-12- PLAN ACCIÓN TUTORIAL. TÉCNICAS DE ESTUDIO 2º Ciclo ESO y BAT. Fortaleza intelectual
|
|
- Rubén Valdéz Flores
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 -12- PLAN ACCIÓN TUTORIAL TÉCNICAS DE ESTUDIO 2º Ciclo ESO y BAT Fortaleza intelectual
2 CÓMO ESTUDIAR CON EFICACIA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO Debes tener en cuenta estos aspectos: A. Tener un trabajo es importante, El tuyo el ESTUDIAR. Estudiar para: - tu satisfacción personal por el trabajo cumplido. - satisfacer tu curiosidad. - tu perfeccionamiento como persona. - ser útil a los demás, desarrollando una actividad profesional futura. B. Para mejorar tu rendimiento EVITA LAS MANÍAS hacia algunas ASIGNATURAS. C. Ten en cuenta que cada persona tiene una determinada capacidad intelectual. Pero no es tan importante la capacidad que tengas como el buen aprovechamiento que hagas de ella. Tienes que aspirar a lo máximo. Esto no quiere decir que seas el primero. LO IMPORTANTE ES QUE RINDAS CUANTO TE SEA POSIBLE! PREPARACIÓN DEL ESTUDIO A. CONDICIONES AMBIENTALES - Utiliza siempre el MISMO LUGAR de estudio. - Utiliza una silla y mesa adecuadas a tu altura. - El lugar de estudio debe ser tranquilo, sin ruidos, alejado de la radio, la TV, y de lo que te pueda molestar. - Utiliza una buena luz, ni escasa, ni excesiva. Preferiblemente luz natural. Debe penetrar por la izquierda si eres diestro y viceversa. Evita los reflejos. Utiliza luz de flexo blanca o azul. - La temperatura debe ser adecuada entre 18º y 22º. - Mantén la habitación bien aireada (renueva el aire frecuentemente). - Durante tu sesión de estudio nadie te debe molestar. EVALUACIONES Antes del examen - Lleva al día tus asignaturas. No lo dejes para realizarlos en la semana de la evaluación. Ya será tarde! - Conoce cuanto antes las fechas de los exámenes. Así podrás programar mejor tus repasos. - Unos días antes de los exámenes haz un plan de repasos. Haz una distribución de los temas que llevas entre los días de que dispones, dejando libres los dos últimos días. Cumple el plan! - Los dos últimos días dedícalos a hacer repasos generales. - Duerme lo habitual, en especial la noche anterior. - Procura estar sereno. NO TOMES NUNCA ESTIMULANTES. Durante el examen: - Antes de empezar relájate. Puedes superarlo porque vas preparado! - Lee despacio y con atención todas las preguntas. Calcula el tiempo disponible. Prográmate de acuerdo con él. - Comienza por aquellas preguntas que domines mejor. - Realiza un esquema de la pregunta que vas a contestar. Te servirá de base para redactar la pregunta de forma ordenada, clara y sin olvidar nada importante. - Procura adecuarte al tipo de examen que el profesor te indique. - Procura no dejar ninguna pregunta en blanco. Trata de razonarla y de relacionarla con lo que sepas de ese tema. Después del examen: - Si tienes posibilidad de revisar el examen, no te conformes con mirar la nota, lee los comentarios del profesor, confronta el examen con los apuntes y el libro. Comprueba tus aciertos y errores. - Ante el suspenso puedes sentir frustración. Sé realista, el suspenso puede deberse a tu falta de preparación y tiene la virtud de informarte de ello para que puedas corregirte a tiempo. - Escucha los comentarios del profesor que suelen centrarse en los fallos más habituales de la clase y en la forma correcta de cómo se debería haber respondido a las preguntas del examen.
3 MEMORIZAR Consiste en retener en la memoria lo más importante del tema. Características: - Es el proceso contrario al esquema, es decir, a partir de la síntesis se reconstruye el texto. - Es el momento de darnos cuenta de posibles errores y hacer una re visión con el texto con el que hemos trabajado. Procedimiento: - Se trata de intentar preguntarnos sobre el contenido del tema en base al esquema que tenemos delante. - Se recomienda hacer una lectura en voz alta porque nos permite detectar mejor algún error de comprensión. RENDIMIENTO EN CLASE - La clase es una sesión de trabajo dirigido. - Tienes que tener una actitud positiva, al que más beneficia es a ti. Esta actitud será: - Ante los profesores: Respeto mutuo. Atención a las explicaciones. Consulta las dudas que tengas. - Ante los compañeros: Respeta su trabajo. Guarda silencio. Evita distraerlos. Ayuda mutua. - Ante las materias: Intenta comprenderlas. Evita las manías. B. POSTURA ADECUADA. Siéntate correctamente: - Ten los pies apoyados en el suelo. - La columna vertebral recta. - Los brazos relajados. - La cabeza un poco inclinada hacia delante. - La distancia aconsejada de los ojos al libro debe ser aproximadamente de 30 cm. C. MATERIAL. - Mesa de estudio adecuada y despejada de cosas que te pueda distraer (mejor con cajones). - A ser posible dispón de una estantería cerca, donde colocarás los libros y el material de uso frecuente. Distribuye los libros por materias. GANARÁS TIEMPO Y COMODIDAD! - Bolígrafos, lápiz bicolor, y lápices de colores. - Regla flexible, escuadra, compás, goma. - Carpetas para guardar los apuntes y dibujos. - Dispón siempre de un diccionario a mano. NO ES UN ADORNO, UTILÍZALO! D. FACTORES INTERNOS Los factores internos son aquellos que nos permiten desarrollar nuestra capacidad intelectual al máximo, y que son imprescindibles para que, junto con las condiciones ambientales, logremos un nivel óptimo de estudio. a. Relajación: La concentración exige tranquilidad de ánimo, es decir, para comenzar a trabajar debemos estar relajados al máximo. b. Atención: Es fundamental saber mantener la atención, tanto a la hora de estudiar como en clase. Es importante estar motivados para comenzar a estudiar, debemos dejar a un lado las preocupaciones (problemas familiares, problemas afectivos, con los compañeros,...).
