Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 . DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Medicina CARRERA: Medicina Asignatura/Módulo: AREA FÍSICA Código:MD00 Plan de estudios:270 Nivel: Prerrequisitos: Correquisitos: Período académico: II Semestre N Créditos: DOCENTE. Nombre: Gladys Castro Ayala Ochoa Núñez Francisco Guillermo Benavides Ibujes Wilson Patricio Grado académico o título profesional: Dra. Ciencias de la Educación MSc Docencia Universitaria y Administración Educativa Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Física, Laboratorio de Física, Didáctica de la Matemática Indicación de horario de atención al estudiante: Miércoles 6h00 a 7h00 Teléfono: Ext 227 Nombre: Francisco Ochoa Grado académico o título profesional: Magister en Docencia Universitaria e Investigación Doctor en Ciencias de la Educación. Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Física- Laboratorio de Física- Matemática. Indicación de horario de atención al estudiante: Martes: 00h00 a h00 Teléfono: Ext 28 Nombre: Wilson Benavides Grado académico o título profesional Magister en Educación Matemática Diplomado en Educación a Distancia Físico Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Física, Matemática, Laboratorio de Física Indicación de horario de atención al estudiante: Miércoles: 0h00 a h00 Teléfono: Ext DESCRIPCIÓN DEL CURSO La Física es una ciencia de apoyo en la formación del futuro Médico. Comprende los capítulos de: Fluidos, Movimiento Ondulatorio y Sonido, Óptica, Electricidad y Magnetismo, Rayos X y Resonancia Magnética Nuclear, que son de utilidad y aplicación en el campo de la medicina moderna.

2 . OBJETIVO GENERAL Lograr en los estudiantes la capacidad de aplicar el conocimiento de los fenómenos, principios y leyes de la Física, en el desarrollo de su campo profesional de ciencias 4. Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Participar proactivamente, desde el punto de vista de la Física Médica, en la solución de problemas de salud y mejoras de la calidad de vida de la comunidad. Expresar los adquiridos a la forma adecuada y proactiva Resolver problemas que se plantean desde la perspectiva de una teoría explicativa, en el campo de la medicina, mediante modelos matemáticos y lógicos Aplicar los de los principales Inicial / Medio / Alto Inicial Medio Medio Medio

3 5. RELACIÓN, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y I Fluidos:..- Líquidos. Presión. Tensiómetro.2.- Caudal-Ecuación de Continuidad...- Teorema de Bernoulli. Aplicación en el flujo sanguíneo.4.- Viscosidad. Ley de Poiseuille..5.- Número de Reynolds. Aplicación en el flujo sanguíneo Resolución de problemas por medio del taller. -Resolución individual de problemas de la hoja de deberes. -Investigación de la densidad de ciertos órganos del cuerpo humano. -Elaboración del informe de laboratorio. -Preparación de información para la lección escrita. Clase magistral dialogada. Técnica Interrogativa De Resolución de problemas Análisis y discusión en grupos. Taller De laboratorio -Resolver problemas que se plantean desde la perspectiva de una teoría explicativa, en el campo de la medicina, mediante modelos matemáticos y lógicos. - Expresar los adquiridos a la los de los -Taller resuelto - Hoja de deberes Resuelto -Informe de laboratorio -Cuestionario de la Lección escrita resuelto

4 II Movimiento Ondulatorio y Acústica: 2..- Ondas. Características. Clasificación Ondas sonoras. Naturaleza. Velocidad. Infrasonido y ultrasonido Cualidades del sonido Nivel de intensidad. El decibel El efecto Doppler y diagnóstico por ultrasonido Resolución de problemas por medio del taller. -Resolución individual de problemas de la hoja de deberes. -Investigación de la aplicación del ultrasonido y el Efecto Doppler en Medicina -Elaboración del informe de laboratorio. Clase magistral dialogada. Técnica Interrogativa De Resolución de problemas Análisis y discusión en grupos. Taller -Resolver problemas que se plantean desde la perspectiva de una teoría explicativa, en el campo de la medicina, mediante modelos matemáticos y lógicos. -Expresar los adquiridos a la -Taller resuelto - Hoja de deberes Resuelto -Informe de laboratorio Preparación de información para la prueba. De laboratorio los de los -Prueba resuelta aplicada 5

