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1 safahermanos.org CURSO Actividades 5º EP Objetivos: 1- Descubrir la importancia y los significados que pueden tener las manos. 2- Reflexionar sobre el contenido de la canción y descubrir que si todos cooperamos podemos cambiar las cosas y mejorarlas. 3- Trabajar en grupo, respetando el turno de palabra y las opiniones de los demás. Actividades: Las actividades propuestas se pueden realizar a partir de grupos de 5 o bien con toda la clase. 1- Introducción a la actividad: Escribimos en la pizarra el lema de este año safahermanos.org y hacemos un brainstorming: los niños aportan ideas de lo que les sugiere la frase, y lo apuntamos en la pizarra. A partir de aquí comenzamos a mostrar unas fotografías de manos, pero sin decir nada a los alumnos, de manera que van observando las imágenes y pueden imaginar el significado de cada una. Procedemos a mirar de nuevo las fotos, pero ahora les preguntamos: - qué vemos en la imagen? - qué creéis que pueden significar estas imágenes? Fotografías que mostramos: - Manos abiertas, simbolizando apertura, generosidad, sinceridad... - Manos infantiles, simbolizando inocencia, dulzura... - Manos de una persona mayor, que simboliza experiencia, sabiduría... - Manos ajadas, símbolo del esfuerzo y trabajo de una persona. - Manos enjoyadas, símbolo de aquellos que lo tienen todo, sin preocupaciones económicas, a pesar de que también ellos deben unirse para formar parte de un mundo mejor.

2 - Manos unidas, que simbolizan solidaridad, colaboración dando ejemplo de que entre todos podemos llegar a cambiar las cosas. - Manos de diferentes culturas, simbolizan igualdad, respeto, integración 2- Mural: En papel de embalar hacemos que los niños enganchen las fotografías mostradas. A partir de aquí pensamos en una palabra clave o frase que defina cada imagen. Hacemos que algún voluntario lo apunte en el mural. 3- Canción: Con la mano levantá, Macaco Escuchamos la canción un par de veces para fijarnos en la letra. Cada grupo o niño debe tener una copia de la canción para poder subrayar las frases que le llamen la atención. Preguntas que podemos hacerles para comprender mejor: - Qué te dice la primera estrofa? al pasado le digo adiós y el futuro que vendrá dicen que pende de un hilo... - Qué significado pueden tener aquí las manos? Con las manos levantás, no nos vieron al pasar, cuántas manos hay que alzar para que escuchen de nuevo..

3 - Fíjate en la siguiente estrofa: Salté la valla, corrí mil batallas, pero aquí estoy de nuevo. Perdí el aliento, pero no me siento, busco carrerilla, pa saltar, pa saltar, pa saltar, pa saltar... En esta estrofa se refuerza la idea del esfuerzo como herramienta principal para llegar a un objetivo y superar las dificultades. Valla, batallas hacen referencia a problemas que podemos tener en la vida, pero que pueden superarse. No debemos rendirnos ante las dificultades, y si entre todos colaboramos y conseguimos un buen trabajo en equipo, podemos mejorar las cosas. 4- Actividad final: En el mural de las fotografías acabaremos de decorarlo poniendo alrededor de las imágenes las manos de cada alumno con pintura de diferentes colores. Dentro de cada mano (una vez seco) el alumno escribe un propósito para mejorar la convivencia y el trabajo del día a día en casa o clase. Finalizamos el trabajo cantando todos la canción y haciendo una coreografía. Adjuntamos material: Imágenes y letra de la canción

4 Manos abiertas

5 Manos infantiles

6 Manos ancianos

7 Manos ajadas

8 Manos enjoyadas

9 Manos unidas

10 Manos de diferentes culturas

11 Con la mano levantá, al pasado le digo adiós y el futuro que vendrá dicen que pende de un hilo. Y el presente aquí contigo, mano a mano, oye mi hermano disfrutar camino (bis). Macaco: Con la mano levantá Con la mano levantá... De puntillas pa tocar, voy subiendo un escalón, escribiendo otra canción de escaleras al cielo, busco un sitio pa saltar que me de alas pa volar, realidad a ras de suelo. Con las manos levantás, no nos vieron al pasar, cuántas manos hay que alzar para que escuchen de nuevo, tu arma la imaginación, tu escudo no protection, intuyendo el movimiento. Con la mano levanta... tocaré...voy tocando el cielo... Salté la valla, corrí mil batallas, pero aquí estoy de nuevo. Perdí el aliento, pero no me siento, busco carrerilla, pa saltar, pa saltar, pa saltar, pa saltar.