4 c. Concentración: Es la atención en su grado máximo. Consiste en centrar tanto la atención en una tarea que el resto de las circunstancias del entorno queden ignoradas e incluso anuladas. He aquí algunas recomendaciones que pueden ser útiles para incrementar tu nivel de concentración: - Diseña las actividades para combatir a los distractores internos o externos que disminuyen tu grado de atención y te alejan del estudio. - Planifica tus horas de estudio y descanso. - Procura que tu lugar de estudio tenga las condiciones adecuadas. - Descansa cuando sea necesario. d. Motivación: Está constituida por aquellos factores que te otorgan energía necesaria para comenzar a estudiar y la fuerza de voluntad para mantenerte en el estudio hasta conseguir los fines pretendidos. Hay diferentes tipos de motivadores: gusto de aprender y documentarse, llegar a conseguir una buena nota para el futuro, etc. Cada uno debe buscar qué es lo que a él le motiva a estudiar, BUSCA TÚ LO MIS- MO QUÉ ES LO QUE TE MOTIVA, así darás un gran paso para lograr buenos resultados. PLANIFICACIÓN A. SEMANAL. Debes hacerte un horario personal, que no te lo hagan. No es más que un plan de las actividades que durante el día y la semana vas a realizar. Ten en cuenta: - Qué actividades tienes que hacer cada día: - Personales: comer, dormir, asearte... - Laborales: clases, estudio, clases particulares... - Recreativas: salir con amigos, escuchar música... - Cuándo hacerlas: Haz lo que corresponda en cada momento del día. GANARÁS TIEMPO! - Cuánto tiempo debes dedicar a cada actividad. Cómo hacerlo: - Utiliza una hoja tamaño folio. - Usa distintos tipos de letras. - Resalta bien títulos y subtítulos. - Deja márgenes para anotaciones posteriores. Todo esquema seguirá una estructura: Título: Idea General. Texto: - Organizado por orden de importancia y separado mediante llaves, barras,... Contenido: 1º Ideas principales 2º Ideas secundarias 3º Detalles Redacción: De forma concisa, con palabras-clave o frases muy cortas. Ej. IDEA GENERAL IDEA PRINCIPAL Idea secundaria IDEA PRINC. Detalle Detalle IDEA PRINCIPAL IDEA I. PRINC.: I. Detalle Idea secundaria GENERAL Detalle Idea secundaria PRINC. Detalle Idea secundaria Detalle IDEA PRINCIPAL Idea secundaria ACOSTÚMBRATE A RESUMIR Y HACER ESQUEMAS! Debes, al final de la semana, comprobar si has conseguido tus objetivos.
5 b. Con trazos lineales. Se utilizan distintos tipos de líneas para DIFERENCIAR la importancia de las ideas. IDEA GENERAL IDEAS SECUNDARIAS IDEAS PRINCIPALES DETALLES Debe ser posible estudiar la lección, repasando lo subrayado. ESQUEMA Y RESUMEN A. El resumen: - Es sacar aparte lo que nos interesa del tema. Cómo hacerlo: - Escribe las palabras subrayadas, añadiendo otras necesarias para que tenga sentido completo lo escrito. - Expresa las ideas a tu manera, con tus propias palabras. Eso quiere decir que lo comprendes todo bien. - Utiliza un cuaderno de resúmenes. Es un libro resumido, que será tu verdadero material PERSONAL de trabajo. B. El esquema: Es el armazón de un tema, su estructura. - Se hace a continuación del subrayado de las ideas fundamentales. - Contiene sólo lo importante. - Ayuda a comprender y ordenar las ideas. - Facilita el repaso, ahorrando tiempo. - Te mantiene activo en el estudio. B. DIARIA DE TU TRABAJO La agenda escolar es un instrumento muy valioso a la hora de planificarte. En ella anotarás diariamente las actividades que tengas que realizar, los temas que tengas que estudiar, exámenes, etc. SESIÓN DE ESTUDIO Para hacer más eficaz y menos aburrido el tiempo de estudio puedes programarte de la siguiente manera: - Después de salir de clase, descansa y aprovecha para expansionarte y tomar algo. - Comienza el trabajo observando en tu agenda las asignaturas que tienes para el día siguiente. - Haz una programación de la sesión de estudio: orden de las asignaturas, tiempo de estudio que le dedicarás a cada una, teniendo en cuenta los temas que llevas, descansos, etc. Ten en cuenta que la programación ha de ser flexible, equilibrada, real (que la puedas cumplir) y adaptada a tu capacidad y características personales. La secuencia de estudio de las asignaturas debes hacerla de acuerdo con tus características y gustos. No obstante te proponemos que: - Comiences a trabajar por aquella que, siendo de las importantes, te requiera poco esfuerzo o te guste. Te ayudará a ponerte en marcha. - Continúa con la materia que te suponga más dificultad. Estarás ya en el momento óptimo de rendimiento. - Deja para el final aquellas asignaturas que necesiten poca concentración y que te sirvan de relax. - Debes dejar 5 o 10 minutos de descanso entre una materia y otra. Pero no debes ver la televisión, ni salir a la calle, etc. Te descentrarás. Aprovecha para estirar las piernas, ventilar la habitación y preparar el material que vayas a necesitar. - Concluye la sesión de estudio comprobando si has realizado todo lo que te propusiste en la programación.
