BACHILLERATO A DISTANCIA. Biología 2º Bachillerato

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Victoria Palma Torregrosa
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1 BACHILLERATO A DISTANCIA GUIA DIDÁCTICA Biología 2º Bachillerato Z2B IES Francisco Giner de los Ríos CURSO

2 BACHILLERATO A DISTANCIA 2º Bachillerato: Biología Índice 1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4. Contenidos 5. Distribución de la materia por evaluaciones 6. Evaluación y calificación 7. Recuperación de la asignatura 8. Orientaciones para el estudio 9. Algunos consejos finales

Distribución de la materia por evaluaciones 6. Evaluación y calificación 7.

3 Presentación La asignatura de Biología, como asignatura de modalidad del Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, profundiza en el conocimiento de la estructura y organización celular de los seres vivos, permite un mayor estudio de las bases genéticas de la herencia y del ADN para comprender la importancia de los avances actuales en esta materia, y fomenta la reflexión y valoración de las relaciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad. De esta manera, al finalizar el curso, el alumno habrá adquirido unos conocimientos y unas pautas de estudio que le permitirán enfrentarse a determinados problemas de la realidad que le rodea. Horario y profesorado Biología Tutor Horario de tutorías Nombre del tutor Tutoría grupal Tutoría individual Día Hora Lugar Día Hora Lugar GUADALUPE GARCÍA MENDOZA Miércoles 17:45 18:40 Teléfonos de contacto: A23 Laboratorio de Geología Lunes 17:45 18:40 Sala de profesores Para contactar con el profesor Dirección de correo electrónico de contacto: ggarcia16@educa.madrid.org En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo.

valoración de las relaciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad.

4 Material didáctico LIBRO DE TEXTO: Libro de texto recomendado: - Material de CIDEAD - Biología 2º Bachillerato. Editorial SM - Materiales incorporados a la página web de la materia. Contenidos I. INVESTIGACIÓN BIOLÓGICA 1. Química de la materia viva y su estudio II. BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA 2. El agua y las sales minerales 3. Glúcidos 4. Lípidos 5. Aminoácidos y proteínas 6. Nucleótidos y ácidos nucleicos III. ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA CELULAR 7. La célula. El núcleo 8. Reproducción celular 9. La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos 10. Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula 11. Metabolismo celular y del ser vivo. 12. Catabolismo aeróbico y anaeróbico 13. Anabolismo IV. HERENCIA Y GENÉTICA MOLECULAR 14. Las leyes de la herencia 15. Del ADN a las proteínas 16. El ADN y la ingeniería genética 17. Genética y evolución V. MICROBIOLOGÍA E INMUNOLOGÍA 18. La diversidad de los microorganismos 19. Los microorganismos en la biosfera 20. Defensa del organismo frente a la infección 21. Inmunología y enfermedad.

Nucleótidos y ácidos nucleicos III. ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA CELULAR 7. La célula. El núcleo 8. Reproducción celular 9. La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos 10.

5 Distribución de la materia por evaluaciones Las unidades didácticas hacen referencia a los temas del libro de la editorial SM. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente del blog de Distancia. Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales. 1ª evaluación: del tema 1 al tema 8 incluido. 1ª Quincena 2ª Quincena 3ª Quincena 4ª Quincena TEMAS 1. Química de la materia viva y su estudio. 2. El agua y las sales minerales. 3. Glúcidos. 4. Lípidos 5. Aminoácidos y proteínas 6. Nucleótidos y ácidos nucleicos. 7. La célula. El núcleo. 8. Reproducción celular. 2ª evaluación: del tema 9 al tema 16 incluido. 1ª Quincena 2ª Quincena 3ª Quincena 4ª Quincena 5ª Quincena TEMAS 9. La membrana plasmática y orgánulos membranosos 10. Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas. 11. Metabolismo celular y del ser vivo. 12. Catabolismo aeróbico y anaeróbico. 13. Anabolismo. 14. Las leyes de la herencia. 15. Del ADN a las proteínas. 16. El ADN y la ingeniería genética. Repaso general 3ª evaluación: del tema 17 al tema 21 incluido. 1ª Quincena 2ª Quincena 3ª Quincena 4ª Quincena TEMAS 17. Genética y evolución. 18. La diversidad de los microorganismos. 19. Los microorganismos en la biosfera. 20 Defensa del organismo frente a la infección. 21. Inmunología y enfermedad. Repaso general.

Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales. 1ª evaluación: del tema 1 al tema 8 incluido.

6 Evaluación y calificación CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: - Se realizará un examen escrito por cada evaluación, y su correspondiente recuperación a comienzos del trimestre siguiente. - Los exámenes constarán de varias preguntas a desarrollar. - Para aprobar se necesita una nota mínima de 5. EL EXAMEN TRIMESTRAL ES DE CARÁCTER PRESENCIAL Y OBLIGATORIO. - Para aprobar el curso es necesario tener las tres evaluaciones aprobadas. La calificación final será la media de las tres evaluaciones siempre y cuando estén aprobadas. Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar A) JUNIO. Los alumnos tendrán que examinarse de las evaluaciones que tengan suspendidas. En el caso de que tengan pendientes dos o más evaluaciones, harán un examen global. B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso.

- Para aprobar el curso es necesario tener las tres evaluaciones aprobadas. La calificación final será la media de las tres evaluaciones siempre y cuando estén aprobadas.

7 Orientaciones para el estudio Es importante que antes de estudiar o preparar el examen, ya sea de esta asignatura o de otra, seas consciente de que una buena organización es el primer paso para conseguir el éxito. Al comenzar a estudiar, lee el tema correspondiente con tranquilidad, sin prisa, subrayando los puntos que consideres importantes, anotando dudas, comentarios, etc. Analiza el esquema de la unidad didáctica proporcionado, y modifica o cambia lo que creas conveniente. Recuerda: el material proporcionado es general y adaptándolo a tu estudio es una de las mejores maneras de aprender. La importancia de un plan de trabajo personalizado Cada alumno deberá personalizar, a partir de la secuenciación trimestral de los contenidos, su plan de trabajo de acuerdo a sus posibilidades y tiempo disponible. Contesta al repertorio de preguntas correspondientes a la unidad didáctica de estudio. Cualquier duda que te surja las puedes solventar bien en la tutoría presencial bien estableciendo contacto con el tutor en horario de tutoría individual o mediante correo electrónico. En el aula virtual podrás consultar la programación semanal. En ella se te ofrecerá una organización temporal del trabajo a lo largo de las semanas de cada trimestre.

Analiza el esquema de la unidad didáctica proporcionado, y modifica o cambia lo que creas conveniente.

8 Algunos consejos finales ACCEDE PERIÓDICAMENTE al Aula Virtual, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor. Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc. RECUERDA QUE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono o a través del correo electrónico, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor. NO OLVIDES QUE estás estudiando una modalidad en la que tu esfuerzo, constancia y organización son imprescindibles. No lo dejes para el día antes del examen. Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: ggarcia16@educa.m adrid.org En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada.

Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades,

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