Datos Descriptivos. ANEXO II Guía de Aprendizaje Información al estudiante. Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN

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1 ANEXO II Guía de Aprendizaje Información al estudiante Datos Descriptivos ASIGN ATUR A: Electrotecnia y Electrificación M ATERI A 1 : Electrotecnia y Electrificación CRÉDITOS EUROPEOS: 3 CAR ÁCTER 2 : Optativa TITULACIÓN: Graduado en Ingeniería Medio Natural CURSO/SEMESTRE 4º Curso / 7º Semestre ESPECIALIDAD: CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION IDIOMA IMPARTICIÓN Septiembre- Enero Febrero - Junio x Sólo castellano Sólo inglés Ambos x 1

2 DEPARTAMENTO: Ingeniería Forestal PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo electrónico Jose Javier Fernández-Golfín Seco Lab. Electrotecnia jj.fgolfin@upm.es Rafael Illanes Muñoz (C) Lab. Electrotecnia rafael.illanes@upm.es CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORM ALID AD L A ASIGNATUR A Matemáticas I ASIGN ATUR AS Matemáticas II SUPERADAS Física I Física II OTROS RESULTADOS DE APRENDIZ AJE NECESARIOS 2

3 Objetivos de Aprendizaje COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADOS A LA ASIGNATURA 3 Código COMPETENCIA NIVEL CG2 problemas ALTO CE 1.5 CE 2.8 Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos, y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Electrotecnia y electrificación forestales. ALTO ALTO Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 4 RA1. - RA2. - RA3. - RA4. - RA5. - RA6.- RA7.- RA8.- Comprender los fenómenos eléctricos y magnéticos Resolver problemas de circuitos eléctricos de corriente continua Resolver problemas de circuitos de corriente alterna monofásica Resolver problemas de circuitos trifásicos Determinación y medida de la potencia, de la energía consumida y de otras magnitudes características de las instalaciones eléctricas. Conocer las líneas eléctricas y los fundamentos del transporte y distribución de energía eléctrica. Diseñar y dimensionar instalaciones de baja tensión Diseñar instalaciones de alumbrado 3

4 Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO Tema 1. Elementos básicos de circuitos. Principales leyes que rigen los fenómenos electromagnéticos Tema 2. Corriente alterna. Tema 3. Métodos generales de análisis de circuitos. AP ARTADO Ley de Coulomb, campo eléctrico y diferencia de potencial. Conductores y dieléctricos. Condensadores. Capacidad de un condensador. Asociación de condensadores. Corriente eléctrica: Intensidad y densidad de corriente. Conductividad, resistividad, resistencia y ley de Ohm. Fuentes de tensión y de corriente. Leyes de Kirchoff. Campo magnético. Campo creado por una corriente. Ley de Biot y Savat. Teorema de Ampere. Fuerza electromotriz inducida. Ley de Faraday. Corrientes de Foucault. Inducción mutua y autoinducción Régimen transitorio de corriente continua. Formas de onda sinusoidales y valores asociados. Corriente alterna en un circuito serie RLC. Reactancia e impedancia. Representación cartesiana, vectorial y compleja de la corriente alterna. Expresión simbólica de la ley de Ohm. Leyes de Kirchoff aplicadas a la corriente alterna. Comportamiento de los elementos pasivos ante una tensión alterna senoidal. Metodología general de resolución de problemas. circuitos serie, paralelo y mixtos. Potencia instantánea, media y fluctuante en un dipolo pasivo. Potencia aparente y reactiva. Teorema de Boucherot. Corrección del factor de potencia. Medida de potencia y energía Definiciones en un circuito eléctrico. Método de análisis por nudos. Método de análisis por mallas. Conversión de fuentes Teoremas de Helmholtz-Thévenin y Helmholtz-Norton. Indicadores 5 Relacionado s I1,I2,I3, I4 I5,I6 I7, I8 I9 I10, I11 I28, I11 I12 I12,I13 I14 I14 4

