KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE

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2 CONTENIDOS. ANTECEDENTES DE LAS TITULACIONES DEPORTIVAS. SITUACIÓN N ACTUAL DE LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS a. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE REGIMEN ESPECIAL (EDUCACIÓN) b. PERIODO TRANSITORIO (DEPORTES) 3. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS EN LA CAPV 4. FORMACIONES DE CARÁCTER CTER FEDERATIVO NO OFICIALES 5. EIGENCIA DE TITULACIONES 6. CONCLUSIONES 7. CONSULTAS-PREGUNTAS

3 FORMACIÓN DEPORTIVA FORMACIÓN FORMAL FORMACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS EMPLEO SISTEMA DE CUALIFICACIONES Y DE FORMACIÓN PROFESIONAL EDUCACIÓN ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DEPORTES ADMINISTRACIÓN PÚBLICA O ENTIDAD PRIVADA FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN PARA EL EMPLEO CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EDUCACIÓN PRIMARIA. ESPECIALIDAD EDUCACIÓN FÍSICA REGIMEN ESPECIAL PERIODO TRANSITORIO ACADEMIAS O CENTROS DE FORMACIÓN PRIVADOS? CONGRESOS, CHARLAS, CLINICS, CONFERENCIAS, SEMINARIOS, TALLERES ESTUDIOS DE POSTGRADO MASTER OFICIAL DOCTORADO GRADO SUPERIOR GRADO MEDIO CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 3 MODALIDADES DEPORTIVAS 55 MODALIDADES DEPORTIVAS MASTERS UNIVERSIDADES TÍTULOS PROPIOS FORMACIONES DE FEDERACIONES NO RECONOCIDAS POR EDUCACIÓN O DEPORTES FORMACIÓN PARA EL EMPLEO HOBETUZ-LANBIDE?

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5 ANTECEDENTES () Tradicionalmente los cursos de entrenadores/as fueron organizados directamente por las federaciones deportivas. Sin control/regulación n por parte de la administración n públicap De forma heterogénea La Ley /99 del Deporte (estatal): Encomienda al Gobierno a regular las enseñanzas deportivas según las exigencias marcadas por los diferentes niveles educativos Motivos/Objetivos: Importancia creciente del deporte // Existencia de actividades profesionales p Mejora de la calidad de la formación Homogeneidad Validez académica y profesional Real Decreto 594/994, de 8 de abril, de enseñanzas y títulos t tulos de los técnicos t deportivos. Regula las enseñanzas dentro del sistema deportivo

6 ANTECEDENTES () Real Decreto 93/997, de 9 de diciembre: Incorporación n al Sistema Educativo: Enseñanzas de Régimen R Especial Modalidades/especialidades deportivas reconocidas por el CSD Validez nacional Validez académica: Acceso a otros estudios Ser profesor de enseñanzas deportivas oficiales Posibilidad de reconocimiento a nivel europeo (sistema de cualificaciones) Validez profesional: Regulación n profesional Oposiciones: Requisito (sólo oficial) / Méritos M (habitualmente, mayor puntuación) n) Reconocimiento de las formaciones federativas anteriores Incorporación n de las modalidades deportivas de forma progresiva Modalidades no incorporadas Periodo Transitorio (dentro del sistema deportivo) Orden ECD/33/

7 ANTECEDENTES (y 3) Real Decreto 363/7, de 4 de octubre: Sustituye al Real Decreto 93/997. Se adapta a principios de la LOE de 6. Línea continuista. Pequeñas modificaciones/adecuaciones: Vinculación n con el resto de enseñanzas Flexibilidad: oferta parcial de nivel I, matriculación n parcial, formación n a distancia. Periodo Transitorio: Orden EDU/386/, de 7 de diciembre (y modificación: Orden EDU/58/, de 7 de marzo) Modalidades/especialidades en extinción n del PT: Orden ECD/33/