6 RECUERDA QUE LA SESIÓN DE ESTUDIO TIENE QUE SER: - Diaria. - Al menos de una o dos horas como mínimo. - A distancia de las comidas. - A la misma hora siempre. Así conseguirás tener hábito de estudio. - Alterna estudio y descanso. SI SIGUES ESTOS PASOS ESTUDIAR SERÁ MÁS FÁCIL Y EFECTIVO! LOS PASOS DEL MÉTODO ACTIVO DE ESTUDIO El estudio de un tema debe seguir un proceso lógico y ordenado, para facilitar el funcionamiento de tu memoria y reforzar tu aprendizaje. El orden más eficaz a seguir es: - Prelectura. - Lectura comprensiva. - Subrayado. - Esquema Resumen. - Memorización. - Autoevaluación. PRELECTURA - Es una ojeada rápida que se echa a un tema para saber de que va. - Debes siempre estudiar sin perder de vista el enunciado del tema y los títulos de las preguntas, entendiéndolos bien. - Observa todos los detalles (gráficas, mapas, dibujos...). - Para facilitarte el trabajo pregúntate: Qué relación tiene este tema con el anterior? Y con el siguiente? Qué se yo de este tema? Podría decir algo o dar tu opinión?. Te despertará la curiosidad y tu espíritu crítico. - Al finalizar la prelectura tendrás una idea general del tema. Ej. LECTURA COMPRENSIVA - Es una lectura más lenta, más profunda. En ella tienes que asimilar el contenido del tema, lo que quiere decir. - Formúlate preguntas: Cómo? Por qué? Dónde? Qué significa esta palabra?... - Es el momento adecuado de utilizar el diccionario, aclarar dudas. - Te ayudará a: Leer comprendiendo, aprender mejor los temas, consolidar lo que aprendes, relacionar mejor las ideas. - Debes hacerlo párrafo a párrafo, no pases al párrafo siguiente hasta que no hayas entendido el anterior. - Utiliza el margen para clasificar las ideas con palabras tales como: Definición, características, tipos, etc... - Este análisis de texto debe terminar localizando lo importante, lo que debes subrayar. SUBRAYADO - Consiste en colocar una raya debajo de las palabras, frases e ideas más importantes de un texto. - Te ayudará: Concentrarte en lo importante. Mejorar la lectura comprensiva. Estudiar activamente. - Cómo subrayar: Existen varias técnicas de subrayado a. Con colores Diferencia la importancia de las ideas utilizando varios colores. IDEA GENERAL Rojo IDEAS SECUNDARIAS Verde IDEAS PRINCIPALES Azul DETALLES Negro
Las técnicas de estudio son un recurso que utilizamos para aprender más con menos esfuerzo.
TÉCNICAS DE ESTUDIO 1º ESO. Qué es esto? El presente documento pretende se una ayuda en tu proceso de aprender a estudiar, o lo que es lo mismo, aprender a aprender. Te vamos a hablar de técnicas de estudio,
Más detallesCÓMO MEJORAR EL ESTUDIO
1.- Establecer el horario de estudio. CÓMO MEJORAR EL ESTUDIO Lo debe establecer siempre el propio estudiante, tratando de garantizar cierta regularidad, es conveniente estudiar al menos cinco días a la
Más detallesRECOMENDACIONES SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO
RECOMENDACIONES SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO I.E.S. Miguel de Cervantes 1. Si no lo tienes claro, busca una motivación que te anime a estudiar. 2. Considera que necesitas fuerza de voluntad. 3. Procura estudiar
Más detallesCARENCIAS DE ALGUNOS ESTUDIANTES
CARENCIAS DE ALGUNOS ESTUDIANTES 1. FALTA DE MÉTODO DE ESTUDIO. Carecen de un sistema eficaz de trabajo. No saben cómo estudiar. No suelen estar organizados. A veces pierden mucho tiempo. 2. FALTA DE PLANIFICACIÓN.
Más detallesSECRETARIADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL
SECRETARIADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL 2 Los exámenes del primer cuatrimestre se están acercando. El Secretariado de Orientación Educativa y Vocacional siguiendo el objetivo de orientar al
Más detallesEste cuaderno puede ser utilizado, tanto por el tutor/a para cambiar y/o mejorar los hábitos de estudio de sus alumnos/as, como por los propios
Este cuaderno puede ser utilizado, tanto por el tutor/a para cambiar y/o mejorar los hábitos de estudio de sus alumnos/as, como por los propios alumnos/as, a modo de guía individual Presentamos aquí una
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Judith Domínguez Martín Diplomada en Educ. Infantil y Audición y Lenguaje. Maestra de Educ. Primaria. A lo largo de la etapa de educación primaria
Más detallesTALLER PARA MANEJAR Y AFRONTAR SITUACIONES ESCOLARES
ASOCIACIÓN ANDALUZA DE PACIENTES CON SÍNDROME DE TOURETTE Y TRASTORNOS ASOCIADOS (A.S.T.T.A) TALLER PARA MANEJAR Y AFRONTAR SITUACIONES ESCOLARES Responsable: Mª Alejandra Frega Psicóloga- Master en terapia
Más detallesHÁBITOS DE ESTUDIO. Cómo apoyamos a nuestros hijos?
