PROYECTO FIN DE MASTER Y PRÁCTICUM

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1 PROYECTO FIN DE MASTER Y PRÁCTICUM Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica (Orientación profesional) Universidad de Alcalá Universidad Rey Juan Carlos Curso Académico 2011/12

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Créditos ECTS: 9 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Proyecto Fin de Master y Prácticum Master en Tecnologías de la Información Geográfica UAH: Geografía (Análisis Geográfico Regional, Geografía humana, Geografía física), Arquitectura y Matemáticas. URJC: Biología y Geología, Tecnología Química y Ambiental Obligatoria Segundo cuatrimestre Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: A definir al comienzo del proyecto Español 1. PRESENTACIÓN Cada alumno del máster realizará un proyecto de desarrollo profesional relacionado con la temática de aplicación de las TIG que mejor se ajuste a sus intereses personales. El proyecto puede desarrollarse en una empresa o en algún departamento universitario de los ofertantes del programa. En el segundo caso, se procurará que al menos una parte del proyecto se realice en una empresa colaboradora del departamento encargado de la dirección del proyecto de fin de máster. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Iniciación a la investigación 2. Iniciación al trabajo en la empresa Competencias específicas: 1. Planteamiento de una investigación. Revisión bibliográfica. Introducción al método experimental. Proceso de la información. Redacción de un artículo científico. 2

3 2. Elaboración de propuestas competitivas. Trabajo en equipo. Planificación y desarrollo de proyectos. 3. CONTENIDOS La lista de temas de proyectos se actualizará anualmente. En función de los profesores que actualmente están comprometidos con el programa, se incluye una relación de posibles líneas de proyectos: - Cartografía de Incendios forestales - Prevención de incendios forestales - Localización óptima de equipamientos sociales. - SIG y ordenación del territorio - Teledetección y agricultura de precisión - Atlas temáticos - Epidemiología y análisis espacial - SIG para la evaluación de la dotación de servicios para la salud - Implementación de herramientas informatizadas para la enseñanza y aprendizaje de SIG y Cartografía - Cartografía Turística 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas 225 h de prácticas en empresa (practicum) 175 Redacción de la memoria (practicum) 675 h de investigación personal (proyecto) 400 h (practicum) / 675 (proyecto) 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos LOS PROYECTOS FIN DE MASTER QUE SE REALICEN EN LA UNIVERSIDAD: Se sugiere la siguiente estructura en el trabajo a realizar por los alumnos. Introducción: o Justificación temática/metodológica/geográfica (área de estudio). o Problema/s de investigación y objetivos clara y explícitamente enunciados Antecedentes/estado de la cuestión: o Tema o Metodología 3

4 Área de estudio: somera descripción de los aspectos del área de estudio más directamente relacionados con los objetivos del trabajo; esta descripción debe servir al lector del trabajo para poder valorar después los resultados del trabajo. Metodología y resultados: o Características y valoración crítica de las fuentes de datos. o Descripción del procesamiento de esos datos (tan detallada como sea necesario para que el lector pueda evaluar la corrección de las opciones elegidas). o Descripción e interpretación de los resultados obtenidos. Discusión /valoración crítica de los resultados y conclusiones: o Conclusiones o Aportaciones y limitaciones del trabajo. o Futuras posibilidades de mejora/futuras líneas de investigación. LOS PROYECTOS DE FIN DE MÁSTER QUE SE REALICEN EN EL MARCO DE LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS: Se sugiere la siguiente estructura en el trabajo a realizar por los alumnos. Introducción: o Breve descripción de la empresa. o Inserción del departamento en las líneas de actuación de la empresa. o Marco de la actividad desarrollada. Antecedentes/estado de la cuestión. Metodología o Descripción de los trabajos realizados. Discusión /valoración crítica de los resultados y conclusiones: o Valoración de los resultados o Conclusiones Valoración personal: el alumno entregará una valoración personal (2-3 páginas) del trabajo realizado en la empresa y de la adecuación del contenido del máster para realizar las prácticas. Además de este documento, el tutor del alumno en la empresa emitirá un informe sobre su valoración del trabajo efectuado. 4

5 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 1 LOS PROYECTOS FIN DE MASTER QUE SE REALICEN EN LA UNIVERSIDAD: El director del trabajo enviará al tribunal una valoración del mismo en impreso normalizado. Un tribunal de 3 miembros evaluará el trabajo: o Escuchará al estudiante durante 15 minutos. o Podrá hacer preguntas u observaciones después hasta un máximo de 20 minutos. o Calificación posterior. Criterios de Evaluación Revisión bibliográfica (hasta 1 punto) Métodos (hasta 2 puntos). Resultados y discusión (hasta 4 puntos). Corrección formal: o Trabajo escrito: 1 punto o Presentación oral: 2 puntos. LOS PROYECTOS DE FIN DE MÁSTER QUE SE REALICEN EN EL MARCO DE LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS: Un tribunal de 3 miembros evaluará el trabajo: o o o Escuchará al estudiante durante 15 minutos. Podrá hacer preguntas u observaciones después hasta un máximo de 20 minutos. Criterios de Evaluación Calificación posterior. Informe del tutor de la empresa (hasta 2 puntos). Métodos (hasta 2 puntos). Resultados y discusión (hasta 3 puntos). 1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía. 5

6 Corrección formal: o Trabajo escrito: 1 punto o Presentación oral: 2 puntos. 6. BIBLIOGRAFÍA Cueva, A. y Ginés, F. (2010): Fuentes de información en medio ambiente, Valencia, Publicaciones de la Universidad de Valencia. Parsons, T. y Knight, P. G. (1995): How to do your dissertation in Geography and related disciplines, London, Routledge 6