PROYECTO DOCENTE DE LA ASIGNATURA CURSO 2014/2015

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1 ENFERMERÍA CLÍNICA Y PROBLEMAS BIOÉTICOS. PROYECTO DOCENTE DE LA ASIGNATURA CURSO 2014/2015 Centro de Enfermería de Cruz Roja Española en Sevilla Avd. Cruz Roja, 1 dpdo Sevilla -Telf./Fax esense@cruzroja.es

2 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA TITULACIÓN: GRADO EN ENFERMERÍA NOMBRE: Enfermería Clínica y Problemas Bioéticos CÓDIGO: CURSO: Tercero ÁREA DE CONOCIMIENTO: Enfermería CARÁCTER: Obligatoria Créditos ECTS Horas Totales No Presenciales Presenciales Docencia gran grupo 2 50 Docencia pequeño grupo Periodo temporal en el que se imparte: Segundo Cuatrimestre LOCALIZACIÓN: Centro de Enfermería de Cruz Roja URL: DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES PROFESOR TITULAR: Dª. Concepción Romero Brioso DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: crbrioso@cruzroja.es HORARIOS DE TUTORÍAS: Lunes y martes de ( se recomienda cita previa a través del correo electrónico). PROFESOR COLABORADOR: D. Rubén Morilla Romero de la Osa DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: rumoro@cruzroja.es HORARIOS DE TUTORÍAS: Martes (contactar previamente con el profesor) DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Cuidados enfermeros a personas adultas. Alteraciones de la salud a personas adultas III. Manifestaciones que aparecen en las distintas fases. Necesidades de cuidados derivadas de los problemas de salud. Valoración enfermera. Priorización de problemas en el paciente adulto. Plan de cuidados. Evaluación del plan de cuidados. Técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería. Seguridad clínica. Relación terapéutica con pacientes y familia. Intervenciones de prevención de problemas derivados de las desviaciones de salud. Gestión de casos clínicos. Cooperación como miembro del equipo. En cada uno de los temas desarrollados se tratarán aspectos bioéticos relacionados con los mismos. 2

3 2. OBJETIVOS DOCENTES ESPECÍFICOS Objetivos de conocimiento: - Conocer los factores etiológicos y los mecanismos fisiopatológicos de los procesos de enfermedad. - Conocer, relacionar y explicar las manifestaciones clínicas derivadas de la valoración del paciente y las posibles complicaciones en las distintas patologías. - Conocer los principales métodos complementarios de diagnóstico ( desarrollar el proceso enfermero). - Conocer la metodología enfermera e identificar cada una de las etapas del proceso enfermero y su taxonomía según la NANDA, NOC, NIC. 3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, la familia y la comunidad Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidados derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los pacientes y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. Unidades de competencia: Conocer las alteraciones de salud de la persona adulta, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación Realizar las técnicas y procedimient6os de cuidaos de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con las personas enfermeras y familiares Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. 4. BLOQUES TEMÁTICOS. Bloque I: Patrón de actividad-ejercicio. Bloque II: Bioética en los cuidados enfermeros. 3

4 5. TEMARIO DESARROLLADO Tema 1: Valoración de los paciente con trastornos cardíacos. - Cuidados de enfermería a los pacientes con trastornos cardíacos. - Cuidados de enfermería a los pacientes con cardiopatía coronaria. Tema 2: Valoración de los pacientes con trastornos sanguíneos, vasculares periféricos y linfáticos. - Cuidados de enfermería a los pacientes con trastornos sanguíneos. - Cuidados de enfermería a los pacientes con trastornos vasculares periféricos. Tema 3: Valoración del paciente con trastornos respiratorios. - Cuidados de enfermería a los pacientes con trastornos respiratorios superiores. - Cuidados de enfermería a los pacientes con trastornos de la ventilación. - Cuidados de enfermería a los pacientes con trastornos del intercambio gaseoso. Tema 4: Bioética s de los cuidados enfermeros. 6. ACTIVIDADES FORMATIVAS La metodología docente empleada combina las horas presenciales con el trabajo autónomo del alumnado. Por un lado, se impartirán clases teóricas, en las que se desarrollarán los contenidos de la materia. Las clases irán acompañadas de soporte audiovisual. Para trabajar el tema Cuidados de enfermería en los pacientes con trastornos sanguíneos, la metodología será la siguiente: - Se realizarán diez grupos de más de siete alumnos, que trabajarán uno de los diez temas aportados por la profesora. Cada grupo realizará reuniones en las que deberá elegirse un representante, encargado de unificarlo y enviarlo a través del campus en la fecha señalada. - Estos trabajos, una vez corregidos por la profesora, serán colgados en el campus como materia para examen. - Los distintos miembros de cada grupo harán la presentación de su tema el día acordado. Para ello, el grupo dispondrá de dos horas; cada tema debe ir acompañado de un caso clínico relacionado, que será analizado por el resto de la clase. - Los trabajos serán puntuados con un peso de 10%. Valorándose adecuación de contenidos, rigor, bibliografía y presentación. Por otro lado, cada alumno participará en cinco seminarios de dos horas de duración cada uno, en los que se debatirán los aspectos relacionados con el temario. 1. Planificación anticipada de decisiones. 2. Aspectos bioéticos en paciente con EPOC. 3. Aspectos bioéticos del paciente donante. 4. Aspectos bioéticos en el paciente cardiópata. 5. Aspectos bioéticos en el paciente sometido a quimioterapia. 4