HÁBITOS DE ESTUDIO Cómo apoyamos a nuestros hijos? Estudiantes, familias, y profesores son elementos necesarios para una experiencia de aprendizaje positiva. Aún el más cuidadoso y competente maestro necesita
Más detallesPrimero, para organizar tus apuntes no olvides incluir: Ya en clase, algunas sugerencias que debes considerar son:
TOMA DE APUNTES 1 Qué es? Tomar apuntes es la acción de anotar los puntos sobresalientes de una clase y una actividad que apoya tu estudio y tu aprendizaje. Tomar apuntes: Te ayuda a reforzar la atención
Más detallesEstrategias para el Éxito Universitario. Yinet González Moreno Consejera CSAE
Estrategias para el Éxito Universitario Yinet González Moreno Consejera CSAE El profesor de Matemática asignó un examen take home para el 15 de septiembre del 2012. La profesora de Español asignó una
Más detallesRecomendaciones para un estudio eficaz
Recomendaciones para un estudio eficaz 1 Recomendaciones para un estudio eficaz. A) Busque un lugar apropiado para estudiar. Lugar fijo, para adquirir el hábito de estudiar. Es conveniente en un principio
Más detallesGRABACIÓN DE DATOS Apuntes de mecanografía
GRABACIÓN DE DATOS Apuntes de mecanografía Página 1 El arte de la mecanografía Convertirse en un buen mecanógrafo es sólo cuestión de tiempo, entrenamiento y práctica. No requiere ninguna habilidad especial.
Más detallesEl estudio de los hijos
El estudio de los hijos La educación es responsabilidad de los padres, pero los padres delegan en el colegio la mayor parte de la instrucción académica de sus hijos, así como otros aspectos relativos
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO CEIP ANTONIO BLANCO RODRIGUEZ
APRENDER A APRENDER TÉCNICAS DE ESTUDIO CEIP ANTONIO BLANCO RODRIGUEZ 2013/2014 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 1. CONDICIONES PARA EL ESTUDIO: Qué características debe tener el lugar donde tengo que estudiar?
Más detallesCÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS/AS EN LOS ESTUDIOS?
CÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS/AS EN LOS ESTUDIOS? YOLANDA GÓMEZ ESCRIBANO Maestra de Car del C.E.I.P María Espinosa CAROLINA SEGOVIA SMITH Jefa de Estudios del C.E.I.P María Espinosa VIGILANDO Y
Más detallesCONSEJOS PARA MEJORAR MI RENDIMIENTO ESCOLAR
CONSEJOS PARA MEJORAR MI RENDIMIENTO ESCOLAR - Actitud positiva ante el trabajo, clases y estudio ( responsabilidad y propósito ) - Aprovechamiento de clases ( ganas de aprender, toma de apuntes ) - Mejora
Más detallesCÓMO AYUDAR A TU HIJO EN EL
CÓMO AYUDAR A TU HIJO EN EL ESTUDIO. CONSEJOS DÓNDE DEBE ESTUDIAR - El niño debe tener su propio lugar de estudio, lugar que ha de ser personal y siempre el mismo - Debe de disponer de una mesa con espacio
Más detallesINTRODUCCION. Cómo. Ayudar. Estudiar. Nuestros. Hijos?
CHARLA-COLOQUIO. INTRODUCCION Cómo Ayudar A Estudiar A Nuestros Hijos? Todos los padres nos hacemos esta pregunta y a veces no es fácil, aunque estamos de acuerdo en que nuestro objetivo es ayudar a nuestros
Más detallesESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS BANCO DE PREGUNTAS PARA TÉCNICAS DE ESTUDIO REALIZADO POR: Ing. Lourdes Ponce, Dra. Susana Abdo 1. Cuáles son los principales problemas que
Más detallesCUESTIONARIO CMC.2 (ESO y Bachillerato).
