PRONTUARIO DE CIENCIAS FISICAS. I. Información para describir e identificar el curso

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1 CIFI 3001 PRONTUARIO DE CIENCIAS FISICAS I. Información para describir e identificar el curso 1.1 Descripción en el catálogo Cifi Ciencias Físicas I (Adaptación especial para mejoramiento profesional de maestros de ciencias en la escuela elemental e intermedia.) Requisito previo: Ser maestro de ciencias en escuela elemental o intermedia Sesión en que se ofrece: segundo semestre de Tres (3) créditos % conferencia, 30% laboratorio, 10% demostraciones y películas Este curso tiene el propósito de introducir al estudiante a los conceptos y leyes básicas de las ciencias físicas. Está deseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de seguir patrones de razonamiento formal en las ciencias físicas. En su contenido el curso es de nivel introductorio y fundamentalmente descriptivo. Está orientado hacia maestros que no siguen estudios en ciencias naturales y que enseñan el curso de ciencias físicas en octavo grado o el de ciencias en quinto grado. 1.2Justificación Indudablemente, algunos de nuestros maestros de escuela elemental y secundaria carecen de la preparación en ciencias físicas necesarias para dictar cursos en estas materias. Este curso está dirigido a estos maestros con el objetivo de referescarles algunos conceptos de ciencias físicas, darles otros conceptos modernos y además, mostrarle las ventajas del método de investigación personal y la experiencia concreta. 1.3Compendio Objetivos

2 Generales A través del curso, los estudiantes: Estudiarán los aspectos físicos y químicos del mundo físico que les rodea, su organización, leyes principales y la evidencia experimental en que dichas leyes se basan Serán expuestos a la perspectiva histórica y filosófica relacionada con la naturaleza, origen, alcance y limitaciones del método científico Desarrollarán un marco de referencia conceptual mínimo que sirva de base a futuros estudios del universo Específicos A través del curso, los estudiantes: Tendrán experiencias concretas encaminadas a desarrollar conceptos de la física y la química Desarrollará el vocabulario técnico propio de la física y la química Evaluará evidencia experimental y la analizará con el fin de determinar si apoya o niega las teorías Podrá discriminar entre observaciones e inferencias y hará observaciones y de ésta hará inferencias Practicará la identificación de las variables de un sitema y pondrá en práctica el control de variables Practicará el uso de modelos matemáticos para representar un sistema Hará uso del razonamiento deductivo con y sin el uso de modelos matemáticos, para predecir el comportamiento físico y/o químico de un sistema Distinguirá entre el razonamiento inductivo y deductivo así como entre los diferentes roles de estos en el método científico Texto: 1.Focus on Physical Science; C.H. Heimler y J.S. Price, (Charles Merrill Pub. Co., Columbus, Ohio), An Introduction to Physical Science, J.T. Shipman, D.C. Heath

3 1.3.3 Temas a cubrir por semana Semana Temas 1Naturaleza de la ciencia: método científico, uso de experimentos, teorías y leyes, teoría de la medición y medida de cantidades físicas. 2Fuerza y trabajo: fuerza, trabajo, palanca, poleas, planos inclinados, máquinas compuestas y ventaja mecánica. 3Movimiento: rapidez, velocidad, aceleración, fuerza, energía y sus leyes de conservación; presentaciones gráficas. 4Leyes del movimiento: tres leyes del movimiento de Newton, movimiento en una y dos dimensiones, momentum y sus leyes de conservación. EXAMEN PARCIAL I 5Propiedades de la materia: mezclas homogéneas y heterogéneas, estados de la materia, propiedades químicas y físicas, cambios físicos y químicos. 6Elementos y la tabla periódica: elementos, tabla periódica, átomos y su estructura, grupos y familias, actividad química. 7Enlaces y compuestos: compuestos; cómo se combinan los átomos, enlace covalente e iónico, número de oxidación, compuestos binarios y cristales. 8Soluciones: solvente, soluto, tipos de solución solubilidad, soluciones que conducen, concentración, soluciones saturadas, suspensiones y coloides. EXAMEN PARCIAL II 9Ondas: características de las ondas, reflexión y refracción, espectro E&M (microondas, radio, T.V.) 10Luz y color: luz, espejos, color, polarización, interferencias, lentes, telescopios, microscopios, lasers y fibras ópticas. 11Sonido: ondas longitudinales, velocidad del sonido, instrumentos musicales, efectos Doppler, y contaminación del sonido. 12Calor: energía, temperatura y calor, calor específico, capacidad calorífica, cambios de estado, y gases ideales. EXAMEN PARCIAL III

4 13Electricidad: carga eléctrica, conducción, corriente voltaje, ley de Ohm, circuitos, potencia. 14Electricidad y sus usos: magnetismo, motores, metros, rectificadores, amplificadores, CRT, televisores, circuitos,integrados y computadoras. 15Radioactividad y energía nuclear: elementos radioactivos, decaimiento, vida media, contadores de radiación, fisión, fusión, reactores nucleares. EXAMEN PARCIAL IV 1.4 Métodos de evaluación Se ofrecerán cuatro exámenes parciales, tareas de laboratorio, asignaciones y un examen final. 1.5 Bibliografía 1.An Inquiry Approach to Physical Science, Arnold Arons, Oxford University Press. 2.Ciencias Físicas, Bueche, Editorial Reverté. 3.Introduction to Physical Science, J.B. Marion, Wiley. 4.Notas preparadas por el profesor. 2. Información analítica 2.1Tipos de instrucción Tamaño de clase preferido: 25 estudiantes Personal requerido: un profesor y un técnico de laboratorio Número de horas por semana: tres (3) Número de créditos: tres (3) 2.2Personal y recursos

5 2.2.1 Facilidades especiales: laboratorio y centro audiovisual Requisitos del profesor Preparación mínima: maestría en física Número de personas empleadas que cualifican para dar el curso: seis (6). 2.3Relación con otros cursos Ofrecidos por el Departamento Equivale a CIFI 3001, Ciencias Físicas I. curso regular Ofrecidos por otros departamentos: ninguno 8 de octubre de 1985