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9 FORMACIONES DE TÉCNICO DEPORTIVO SISTEMA EDUCATIVO SISTEMA DEPORTIVO ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL ENSEÑANZAS DE PERIODO TRANSITORIO TÏTULOS TULOS DE T TÉCNICO DEPORTIVO Y T TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR Fútbol y fútbol f sala () Deportes de invierno () Deportes de montaña a () Atletismo (4) Balonmano (4) Baloncesto (5) Espeleología a () Hípica () Vela () Buceo deportivo () Judo y defensa personal () Salvamento y socorrismo () Esgrima () LOGSE LOE DIPLOMAS DE ENTRENADORES/AS DE PERIODO TRANSITORIO Resto de modalidades: Piragüismo ismo Kárate Tenis Gimnasia Tenis de mesa Natación Remo Patinaje Pelota Vasca Pádel Golf hasta 55 modalidades

10 CARACTERÍSTICAS DE LAS ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN R ESPECIAL () ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN R ESPECIAL (LOE) SISTEMA ADMINISTRACIÓN ESTATAL COMPETENTE NORMATIVA PROMOTORES ACTIVIDAD NIVELES FORMATIVOS Y CARGA HORARIA ESTRUCTURA DE LOS CURSOS TÍTULO TULO / CERTIFICADO Educativo Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Secretaría a de Estado de Educación, FP y Universidades) --Real Decreto 363/7 (y algunas modalidades, diseño o curricular realizado en base a RD 93/997) -- Decreto por modalidad,, estatal. --Currículo por modalidad,, estatal -** Opcional: currículo culo por modalidad autonómico - Centros de formación n públicos p o privados autorizados por Educación - Centro integrados de FP - Centros de referencia nacional especializados en el sector deportivo -Excepcionalmente, centros promovidos por las federaciones deportivas Bl.. Esp. ) Grado Medio mín. horas. -Ciclo Inicial del Grado Medio Iniciación n deportiva mín. m 4 horas *Existe la posibilidad de una oferta parcial del Ciclo Inicial -Ciclo Final del Grado Medio Tecnificación n deportiva restantes hasta ) Grado Superior Alto rendimiento mín. 75 horas Bloque común n + bloque específico + periodo de prácticas + proyecto final (GS sólo) s -Certificado del Ciclo Inicial del Grado Medio en -Título de Técnico T Deportivo en x -Título de Técnico T Deportivo Superior en "x Validez académica y profesional

11 CARACTERÍSTICAS DE LAS ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN R ESPECIAL (y ) ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN R ESPECIAL (LOE) REQUISITOS DE ACCESO REQUISITOS DEL PROFESORADO CONVALIDACIONES Y EENCIONES -Grado Medio: -Ciclo Inicial del GM ESO, equiv.. o prueba sustitutiva + prueba de acceso/mérito -Ciclo Final del GM (ESO, equiv.. o prueba sustitutiva) + prueba de acceso/mérito? + ciclo inicial del GM superado -Grado Superior Bachiller, equiv.. o prueba sustitutiva + prueba de acceso/mérito? + Grado Medio superado -Centros públicos: p -Bloque común: profesorado secundaria (principalmente con especialidad EF ). -Bloque específico: - Profesorado secundaria con especialidad EF + Título T TD Superior - Profesores/as especialistas: Título T de TD Superior o Experiencia laboral- deportiva o experiencia docente - Centros privados: -Bloque común: Licenciado/Graduado CAFYD o otras formaciones oficiales - Bloque específico: TD Superior -Formaciones oficiales de la familia de la AFD - Formaciones oficiales relacionadas de otras familias (medicina( medicina ) -Experiencia en el ámbito deportivo o laboral exención n prácticas (parcial o total) -Condición n de deportista de alto nivel / alto rendimiento -Entre las propias enseñanzas deportivas - Profesorado de formaciones del periodo transitorio