5 III Óptica..- Naturaleza de la luz.2.- Reflexión. Espejos. Refracción de la luz..- Reflexión total. Fibra óptica.4.- Lentes delgadas. Características.5.- Construcción de imágenes en las lentes.6.- Ecuación de las lentes. Aumento. Potencia.7.- El ojo humano. Defectos visuales: miopía, hipermetropía, astigmatismo y presbicia Resolución de problemas por medio del taller. -Resolución individual de problemas de la hoja de deberes. -Investigación de la aplicación de la fibra óptica en el campo de la medicina. -Elaboración del informe de laboratorio. -Preparación de información para la prueba. Clase magistral dialogada. Técnica Interrogativa De Resolución de problemas Análisis y discusión en grupos. Taller De laboratorio -Resolver problemas que se plantean desde la perspectiva de una teoría explicativa, en el campo de la medicina, mediante modelos matemáticos y lógicos. -Expresar los adquiridos a la los de los -Taller resuelto - Hoja de deberes Resuelto -Informe de laboratorio -Prueba resuelta aplicada

6 IV Electricidad y magnetismo 4..- Carga eléctrica. Ley de Coulomb Campo y potencial eléctrico 4..- Corriente y resistencia eléctrica Análisis de un circuito simple Transporte de iones a través de una membrana Magnetismo. Inducción. Experimentos de Faraday. 7 -Resolución de problemas por medio del taller. -Resolución individual de problemas de la hoja de deberes. -Investigación del transporte de iones a través de una membrana. -Elaboración del informe de laboratorio. Clase magistral dialogada. Técnica Interrogativa De Resolución de problemas Análisis y discusión en grupos. Taller -Resolver problemas que se plantean desde la perspectiva de una teoría explicativa, en el campo de la medicina, mediante modelos matemáticos y lógicos. -Expresar los adquiridos a la -Taller resuelto - Hoja de deberes Resuelto -Informe de laboratorio Preparación de información para la prueba De laboratorio los de los -Prueba resuelta aplicada 5

7 V Rayos X 5..- Radiactividad: α, β, γ. Isótopos. Aplicación médica Rayos X. Antecedentes históricos 5..- Producción y clases de Rayos x Unidad de medida de las radiaciones Absorción de los rayos x equipo de Rx. Precauciones efectos bilógicos de los Rx 8 - Estudio del documento de RX. Preparación del contenido y material de exposición. - Exposición del tema determinado, utilizando gráficos cognitivos. -Investigación de la naturaleza y aplicación de la radiactividad en medicina De exposición participativa por parte del estudiante. De reafirmación magistral. -Expresar los adquiridos, a la -Participar proactivamente, desde el punto de vista de la Física Médica, en la solución de problemas de salud y mejoras de la calidad de vida de la comunidad. -- Exposición individual y grupal. los -Gráfico cognitivo de los desarrollado. 2 2

8 VI Resonancia Magnética Nuclear 6..- Características de las partículas subatómicas Precesión, frecuencia,. Ecuación de Larmor Resonancia magnética nuclear Espectroscopia de RMN. Parámetros Equipo e imágenes de RM. Precauciones Estudio del documento de RMN Preparación del contenido y material de exposición. - Exposición del tema determinado, utilizando gráficos cognitivos. -Investigación sobre los equipos de la RMN. -Preparación de información para la prueba. De exposición participativa por parte del estudiante. De reafirmación magistral. -Expresar los adquiridos, a la -Participar proactivamente, desde el punto de vista de la Física Médica, en la solución de problemas de salud y mejoras de la calidad de vida de la comunidad. -- Exposición individual y grupal. los -Grafico cognitivo de los desarrollado. -Prueba resuelta aplicada 2 2 5

9 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA Se utilizará básicamente el ciclo de aprendizaje: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización-abstracción, y aplicación práctica. El análisis de los tienen relación con Medicina, se realizará también con los siguientes métodos y técnicas: Interrogativa cognitivo: Gráficos Resolución de problemas: Confrontando las soluciones parciales y totales De laboratorio: Verificando resultados Trabajo cooperativo: Desarrollo de talleres de trabajo Consulta-Investigativa: Destacando la naturaleza de su trabajo y aplicaciones en la Medicina. De aprendizaje interactivo b. RECURSOS Medios audiovisuales e informáticos: laptop, proyector, Internet. Laboratorio de Física. Material didáctico de clase 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN. PARCIAL 6ta semana 0 2. PARCIAL 0ma semana 0. PARCIAL 2va semana 0 FINAL 8va y 9na semana BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Serway, Raymond. (200). Fundamentos de Física. México: Cengage Learning Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) si

10 Cromer,Alan H.(2009). Física para las ciencias de la Vida. España:Reverté Hewitt, Paul. (2009), Fundamentos de Física conceptual. México: Pearson educación si si b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Wilson, Jerry. (2007). Física. México: Pearson Educación. Tipler, Paul.(200). Física para la ciencia y la tecnología. España: Reverté Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) si si 6 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Giancoli, Douglas. (2006). Física:principios con si 2 aplicaciones. México: Pearson Kane,Joseph. (2007). Física. España: Reverté si Tippens, Paul. (2007). Física: conceptos y aplicaciones. México: Mc-Graw-Hill si 2 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

11 Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: