Área Enfermería (255)

Transcripción

1 Área Enfermería (255) Campus de Cádiz Curso INFORME Profesores Asociados de Ciencias de la Salud Coordinadores de Prácticas Clínicas Tercer Curso ASIGNATURAS PRACTICUM III Centros Distrito Atención Primaria Bahía de Cádiz-La Janda

2 1 Recepción/Acogida de Estudiantes en la Web del Departamento Las Prácticas Clínicas se han desarrollado en nuestro Distrito 20 de octubre del 2015 hasta el 06 de abril del 2016, El conjunto de alumnos propuestos para la realización de las prácticas en nuestro Distrito, fueron repartidos entre las 21 Unidades de Gestión Clínicas en cuatro periodos asistiendo, cada uno de ellos todos los días durante los periodos 20 de octubre del 2015 al 17 de diciembre de de diciembre de 2015 al 21 Enero de Febrero de 2016 al 11 de marzo de de marzo de 2015 al 6 de abril de En primer lugar, se hizo la acogida de los alumnos en las distintas Unidades de Gestión Clínicas. Los alumnos fueron recibidos por la Dirección de Enfermería y los coordinadores responsables, asignando los alumnos a los tutores. Allí se les dio la bienvenida y se les informó acerca de El Servicio Sanitario Público de Andalucía, los objetivos de las prácticas clínicas, las Recomendaciones para la incorporación a las Unidades, la importancia de los derechos de los pacientes, la seguridad de los pacientes, usos de la Documentación clínica y derechos de acceso y a quien acudir en caso de necesidad. 2. Reuniones y Actividades de Comunicación con Profesores Asociados de CCSS y Tutores Clínicos He mantenido reuniones, para la planificación y desarrollo de las prácticas clínicas, con los Tutores. También he asistido a reuniones con los profesores responsables de los Practicum: Concepción Carnicer Fuentes, José Manuel Martínez Nieto y Luis J Moreno Corral 3. Distribución Nominal de Estudiantes y Asignación de Tutores Clínico Recogidos en la Web del Departamento 4. Actividades formativas/sesiones Clínicas complementarias desarrolladas en el centro de salud Hemos atendido a un total de 118 alumnos, tutorizados por 80 profesionales de enfermería (tutores clínicos), distribuidos en 21 Unidades de Gestión Clínica UGC OLIVILLO UGC MENTIDERO UGC LA MERCED UGC LA PAZ UGC PUERTA TIERRA UGC LA LAGUNA UGC LORETO PUNTALES UGC JOAQUIN PECCE UGC CAYETANO ROLDAN UGC PUERTO REAL UGC CASINES UGC FEDERICO RUBIO UGC PUERTO SUR UGC PINICLLO CHICO UGC CASA DEL MAR UGC EL LUGAR UGC PADRE SALADO UGC LA ATALAYA

3 UGC RODRIGUEZ ARIAS UGC MEDINA UGC BARBATE Los alumnos han cumplido el objetivo general de las prácticas de Enfermería: -Adquirir habilidades, destrezas y actitudes para el desarrollo de los objetivos. -Aplicar en la práctica asistencial real los conocimientos teóricos adquiridos en las asignaturas. - Realizar correctamente los procedimientos y técnicas relacionados con las asignaturas. - Interrelacionarse de forma profesional con pacientes, otros profesionales sanitarios e instituciones sanitarias. - Mostrar una actitud profesional propia de su titulación. - Participar, junto con los demás profesionales de la salud, en la educación sanitaria. Han realizado las actividades siguientes: 1. Valoración integral (básica) por necesidades de las personas adultas 2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros 3. Cuidados básicos 4. Colaboración en pruebas diagnósticas y terapéuticas 7. Manejo y administración de medicación 8. Habilidades de Comunicación 9. Documentación / Registro 10. Se han realizado talleres de fibromialgia y diabetes con la colaboración y material de la Escuela de Paciente de la Escuela Andaluza de Salud Publica 11. Forma Joven en los colegios de secundaria En el desarrollo de sus prácticas han trabajado las siguientes competencias enfermeras: Metodología de cuidados (Procedimientos, protocolos, guías de práctica clínica, mapas de cuidados, planificación de alta y continuidad de cuidados) Entrevista clínica Diagnósticos enfermeros e intervenciones en el proceso Conocimiento de escalas de valoración de discapacidad Promoción de la enseñanza de los autocuidados al paciente y a su entorno familiar Educación del paciente en el manejo de su enfermedad y promoción del autocuidado Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas Protocolos, procedimientos y guías prácticas "según proceso" Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Promoción de la Salud (Educación para la salud, consejos sanitarios Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. 5 Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidados primarios. Orientación al cliente (el ciudadano como centro) respeto de los derechos de los pacientes Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud -enfermedad

4 Conocimiento de tecnología de apoyo a necesidades básicas Conocimientos de sistemas de red social y recursos sociosanitarios (Autoayuda) Resolución de problemas Capacidad de Relación interpersonal (Asertividad, empatía, sensibilidad interpersonal) Habilidad de comunicación, transmisión Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, Capacidad de trabajo en equipo Desarrollo de grupos psicoeducativo Responsabilidad Motivación por la calidad Creatividad Compromiso ético 5. Accidentes Biológicos Se produjo1 accidente biológico se derivo al alumno/a a la unidad de medicina preventiva del Distrito bahía de Cádiz para seguimiento de los mismo 6. Incidentes Críticos No se produjo ningún incidente crítico. 7. Uso e Incidencias Aula Virtual El aula virtual ha tenido un uso prácticamente nulo 8. Uso e Incidencias Portafolio El uso del portafolio, es considerado por todos como un documento clave para el seguimiento del alumno 9. Uso e Incidencias Evaluación: Análisis de las Calificaciones Todos los alumnos han cumplimentado los objetivos y han sido evaluados de acuerdo al sistema propuesto consiguiendo la calificación exigida el 100% de los alumnos Las prácticas clínicas en las Unidades de Gestión Clínicas han sido satisfactorias, presumiendo un aprendizaje significativo y una experiencia muy positiva. 10. Informe Global: Incidencias a destacar No se produjo ninguna incidencia destacable 11. Propuesta de Reconocimiento de Créditos Recogidos en la Web del Departamento 12. Propuestas de Mejora Mejora en la implicación de Los profesionales de enfermería asignados como tutores, en el conocimiento de lo que debía realizar y cómo hacer que lo aprendieran los alumnos Fomentar el desarrollo de las distintas competencias

5 Potenciar según el nuevo convenio para prácticas clínicas, los coordinadores y tutores puedan colaborar en la docencia hasta en un 25% del creditaje de una asignatura. Mejorar el circuito de documentos. En referencia a las fechas de entrega de las evaluaciones de los estudiantes, de manera que puedan enviarse las notas de prácticas clínicas, tras la finalización de cada practicum