12 CARACTERÍSTICAS DE LAS ENSEÑANZAS DEL PERIODO TRANSITORIO () PERIODO TRANSITORIO SISTEMA ADMINISTRACIÓN ESTATAL COMPETENTE NORMATIVA PROMOTORES ACTIVIDADES NIVELES FORMATIVOS Y CARGA HORARIA ESTRUCTURA DE LOS CURSOS TÍTULO TULO / CERTIFICADO Deportivo Consejo Superior de Deportes -Orden EDU/386/ (y en modalidades en extinción: n: Orden ECD/33/) - Plan formativo por modalidad,, estatal. - Federaciones deportivas autonómicas (autorización n y supervisión n de Dir.. Deportes) - Federaciones deportivas españolas (autorización n y supervisión n de Dir.. Deportes) - Direcciones de Deportes de las CCAA. --Nivel I Iniciación n deportiva mínimo 75 horas (6+65+5) -*Existe la posibilidad de una oferta parcial del nivel I (en funci ción n de la modalidad) -Nivel II Tecnificación n deportiva mínimo 54 horas (6+8+) -Nivel III Alto rendimiento mínimo 6 horas (++) Bloque común n (LOE) + bloque específico + periodo de prácticas -Diploma de entrenador/a de nivel I en x -Diploma de entrenador/a de nivel II en x -Diploma de entrenador/a de nivel III en x Formación n con carácter cter oficial, conducente a tener un reconocimiento académico posterior

13 CARACTERÍSTICAS DE LAS ENSEÑANZAS DEL PERIODO TRANSITORIO (y ) PERIODO TRANSITORIO REQUISITOS DE ACCESO REQUISITOS DEL PROFESORADO CONVALIDACIONES -Nivel I ESO, equiv.. o prueba sustitutiva + prueba de acceso/mérito -Nivel II (ESO, equiv.. o prueba sustitutiva) + prueba de acceso/mérito? + nivel I superado -Nivel III Bachiller, equiv.. o prueba sustitutiva + prueba de acceso/mérito? + nivel II superado -Bloque común n (LOE): -Centros públicos: p profesorado secundaria (principalmente con especialidad EF ). - Centros privados: Licenciado/Graduado CAFYD o otras formaciones oficiales - Bloque específico: Licenciados, Arq. e Ing. materias relacionadas, o TD Superior o entrenador nacional anterior a, o experto. -Formaciones oficiales de la familia de la AFD - Formaciones oficiales relacionadas de otras familias (medicina( medicina ) -Condición n de deportista de alto nivel/ alto rendimiento -Entre las propias enseñanzas deportivas de PT

14 PRINCIPALES DIFERENCIAS PERIODO TRANSITORIO - REGIMEN ESPECIAL Las enseñanzas de PT dependen de Deportes, mientras que las de régimen r especial dependen de Educación. Los diplomas obtenidos en el PT son también n formación n de carácter cter oficial, pero, inicialmente, no tienen validez académica. Posteriormente SÍ, S, tras la publicación n de decreto de la modalidad correspondiente y el proceso de reconocimiento individual. Las enseñanzas de PT tienen una carga horaria inferior. Las enseñanzas de PT pueden ser promovidas por las federaciones deportivas directamente (autorización) o por las Direcciones de Deportes de las CCAA Régimen especial: centros docentes públicos p o autorizados por Educación. Diferencias en reconocimientos de formaciones federativas:

15 RECONOCIMIENTO DE LAS ENSEÑANZAS DE PERIODO TRANSITORIO PERIODO TRANSITORIO (DEPORTES) ENSEÑANZAS REGIMEN ESPECIAL (EDUCACIÓN) EFECTOS DE RECONOCIMIENTO DIPLOMA DE NIVEL I DIPLOMA DE NIVEL II DIPLOMA DE NIVEL III PROCESO DE RECONOCIMIENTO CERTIFICADO DEL CICLO INICIAL DEL GRADO MEDIO TÍTULO TULO DE TÉCNICO T DEPORTIVO TÍTULO TULO DE TÉCNICO T DEPORTIVO SUPERIOR - Correspondencia formativa de módulosm - Equivalencia Profesional - Mismo efectos académicos que - Correspondencia formativa de módulosm - Equivalencia profesional - Homologación - Correspondencia formativa de módulosm - Equivalencia profesional - Homologación PUBLICACIÓN DEL DECRETO DE LA MODALIDAD (BOE) RESOLUCIÓN RECONOCIMIENTO DE FORMACIONES (BOE) SOLICITUD INDIVIDIDUAL

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17 LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS EN LA CAPV ENSEÑANZAS REGIMEN ESPECIAL PERIODO TRANSITORIO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN N del GV Autoriza los centros docentes privados Programa la oferta de los centros públicosp Desarrolla las disposiciones a nivel autonómico Inspecciona los cursos DIRECCIÓN N DE DEPORTES del GV () Autoriza las formaciones de las federaciones Supervisa las formaciones *Podría a organizar cursos pero delega en las federaciones vascas KIROLENE (público) Fútbol y fútbol f sala, deportes de invierno, deportes de montaña, a, balonmano, atletismo y baloncesto. FEDERACION VASCA DE FÚTBOL (3 centros autorizados) Fútbol y fútbol f sala FEDERACIONES VASCAS (o españolas) Todas las modalidades que se encuentran en el periodo transitorio TODO EL CURSO TODO EL CURSO BL. COMÚN KIROLENE (u otro centro autorizado) BL. ESPECÍFICO FEDERACIÓN PRÁCTICAS Centro de prácticas autorizado

18 NIVEL II NIVEL I PERIODO TRANSITORIO TOTAL TOTAL TOTAL TOTALA JUDO PADEL TENIS DE MESA TIRO CON ARCO AIKIDO PARAPENTE BODYBOARD RUGBY TIRO OLIMPICO VELA NATACIÓN CON ALETAS ATLETISMO TAEKWONDO PATINAJE 3 3 AJEDREZ 3 3 TENIS 3 3 CICLISMO 4 3 GIMNASIA RÍTMICA 5 5 PELOTA VASCA 6 5 KARATE 7 5 BUCEO DEPORTIVO 7 5 REMO 7 6 HÍPICA 3 3 SURF PIRAGUISMO NATACIÓN

19 ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL AÑOS-CURSOS OFERTADOS 3/4 4/5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/ / GRADO MEDIO TECNICO DEPORTIVO EN ALTA MONTAÑA TECNICO DEPORTIVO EN MEDIA MONTAÑA TECNICO DEPORTIVO EN MONTAÑA Y ESCALADA TECNICO DEPORTIVO EN BARRANCOS TECNICO DEPORTIVO EN ESCALADA TECNICO DEPORTIVO EN BALONCESTO TECNICO DEPORTIVO EN BALONMANO TECNICO DEPORTIVO EN ESQUI ALPINO TECNICO DEPORTIVO EN SNOWBOARD TECNICO DEPORTIVO EN ATLETISMO TECNICO DEPORTIVO EN FUTBOL TECNICO DEPORTIVO EN FUTBOL SALA GRADO SUPERIOR TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN FUTBOL TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN FUTBOL SALA TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN ALTA MONTAÑA

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21 FORMACIONES DE CARÁCTER CTER FEDERATIVO NO OFICIALES ANTERIORES AL SISTEMA DE ENSEÑANZAS OFICIAL POSTERIORES AL SISTEMA DE ENSEÑANZAS OFICIAL ANTERIORES A 999 No tienen validez oficial. Exclusivamente de carácter cter federativo. RECONOCIMIENTO POSTERIOR Son legales. Obligatoriedad de: Avisar en lugar destacado de la publicidad del carácter cter no oficial. No denominar a la formación n de forma que déd lugar a confusión. n. Problemática ante hipotética tica futura regulación n laboral (Ley del Ejercicio Profesional del Deporte) POSTERIORES A 7 RECONOCIMIENTO POSTERIOR??? SIN RECONOCIMIENTO

