CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS LICENCIATURA: CIRUJANO DENTISTA

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOMÉDICAS E INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE CLÍNICAS LICENCIATURA: CIRUJANO DENTISTA UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS LABORATORIO DE ORTODONCIA CD. ELIDA LIZETH BARBA GONZÁLEZ Presidente de la Academia Odontología Integral DR. SERGIO CERVANTES ORTÍZ Jefe del Departamento de Clínicas Profesor de Asignatura 1

2 Centro Universitario de los Altos Programa de Estudio por Competencias 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario Centro Universitario de los Altos Departamento: Clinìcas Academia: Odontologìa Integral Nombre de la unidad de aprendizaje: LABORATORIO DE ORTODONCIA. Clave de la Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: materia: OP Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos: q C = curso q Técnico q Cirujano Dentista NO q CL = curso laboratorio q Técnico Superior q Cultura Física y q L = laboratorio q Licenciatura Deportes q P = práctica q Especialidad q Enfermería q T = taller q Maestría q Medicina q CT = curso - taller q Doctorado q Nutrición q N = clínica q Técnico Superior en q M = módulo Enfermería q S = seminario Área de formación ESPECIALIZANTE SELECTIVA Elaborado por: C.D. MIRNA E. TOPETE TOLEDO. C.D. TERESA DEL ROCIO RODRÌGUEZ OROZCO. C.D. LAURA OROPEZA PRECIADO. C.D. ANTONIO DE J. CEJA MÈNDEZ. C.D. MANUEL ACEVES LÒPEZ. C.D. OSCAR EGUIARTE MENDOZA. Fecha de elaboración: 2

3 22 DE FEBRERO DEL 2002 Actualizado por : Fecha de actualización: 2. PRESENTACIÓN EL PRESENTE CURSO - LABORATORIO PRETENDE DESARROLLAR EN EL ALUMNO LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ELABORAR LOS APARATOS DE ORTODONCIA PREVENTIVA E INTERCEPTIVA. DÌA CON DÌA LAS MALOCLUSIONES AUMENTAN DE MANERA ALARMANTE EN LA POBLACIÒN INFANTILDE NUESTRO PAÌS, QUE ACTUALMENTE OCUPAN UNO DE LOS PRIMEROS LUGARES DENTRO DE LOS PROBLEMAS DE SALÙD PÙBLICA. MOTIVO POR EL CUAL EL PRESENTE CURSO DE LABORATORIO DE ORTODONCIA OFRECE UNA PANORÀMICA GENERAL DE DIVERSOS TÒPICOS QUE TIENEN RELACIÒN DIRECTA CON LOS PROBLEMAS DE DESARROLLO Y LAS MALPOSICIÒNES DENTARIAS DE TIPO FUNCIONAL, ASÌ COMO DE AQUELLAS QUE FUERON PROMOVIDAS POR LA INSTALACIÒN DE LOS HÀBITOS NOCIVOS, OFRECIENDOLE AL ALUMNO UNA GRAN GAMA DE POSIBILIDADES DE CORRECCIÒN PARA LOS PACIENTES QUE HAN SUFRIDO ALGUNA ALTERACIÒN. HABER CURSADO LA MATERIA DE MATERIALES DENTALES (OP 100) LES BRINDA UN GRAN APOYO, YA QUE CONOCER LAS CARECTERÌSTICAS,VENTAJAS Y PROPIEDADES DE CADA MATERIAL LES PERMITE SELECCIÒNAR AQUELLOS QUE LES BRINDAN UNA MEJOR CALIDAD EN LA ELABORACIÒN DE LOS APARATOS ORTODONCICOS Y LES ENSEÑA LOS CUIDADOS QUE DEBEN TENER PARA NO ALTERAR DICHAS PROPIE 3. UNIDAD DE COMPETENCIA El alumno estarà capacitado para elaborar la aparatologìa indicada para resolver los problemas de maloclusiones dentarias y alteraciones faciales de sus pacientes a travès de la aplicaciòn de los aparatos de ortodoncia preventiva e interceptiva, los cuales seràn elaborados por èl mismo (con lo cual se pueden abaratar sus propios costos), o de una manera lucrativa, estarà capacitado para trabajar en la elaboraciòn de dichos aparatos como un servicio para otros colegas. 4. SABERES Saberes Prácticos RECONOCERÀ LOS DIFERENTES TIPOS DE APARATOS USADOS EN ORTODONCIA PREVENTIVA E INTERCEPTIVA. APRENDERÀ EL MANEJO DE LOS MATERIALES E INSTRUMENTAL REQUERIDO PARA SU ELABORACIÒN ELABORARÀ CADA UNO DE LOS APARATOS ORTODONCICOS SEÑALADOS EN LEL PROGRAMA DE LA CURRICULA, ADAPTANDOLOS SOBRE MODELOS PREFABRICADOS CON ALTERACIÒNES REALES, LO CUAL LE PERMITIRÀ DESARROLLAR LA DESTREZA NECESARIA PARA SU CONFECCIÒN. MANEJARÀ LAS TÈCNICAS DE ACRILADO, PULIDO Y SOLDADO DE APARATOS FIJOS, DÀNDOLES UNA BUENA CALIDAD DE PRESENTACIÒN Y TEMINA 3