CUESTIONARIO CMC.2 (ESO y Bachillerato). J. Alonso Tapia, F. Vicente, C. Simón y L. Hernández (1991) INSTRUCCIONES Esta prueba contiene una serie de afirmaciones que se refieren a cómo percibes el ambiente
Más detallesUNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar
Más detallesCUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS HÁBITOS EMPRENDEDORES
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS HÁBITOS EMPRENDEDORES INSTRUCCIONES:. Este cuestionario consta de 55 declaraciones breves. Lee cuidadosamente cada declaración y decide cuál te describe de forma más
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO PARA DEPORTISTAS
Sandra Tabasco Carretero Psicóloga. www.stpsicologia.es www.sandratabasco.blogspot.com TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA DEPORTISTAS DEPORTE Y ESTUDIOS. Cuando se combina deporte y estudios hay que aprovechar al
Más detallesHaz tu propio museo. Qué es un museo y para qué sirve
Haz tu propio museo Cuándo fue la última vez que visitaste un museo? Recuerdas lo que había? Cuadros? Ovejas? Monstruos de cera? Hoy en día hay museos sobre casi todo. Por qué no te inventas el tuyo? Qué
Más detallesLa toma de apuntes en la U
La toma de apuntes en la U El ingreso a la U trae consigo diferentes retos y cambios a los cuales te debes enfrentar, entre estos la forma como asumes tu proceso de aprender y por lo tanto el desempeño
Más detallesPLAN ACCIÓN TUTORIAL
PLAN ACCIÓN TUTORIAL TÉCNICAS DE ESTUDIO 2º Ciclo ESO y BAT Fortaleza intelectual CÓMO ESTUDIAR CON EFICACIA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO Debes tener en cuenta estos aspectos: A. Tener un trabajo es importante,
Más detallesLos objetivos por los que otros han participado en el Programa TANDEM son:
PROGRAMA TANDEM PREGUNTAS FRECUENTES 1. Por qué TANDEM? Aprender un idioma mediante el Programa TANDEM puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idioma. Por otro lado, la experiencia
Más detallesSeminario de Orientación Acceso de Mayores de 25 añosa
Seminario de Orientación Acceso de Mayores de 25 añosa TÉCNICAS DE ESTUDIO- 2 CUÁNDO VAMOS A ESTUDIAR - Calendario del seminario de la universidad - Horarios de estudio - Organización y planificación del
Más detallesMÉTODOS DE ESTUDIO II
MÉTODOS DE ESTUDIO II AUTORÍA MINERVA SARABIA JIMÉNEZ TEMÁTICA MÉTODOS DE ESTUDIO ETAPA EP, ESO Resumen En este artículo se explican técnicas de estudio usuales, sencillas y eficaces de trabajo intelectual
Más detallesCómo ayudarles con las tareas escolares si no sabemos euskera?
Cómo ayudarles con las tareas escolares si no sabemos euskera? Objetivo: desarrollar la autonomía de aprendizaje Tanto si sabemos euskera como si no sabemos euskera, la pregunta que debemos responder los
Más detallesLos libros son las abejas que llevan el polen de una inteligencia a otra
OBJETIVO: Al término de esta temática, el alumno: Comprenderá la necesidad de seguir algunos procedimientos para leer adecuadamente un libro con la finalidad de implementar estrategias que le permitan
Más detallesEL ESTUDIO COMO ESFUERZO Y COMO TRABAJO.
CÓMO ESTUDIAR CON EFICACIA? El estudiar es una tarea compleja que consiste en el conjunto de hábitos y prácticas mediante las cuales asimilamos metódicamente los conocimientos y aprendemos las técnicas
Más detallesCómo elegir una profesión cuando no se tiene ni idea de lo que se desea hacer
Cómo elegir una profesión cuando no se tiene ni idea de lo que se desea hacer Fuente/adaptación: Dawn Rosenberg McKay, About.com Guide http://careerplanning.about.com/od/careerchoicechan/tp/career-choice.htm
Más detallesEn la mayoría de las ocasiones, el fracaso académico no es consecuencia
En la mayoría de las ocasiones, el fracaso académico no es consecuencia de problemas o deficiencias cognitivas del alumno, sino que este puede deberse a que la forma de estudiar que posee no es la más
Más detallesAYUDAR A NUESTROS HIJOS EN LAS TAREAS ESCOLARES 1 APRENDO A ESTUDIAR
Algunos estudiantes, dedicando el mismo número de horas al estudio, o incluso menos, obtienen mayor rendimiento de su esfuerzo. En muchas ocasiones, este menor esfuerzo y mayor rendimiento se debe a la
Más detallesUNIDAD 4: ANSIEDAD ANTE LOS
SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA UNIDAD 4: ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO OBJETIVOS
Más detallesTÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO PARA ALUMNOS/AS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA: UNA GUIA PARA EL/LA PROFESOR/A.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO PARA ALUMNOS/AS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA: UNA GUIA PARA EL/LA PROFESOR/A. AUTORÍA PATRICIA MUÑOZ PEDROSA TEMÁTICA TÉCNICAS DE ESTUDIO ETAPA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Más detallesTÉCNICAS DE MANEJO DEL ESTRÉS EN INTERVENCIONES DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES FASES Y TÉCNICAS DE LA INTERVENCIÓN
TÉCNICAS DE MANEJO DEL ESTRÉS EN INTERVENCIONES DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES FASES Y TÉCNICAS DE LA INTERVENCIÓN Se debe seguir los siguientes 4 pasos: PASO 1. LA TOMA DE CONTACTO Da la bienvenida
Más detallesw w w. i n a c a p. c l
Taller Técnicas de estudios Parte II 1 Modulo 4 Mi método para estudiar 2 Todo el mundo estudia con método cómo estudiamos? Qué es un método: significa camino a seguir para obtener algo. El estudio necesita
Más detallesORIENTARED http://www.orientared.com
Cuestionario para alumnos A continuación va a aparecer una serie de preguntas. Tus respuestas servirán para poder ayudarte a lo largo de estos cursos. En algunas tendrás que marcar una o varias opciones.
Más detallesCÓMO MOTIVAR A TUS HIJOS?
