPETEMOS SU DESARROLLO EVOLUTIVO- AFECTIVO. RESPETEMOS Y ENTENDAMOS SUS MANIFESTACIONES SEXUALES. PREPAREMOS EL CAMINO: ENSEÑEMOS TAMBIÉN A LAS DEMÁS PERSONAS A ACEPTAR LAS PECULIARIDADES DE LAS PERSONAS CON AUTISMO. ENSEÑEMOS CON EFECTIVIDAD Y AFECTIVIDAD.

13 MANIFIESTO de personas con discapacidad sobre su sexualidad. LA SEXUALIDAD ES IMPORTANTE Y NECESARIA. EN SEXUALIDAD SOMOS PERSONAS, IGUAL QUE OTRAS PERSONAS. TENEMOS DERECHO A LA SEXUALIDAD. QUEREMOS SEXUALIDAD PARA TODOS POR IGUAL.

14 MANIFIESTO de personas con discapacidad sobre su sexualidad. LA SEXUALIDAD NO SE PASA CON LA EDAD. PEDIMOS QUE LA GENTE CAMBIE EL CHIP, QUE NOS MIREN COMO PERSONAS ADULTAS. TENEMOS DERECHO A LA EDUCACIÓN SEXUAL. CON INFORMACIÓN TE PUEDES PROTEGER.

15 MANIFIESTO de personas con discapacidad sobre su sexualidad. EN TEMAS DE SEXUALIDAD SE DISCRIMINA A LAS MUJERES. ES IMPORTANTE ESTAR PREPARADO PARA TRATAR TEMAS DE SEXUALIDAD. NO TENEMOS INTIMIDAD. NO TENEMOS ESPACIOS ÍNTIMOS PARA TENER RELACIONES SEXUALES. RESPETAR Y QUE TE RESPETEN.

16 MANIFIESTO de personas con discapacidad sobre su sexualidad. EL SEXO HAY QUE PRACTICARLO CON PROTECCIÓN. TENEMOS DERECHO A TENER UNA PAREJA. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL QUE QUIERAN CASARSE TIENE QUE TENER LOS MISMOS DERECHOS QUE LAS PERSONAS SIN DISCAPACIDAD. EL ABUSO SEXUAL ES FORZAR A UNA PERSONA A HACER LO QUE TU QUIERES

17 Intervenciones en sexualidad. SEGUIMIENTO MASTURBACION

18 Intervenciones en sexualidad. SEGUIMIENTO MASTURBACION

19 Intervenciones en sexualidad. SEGUIMIENTO MASTURBACION

20 Intervenciones en sexualidad. SEGUIMIENTO MASTURBACION Indica mediante objeto real, foto gesto la necesidad de masturbar NP P P Cierra la puerta de la habitación A+ P P Corre la cortina de la ventana A+ A+ P Coge la toalla de la mesilla A+ P P Extiende la toalla encima de cama A+ P(tg P Hace uso de estímulos visuales P P P Se masturba encima de la cama*la toalla es pequeña. P* P P Se limpia los genitales con la toalla A+ A+ P Echa en la cesta de la ropa sucia A+ P P Se limpia las manos A+ A+ A+

21 Intervenciones en sexualidad. EDUCACIÓN SEXUAL EN ADOLESCENTES Sesión 1: Enseñanza sobre anatomía masculina y femenina utilizando un vocabulario preciso. Sesión 2: Falsos mitos sobre sexualidad. Sesión 3: Enseñanza del coito y embarazo. Sesión 4: Exposición de métodos anticonceptivos. Sesión 5: SIDA, Enfermedades de transmisión sexual y su prevención. Sesión 6: Relaciones sexuales seguras.

22 Medicación y sexualidad. TODOS producen alteraciones en el ciclo menstrual de la mujer. CASI TODOS producen alteración en el deseo sexual.

23 Aspectos legales y sexualidad. ESTERILIZACIÓN (BOE 1995). Por qué esterilizar? Por el interés del discapacitado. Para posibilitar el ejercicio de su sexualidad. Para evitar una constante vigilancia.

24 Aspectos legales y sexualidad. ESTERILIZACIÓN (BOE 1995) Fundamentación: Solicitud de los padres. El grado de discapacidad. Exploración previa por dos especialistas. Audiencia del ministerio fiscal. Los casos se estudiarán de forma individualizada.

25 Aspectos legales y sexualidad. AGRESIÓN Y ABUSO SEXUAL (BOE 1995) La diferencia entre ambos es que exista o no violencia. En el caso de abuso o agresión se considera un agravante que la persona sea especialmente vulnerable.

26 Aspectos legales y sexualidad. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Artículo 23 Respeto del hogar y de la familia 1. Medidas para la no discriminación en matrimonio, familia, paternidad y relaciones personales. a) Derecho de todas las personas con discapacidad a casarse y fundar una familia.

27 Aspectos legales y sexualidad. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Artículo 23 Respeto del hogar y de la familia 1. Medidas para la no discriminación en matrimonio, familia, paternidad y relaciones personales. b) Se respete el derecho de las personas con discapacidad a decidir libremente y de manera responsable el número de hijos que quieren tener.

28 Aspectos legales y sexualidad. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Artículo 23 Respeto del hogar y de la familia 1. Medidas para la no discriminación en matrimonio, familia, paternidad y relaciones personales. c) Las personas con discapacidad, incluidos los niños y las niñas, mantengan su fertilidad, en igualdad de condiciones con las demás.

29 MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Documento extraído de: Mesa de desarrollo afectivo sexual. CONGRESO AETAPI. Málaga Página web FEVAS. Pictogramas sexualidad cedidos por FEDERACIÓN AUTISMO ANDALUCÍA. Convención ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad