MICROECONOMÍA AVANZADA II

Transcripción

1 ASIGNATURA MICROECONOMÍA AVANZADA II Máster Universitario en Análisis Económico Aplicado Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Microeconomía Avanzada II Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Máster Universitario en Análisis Económico Aplicado Fundamentos del Análisis Económico 2do cuatrimestre Isabel Encabo Rodríguez. Carlos Mario Gómez Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: A confirmar con los Profesores Español 1. PRESENTACIÓN La asignatura tiene como objetivo que los alumnos se familiaricen los modelos económicos que utiliza la teoría económica para analizar la determinación de los precios, la eficiencia de los mercados y sus fallos. Además de comprender estas teorías, los alumnos deberán aprender a aplicarlas con el fin de conocer sus ventajas y limitaciones. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: Competencias específicas: 1. 2

3 CONTENIDOS En esta asignatura se estudia la determinación de los precios en distintos tipos de mercados (competitivos y de competencia imperfecta) y se presta especial atención a los fallos que en ellos se producen y a las posibilidades de intervención del sector público para la corrección de los mismos. La asignatura se estructura en tres partes: en la primera se revisa la teoría de la producción y de los costes y se estudia la determinación de los precios en un mercado de competencia perfecta, tanto desde la perspectiva de equilibrio parcial, como de equilibrio general; en la segunda se analiza la determinación de los precios en mercados de competencia imperfecta (monopolio, oligopolio cooperativo y no cooperativo y competencia monopolística); y en la tercera y última parte se abordan los fallos de mercado y las posibilidades de intervención del sector público debidos a la existencia de externalidades y bienes públicos. Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Parte I. Modelo de determinación de los precios en los mercados competitivos 1. Instrumentos para el análisis de la relación física entre los factores productivos 2. Los costes de producción 3. Las decisiones de producción y la maximización del beneficio 4. Determinación competitiva de los precios: modelo de equilibrio parcial 5. Introducción al modelo de equilibrio general 5 sesiones Total de clases, créditos u horas Parte II. Modelos de competencia imperfecta 6. El monopolio 7. Discriminación de precios 8. El oligopolio cooperativo y no cooperativo 9. El oligopolio de productos diferenciados. 4 sesiones 3

4 Parte III: Fallos de mercado, los efectos externos y provisión de bienes según sus características. 10. La eficiencia económica y el análisis del bienestar: la eficiencia en el sentido paretiano. 11. Fallos de mercado: efectos externos. 12. Fallos de mercado: bienes públicos. 13. La corrección de fallos para la asignación óptima de los recursos: efectos externos. 14. La corrección de fallos para la asignación óptima de los recursos: bienes públicos. 5 sesiones 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: 28 horas distribuidas en 14 sesiones de 2 horas. Se estima un total de 122 horas de trabajo individual del alumno, que incluye horas de estudio, elaboración de actividades y trabajos y preparación de exámenes. Total horas 150 h Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Metodología En las clases el profesor expondrá las líneas generales de los capítulos del temario y facilitará a los alumnos ejercicios prácticos que los alumnos deberán hacer y entregar en los plazos establecidos por el profesor, además de la bibliografía necesaria para preparar el tema. 4

5 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 1 Para superar la asignatura el alumno deberá asistir a clase, realizar las tareas solicitadas por el profesor y superar con una calificación de 5 ó más el examen final.. 6. BIBLIOGRAFÍA Cabral, L. (1997): Economía Industrial McGraw-Hill. Connoly y Muro. Economics of the public sector. Prentice Hall Europe Cullis y Jones. Public finance and public Choice. MacGraw-Hill. Fernández de Castro, J. y Tugores, J. (1992): Fundamentos de Microeconomía, 2ª edición. McGraw-Hill, Madrid. Gravelle H. y Rees, R. Microeconomía. Pearson Education. Hyman. Public Finance. The Dryden Press. Kaul, Gruberg and Stern. Global Publics Goods Published for the United Nations Development Programme. Carlton y Perloff (2000): Modern Industrial Organization. Addison Wesley. Nicholson, W. (1997): Teoría microeconómica: Principios básicos y aplicaciones. 6ª edición. McGraw-Hill. Madrid. También puede utilizarse la 8ª edición. Perloff, J. M. (2004): Microeconomía, (3ª edición). Pearson. Pyndick, R. y Rubinfeld, D. (2009): Microeconomía. 7ª edición. Prentice Hall. Segura, J. (1996): Análisis microeconómico (3ª edición). Alianza editorial. Madrid. Varian, H. (1992): Análisis microeconómico (3ª edición). Ed. Antoni Bosch. Varian, H. R., Microeconomía intermedia. Antoni Bosch editor. 1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía. 5