4 Saberes teóricos CONSULTARÀ LA BIBLIOGRAFÌA SUGERIDA PARA CONOCER LOS DETALLES DE SU CONFECCIÒN. ASISTIRÀ A LAS DEMOSTRACIÒNES TEÒRICO - PRÀCTICAS DE LA MATERIA. REVISARÀ EL MATERIAL DIDÀCTICO, TANTO FOTOGRÀFICO, COMO IMPRESO Y EL QUE SE EXIBIRÀ EN PROTOTIPOS PREPARADOS PREVIAMENTE PARA ÈSTA MATERIA DE LABORATORIO. REVISARÀ LAS NUEVAS TENDENCIAS EN EL DISEÑO DE LOS APARATOS Y MANEJO DE LOS MATERIALES UTILIZANDO LOS RECURSOS DE INTERNET. Saberes formativos EXORTAR Y PROMOVER EL AUTOAPRENDIZAJE. MOTIVAR LA FORMACIÒN DE GRUPOS DE ESTUDIO. PROMOVER RELACIÒNES DE CONVIVENCIA INTERPERSONAL. AUMENTAR LA AUTOESTIMA PARA HACER DE CADA ALUMNO UN PROFESIONAL ANALÌTICO Y CRÌTICO. 5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 1.- SISTEMAS DE RETENCIÒN. 1.1 TIPO ADAMAS. 1.2 CIRCUNFERENCIAL 1.3 INTERPROXIMAL O EN GOTA. 1.4 APOYO OCLUSAL. 1.5 ARCOS CORTOS DE RETENCIÒN. 2.- PLACA HAWLEY: 2.1 PARA RETRACCIÒN DE DIENTES ANTERIORES. 2.2 COMO GUÌA LABIAL. 2.3 PARA CORRECCIÒN DE MORDIDA VERTICAL PROFUNDA. 2.4 COMO CONTENCIÒN. 3.- MANTENEDORES DE ESPACIO: 3.1 REMOVIBLES FUNCIONALES NO FUNCIONALES 3.2 FIJOS BANDA ANSA CORONA ANSA ARCO LINGUAL ARCO DE NANCE ARCO TRANSPALATINO FUNCIONAL ESTÈTICO. 4.- RECUPERADORES DE ESPACIO. 4.1 CON RESORTE DE EXTREMO LIBRE O TIPO CANTILEVER PARA VESTIBULARIZAR DIENTES ANTERIORES PARA DESINCLINAR DIENTES ANTERIORES PARA CIERRE DE DISTEMA ANTERIOR PARA DISTALIZAR DIENTES POSTERIORES EN SILLA DE MONTAR O EN RESORTE CON DOBLE ESPIRIAL (O DOBLE ELICOIDE) CON TORNILLOS DE EXPANSIÒN. 5.- DISTALIZADORES DE CANINOS Y PREMOLARES: 5.1 PLACA CON RESORTES RETRACTORES DE CANINOS PARA VESTÌBULOS POCO 4

5 PROFUNDOS. 5.2 PLACA CON RESORTES DE RETRACCIÒN PARA PACIENTES CON VESTIBULOS PROFUNDOS. 6.- CORRECTORES DE HÀBITOS BUCALES NOCIVOS: 6.1 LIPS BUMPER. 6.2 CRIBA PALATINA. 6.3 PANTALLAS PARA SUCCIÒN Y/O MORDEDURA DE CARRILLO. 6.4 PANTALLA PARA RESPIRADOR ORAL. 6.5 RAQUETA PALATINA. 6.6 APARATO COMBINADO PARA EXPANCIÒN Y CORRECCIÒN DE HÀBITOS. 7.- EXPANSORES: 7.1 CORRECCIÒN DE MORDIDAS CRUZADAS POSTERIORES. 7.2 CORRECCIÒN DE MORDIDAS CRUZADAS ANTERIORES. 7.3 CORRECCIÒN DE PROBLEMAS DE COLAPSO TRANSVERSAL Y/O ANTEROPOSTERIOR. 6. ACCIONES 1.- INVESTIGAR EN LA BIBLIOGRAFÌA SUGERIDA, EN LOS DIFERENTES MEDIOS INFORMATIVOS, INTERNET, REVISTAS, CONFERTENCIAS, CONGRESOS REFERENTES A LA ASIGNATURA, ETC. 2.- REALIZAR EL RESUMEN DE LOS TEMAS PREVIAMENTE ASIGNADOS LOS CUALES DEBERÀN CONTENER POR LO MENOS 3 DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÒN. 3.- EXPONDRÀ SU INVESTIGACIÒN UTILIZANDO LOS MÈTODOS DIDÀCTICOS PERTINENTES PARA CADA CASO EN PARTICULAR, Y LAS CONCLUSIONES FINALES SE OBTENDRÀN A TAVÈS DE UNA DINÀMICA A MANERA DE LLUVIA DE IDEAS EN LA CUAL DEBERÀ PARTICIPAR EL RESTO DEL GRUPO. 4.- ELEBORARÀ UN CUESTIONARIO CON UN MÌNINO DE 20 PREGUNTAS PARA RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE CADA TEMA. 5.- VACIARÀ EN SU MANUAL LAS CONCLUSIONES OBTENIDAS A CERCA DE LOS MATERIALES ADECUADOS PARA SU CONFECCIÒN ASÌ COMO LAS VENTAJAS. DESVENTAJAS, INDICACIÒNES, CONTRAINDICACIÒNES, ACTIVACIÒN Y MANTENIMIENTO DE CADA APARATO PARA CONSERVAR EL DOCUMENTO COMO BIBLIOGRAFÌA DE APOYO EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. 7.-EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO evidencias de aprendizaje criterios de desempeño campo de aplicación Presentar 2 evaluaciònes teòricas. Entregarà una maqueta que contenga el total de los aparatos vistos durante el curso sobre el modelo de yeso en que se confeccionaron. Los alumnos deberàn organizar una exposiciòn abierta para Los aparatos deberàn seguir el diseño señalado por el profesor responsable de la materia. Deben quedar perfectamente ajustados a las caracterìsticas particulares del paciente en relaciòn a sus tejidos buco dentales. El alumno adquirirà la destreza requerida para el diseño y elaboraciòn de los diferentes tipo de aparatos basado en las necesidades parti culares de cada paciente. Tendrà los conocimientos 5