5 Tema 4. Sistemas trifásicos. Tema 5. Distribución de energía eléctrica. Tema 6. Instalaciones de energía eléctrica en Baja Tensión. Tema 7. Luminotecnia. Tensiones y corrientes trifásicas. Sistemas a 3 y 4 hilos. Receptores desequilibrados conectados en triángulo. Receptores desequilibrados conectados en estrella. Receptores equilibrados. Potencia demandada en circuitos trifásicos. Medida de potencia y de energía en sistemas trifásicos. Corrección del factor de potencia en sistemas trifásicos Transporte y distribución de energía eléctrica. Reglamento de Líneas Eléctricas de Alta Tensión. Tipos de líneas. Elementos constructivos Concepto y Cálculo de la caída de tensión en líneas eléctricas. Caída de tensión y pérdida de potencia en redes eléctricas. Cálculo mecánico de líneas aéreas. Regulación del tendido. Fechas máximas. Distancias de seguridad Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. Instalación de enlace: definición y partes de que consta. Dispositivos de mando y protección en instalaciones de baja tensión Instalaciones de interior o receptoras. Intensidades admisibles en los conductores empleados en las instalaciones de baja tensión. Nociones básicas de luminotecnia. Principales tipos de lámparas Diseño de un instalación de alumbrado de interior. I15 I15 I15 I15 I15, I16 I13,I15 I17, I18 I19 I19, I24 I20 I21 I22 I23 I24 I25 I26 I27 5

6 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS 6 UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS 7 CLASES DE TEORIA CLASES PROBLEMAS PRACTICAS TRABAJOS AUTONOMOS TRABAJOS EN GRUPO TUTORÍAS Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de contenidos. Se emplearán preferentemente los siguientes métodos: Método Expositivo /Lección Magistral Se emplearán preferentemente los siguientes métodos: Ejercicios y Problemas Aprendizaje basado en problemas Mostrar como deben actuar los alumnos en el laboratorio y aula de informática. Se emplearán preferentemente los siguientes métodos: Método Expositivo Aprendizaje Basado en realización de prácticas Aprendizaje Cooperativo Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje mediante la resolución de problemas Se emplearán preferentemente los siguientes métodos: Aprendizaje basado en problemas Lectura de documentación y bibliografía Análisis de casos. problemas en grupo: Se emplearán preferentemente los siguientes métodos: Estudio de casos prácticos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje Cooperativo Atención personalizada a los estudiantes Se emplearán preferentemente los siguientes métodos: Método expositivo Aprendizaje basado en problemas 6

7 RECURSOS DIDÁCTICOS Fundamentos de Electricidad y Magnetismo. A. de Francisco y otros. Fundación Conde del Valle de Salazar. La energía eléctrica en la explotación agraria y forestal. A. de Francisco y otros. Mundi-Prensa. Manuales de alumbrado. Philips BIBLIOGRAFÍA Problemas de Electrotecnia. A. de Francisco y otros. Fundación Conde del Valle de Salazar. Reglamento de Líneas Eléctricas de Alta Tensión Reglamento Electrotécnico de B.T. y guía de aplicación Código técnico de la Edificación. Apuntes de Electromagnetismo y Teoría de Circuitos Apuntes de Luminotecnia RECURSOS WEB Apuntes de líneas eléctricas Apuntes de instalaciones de Baja Tensión Problemas resueltos Problemas Bancos de prácticas EQUIPAMIENTO Ordenadores Equipos e instrumentos de medida 7

8 Cronograma de trabajo de la asignatura Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo 1 Tema 1. Elementos básicos de circuitos. Principales leyes que rigen los fenómenos Estudio del tema 1 electromagnéticos. 2 Tema 1. problemas de circuitos de corriente continua. problemas 3 Tema 2. Corriente alterna. Estudio del tema 2 4 Tema 2. Corriente alterna. Estudio del tema 2 5 Tema 2. problemas de circuitos de corriente alterna problemas 6 Tema 3. Métodos generales de análisis de circuitos. Estudio del tema 3 7 Tema 3. Ejercicios de análisis de circuitos y resolución de problemas problemas. Medida de magnitudes 8 Tema 4. Sistemas trifásicos. eléctricas en circuitos de corriente alterna 9 Tema 4. Sistemas trifásicos. Estudio del tema 4 problemas problemas problemas Actividades Evaluación Otros 8

9 Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Tema 4. problemas de 10 circuitos trifásicos problemas 11 Examen teórico y práctico Temas 1 al 4 Medida en circuitos trifásicos Preparación examen 12 Tema 5. Líneas eléctricas. Estudio del tema 5 13 Tema 5. Líneas eléctricas Estudio del tema 5 problemas Actividades Evaluación Examen teórico y práctico Otros 14 Tema 6. Instalaciones de energía eléctrica en Baja Tensión. Estudio del tema6 15 Tema 6. Problemas de líneas y redes de baja tensión problemas problemas 16 Tema 7. Luminotecnia. Examen teórico práctico de los temas 4 al 7 Examen teórico y práctico 17 Montaje circuitos de alumbrado Preparación Examen Final 18 Examen final Examen teórico y práctico 9