CÓMO MOTIVAR A TUS HIJOS? La educación consiste en hacer desear lo deseable. Platón La esencia del hombre es el deseo. Spinoza La motivación es uno de los temas más estudiados por los científicos, dado
Más detallesColegio Internacional SEK Chile. Cómo apoyar a sus hijos cuando estudian
Cómo apoyar a sus hijos cuando estudian El arte de Leer En el seno de la familia es donde debe comenzar a desarrollarse el gusto por la lectura. El hábito de leer está íntimamente relacionado con el rendimiento
Más detallesAprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente
Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente Anett Zábráczki Instituto AKG de Budapest, Hungría Parte teórica Qué es un proyecto? «El nombre de trabajo por proyectos se
Más detallesPrograma tándem Preguntas frecuentes
Programa tándem Preguntas frecuentes Por qué tándem? Aprender un idioma mediante el programa tándem puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idiomas. Por otro lado, la experiencia no
Más detallesINTERNATIONAL COFFEE ORGANIZATION POSITIVELY COFFEE PROGRAMME
UN BUEN RAZONAMIENTO Preguntas más frecuentes P: Es el café estimulante? R: En general, la respuesta es sí. Depende del nivel real de activación mental y psicológica. Si lo que se estudia es aburrido o
Más detallesCómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares si no sabemos euskera?
Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares si no sabemos euskera? Este documento es un resumen de la charla No sabemos euskera, Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares?.
Más detallesACTIVIDADES EXTENSIVAS
1. Buscados 2. Diario de lectura 3. Diario de una estancia 4. Diario de aprendizaje 5. Exploración y observación antropológica. ACTIVIDADES EXTENSIVAS BUSCADOS Buscados (Wanted) es un pequeño ejercicio
Más detallesApellidos... Nombre... // Código... Centro... Curso... // Fecha...
CUESTIONARIO M.A.P.E.- I J. Alonso Tapia y J. Sánchez Ferrer () Apellidos... mbre... // Código... Centro...... Curso... // Fecha... INSTRUCCIONES Esta prueba consiste en una serie de frases que se refieren
Más detallesCómo hacer un buen curriculum vitae
Cómo hacer un buen curriculum vitae Una cuidadosa elaboración del currículum vitae constituye uno de los puntos más importantes cuando nos marcamos como objetivo encontrar trabajo. En el otro lado tenemos
Más detallesRecursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES
UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES En esta unidad te invitamos a que: Adviertas la importancia de los apuntes como un recurso para iniciar el estudio de un tema. Te apropies de algunas estrategias
Más detallesBLOQUE 5: REALIZACIÓN DE RECADOS OFICIALES FUERA Y DENTRO DEL CENTRO
BLOQUE 5: REALIZACIÓN DE RECADOS OFICIALES FUERA Y DENTRO DEL CENTRO BLOQUE 5 COMPETENCIAS Realización de recados oficiales fuera y dentro del centro de Recibir y transmitir los recados oficiales de los
Más detallesHABILIDADES SOCIALES (HH.SS)
HABILIDADES SOCIALES (HH.SS) A continuación te presentamos una tabla con diferentes aspectos de las Habilidades Sociales Básicas. A través de ella podrás determinar el grado de desarrollo de tú Competencia
Más detallesIntroducción... 4. Cómo empezar a monetizar mi blog?... 7. Porqué son tan interesantes los ingresos por sistemas de afiliados?...
Aaaaa Contenido Introducción... 4 Cómo empezar a monetizar mi blog?... 7 Porqué son tan interesantes los ingresos por sistemas de afiliados?... 10 Cómo se pueden generar ingresos con un blog usando la
Más detallesCURSO InspiracleQIR 2013/14. Coordinadores: Dra. Iliana Perdomo López. Dr. Melvin M. Morales Aguilera QIR/14
CURSO InspiracleQIR 2013/14 Coordinadores: Dra. Iliana Perdomo López Dr. Melvin M. Morales Aguilera QIR/14 Cursos Inspiracle QIR 2013/2014 Ponemos a tu disposición un curso de preparación no presencial
Más detallesLas 3 Claves Para Conquistar Una Mujer
~ 1 ~ Las 3 Claves Para Conquistar Una Mujer Conquistar chicas, mujeres, señoritas o como más te guste llamarlas, puede ser una misión imposible para algunos... Sin embargo, siempre hay estrategias y métodos
Más detallesLA GYMKHANA DE LA SILLA ROJA
LA GYMKHANA DE LA SILLA ROJA 1. OBJETIVOS 1. Entender que la educación es importante para la vida de las personas. 2. (Re) Conocer la Silla Roja como símbolo del derecho a la educación 2. DESARROLLO La
Más detallesEstablecemos las tareas y responsabilidades de los grupos
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Establecemos las tareas y responsabilidades de los grupos Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos listas? Las listas son utilizadas en las prácticas de
Más detallesTema 6: La entrevista clínica
Tema 6: La entrevista clínica Mª Paz García-Portilla Contenidos Naturaleza de la entrevista clínica Antes de la entrevista Presentación Controlando la entrevista Cerrando la entrevista La entrevista clínica
Más detallesHABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN: Cómo hablar en público eficazmente
HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN: Cómo hablar en público eficazmente 1 Es normal tener miedo a hablar en público. Éste nos puede ayudar a estar más activos en nuestra comunicación. También es normal
Más detallesTodo lo que hay que saber sobre la concertación de visitas. La verdad y nada más que la verdad.
Todo lo que hay que saber sobre la concertación de visitas. La verdad y nada más que la verdad. Guía para la concertación de visitas Resumen: La concertación de vistas es un elemento clave en la acción
Más detallesTUTORÍA GRUPAL ELABORACIÓN DE TRABAJOS
TUTORÍA GRUPAL Grupo: 4º ESO OBJETIVOS: ELABORACIÓN DE TRABAJOS ΧAnalizar cómo los alumnos del grupo realizan en trabajos personales de investigación de cada materia. ΧInteriorizar estrategias y técnicas
Más detallesPARA QUÉ SIRVEN LOS APUNTES?