22 RECONOCIMIENTO DE LAS FORMACIONES FEDERATIVAS ANTERIORES < >7 ENSEÑANZAS REGIMEN ESPECIAL (EDUCACIÓN) QUIÉNES/ QUÉ FORMACIONES. Formaciones reconocidas por CSD. Condiciones: - Homologación: Requisitos acad. + 3 años a exp. - Equivalencia: 3 años a de exp. - Convalidaciones: requisitos académicos.. Formaciones reconocidas por CSD. Condiciones (homologación): - Requisitos académicos. - Prueba de conjunto Ninguna PROCEDIMIENTO < >7 PERIODO TRANSITORIO (DEPORTES) QUIÉNES / QUÉ FORMACIONES. Formaciones de federaciones o CCAA.- Condiciones: - Requisitos de acceso - Experiencia ó temporadas. Formaciones reconocidas por CSD. Condiciones: - Requisitos de acceso - Periodo de prácticas 5/ horas - Prueba de conjunto Ninguna PROCEDIMIENTO PUBLICACIÓN DEL DECRETO DE LA MODALIDAD (BOE) RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO DE FORMACIONES (BOE) CRITERIOS DE RECONOCIMIENTO (BOE) SOLICITUD INDIVIDUAL ( años) SOLICITUD INDIVIDUAL Resolución n de HOMOLOGACIÓN, CONVALIDACIÓN N O EQUIVALENCIA PROFESIONAL Resolución n de ACCESO A NIVEL SUPERIOR

23 CÓMO SABER CUÁNDO ES FORMACIÓN N OFICIAL O NO OFICIAL Mirar publicidad de la actividad y/o preguntar en la federación n o centro correspondiente: Formación n oficial: Autorizada por Deportes o Educación n de la CA. Ser enseñanza deportiva de régimen r especial (educación) o de periodo transitorio (deportes) Referida al RD 363/7 (régimen especial) o a la Orden EDU/386/ (PT) Formación n no oficial: Avisar en lugar destacado de la publicidad del carácter cter no oficial. No denominar a la formación n de forma que déd lugar a confusión. n. Preguntar en Kiroleskola

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25 EIGENCIA DE TITULACIONES DEPORTIVAS SITUACIÓN N ACTUAL () Disposiciones normativas en la CAPV: Ley 4/998 del deporte del País s Vasco. Artículo 6.- Exigencia de titulaciones. Para la realización de servicios de enseñanza, dirección, gestión, entrenamiento, animación y cualesquiera otros directamente relacionados con el deporte, los poderes públicos exigirán, en el ámbito propio de sus competencias, la posesión del correspondiente título oficial. A través de las disposiciones de desarrollo de la presente ley se efectuará, en los distintos ámbitos, la concreta delimitación del alcance de la obligatoriedad de las titulaciones.. Los poderes públicos de la Comunidad Autónoma, así como las federaciones deportivas, velarán de forma efectiva por el cumplimiento de la exigencia establecida en el apartado anterior. Decreto 5/8 sobre deporte escolar: Artículo 5. Titulaciones exigibles en materia de deporte escolar.. Para ejercer funciones de dirección, programación, planificación, coordinación, control, supervisión y funciones análogas en materia de deporte escolar será preciso estar en posesión del título oficial de Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, o el título de Grado correspondiente.. Si las citadas actividades de dirección deportiva se ejercen en relación a una sola modalidad deportiva será posible desarrollar la actividad estando en posesión del título de Técnico Deportivo Superior de la modalidad o especialidad deportiva correspondiente, o título equivalente. 3. Para las citadas actividades de dirección del deporte escolar que se programen en el seno de los centros educativos fuera del horario lectivo también será válido el título de Maestro con especialización en Educación Física, o título equivalente. Ámbito sanitario: Decreto 8/4 de piscinas. Artículo 33.- Socorrista. Las piscinas de uso colectivo dispondrán n de un socorrista con formación n en salvamento acuático y prestación n de primeros auxilios.

26 EIGENCIA DE TITULACIONES DEPORTIVAS SITUACIÓN N ACTUAL (y ) No existe una ley general en la CAPV que regule que todas las personas que ejerzan de técnico/a t deportivo/a han de estar en posesión n de una titulación/acreditaci n/acreditación n oficial. Cada entidad/organización n estipula sus condiciones: Titulo SÍ S / Título T NO Formación n oficial / Formación n no oficial Ejemplos: Contrataciones en empresas Organización n de actividades/competiciones: federaciones Oposiciones: dependiendo de las funciones. Licitaciones públicasp