10 Sistema de evaluación de la asignatura EVALU ACION Ref INDICADOR DE LOGRO 8 Relacionado con RA: I1 Explicar los conceptos de diferencia de potencial, fuerza electromotriz y fuente de tensión. RA1 I2 Calcular la diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera de un circuito. RA2 I3 Deducir las expresión de la capacidad equivalente de una asociación de condensadores. RA2 I4 Resolver problemas de circuitos de corriente continua RA2 I5 Conocer y aplicar el teorema de Ampere RA1 I6 Conocer y aplicar la ley de Faraday RA1 I7 Conocer los conceptos de autoinducción e inducción mutua RA1 I8 Conocer la variación de la intensidad de corriente y la tensión eléctrica durante los regímenes transitorios de circuitos con RA2 resistencia, capacidad y/o autoinducción. I9 Conocer la corriente eléctrica que circula por un circuito RLC cuando se le aplica una corriente alterna senoidal y el concepto de RA3 impedancia I10 Conocer la respuesta senoidal de los elementos pasivos básicos RA3 I11 Resolver circuitos de corriente alterna serie, paralelo y mixtos RA3 I12 Medir la potencia y la energía en un circuito de corriente alterna RA5 I13 Corregir el factor de potencia de una instalación monofásica RA3 I14 Aplicar los métodos generales de análisis de circuitos RA3 I15 Resolver problemas de circuitos trifásicos RA4 I16 Demostrar como se mide la potencia en sistemas trifásicos a 3 y a 4 hilos. RA5 I17 Conocer la estructura de la red eléctrica RA6 I18 Conocer la función y tipología de conductores, aisladores, apoyos y otros elementos constructivos de líneas eléctricas. RA6 I19 Deducir la expresión de la caída de tensión en una línea eléctrica RA6 I20 Calcular la tensión de regulación de tendido y la flecha máxima en una línea eléctrica aérea de alta tensión. RA6 I21 Conocer las distancias de seguridad exigidas reglamentariamente. RA6 I22 Conocer las partes principales de una instalación de enlace RA7 I23 Conocer los principales dispositivos de mando y protección de una instalación de baja tensión. RA7 I24 Elegir los conductores necesarios para una instalación receptora. RA7 I25 Conocer las principales magnitudes utilizadas en Luminotecnia. RA8 I26 Conocer los tipos de lámparas utilizados en luminotecnia RA8 I27 I28 Determinar el numero de luminarias necesario para la iluminación de un local Metodología general de resolución de problemas RA8 RA2,RA3 y RA4 10

11 EVALU ACION SUM ATI VA BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA CALIFICACIÓN Examen Teórico y Práctico de los temas 1,2,3 Semana 11 y 4 aula 50% Examen Teórico y Práctico de los temas 4 al 7 Semana 16 aula 50% Examen Final Semana 18 aula - CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Las evaluaciones que se realizan a lo largo del curso como parte de la evaluación continua corresponden a diferente preguntas teóricas y ejercicios prácticos que los alumnos deberán responder o resolver según el caso. Estas preguntas y ejercicios se agrupan convenientemente en hojas con cuestiones y/o enunciados de problemas, constituyendo cada hoja citada una actividad evaluable que es calificada de 0 a 10 con un peso de ponderación en la nota de la evaluación, indicado en la misma. Los alumnos que hayan optado por la modalidad de evaluación continua: Deberán obtener una calificación mínima de 3,5 en cada una de las actividades evaluables, calificándose de 0 a 10 cada una de ellas, además de obtener una calificación media global superior o igual a 5. Los alumnos que, teniendo una nota media superior o igual a 5, en alguna o algunas actividades evaluables no alcancen el 3,5, deberán alcanzar esta nota mínima examinándose de las actividades evaluables correspondientes en el examen final. Los alumnos que no hayan alcanzado una nota media global igual o superior a 5, podrán, coincidiendo con el examen final, examinarse de las materias correspondientes a las actividades evaluables en las que hubieran obtenido una nota inferior a 5, de forma que la nota obtenida en las actividades evaluables realizadas, substituya a las obtenidas anteriormente y exigiéndoseles, para aprobar la asignatura, una media global(de todas las actividades) superior o igual a 5. Los alumnos que hayan optado por la modalidad de examen final solamente para aprobar la asignatura deberán obtener una calificación mínima de 5 La competencia genérica de resolución de problemas será evaluada junto con las actividades evaluables de problemas y la calificación de dicha competencia coincidirá con la obtenida en las mismas, considerándose que el peso de la competencia genérica en la nota final es de un 10%. 11