Ministerio de Educación

Transcripción

1 Ministerio de Educación R E P U B L I C A D O M I N I C A N A Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad GUÍA PARA LA ATENCIÓN TEMPRANA A NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD Desarrollo general del niño o niña menor de cinco años que presenta discapacidad 2 Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa República Dominicana GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACION

2 Ministerio de Educación R E P U B L I C A D O M I N I C A N A Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa República Dominicana GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACION

3 Guía para la Atención Temprana a Niños y Niñas que Presentan Discapacidad, elaborada por la Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). MINISTERIO DE EDUCACIÓN Minerva Pérez Directora de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad Elaborado por: Olga Grachova Clara Elena Cruz Marte Claudia Castillo De León Colaboración del equipo interdisciplinario: Carol Gómez Méndez María De La Rosa Sacra Rivas Revisión y apoyo técnico: Analía Rosoli, Coordinadora del IDIE República Dominicana, OEI Equipo técnico del Nivel Inicial del MINERD Servicios Editoriales y diagramación: Editora & Papelería Josué / Edición No.1 - Julio 2011.

4 AUTORIDADES Dr. Leonel Fernández Reyna Presidente de la República Dr. Rafael Alburquerque Vicepresidente de la República Licda. Josefina Pimentel Ministra de Educación Licda. Minerva Vincent Viceministra de Educación Santo Domingo, 2011

5 ENTREVISTA A LA FAMILIA Fecha de la entrevista: DATOS DEL NIÑO O NIÑA Nombre del niño/a: Fecha de nacimiento: Vive con: Dirección: Nacionalidad: Edad: DATOS DE LA FAMILIA Nombre madre o tutora: Dirección: Teléfono: Celular (es): Ocupación laboral: Estudios cursados: Nombre padre o tutor: Dirección: Teléfono: Celular (es): Ocupación laboral: Estudios cursados: Número de hermano/a (s): Lugar que ocupa entre los hermanos: Viven todos juntos? Hermanos (nombres y edad y estudios): 3

6 DESARROLLO Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES 1. Antecedentes significativos previos al nacimiento. 2.Información general sobre el desarrollo del parto. 3.Información general sobre enfermedades significativas 4.Condición Visual de discapacidad: Física o Motora Intelectual Sordoceguera Auditiva Autismo Síndrome de Down Otras (especifique): 5.Información que ha recibido sobre la condición de su hijo o hija. Procedencia de la misma. 4

7 6. Información sobre el proceso de alimentación Duración de la lactancia: Inclusión de alimentos sólidos: Otras especificaciones: Come solo/a Come con ayuda Come constantemente Poco interés en comer Empleo de cubiertos Babea al comer Se lleva cosas a la boca Come lento Come fuera de hora Come apurado Acepta alimentación variada Muestra síntomas de reflujo * En caso de rechazar alimentos, especifique cuáles 7. Desarrollo lingüístico (balbuceo, reacción a la voz humana, hábitos de comunicación-gestos, fija la mirada, edad de aparición de la primera palabra, palabras que emite, comprensión de palabras y mandatos familiares, comunicación con sus pares y con adultos, estado del aparato fonoarticulador). 5

8 8.Desarrollo emocional (autonomía, sociabilidad, interacción, seguridad, tolerancia, compartir, confianza, permanencia en las actividades iniciadas, respeta normas). 9.Desarrollo motor (edad en la que controló el cuello, gateó, se sentó, se paró y caminó. En qué postura pasa la mayor parte del día y realiza las actividades más importantes, equilibrio, desplazamiento). 10. Control de esfínteres (si ha adquirido el hábito, si presenta alguna dificultad, qué soluciones le dan a esas dificultades, actitud o comportamiento cuando está sucio, otros detalles). 11.Persona (s) que atienden al niño/a durante el día (quién lo higieniza y cuáles hábitos se han creado en el hogar). 6

9 12.Dentición (aparición de primeros dientes, dificultades y síntomas). 13.Hábitos de sueño (con quién duerme, a qué hora se acuesta, cuántas horas duerme, duerme de día?). 14.Gustos y preferencias (gustos y actividades preferidas). 7

10 EVALUACIONES MÉDICAS REALIZADAS, RESULTADOS Y FECHA EVALUACIONES PSICOLÓGICAS REALIZADAS, RESULTADOS Y FECHA DESCRIBA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS (en caso de haberlas tenido) OTRAS OBSERVACIONES 8