PARA QUÉ SIRVEN LOS APUNTES? Te has fijado que cuando eligen un nuevo papa o un presidente a los pocos minutos de su proclamación nos dan toda la reseña completa de su vida y de sus actividades? Esto lo
Más detallesESO A DISTANCIA NIVEL II. Ámbito Social
ESO A DISTANCIA NIVEL II GUIA DIDÁCTICA Ámbito Social GRUPOS ZE2A y ZE2B IES Francisco Giner de los Ríos CURSO 2014-2015 ÁMBITO SOCIAL 1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4.
Más detalleswww.mihijosordo.org La llegada al colegio El tiempo de estudio
La llegada al colegio El tiempo de estudio Cuando mi hija empezó a traer deberes a casa no sabía muy bien lo que tenía que hacer. Le tenía que ayudar a hacer los deberes o no? Qué es lo que yo tenía que
Más detallesQUÉ SIGNIFICA CREER?
1 QUÉ SIGNIFICA CREER? L La persona es un ser abierto al futuro, es una realidad a hacer. Por lo tanto no es un ser determinado. En Primero medio descubrimos que la persona humana tiene como tarea primera
Más detallesAlgunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia
Algunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia Joe Miró 1. Introducción Si se quiere tener éxito al hacer uso de la escritura como herramienta docente no se puede usar los métodos
Más detallesCREATIVIDAD E INNOVACIÓN
TALLER DE TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Reglas del juego Participar Compartir experiencias Ser curioso, preguntar Objetivos del taller 1 Entender por qué son necesarias la creatividad y la innovación.
Más detallesModulo 3: Saber realizar una planeación estratégica y saber evaluar los programas educativos de la escuela.
Modulo 3: Saber realizar una planeación estratégica y saber evaluar los programas educativos de la escuela. Guía de aprendizaje Como lo hicimos en los dos módulos anteriores, te ofrecemos la siguiente
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS PARA UNA SELECCIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
EJEMPLOS DE PREGUNTAS PARA UNA SELECCIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Durante una entrevista de selección debemos obtener información respecto a aquellas variables que hemos definido en el profesiograma y que
Más detallesSistema Comprobado de Duplicación
Módulo 1 Líderes Pro de AmarillasInternet Si has recibido este material es porque posees un espíritu emprendedor y te has activado como Empresario en el negocio de AmarillasInternet. Es con mucho orgullo
Más detallesNos informamos sobre las características del álbum temático y cómo elaborarlo
SEXTO GRADO - UNIDAD 5 - SESIÓN 07 Nos informamos sobre las características del álbum temático y cómo elaborarlo Por qué usamos el lenguaje al leer un texto que explica y da instrucciones? Usamos el lenguaje
Más detallesREFUERZO COMUNICACIÓN. Describimos el lugar donde vivimos (Continuación) NÚMERO DE SESIÓN
Sesión de ESCOLAR tercer GRADO COMUNICACIÓN Describimos el lugar donde vivimos (Continuación) NÚMERO DE SESIÓN 10 En esta sesión los estudiantes usarán el lenguaje para revisar la descripción hecha en
Más detallesCONTENIDO GRAMATICAL Las formas de imperativo positivo tú y usted. Formación regular e irregularidades más frecuentes. ANA ISABEL BLANCO PICADO
FECHA DE ENVÍO: 20 DE FEBRERO DE 2010 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DEMUESTRA TU HABILIDAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES AUTOR/A ANA ISABEL BLANCO PICADO APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm
Más detallesGuía de Uso. Hemos creado esta Guía de Uso para que puedas aprovechar al máximo tu experiencia en StartBull.
Bienvenido a StartBull, Ahora haces parte de una comunidad de personas interesadas e involucradas en el mercado de capitales alrededor del mundo. Esperamos que nuestra plataforma te sirva para aprender
Más detalles1) 2) 3) 4) TU PROYECTO EN 4 PASOS. www.crowdeduca.com
TU PROYECTO EN 4 PASOS Estos son los cuatro pasos para hacer realidad tu proyecto: 1) 2) 3) 4) NOS EXPLICAS QUÉ QUIERES HACER Cuál es el resultado o producto que quieres conseguir, a quiénes va a beneficiar
Más detallesDESARROLLO DEL CICLO EN LA MODALIDAD ON-LINE. OBSERVACIONES PREVIAS
DESARROLLO DEL CICLO EN LA MODALIDAD ON-LINE. OBSERVACIONES PREVIAS Con este breve documento se pretende orientar a quienes han realizado la preinscripción en este ciclo y tienen algunas dudas antes de
Más detallesDialogamos, planificamos y organizamos nuestras actividades
QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 01 Dialogamos, planificamos y organizamos nuestras actividades Para qué usamos el lenguaje al dialogar sobre nuestra localidad y país? Usamos el lenguaje oral al dialogar
Más detallesEL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D.12.1.4)
EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO REFERENCIA BÍBLICA: Marcos 10:46-52 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: "Pidan, y Dios le dará; busquen, y encontrarán; llamen a la puerta, y se les abrirá" (Mateo 7:7, Dios Hable
Más detalles1= Casi nunca 2= A menudo 3= Siempre
b.2- Cuestionario de Habilidades Emprendedoras El siguiente cuestionario tiene el objetivo de ayudarle a conocer los rasgos más sobresalientes de su personalidad en relación con su actividad como emprendedor@,
Más detallesMódulo II - PowerPoint
Módulo II - PowerPoint Índice Copiando diapositivas Menú Edición... 2 Copiando diapositivas utilizando la barra de herramientas... 3 Copiando diapositivas utilizando el menú contextual... 3 Copiando diapositivas
Más detallesUNIDAD 5 MEDIOS AUXILIARES PARA APRENDER
UNIDAD 5 MEDIOS AUXILIARES PARA APRENDER MEDIOS AUXILIARES PARA APRENDER En este capítulo vamos a analizar algunos procedimientos que pueden emplearse para aumentar la eficiencia de tu aprendizaje en el
Más detallesARCHIVOS DE SONIDO, COMUNICACIÓN ORAL Y AUTOEVALUACIÓN Elisa Bernáldez 1 Halden vgs
ARCHIVOS DE SONIDO, COMUNICACIÓN ORAL Y AUTOEVALUACIÓN Elisa Bernáldez 1 Halden vgs En 2006 entró en vigor una nueva ley de enseñanza en Noruega. Entre otras cuestiones la Ley K06 establece, a la hora
Más detallesMI FORMA DE ESTUDIAR. - Mentalízate -
MI FORMA DE ESTUDIAR Objetivos: 1. Conseguir que el alumnado comprenda la importancia de estudiar de forma estructurada y planificada. 2. Hacer que el alumno analice su forma de estudiar y saque conclusiones.