5 7. BIBLIOGRAFÍA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN. GENERAL 1) LEMONE; BURQUE: Enfermería medicoquirúrgica. Pensamiento crítico en la asistencia al paciente. Cuarta ed. Madrid, Pearson, ) LEWIS, SM; HEITKEMPER,MM; et al: Enfermería Medicoquirúrgica. Décima ed. Madrid, McGraw-Hill ) PERRY- POTTER: Guía clínica de enfermería. Técnicas y procedimientos básicos. Tercera ed.madrid, Mosby/Doyma. 4). Brunner y Suddarth: Enfermería medicoquirúrgica. Lippincott.2013 ESPECÍFICA 1) O CONNELL SMELTZER; BARE BG;BRUNER Y SUDDARTH: Enfermería Médicoquirúrgica. Décima ed., Madrid, MacGraw-Hill Interamericana, ) OTO,I; MONTIEL, M; SANZ,M;: Enfermería médicoquirúrgica: necesidad de nutrición y eliminación. Segunda ed., Barcelona, Masson, ) SWEARINGEN, P: Manual de Enfermería médicoquirúrgica. Intervenciones enfermeras y tratamientos interdisciplinarios, Sexta ed., Madrid, Elsevier, ) CHOCARRO GLEZ, L; VENTURINI MEDINA, C: Procedimientos y cuidados en enfermería Médico-quirúrgica. Primera ed., Madrid, Elsevier, ) North American Nursing Diagnosis Association: Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación Madrid, Elsevier, ) MOORHEAD,S; JOHNSON,M; MAAS,M: Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC).Quinta ed.; Madrid, Elsevier, ) McCLOSKEY,J; BULECHEK, JM: Clasificación de Intervenciones de enfermería (NIC). Quinta ed.;madrid, Elsevier, ) LUIS RODRIGO,MT: Los Diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Octava 8. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN - Prueba escrita con preguntas de desarrollo. - Trabajos individuales. - Informe de trabajo en grupos. La participación y asistencia en los seminarios es de carácter obligatorio. Será imprescindible aprobar el examen para sumar los resultados del resto de actividades a la nota final. 1. Contenidos teóricos: 10 preguntas a desarrollar. Peso: 80% 2. Seminarios en pequeños grupos: en ellos se debatirán aspectos relacionados con el temario, como la prevención, seguridad clínica, planificación de los cuidados. El alumnado entregará al profesor los resultados de los casos analizados en cada caso analizado. 5

6 Importante: Asistencia obligatoria. ( se pasará hoja de firmas). En el supuesto de que un alumno no pueda asistir a un seminario el día que asignado, deberá notificarlo al profesor con la suficiente antelación. En caso de no asistencia, el alumno deberá realizar un trabajo de revisión bibliográfica sobre el tema tratado en el seminario. Peso: 10%. 3. Tarea individual del alumnado: Resolución de casos y entrega a través del campus en plazo señalado. Peso: 10% Importante: para la convocatoria de septiembre, se mantendrán los mismos criterios evaluativos se conserva calificación de la tarea individual). En posteriores convocatorias, sólo se tendrá en cuenta la nota del examen. El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Sistema de calificaciones: Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor». 9. HORARIOS DE CLASES LECTIVAS Lunes de a hrs y miércoles de a hrs semanas Sesiones en pequeños grupo de lunes a jueves de a dependiendo del grupo. 10. ORDENACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS Distribución temporal de las unidades temáticas. Bloque horas. Bloque horas. 11. TRIBUNALES DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN TITULARES Antonio Moreno-Guerín Baños Blanca Sánchez Baños Juan Antonio Fernández López SUPLENTES Juan Ignacio Valle Racero 6