ESO A DISTANCIA NIVEL II. Ámbito Social

Transcripción

1 ESO A DISTANCIA NIVEL II GUIA DIDÁCTICA Ámbito Social GRUPOS ZE2A y ZE2B IES Francisco Giner de los Ríos CURSO

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3 ÁMBITO SOCIAL 1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4. Contenidos. Secuenciación. 5. Distribución de la materia por evaluaciones 6. Actividades complementarias 7. Evaluación y calificación 8. Recuperación de la asignatura 9. Metodología 10. Orientaciones para el estudio 11. Algunos consejos finales

4 Presentación La materia de Ámbito Social abarca tanto los aspectos geográficos como los históricos que nos permiten conocer la realidad del mundo contemporáneo, sus experiencias pasadas y presentes. Este conocimiento se debe basar en el respeto a la diversidad y en el ejercicio de la responsabilidad ante las distintas situaciones económicas, sociales, políticas y culturales. El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en cuenta los mínimos y máximos de la asignatura. Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto y/o apuntes, en esta formación resulta determinante la aplicación de fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio. Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable asistir a las mismas siempre que sea posible.

5 Horario y profesorado TUTOR ÁMBITO SOCIAL. NIVEL II. GEOGRAFÍA E HISTORIA. GRUPOS HORARIO DE TUTORÍAS NOMBRE TUTORÍA GRUPAL TUTORÍA INDIVIDUAL Javier Montero DÍA HORA AULA DÍA HORA AULA -Teléfonos de contacto: Dirección de correo electrónico de contacto: distanciaginer@hotmail.com En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. GRUPO ZE2A GRUPO ZE2B LUNES MARTES 21,40-22,35 16,50-17,45 A-8 A-8 JUEVES JUEVES 21,40-22,35 20,45-21,40 SALA DE PROFESORES SALA DE PROFESORES Material didáctico LIBRO DE TEXTO: Ámbito Social. Nivel II. Autores: García Ruiz, A. y Martín Jiménez, I. Editorial: Safel. En la plataforma se colgarán unos apuntes sacados del libro de texto con unas actividades sobre el tema. Es muy recomendable estudiar

6 por los apuntes aunque se puede estudiar y/o completar con el libro de texto. Es muy importante la realización de esas actividades del tema pues, el tipo de examen será muy parecido a esas actividades. Contenidos Unidad 1: Las Actividades económicas. Unidad 2: Las actividades y espacios de los sectores productivos. Unidad 3: Las actividades y espacios económicos de España. Unidad 4: Organización política y espacio geográfico. Unidad 5: La globalización. Unidad 6: El despotismo ilustrado. Unidad 7: Las revoluciones burguesas. Unidad 8: Revolución industrial y movimiento obrero. Unidad 9: Imperialismo, colonialismo y Primera Guerra Mundial. Unidad 10: El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial. Unidad 11: El mundo tras la II Gurra Mundial. Unidad 12: La España del siglo XIX ( ). Unidad 13: La España del siglo XX (desde 1923). Unidad 14: La percepción musical y visual. Unidad 15: Los derechos humanos. Unidad 16: El mundo laboral.

7 SEGUNDA PRIMERA Secuenciación contenidos: Distribución de la materia por evaluaciones Las unidades didácticas hacen referencia a las unidades del libro del editorial Safel. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente de la plataforma. Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales. EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS Unidad 1: Las Actividades económicas. Unidad 2: Las actividades y espacios de los sectores productivos. Unidad 3: Las actividades y espacios económicos de España. Unidad 4: Organización política y espacio geográfico. Unidad 5: La globalización. Unidad 6: El despotismo ilustrado. Unidad 7: Las revoluciones burguesas Unidad 8: Revolución industrial y movimiento obrero. Unidad 9: Imperialismo, colonialismo y Primera Guerra Mundial. Unidad 10: El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial.

8 TERCERA Unidad 11: El mundo tras la Segunda Guerra Mundial. Unidad 13: La España del siglo XX (desde 1923). Unidad 14: La percepción musical y visual. Unidad 15: Los derechos humanos. Unidad 16: El mundo laboral. Las fechas para la preparación de cada una de las unidades se irá concretando a lo largo de cada trimestre en la plataforma de la asignatura y en las horas de tutorías colectivas se irán dando las indicaciones correspondientes. En general, cada unidad didáctica o tema se preparará en un máximo de dos semanas. En algunas unidades, incluso en algo menos de dos semanas.

9 CONSEJOS ÚTILES PARA SUPERAR ESTA MATERIA: Intenta llevar los temas o unidades didácticas al día. Lee las orientaciones y el desarrollo del tema que aparece a continuación. Después haz las actividades que aparecen en el tema. Las preguntas del examen son muy parecidas a estas actividades. Aunque no es obligatoria la asistencia, intenta asistir a las tutorías grupales para seguir las orientaciones que se hacen en esas clases y las dudas que se puedan resolver. Si tienes dudas, ya sabes que puedes plantearlas a través de la plataforma y en las horas de tutoría presencial y grupal. A pesar de las dificultades que te puedan surgir (contenido amplio, términos, comprensión de determinados aspectos del tema ); no te desanimes. Con tu esfuerzo, constancia y con las orientaciones del profesor, podrás superarlas. Intenta aprobar evaluación por evaluación. Si dejas todos para junio, el contenido será muy denso y será más difícil asimilarlo. Recuerda que si suspendes una evaluación puedes recuperar antes de junio. Actividades complementarias De realizarse actividades organizadas por el Departamento, dentro o fuera del centro, para todos los alumnos; se proporcionará la información relativa a cada una de ellas mediante una circular.

10 Evaluación y calificación CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Se realizará un examen por cada evaluación. Se recuperarán todas las evaluaciones cuya calificación sea inferior a 5 al final del trimestre o al comienzo del trimestre siguiente. La calificación final se obtendrá de la media de las notas de las tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura la nota media deberá ser igual o superior a 5. El profesor tendrá en cuenta la calidad de la EXPRESIÓN ESCRITA a la hora de calificar las pruebas y las actividades. Se valorarán: la presentación limpia y esmerada, la expresión clara y ordenada de las ideas y, con especial atención, la ORTOGRAFÍA. Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar A) JUNIO. Los alumnos que tengan pendientes alguna/s evaluación/es, harán un examen de la/s evaluaciones que tengan pendientes. B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso.

11 Metodología El conjunto de propuestas de la asignatura se han elaborado para, sin renunciar a los objetivo de la materia, adaptar los contenidos a las posibles capacidades e interés de los alumnos y alumnas. De forma general las propuestas son las siguientes: Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son actividades que el alumno debe hacer como autoevaluación y que le permitirán reforzar sus conocimientos en cuestiones puntuales. Estas actividades formativas, han, obviamente, de completarse con otras: Estudio personal. Tutorías individuales o colectivas Exámenes trimestrales Examen final La importancia de un plan de trabajo personalizado Cada alumno deberá personalizar, a partir de la secuenciación trimestral de los contenidos, su plan de trabajo de acuerdo a sus posibilidades y tiempo disponible.

12 Orientaciones para el estudio Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos y exámenes. Puedes organizarte como desees pero un posible modo es el que te ofrecemos a continuación: 1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que estás matriculado podrás obtenerlo en la plataforma. Ahí podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal. 2.- Analiza la programación semanal, allí se te indica que parte del temario debes preparar cada semana. 3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada semana, y que se corresponde con el contenido de un unidad didáctica concreta, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos. 4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles son los contenidos más importantes. A continuación, lee los contenidos correspondientes a cada tema 5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, dedica el trabajo práctico (sección de actividades de cada unidad didáctica y actividades de autoevaluación), pues te ayudará a fijar tus ideas y a preparar mejor tu examen. 6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a través del blog o el aula virtual. 8.- Se constante y organiza adecuadamente el tiempo de estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura, evita, en todo caso, la acumulación de contenidos.

13 Algunos consejos finales ACCEDE PERIÓDICAMENTE a la plataforma, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor. RECUERDA QUE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor. Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc. NO OLVIDES QUE estás estudiando una modalidad en la que tu esfuerzo, constancia y organización son imprescindibles. No lo dejes para el día antes del examen.

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