Más detallesControlando la fatiga o cansancio
Controlando la fatiga o cansancio La siguiente información está basada en las experiencias generales de muchos pacientes con cáncer de próstata. Su experiencia podría ser diferente. Si tiene alguna pregunta
Más detalles3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R
MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S
Más detallesHÁBITOS DE ESTUDIO (I): CONDICIONANTES
SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA HÁBITOS DE ESTUDIO (I): CONDICIONANTES PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO 5º de Educación Primaria TALLER DE HÁBITOS
Más detallesTEMA 1 PRESENTACIÓN. Comenzamos el Viaje hacia tu Éxito
TEMA 1 PRESENTACIÓN Comenzamos el Viaje hacia tu Éxito Bien venido/a a este curso de comercio electrónico y Network marketing. Si todavía no tienes conocimientos de comercio electrónico y/o de Multinivel
Más detallesADMINISTRANDO MI DINERO
ADMINISTRANDO MI DINERO Es muy importante aprender a manejar y administrar tu dinero y tus ahorros. Así, los buenos hábitos y costumbres sobre la administración del dinero que aprendes te permitirán ser
Más detallesJuan Manuel González Gavira DNI 79.192.923-J MOMENTOS DE RELAJACIÓN EN EL AULA
MOMENTOS DE RELAJACIÓN EN EL AULA Está claro que el alumnado, al igual que nosotros mismos, está sometido en su vida diaria a continuas situaciones de tensiones y estrés debido a los estudios y a la multitud
Más detallesMódulo 2: Liderar el proyecto educativo de la escuela
Guía de aprendizaje Como lo hicimos en el primer módulo, te ofrecemos la siguiente guía de aprendizaje que te va a ayudar a seguir una metodología para el estudio y análisis de los temas propuestos en
Más detallesAMPLIANDO EL USO DEL EL CORREO ELECTRÓNICO: ARCHIVOS ADJUNTOS
AMPLIANDO EL USO DEL EL CORREO ELECTRÓNICO: ARCHIVOS ADJUNTOS Revisar y responder el correo electrónico enviando documentos adjuntos. Al finalizar podrás enviar un correo con un documento adjunto. Además
Más detallesLa palabra amistad proviene del: latín amicus = amigo. que posiblemente se derivó de la palabra. amore = amar
La palabra amistad proviene del: latín amicus = amigo que posiblemente se derivó de la palabra amore = amar La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia.
Más detallesn 02 Test cómo soy con otros? Descripción Objetivos Fuente: Motivación Materiales Instancias pedagógicas
Yo Decido Manual Docente I Medio n 02 Descripción Actividad que consiste en un test breve, de autoaplicación, en el tema de habilidades sociales. Una importante fuente de preocupaciones para los adolescentes
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesCONSEJOS PARA MEJORAR LA MARCHA ESCOLAR DE NUESTROS HIJOS
Colegio San José Teléfono: 924524001 San Ignacio,2 www.sanjosecolegio.org 06220 Villafranca de los Barros escuelapadres@sanjosecolegio.org (Badajoz) CONSEJOS PARA MEJORAR LA MARCHA ESCOLAR DE NUESTROS
Más detallesEste capítulo aporta algunas herramientas para trabajar en torno a tres
Este capítulo aporta algunas herramientas para trabajar en torno a tres aspectos bien definidos Cómo desarrollar reuniones. Se analizará tanto lo que se debe tener en cuenta a la hora de convocar una reunión,
Más detallesGUÍA DE USO DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN
GUÍA DE USO DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN 1 Tabla de contenido 1. Objeto... 3 2. Funcionamiento general de la plataforma... 3 2.1. Introducción... 3 2.2. Acceso del usuario a la plataforma... 3 Cómo matricularse
Más detallesPlan de trabajo del tema 2
Plan de trabajo del tema 2 ExeLearning por dentro OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Empezamos a trabajar con exelearning, una herramienta que se utiliza para elaborar recursos didácticos digitales. Para familiarizarnos
Más detalles