6 todo el c-u-c-s- de las maquetas elaboradas. Los alumnos estaràn capacitados para a travès de un sistema de guardias por equipos, dar informaciòn sobre las funciònes y ventajas del uso de este tipo de aparatos. 8. CALIFICACIÓN Desarrollarà la totalidad de los aparatos marcados en el programa. Su terminaciòn y pulido deberà ajustarse a las normas mìnimas de calidad previamente establecida por su profesor. necesarios para diseñar y demandar de su laboratorista la calidad requerida para cada aparato. Estarà capacitado para elaborar los aparatos ortodoncicos que requieran sus pacientes. Incrementarà sus ingresos econòmicos al estar capacitado para ofrecer sus servicios de laboratorio a otros colegas. ASISTENCIA PARTICIPACIÒN EN CLASE EVALUACIÒNES TEÒRICAS (2) APROVADAS PUNTUALIDAD DE ENTREGA PRESENTACIÒN DE MAQUETA COMPLETA 5 PUNTOS 5 PUNTOS 20 PUNTOS 10 PUNTOS 60 PUNTOS PUNTOS 9. ACREDITACIÓN PARA TENER DERECHO A PRESENTAR EL EXÀMEN ORDINARIO EL ALUMNO DEBERÀ HABER CUMPLIDO CON: EL 80% DE SUS ASISTENCIAS. EL 100% DEL TRABAJO PRÀCTICO. HABER OBTENIDO UNA CALIFICACIÒN MÌNIMA APROBATORIA DE 60 SOBRE 100 EN SUS EVALUACIÒNES TEÒRICAS. 10. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.- RODRÌGUEZ, CEJA TOPETE, ACEVES. MANUAL DE ORTODONCIA. EDICIONES CUELLAR GUADALAJARA, JALISCO, MÈXICO. 2.- SPIRO J. CHACONAS. ORTODONCIA. ED. MANUAL MODERNO MÈXICO D.F. 3.-OSCAR J. QUIRÒZ. MANUAL DE ORTOPEDIA FUNCIONAL DE LOS MAXILARES Y ORTODONCIA INTERCEPTIVA. ED. ACTUALIDADES MÈDICO ODONTOLÒGICAS DE LATINOAMÈRICA, C.A CARACAS VENEZUELA. 6

7 4.- MINORU NAKATA, STEPHHEN M.I. WEI. GUÀ OCLAUSAL EN ODONTOPEDIATRIA. ED. ACTUALIDADES MEDICO ODONTOLOGICAS LATINOAMERICANAS BOGOTA COLOMBIA. 5.- C. PHILLIPS ADAMS, W. JOHN S. KERR. APARATOS ORTODONCICOS REMOVIBLES. ED. PRADO MÈXICO. 6.- MOYERS ROBERT. MANUAL DE ORTODONCIA.. ED. MEDICA PANAMERICANA S.A ARGENTINA CA. 7.- RALPH E. MC. DONALD, DAVID R. AVERY. APARATOLOGIA PARA EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE. ED. MUNDI BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1.- JOSÈ ANTONIO CANUT BRUSOLA. ORTODONCIA CLÌNICA. ED. SALVAT MÈXICO D.F. 2.- JOSÈ GUILLERMO PEDRO MATURAL. ORTODONCIA, PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y PRÀCTICA. ED. LABOR. 3.- JUAN AGUILA. MANUAL DE LABORATORIO DE ORTODONCIA. ED. ACTUALIDADES MEDICO ODONTOLÒGICAS LATINOAMERICANAS BOGOTA, COLOMBIA. 4.- HELGE FISCHER BRANDIES- ARNULFO N.F. STAHL. TÈCNICA ORTODÒNCICA INDICACIÒNES Y CLÌNICA. ED. MASSON, S.A ESPAÑA. LICENCIATURA EN CIRUJANO DENTISTA MISIÓN Formar cirujanos dentistas con una sólida preparación científica y académica, que les permita ejercer la profesión con una actitud interdisciplinaria de servicio hacia la comunidad y con un sólido interés por la investigación; que actúen con responsabilidad, disciplina, honestidad y ética a las demandas de la región. VISIÓN Somos una licenciatura acreditada, formadora de profesionales con una visión integradora del diagnostico, tratamiento, manejo de instrumentos y equipos, así como servicios odontológicos integrales; basado en los valores de humanismo y trabajo en equipo con actitud Innovadora de conocimiento para la prevención y solución de los problemas del proceso de salud enfermedad estomatológica. PERFIL DE EGRESADO El Egresado de la carrera de Cirujano Dentista, será un miembro del equipo de salud, con habilidades aptitudes y destrezas para promover, prevenir, conservar, diagnosticar, rehabilitar y controlar íntegramente, el proceso salud-enfermedad del sistema estomatognático tanto en el ámbito público como privado, basando su actividad profesional en la ética y el humanismo capaz de integrarse a equipos multidisciplinarios e interdisciplinario, respondiendo a las demandas de la región. PERFIL DEL DOCENTE Cirujano Dentista 7

8 Práctica clínica Actualización constante de las nuevas técnicas. 8