27 EIGENCIA DE TITULACIONES DEPORTIVAS SITUACIÓN N FUTURA? () Tendencia a una mayor exigencia/obligatoriedad. Salud y seguridad Calidad en los servicios Profesionalización Dos vías: v Regulación n del ejercicio de las profesiones del deporte (ley) Exigencias de las diferentes organizaciones/entidades: Disposiciones normativas: AAPP Reglamentos: federaciones deportivas Certificaciones de calidad Contrataciones

28 EIGENCIA DE TITULACIONES DEPORTIVAS SITUACIÓN N FUTURA? (y ) REGULACIÓN N DEL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES Salud y seguridad Profesionales exclusivamente (en su sentido más m s amplio). No voluntariado Exigencia de titulaciones/acreditaciones oficiales Habilitación n de profesionales sin titulación n con experiencia acreditada. Corrientes favorables a una regulación: Iniciativas legislativas: Ley 3/8, del Parlamento de Cataluña, a, del ejercicio de las profesiones del deporte (8) Borradores en otras CCAA y a nivel estatal Proposición n no de Ley del Congreso de los Diputados (5/5/) Proposición n no de Ley del Parlamento Vasco (9//) Concienciación n y voluntad de los expertos/as, sector y sociedad. Corrientes no favorables: Crisis económica Ley 7/9, sobre el libre acceso a los servicios y su ejercicio

29 LEY 3/8 DEL EJERCICIO DE LA PROFESIONES DEL DEPORTE DE CATALUÑA PROFESOR/A DE EDUCACIÓN FÍSICA ANIMADOR/A O MONITOR/A DEPORTIVO/A ENTRENADOR/A DEPORTIVO/A DIRECTOR/A DEPORTIVO/A

30 LEY 3/8 DEL EJERCICIO DE LA PROFESIONES DEL DEPORTE DE CATALUÑA PROFESOR/A DE EDUCACIÓN FÍSICA (profesor/a y coordinador/a de deporte escolar) Ed. Primaria Ed. Secundaria Diplomatura o Grado en Primaria - Especialidad en E.F. Licenciatura o Grado en CCAFYD ANIMADOR/A O MONITOR/A DEPORTIVO/A En general En el medio natural Una modalidad deportiva Grupos especiales - Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas - Licenciatura o Grado en CCAFYD - Anteriores (TAFAD-CCAFYD) + form/exp - Grado Medio en Conducción de Actividades en el Medio Natural + form/exp - Licenciatura o Grado en CCAFYD - Grado Medio y/o Superior de la modalidad -- Licenciatura o Grado CCAFYD - Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas + form/exp Una modalidad deportiva Alto Nivel ENTRENADOR/A DEPORTIVO/A (y ayudantes, preparadores/as físicos, recuperadores/as ) -- Grado Medio y/o Superior de la modalidad -- Licenciatura o Grado CCAFYD + form/exp - Grado Superior de la modalidad - Licenciatura o Grado CCAFYD + form/exp Actividades de animación Una modalidad deportiva Grupos especiales DIRECTOR/A DEPORTIVO/A - Licenciatura o Grado en CCAFYD - Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas - Grado Superior de la modalidad - Licenciatura o Grado CCAFYD + form/exp -- Licenciatura o Grado CCAFYD + form/exp - Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas + form/exp

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32 CONCLUSIONES ASPECTOS A MEJORAR / ANALIZAR Unificación n del sistema de formación Extinción n del PT Desaparición n de formaciones de carácter cter federativo Simplificación n normativa Entendimiento / No confusión Habilitar la oferta de formaciones parciales de nivel I Formaciones más m s reducidas/accesibles Acuerdos

33 CONCLUSIONES ASPECTO MEJORADO Flexibilización n del sistema Posibilidad de oferta parcial del nivel I (en algunas modalidades) Matriculación n parcial Formación n a distancia Distribución n temporal extraordinaria

34 CONCLUSIONES ASPECTOS POSITIVOS DEL SISTEMA Y DE LAS FORMACIONES OFICIALES Mejora la calidad de las enseñanzas Homogeneización Formaciones con validez académica y profesional Formaciones con validez nacional, y reconocimiento a nivel europeo. eo. Lo que se hace vale para siempre. Si se finaliza.

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