Primer curso. Medio Acuático, Ocio y Discapacidad. Tratamiento y estimulación de personas con discapacidad, Autismo y Necesidad Educativa Especial

Transcripción

1 Primer curso Medio Acuático, Ocio y Discapacidad Tratamiento y estimulación de personas con discapacidad, Autismo y Necesidad Educativa Especial Organizan: Asociación Sólo Surf. Universidad de Cádiz Colabora: Ayuntamiento de Cádiz. Primer Curso Medio Acuático, Ocio y Discapacidad Tratamiento y estimulación de personas con discapacidad, Autismo y Necesidad Educativa Especial.

2 Objetivos Organizan Colaboran Dirigido a Promover el conocimiento del alumnado en los contenidos específicos del curso. Formación específica del alumnado para el desarrollo de buenas prácticas en programas de ocio educativo, actividad acuática terapéutica, y deporte en piscina y medio natural marino (playa) para personas con discapacidad de todas las edades. Formación, sensibilización, motivación e implicación personal y profesional del alumnado en el proceso de construcción social favorecedor de la normalización e inclusión de la persona con discapacidad. Asociación Sólo Surf. Centro de Actividades Acuáticas Terapéuticas, Ocio Educativo e Integración. Universidad de Cádiz UCA. Vicerrectorado de Alumnos. Área de Deportes Ayuntamiento de Cádiz. Concejalía de Asuntos Sociales. Oficina de Cooperación Social. Alumnado universitario en general (preferentemente alumnos que cursen estudios relacionados con las ciencias de la educación, del comportamiento, de la salud) Número de plazas 30 Lugares y fechas de realización Fase Teórica: Del lunes 18 al viernes 22 de Febrero de 2013, con horario de 8.30 a horas, en el Aula del Pabellón de Deportes de la UCA. Campus de Puerto Real. Universidad de Cádiz Fase Teórico-Práctica: 25, 26 y 27 Febrero de Horarios de tarde para actividades de piscina y playa. Complejo Deportivo Ciudad de Cádiz, dependencias municipales Playa de Santa María del Mar. Horario de mañana para la clase de surf, dependencias municipales Playa de Santa María del Mar. Fase práctica: Del 1 de marzo al 21 de junio de Piscinas de Chapoteo e iniciación Complejo Deportivo Ciudad de Cádiz, Cádiz. Dependencias Municipales Playa de Santa María del Mar, Cádiz. Piscina Ciudad deportiva de Bahía Sur, San Fernando, Cádiz. Cada alumno realizará sus prácticas entre los diferentes programas de piscina y playa desarrollados de lunes a viernes en horarios de tarde, y de sábados en horarios de mañana y tarde. DURACIÓN Total 80 horas

3 Fase Teórica: 25 horas Fase Teórico-práctica: 3 horas Clase de surf: 2 horas Fase práctica: 50 horas (Ampliables con carácter voluntario) Profesorado El curso será impartido por profesionales especialistas de la Asociación Sólo Surf, y por personal técnico de la oficina de cooperación social del Ayuntamiento de Cádiz D. Jesús Borrego Marente. Terapeuta Director Técnico Asociación Sólo Surf. Especialista en Actividad Acuática Terapéutica e Hidroterapia, y Terapia en Ocio Educativo y Dinamización de personas con discapacidad. Responsable de gestión técnica de programas de Ocio e Hidroterapia para las asociaciones Autismo Cádiz y Down Cádiz. Dª Eva Rocio Martín Rosso. Equipo Sólo Surf. Psicopedagoga y Profesora de Educación Especial. Monitora de Actividad Acuática Terapéutica. D. Jose Antonio Abad. Equipo Sólo Surf. Profesor de Audición y Lenguaje. Experto en Discapacidad. Monitor de Actividad Acuática Terapéutica D. Jose Luis Medina Cobo. Equipo Sólo Surf. Profesor de Educación Física. Monitor de Actividad Acuática Terapéutica. Dª María de los Llanos O Dogherty de la Riva Coordinadora Técnica de la Oficina Municipal del Voluntariado Social Delegación de Asuntos Sociales. Ayto de Cádiz.

4 PROGRAMACIÓN FASE TEÓRICA Día 1 (lunes 18 de febrero) *Presentación del Curso 10 a 11 horas. Con posterioridad al inicio del módulo, tendrá lugar, en el mismo aula, la presentación oficial del curso, acto al que acudirán representantes de Sólo Surf, de la Universidad de Cádiz, y del Ayuntamiento de Cádiz horas. Módulo Teórico APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DEL OCIO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA, Y LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN EL MEDIO ACUÁTICO Profesor D. Jesús Borrego Marente Introducción a los conceptos básicos del ocio y medio acuático Actividad, contexto, discapacidad. Proceso hacia una construcción social positiva Ocio y Educación Ocio y Tiempo Libre. Definición. Organización y criterios conceptuales. Conducta, pensamiento y emoción de lo lúdico Dimensión, procesos, actividades del Ocio. Pedagogía del Ocio. Proceso Educativo no Formal Autotelismo y pre-autotelismo. Estados de vivencia y motivación personal Actividad Acuática Terapéutica 1 Organización de los programas acuáticos Clasificación según Moreno y Gutiérrez: Ocio, aprendizaje, deporte y salud en el agua Modelos lúdicos de aprendizaje acuático Categorización de los programas acuáticos. Ámbitos de aplicación y tipos de programas. Modelo Educativo Modelo Enseñanza Modelo Terapéutico Modelo Deportivo Modelo Salud Modelo Recreativo

5 Día 2 (martes 19 de febrero) horas. Módulo Teórico LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN EL MEDIO ACUÁTICO Profesor D. Jesús Borrego Marente Actividad Acuática Terapéutica 2 Fundamentos del trabajo terapéutico en el medio acuático Propiedades físicas y principios de la hidroterapia Fundamentos neuropsicológicos de la intervención en el medio acuático El desarrollo evolutivo como sentido del trabajo y su incidencia en la mejora de la persona con discapacidad: Esquema Corporal, Cognición e Intelectualidad, Aprendizaje, Desarrollo Social, El Juego. Modelos de intervención en hidroterapia Aproximación a los modelos de estimulación y manejo: Halliwick, Bad Ragaz, WTS, Vázquez Menlle Método Sólo Surf. Modelo constructivista, sistémico, relacional, lúdico e integrador. Estructuración del programa Terapéutico Objetivos Metodología Contextos de trabajo Logros Día 3 (miércoles 20 de febrero) horas. Módulo Teórico EL CONCEPTO DE LA DISCAPACIDAD Profesora Dº Eva Rocío Martín Rosso. Discapacidad, Deficiencia y Minusvalía Conceptos y criterios de organización Comorbilidad y Construcción social El sentido de la manifestación conductual y el estrés como factores condicionantes del trastorno en un mismo sujeto. Modelo Sistémico: Consideración multicausal, multirrelacional y multidireccional. Todos formamos parte del problema y todos damos la solución. La normalización, mediación, adaptación e inclusión como base del trabajo. Tipos de Discapacidad Generales: Discapacidad Intelectual, Psíquica, Física y Sensorial. Trastorno del Espectro Autista, Síndrome de Down, Síndrome de West y Parálisis Cerebral. Aproximación a los conceptos y descripción de diferentes casos de discapacidad Nuevos modelos de Discapacidad Social. La Exclusión.

6 Día 4 (jueves 21 de febrero) horas. Módulo Teórico PROGRAMA DE ACTIVIDAD ACUÁTICA TERAPÉUTICA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y N.N.E.E. Profesores D. José Antonio Abad Fernández y D. José Luis Medina Cobo Descripción metodológica y objetivos del programa de Actividades Acuáticas Terapéuticas para personas con Discapacidad y Autismo en la adolescencia y juventud. Modelo de Piscina Metodología La actividad, su contexto y los recursos La actividad como Modelo de Ocio, de Estimulación y Tratamiento, y de Enseñanza. La sesión de piscina - Preparación del Entorno - La llegada, el vestuario, la preparación (física, mental, motivacional) - El trabajo ( talleres de estimulación del esquema corporal, talleres de natación, talleres de juego acuático) - Organización, protocolos de seguridad. - La experiencia de disfrutar en el agua El papel del monitor El papel de la familia Descripción metodológica y objetivos del programa de Actividades Acuáticas Terapéuticas para personas con Discapacidad y Autismo en la adolescencia y juventud. Modelo en Medio Natural. Surf Terapéutico La actividad, su contexto y los recursos necesarios La actividad como Modelo de Ocio, de Estimulación y Tratamiento y de Enseñanza Modelo de trabajo para jóvenes con discapacidad psíquica, intelectual severa y TEA con discapacidad Caso Práctico. Metodología Fase de incorporación Fase de incorporación al grupo La sesión de surf en la playa - Preparación del Entorno - La llegada, el vestuario, la preparación(física, mental, motivacional) - El trabajo con las tablas y el surf - Organización, protocolos de seguridad, técnicas de manejo en olas - La experiencia de hacer surf El papel del monitor El papel de la familia

7 horas Ponencia Con el objetivo de ampliar la formación, aportando nuevos elementos de reflexión al alumnado, el curso incluye una ponencia relacionada con la intervención psicosocial para personas en riesgo de exclusión. El voluntariado en la sociedad de Hoy Ponente Dª María de los Llanos O Dogherty de la Riva 1. El mundo y las desigualdades 2. Intervención social para impedir desigualdades 3. El voluntariado como acción 4. El voluntariado en la ciudad de Cádiz Día 5 (viernes 22 de febrero) horas. Módulo Teórico PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA ACUÁTICA Profesor D. Jesús Borrego Marente Intervención Temprana Acuática. Programas de estimulación para niños de 2 a 6 años. Metodología (Tratamiento Educativo, Hidroterapia, Juego Acuático) Objetivos (Ocio, Desarrollo y Aprendizaje) Diagnóstico de necesidades personales. El terapeuta y la familia Experimentación positiva, comprensión y adaptación al medio Descubrimiento y Desarrollo Evolutivo (Esquema Corporal, Biomecánica, Cognición, Aprendizaje, Desarrollo Social, Desarrollo del juego) Participación en el grupo ( Destrezas Motrices y Habilidades Acuáticas, la imitación y los modelos recíprocos de aprendizaje, el juego compartido (Gymkanas, deslizamientos, libre, social), las Habilidades Sociales, Autonomía) Hacia el trabajo en profundidad ( las habilidades natatorias, el juego de competición y cooperación, las habilidades personales e interpersonales, las habilidades deportivas, la autonomía e independencia propia de la edad) El modelo de piscina y el modelo de playa. Protocolos de seguridad e integridad (personal e interpersonal, educativo, social) El papel de la familia y del monitor Evolución de la actividad y progresión del colectivo Modelo de trabajo para jóvenes con discapacidad intelectual leve y TEA en playa y piscina. Descripción y análisis del método.

8 PROGRAMACIÓN FASE TEORICO-PRÁCTICA Módulo Teórico Práctico. Tutor D. Jesús Borrego Marente Descripción. Se llevarán a cabo visitas guiadas a las sesiones de trabajo, participando pasivamente y analizando las diferentes propuestas metodológicas que se disponen en los programas. Objetivos Dotar a los alumnos de herramientas que les permitan afrontar la fase práctica con seguridad, revisando los contenidos teóricos, mediante técnica de visualización y simulación. Adaptación al contexto de trabajo, y a sus diferentes demandas, tanto en piscina como en playa. Presentación del alumnado, y de sus funciones, al personal profesional que desarrolla su trabajo en los distintos programas. Clase de surf Se familiarizará al alumno en el uso y manejo de las tablas de surf, dada la relevancia de las mismas en nuestros programas, impartiéndoles una clase de surf, que ayude a entender la actividad, su evolución y el grado de demanda de la misma, al mismo tiempo que se divierten y motivan. Reunión previa a fase práctica Con carácter previo a la realización de sus prácticas, los alumnos asistirán a una reunión en la cual se prepararan y analizaran todos los aspectos relacionados con el buen desarrollo de las mismas. PROGRAMACIÓN FASE PRÁCTICA Módulo de formación Práctica. Tutor D. Jesús Borrego Marente Descripción La fase práctica se desarrollará en los diferentes programas de terapia acuática en piscina y playa, para niños, jóvenes y adultos, que disponemos en nuestra programación de inviernoprimavera. Objetivos Que el alumno desarrolle funciones de apoyo y atención directa, bajo supervisión constante Que el alumno participe en el proceso de información diaria a los familiares Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos, aportando nuevas ideas. Que el alumno se implique y motive, favoreciendo el proceso de construcción social positiva Que el alumno generalice su experiencia otros campos y momentos de su vida personal. La participación del alumnado en este curso supondrá igualmente la inclusión en el programa de Voluntariado Social, de la Oficina de Cooperación Social del Ayuntamiento de Cádiz, suponiendo ello la posibilidad de acceder a su programación y oferta de cursos y experiencias de voluntariado, con carácter exclusivo y gratuito.